新高一語文暑假銜接課02 秋季高一新生入學考試模擬試卷二（教師版）

高一新生入學考試模擬試卷二（全國新高考卷）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：文化反映著城市的特質(zhì)品位和形象風格，也是一個城市區(qū)別于其他城市的獨特魅力所在。近年來，哈爾濱以“文化創(chuàng)城”為牽動，打造冰城符號。通過深度挖掘城市文化底蘊和人文特色，進一步提升城市文化內(nèi)涵和文化韻味，培育出具有標志性的城市精神，展現(xiàn)出生機勃勃、大氣厚重的文化新境界和文明新高度。哈爾濱是一座音樂之城。19世紀末，歌劇、芭蕾、爵士樂等傳入哈爾濱，與本地文化交融，誕生了中國最早一批音樂學院和交響樂團。在哈爾濱的大街小巷，數(shù)以百計的業(yè)余合唱團定期、定點活動，音樂滲透到城市的每個角落。2010年，哈爾濱被聯(lián)合國授予“音樂之城”稱號。音樂，是哈爾濱深入骨髓的文化印記，也是哈爾濱“文化創(chuàng)城”的發(fā)力點。2019年6月至10月，哈爾濱音樂廳、老會堂音樂廳等演出場館及專業(yè)文藝院團，陸續(xù)推出135臺264場國內(nèi)外經(jīng)典演出。從今年起，道里區(qū)提出打造具有冰城音樂文化特色的10公里“松花江文化旅游觀光帶”。將東起中東鐵路公園、西至松花江公路大橋的沿江10公里地帶打造成集休閑、活動、學習、展示于一體的文旅融合觀光帶。（摘編自姜雪松《“文化創(chuàng)城”打造冰城符號，滋養(yǎng)一座城市》）材料二：文化符號是記載人類發(fā)展歷程的重要工具。文化是由多種多樣、五彩繽紛的符號組合而成的一個龐大的符號體系，因此在建筑設計中應合理地選擇并運用文化符號。對于文化符號的提取可以從當?shù)匚幕L土人情、民俗禮儀等方面入手，也可根據(jù)當?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，深入挖掘具有代表象征意義的符號。建筑本身就是凝結的文化符號，在建筑設計過程中將恰到好處的文化符號運用到建筑設計中，賦予了建筑更多的精神文化內(nèi)涵。城市文化符號包羅萬象，如文字符號、色彩符號、圖象符號等多種形式。城市文化符號是構成城市文化的最外層，當人們提及北京這座城市時，我們就會想到胡同、四合院、天壇等。法國作家雨果曾講過，“人類沒有任何一種重要思想不被建筑藝術寫在石頭上”。位于黃河中游的世界四大文明古都之一的西安是中國歷史上建都時間最長、影響力最大的都城，在這座擁有濃厚文化的古城中有一條西大街，西大街的建筑體現(xiàn)的是仿唐建筑的風格。經(jīng)過多年的歲月洗禮，現(xiàn)代人發(fā)現(xiàn)了西安西大街珍貴的文化內(nèi)涵，將其進行新的改造。整個建筑立面的改造上延續(xù)著傳統(tǒng)的歷史文脈，對沿街原有的和新建的建筑都采用以唐風為主的中國傳統(tǒng)的建筑形式，并下大功夫恢復了具有600多年歷史的城隍廟牌坊，大大增強了古城的歷史特色。建筑立面的設計也同樣具有獨特的藝術語言和豐富的表現(xiàn)手段，它通過色彩、形態(tài)、均衡、比例等造型元素，體現(xiàn)著建筑外立面對城市文化符號的表達。建筑美不美觀，好不好看，它需要經(jīng)歷歲月的檢驗，這些都是與建筑的色彩、形態(tài)、光影、結構等多種因素有關的，往往這些就是設計師們所要表達的。中國有著上下五千年的歷史，歷史需要不斷地傳承與弘揚，即通過對建筑立面的設計運用“象征”“引用”等表現(xiàn)手法來展現(xiàn)它深刻的寓意。在中國人的思想里那些缺乏寓意的造型符號是沒有任何意義的，只有那些蘊涵著豐富文化內(nèi)涵、代表著城市文化的城市文化符號應用于建筑立面的設計中才有真正的深刻寓意。一座城市的建筑立面體現(xiàn)著城市面貌的特點和視覺連續(xù)性，體現(xiàn)著城市文化特征，也可以說城市建筑設計的改造重點是對建筑立面的改造。在改造中，以尊重原有年代風格和特點為核心，保留結構，改變外觀，將城市文化符號運用到現(xiàn)代建筑立面的設計上。在現(xiàn)代建筑立面設計中應按照形式美的法則，在大和諧中尋求小變化，以城市文化符號為設計手法進行改造設計，讓現(xiàn)代建筑立面成為一種具有民族特色和時代感的實用藝術。（摘編自李梅紅《淺談城市文化符號在現(xiàn)代建筑立面設計中的應用》）材料三：每天一份報紙，每月固定的《讀者》和《知音》，這些許的文字信息需求，在小區(qū)門口的報刊亭就能逐一實現(xiàn)。作為城市重要“文化符號”之一的報刊亭，承載著許許多多海口市民以及閱讀愛好者的美好回憶。但隨著城市的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的迅猛普及，這一原本充滿文化氣息的城市風景線也面臨著巨大的生存壓力而正在逐漸消失。在第24個“世界讀書日”到來之際，記者對?？谑械亩嗉覉罂みM行了實地走訪。“以前的報刊亭很多，相隔一公里就有一個，現(xiàn)在兩、三公里都不一定能見到一個，甚至有些新的小區(qū)周邊乃至整條街上都沒有一個?！笔忻裢跸壬嬖V記者，現(xiàn)在的年輕人可能對報刊亭沒有那么深的需求，但像他們這撥人都已經(jīng)保持了30多年的閱讀習慣了，每天一份報紙是必不可少的。經(jīng)營者也普遍反映生意不好做，讀書看報的人越來越少，收入也就相應的少了很多。經(jīng)營者章女士告訴記者：“原來一天從早到晚開門12個小時，現(xiàn)在能有4、5個小時就不錯了。沒有生意守著也白守，你看現(xiàn)在好多人都增加了很多‘副業(yè)’，要不然真沒辦法。”每天在報刊亭購買報紙的人鮮而有之，記者蹲守海口某處報刊亭2個小時，才有一人路過購買一份報紙。市民李女士也表示，定期閱讀的那些雜志和期刊，已經(jīng)成了生活的一部分了。“現(xiàn)在工作都比較忙，能閑下來閱讀一下自己喜歡的書籍和雜志是一件很愜意的事情。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，很多人是手機不離手的，加上電商的出現(xiàn)也對傳統(tǒng)書店和報刊亭等行業(yè)的沖擊很大。但對于我們普通市民來講，回家的途中路過報刊亭，買上一份讀物，很方便的，這對于我來說才是‘生活’?！崩钆空f，現(xiàn)在的報刊亭少了，沒有以前那么方便了，但就算多走兩公里也還是希望到店里翻一翻、看一看，這是一種情懷。希望這一抹充滿文化魅力的城市風景線不會消失，而是更好地為那些心存情懷的閱讀愛好者們營造一個文化驛站、一個心靈港灣，也為這個城市，留下充滿人情味的無限美好與遐想……（摘編自《?？诔鞘小拔幕枴?-報刊亭現(xiàn)狀：經(jīng)營難“副業(yè)”多》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()（3分）A．近年來，哈爾濱通過深度挖掘城市文化底蘊和人文特色，進一步提升文化內(nèi)涵和文化韻味。B．音樂是哈爾濱的文化印記，哈爾濱的演出場館及專業(yè)文藝院團每年都推出大量的經(jīng)典演出。C．西安西大街的建筑改造延續(xù)了其仿唐建筑風格，賦予了西大街更為豐富的精神文化內(nèi)涵。D．作為?？凇拔幕枴敝坏膱罂?，承載著很多美好回憶，但是近年來正在逐漸消失。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()（3分）A．胡同、四合院、天壇等都是北京的城市符號，它們象征了北京的城市精神文化內(nèi)涵。B．城市的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的迅猛普及和電商的出現(xiàn)是?？谖幕枅罂ぶ鹉晗У娜笤?。C．某些閱讀者很留戀報刊亭，就算多走兩公里也愿意去報刊亭翻一翻，看一看，是情懷使然。D．材料三以記者實地調(diào)查的形式報道海口文化符號報刊亭的現(xiàn)狀，比材料一更具權威性。3．下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是()（3分）A．北京四合院的屋檐上有時會出現(xiàn)蝙蝠或壽字等傳統(tǒng)的文化符號。B．中國古代的一些器物上同時雕刻蝙蝠和桃子，寓意福壽雙全。C．呼和浩特市成吉思汗廣場，五組雕塑展現(xiàn)了蒙古族悠久的歷史文化。D．北京保利博物館在建筑外立面上采用燈籠元素，命名為“特色吊樓”。4．將城市文化符號運用到現(xiàn)代建筑立面設計上有何作用？請簡要概括。（4分）5．作為?？诔鞘小拔幕枴敝坏膱罂ぃ曛饾u消失的原因有哪些？請結合材料分析。（4分）1．B【解析】本題考查篩選整合信息，歸納概括要點的能力。B．“每年都推出大量的經(jīng)典演出”于文無據(jù)。材料一第二段只說“2019年6月至10月，哈爾濱音樂廳、老會堂音樂廳等演出場館及專業(yè)文藝院團，陸續(xù)推出135臺264場國內(nèi)外經(jīng)典演出”。并未提及“每年都推出大量的經(jīng)典演出”。2．D【解析】本題考查篩選整合信息，歸納概括要點的能力。D．“材料三比材料一更具權威性”說法錯誤。寫作的內(nèi)容和目的決定了表現(xiàn)形式，兩則材料在這一方面無法比較。3．B【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料二主要論證對象是城市建設中的文化符號，B項“中國古代的一些器物上同時雕刻蝙蝠和桃子，寓意福壽雙全。”不是“城市中的建筑符號”。4．①賦予了建筑更多的精神文化內(nèi)涵；②體現(xiàn)城市面貌特點及文化特征?！窘馕觥勘绢}考查篩選整合信息，歸納概括要點的能力。根據(jù)材料二第三段“經(jīng)過多年的歲月洗禮，現(xiàn)代人發(fā)現(xiàn)了西安西大街珍貴的文化內(nèi)涵，將其進行新的改造。整個建筑立面的改造……大大增強了古城的歷史特色。”可知將城市文化符號運用到現(xiàn)代建筑立面設計上的作用之一是賦予了建筑更多的精神文化內(nèi)涵。根據(jù)材料二第四段“一座城市的建筑立面體現(xiàn)著城市面貌的特點和視覺連續(xù)性，體現(xiàn)著城市文化特征”，可知作用有體現(xiàn)城市面貌特點及文化特征。5．①城市不斷發(fā)展，報刊亭的分布空間遭到擠壓；②互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，閱讀紙質(zhì)刊物的人更少，對報刊亭需求降低，營業(yè)額少使經(jīng)營難以繼續(xù)；③電商大量出現(xiàn)，對報刊亭等實體行業(yè)產(chǎn)生了巨大沖擊?！窘馕觥勘绢}考查篩選整合信息，歸納概括要點的能力。根據(jù)材料三第二段“以前的報刊亭很多，相隔一公里就有一個，現(xiàn)在兩三公里都不一定能見到一個，甚至有些新的小區(qū)周邊乃至整條街上都沒有一個”，可推知城市不斷發(fā)展，報刊亭的分布空間遭到擠壓。根據(jù)材料三第四段“雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，很多人是手機不離手的”，可推知互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，閱讀紙質(zhì)刊物的人更少，對報刊亭需求降低，營業(yè)額少使經(jīng)營難以繼續(xù)。根據(jù)材料三第四段“加上電商的出現(xiàn)也對傳統(tǒng)書店和報刊亭等行業(yè)的沖擊很大。”可推知電商大量出現(xiàn)，對報刊亭等實體行業(yè)產(chǎn)生了巨大沖擊。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。一起看日出荒野乘高鐵到泰安，把行李放在預訂酒店的房間里，坐出租車到泰山腳下。這個過程在靳凱的腦海里已經(jīng)演練了無數(shù)遍，所以，很順利。下車，環(huán)顧四周，燈光的后面是一片巨大的黑影，連天接地，讓人震撼：星星被托舉在空中，月牙兒嬌小地臥在一捧黑色的陰影里。旁邊有人說，等天亮坐索道，上山，不累。坐索道？沒有爬山的樂趣就沒意思了。靳凱就知道葉子會這么說。一條手電筒燈光組成的光線閃爍著蜿蜒向上，零零星星的聲音從高處墜落進隱隱約約的水流聲中，嘈雜又清脆。一個冬天前，在筆架山的山頂上，葉子粉紅的臉上掛滿細密的汗珠，她高舉登山杖揮動雙手興奮地對群山大喊，我來了——！筆架山屬于大別山脈，連綿的山峰延伸好幾個省。朵朵云彩上，葉子的回聲來回蕩漾，靳凱也不由得大喊了一聲：我們來了——！葉子鄭重地說，明年休假去泰山看日出。靳凱把葉子的手放在自己的胸口說，咱們一起看日出。葉子脆脆地笑了，葉子白白的牙齒像潔白的珍珠，很好看。葉子是個有很多想法的姑娘，你見了就知道了。戰(zhàn)友的微笑里充滿溺愛，葉子是戰(zhàn)友的表妹。第一次見面是在江灘公園的一個咖啡屋，戰(zhàn)友說，葉子時尚，喜歡咖啡。那是初秋，萬山紅遍，大地金黃，江水仿佛從火熱的夏天里一個活潑的少年長成了秋天里一個執(zhí)著的青年，沉穩(wěn)而浩蕩地自西南向東北奔流而去。漂亮吧！戰(zhàn)友很自豪地說，獲得魯班獎的。依偎著長江的江灘公園，天空上飄著各式各樣的風箏，孩子們追逐的笑聲此起彼伏；濃密的樹蔭下，年輕的情侶甜蜜地說著悄悄話；五顏六色的花草中間，一些老人愜意地在長椅上瞇著眼打盹。真美！靳凱由衷地贊美道。靳凱來江城探親，戰(zhàn)友介紹他認識葉子。葉子剛從醫(yī)學院畢業(yè)，分到了江城的一所醫(yī)院工作。一個嬌小的女孩兒從陽光中走了進來，圓臉圓眼睛，頭上一頂粉白色的窄沿草帽，一身粉白色的休閑裝，挎一個粉白小包，正是葉子，靳凱在照片中見過。表哥！葉子活潑潑地走了過來，葉子的步伐有一種蹦蹦跳跳的節(jié)奏。戰(zhàn)友說，很準時哦。葉子調(diào)皮地歪了歪腦袋，說，這叫守信。靳凱站起來伸出手說：“靳凱?！比~子微笑著伸出手：“葉子?！痹趺聪袷窃趯β?lián)絡暗號，戰(zhàn)友“噗嗤”一聲笑了。靳凱和葉子也笑了。葉子要了一杯卡布其諾，白色泡沫上點綴著一個淡褐色的心形。表哥！你的戰(zhàn)友個子好高哦！葉子的嘴唇上沾了一圈兒白色的咖啡沫。天之驕子嘛，戰(zhàn)友調(diào)侃地晃了晃腦袋。葉子笑了，說，一會兒我要去買裝備，明天去爬山。葉子的笑迷住了靳凱，他覺得葉子的笑聲就像云層上的藍天一樣，清澈美好。這邊安全，靳凱說。他讓葉子走里面，自己走外面，咱們不著急，一夜的時間足夠了。泰山陡峭的石階有點濕滑，石階旁邊時而樹木幽深，時而急流拍打亂石，又時而陡壁高聳，時而空澗直下。母親催靳凱和葉子早點結婚，說趁自己身體還好，可以幫著帶孩子。葉子悄悄對靳凱說，我畢業(yè)才不久，還想深造，還想讀研讀博，還想爬山還想漂流還想……還想去泰山看日出。靳凱笑著幫葉子說完了，葉子撮起嘴也笑了，白皙的臉上涌上了兩朵粉色的云霞。靳凱的心都醉了，隨你。冬天的星星出來得很早，靳凱坐在冰冷的石頭上，對著幽藍的天空發(fā)呆。以前，靳凱和大部分飛行員一樣，沒有飛行的傍晚，都是在球場上度過的，球場上的奔跑、吼叫、撕扯能滿足所有情緒的宣泄?，F(xiàn)在，一切安靜了下來，如同天上的星星。葉子說，非常時期，沒有時間通電話了，咱們微信報平安吧。靳凱開始失眠，開始做夢，夢里總是葉子發(fā)來的那張照片，照片上葉子穿著防護服，戴著護目鏡，背后一個手寫的名字：葉子！還畫了一顆紅心。靳凱猛地驚醒，窗外，星星隕落在遠處的樹梢上。一切安好，愛你！葉子每天都發(fā)微信。山頂?shù)臍鉁睾艿?，靳凱幫葉子裹緊了大衣，這樣暖和些。天微微亮了，白云突然鋪天蓋地濃密地涌動起來，仿佛醞釀著一個偉大的誕生，每個人的臉上都有了莊嚴的表情，等待中，一道金光噴射而出，白云瞬間裂開，好像能聽見“砰”的一聲似的，太陽跳了出來。靳凱敞開了大衣，舉起了手機，照片上的葉子笑得無拘無束美麗燦爛。葉子！太陽出來了！“每天給他報個平安，不然他會著急！”葉子臨終時將手機交給朋友，這樣說。6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）()A.靳凱事先在腦海里已經(jīng)演練了無數(shù)遍乘車前往泰山的行程，表現(xiàn)他對與葉子一起登山看日出的約定的珍視和恪守以及他對葉子的懷念。B.燈光后面是巨大的黑影、星星被托舉在空中、月牙兒嬌小地臥在陰影里，如剪影似的景物描寫渲染了爬山時的氣氛，表現(xiàn)了靳凱登山的急切。C.穿著防護服、戴著護目鏡、寫著名字、畫著紅心，葉子發(fā)來的那張照片，暗示了故事的背景，凸顯出疫情中和病毒抗爭的白衣天使的英雄品質(zhì)。D.小說中人物情感豐富，文中靳凱三次看照片上的葉子，既有相識時的一見鐘情，也有相知后的內(nèi)心牽掛，更有對葉子抗疫犧牲的深沉悲痛?！敬鸢浮緽【解析】“表現(xiàn)了靳凱登山的急切”錯誤，“如剪影似的景物描寫”富于暗示性和感情色彩，表現(xiàn)靳凱對葉子抗疫犧牲的沉痛心情。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（6分）(@3@)A.小說開頭運用倒敘手法，先寫靳凱來到泰安，準備登山看日出，后寫他與葉子相識相知的經(jīng)過，給讀者造成強烈的懸念，達到引人入勝的效果。B.小說采用第三人稱全知視角進行敘事，敘述者靈活自如地周游在小說的人物之間，引領讀者走進文本，給讀者以客觀、真實、有序的閱讀體驗。C.將初次見面比作對聯(lián)絡暗號、葉子的笑聲比作云層上的藍天、一切安靜下來比作天上的星星，這些形象的喻體體現(xiàn)出天之驕子的職業(yè)特點。D.小說明暗雙線交織，突破時空限制，連接現(xiàn)實和往事，既使故事發(fā)展跌宕起伏，又將個人小愛與世間大愛融合一體，豐富了小說的思想意蘊和情感?！敬鸢浮緾【解析】“初次見面像是在對聯(lián)絡暗號”不是比喻，“葉子的笑聲就像云層上的藍天”是通感8.請結合文章內(nèi)容，簡要分析小說以“一起看日出”為題的好處。（6分）【答案】①情節(jié)上，既點明故事起因，又概括了故事的主要情節(jié)。一起登泰山看日出既是葉子的夙愿，也是葉子與靳凱的約定，靳凱帶著葉子的照片登泰山看日出是故事的主要情節(jié)。②人物形象上，突出靳凱對葉子深沉的愛和對愛情的忠貞。③表達效果上，增強情感色彩，靳凱與抗疫犧牲的葉子照片相伴而行，烘托了靳凱和葉子深沉濃郁的愛意和悲情。（每點4分，答出兩點即可，其他答案言之有理也可酌情給分）9.小說直到最后才交代葉子抗疫犧牲的事實，這樣處理有什么效果？請結合文本加以賞析。（6分）【答案】①在整體效果和讀者感受上，瞬間豐富了小說的思想意蘊，增添了小說的悲傷情感；給讀者悵然若失的感覺。②在情節(jié)設置上，由于前面做足了鋪墊，產(chǎn)生了出人意料又在情理之中的藝術效果。③在人物形象塑造上，這種結尾使人物的英雄形象更為豐滿，并最終完成了人物形象的塑造。④在主題表現(xiàn)上，揭示和升華主題，讓讀者理解了靳凱、葉子之間美好純真的愛情和英雄主義精神。（每點3分，其他答案言之有理也可酌情給分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰；“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《左傳·莊公十年》）【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又粒踬n晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？①”王笑曰：“圣人非所與熙②”也，寡人反取?、垩??！保ㄟx自《晏子春秋·內(nèi)篇》）【注釋】①得無……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開玩笑。③病：侮辱。10．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）（2分）A．弗敢加也

加：虛夸，夸大B．小信未孚

孚：使信服C．忠之屬也

屬：屬于D．齊人也，坐盜。坐：因……獲罪【答案】C

【解析】C．句意：這才盡了本職一類的事。屬，類。故選C。11．下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（

）（2分）A．肉食者謀之

齊之習辭者也B．可以一戰(zhàn)

吾欲辱之，何以也C．戰(zhàn)于長勺

今民生長于齊不盜D．登軾而望之

出淤泥而不染【答案】C

【解析】本題考查一詞多義。A.代詞，這件事＼助詞，的；B.介詞，憑借＼介詞，用；C.介詞，在＼介詞，在；D.表順承，可不譯＼表轉折，卻；故選C。12．下列對選文理解有誤的一項是（

）（2分）A．甲文緊扣題目中的“論戰(zhàn)”二字，詳寫了戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫了戰(zhàn)爭過程，詳略得當，突出了曹劌的軍事才能與政治謀略。B．乙文晏子巧妙運用類比說理，用橘生淮南為橘淮北為枳來類比齊人在齊為良民在楚為盜，有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動形象。C．甲文中的曹劌在魯國危難之時挺身而出，用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭的勝利，化解了魯國的危機；乙文中晏子在出使楚國時，面對楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護了齊國的尊嚴。D．甲乙兩文都主要采用對話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個性，充分展現(xiàn)了曹劌和晏子作為國之重臣的精神風貌?！敬鸢浮緿

【解析】D．曹劌并不是國之重臣，他只是一個普通的平民。故選D。13．翻譯下列句子。（4分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）葉徒相似，其實味不同?！敬鸢浮浚?）大大小小的案件，即使不能明察，一定按照實情（處理）；（2）只是葉子相似，它的果實味道不相同?！窘馕觥勘绢}考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)獄，指訴訟事件。雖，即使。察，明察。以，根據(jù)。誠，誠心。(2)徒，僅僅、只是。其，它的。實，果實。14.甲文中曹劌的軍事才能體現(xiàn)在哪些方面？【答案】（1）知己知彼，對內(nèi)知道靠什么作戰(zhàn)取勝，對外知道怎么打可以取勝。（2）指揮若定，在開戰(zhàn)時，阻止魯莊公馬上擂鼓進兵的沖動，而是等待時機，在齊人三鼓士氣已衰時開始進行反擊。（3）穩(wěn)扎穩(wěn)打，在齊國軍隊進攻失敗后，魯莊公立刻就要指揮驅(qū)車追擊敵人，曹劌反對，而是先下車查看敵軍戰(zhàn)車的輪跡，確定敵人是真的敗逃后才同意追擊。【譯文】甲：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！币遥宏套訉⒁鍪钩３趼牭竭@個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的善于言辭的人，現(xiàn)在將要來了，我想羞辱他，用什么辦法呢？”左右的人回答說：“在他來的時候，請允許我們綁一個人從大王您面前走過。大王問，這是什么國家的人？（他）回答說，是齊國人。大王說，他犯了什么罪？我說，犯了偷竊罪。”晏子到了，楚王賞賜給晏子酒，酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是什么國家的人？”（近侍）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪?！背躅┲套诱f：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生活在齊國不偷竊，到了楚國就偷竊，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷竊嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的人，我反而自討沒趣了?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙望是君家，松柏冢累累”。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向望，淚落沾我衣。15．對作品內(nèi)容理解不正確的一項是(

)（3分）A．這是一首揭露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府詩歌，全詩運用白描手法繪景寫人，體現(xiàn)了漢樂府即景抒情的藝術特點。B．“兔從狗竇入”到“井上生旅葵”四句，從側面寫出主人公的家荒涼破敗的景象，控訴了戰(zhàn)爭對普通人生活的影響。C．詩的最后兩句通過對老兵“出門張望，老淚縱橫”這一細節(jié)的描寫,進一步抒發(fā)了老兵心中的悲涼之感。D．全詩以老兵回家的情感變化為線索：滿懷希望—希望落空—徹底失望—悲哀流淚。全詩有波瀾有起伏，且引人深思。【答案】B．【解析】“從側面寫出主人公的家荒涼破敗的景象”有誤，應為：從正面寫出主人公的家荒涼破敗的景象。故選B。16．詩歌常常會借用意象表達情感?！斑b看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵?！边@幾句詩歌選取了哪些意象，有什么作用？請簡要賞析。（6分）【答案】選取的意象：松柏、冢、兔、狗竇、雉、中庭、旅谷、旅葵。作用：描寫了庭院荒蕪破敗的景象，烘托出人物悲涼的心情，揭露了封建社會兵役制度的不合理以及給勞動人民帶來的災難?！窘馕觥靠疾閷χ攸c詩句的理解。從“松柏冢累累”可得意象：松柏、冢。從“兔從狗竇入”可得意象：兔、狗竇。根據(jù)“雉從梁上飛”可得：雉。根據(jù)“中庭生旅谷”可得：中庭、旅谷。根據(jù)“井上生旅葵”可得：旅葵。這幾句詩意為：你家那個地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。走到家門前看見野兔從狗洞里進出，野雞在屋脊上飛來飛去，院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。這幾句詩生動形象地描寫了老兵回到家后看到的一片蕭條破敗的景象，從中可以窺見老兵此時內(nèi)心的悲涼，家中空無一人，破敗不堪。聯(lián)系首句“十五從軍征，八十始得歸”可知，老兵十五隨軍出征，歸來已是八十。這種不合理的兵役制度才是老兵悲劇的根源。描寫老兵家中的破敗，也隱晦地批評了這一不合理的兵役制度，以及這一制度給人民帶來的無盡苦難。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）晏殊的《浣溪沙》中著重寫今日的感傷，被譽為“千古奇偶”的詩句是：_______，______。（5）馬致遠《天凈沙·秋思》中的“________，_______”寫出了濃重的鄉(xiāng)愁，形象地揭示了作品的主題。（6）“________，________”是范仲淹《岳陽樓記》中的名句?，F(xiàn)在常被人們用來贊美那些不為物役、忘懷得失的人?！敬鸢浮浚?）無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

（2）夕陽西下

斷腸人在天涯

（3）不以物喜

不以己悲三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。我站在鳳凰山下的荒野中，遙望西北，相去咫尺的長城沉浸在暮靄中，此刻，應該還有的游人吧?我禁不住朝那邊呼喊起來，喊聲拖著長長的尾音，在暮色中一波接一波地傳送。少頃，又一波接一波地回過來。透過那聲波，傾聽撫摸過長城的畫面，傳遞著長城頓挫有致的質(zhì)感，令我感受回聲挾帶著的蒼古的氣息。我站在大運河的源頭向著萬里長城呼喊，作為中華民族最具文化生命和魅力的兩大工程原來靠得這樣近，幾乎一踮腳、一彎腰就可以牽手共舞。這究竟是天造地設還是?古老的運河與長城默默對視了幾多春秋，這是雄邁與堅韌的對視，是陽剛與陰柔的對視，是鐵馬秋風與杏花春雨的對視，是的偉烈與世俗生活常態(tài)的對視。在它們對視的眼波中，有傾慕，有祝福，有幽怨的訴說和相濡以沫的廝守。但絕對沒有嫉妒，因為它們本身太強大了，有足夠的自信，而嫉妒在本質(zhì)上只屬于弱者。長城和運河把那么一大片樸素的原始形態(tài)展示在你的面前，讓你在驚悸中嘆為觀止。(摘編自《大運河傳》)18．下列填入文段橫線上的詞語，最符合語境的一項是()（3分）【答案】流連忘返鬼使神差石破天驚【解析】本題考查正確使用成語的能力。第一處，流連忘返：留戀不止，舍不得離去。符合語境說的是游人對景物的留戀。第二處，鬼使神差：形容意外地發(fā)生某種巧合的事或不由自主地做出某種意想不到的事。語境強調(diào)兩大工程出人意料，應用“鬼使神差”。第三處，石破天驚：多用來形容事情或文章議論新奇驚人。語境作“偉烈”的定語，與“世俗生活常態(tài)”對應，強調(diào)讓人震驚之意，應用“石破天驚”。19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)（3分）A．聲波讓我傾聽撫摸長城的畫面，感受回聲中挾帶著的蒼古的氣息，傳遞著長城頓挫有致的質(zhì)感。B．那聲波撫摸過長城，傳遞著長城頓挫有致的質(zhì)感，令我感受到了回聲中挾帶著的蒼古的氣息。C．聲波中，傾聽撫摸過長城的畫面，傳遞著長城頓挫有致的質(zhì)感，感受回聲挾帶著的蒼古的氣息。D．透過聲波，傾聽它撫摸過長城，傳遞著長城頓挫有致的質(zhì)感，感受回聲中挾帶著的蒼古的氣息。【答案】B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子的有二處語病，一是結構混亂，“透過那聲波”“傾聽……”的主語是“我”，“傳遞著……”“令我感受”的主語是“聲波”，中途易轍；二是搭配不當，“傾聽……畫面”動賓不搭配，改為“傾聽……的聲音”，或去掉“傾聽”“畫面”，把“透過那聲波，傾聽撫摸過長城的畫面”改為“那聲波撫摸過長城”，與下句銜接，應選用第二種修改。20．文中畫橫線的句子使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（5分）【答案】本體是“古老的運河”與“長城”，賦予它們?nèi)说膭幼餍袨椤⑶楦袘B(tài)度，形象地表達了古老的運河與長城彼此相依、密不可分的關系?！窘馕觥勘绢}考查正確使用常見的修辭手法的能力。畫線句“它們”是代詞，結合前文“古老的運河與長城默默對視了幾多春秋”可知，“它們”指代的對象是“古老的運河與長城”；“對視的眼波”“傾慕”“祝?！薄坝脑沟脑V說”“相濡以沫的廝守”運用擬人手法，本體是“古老的運河”與“長城”，此處把沒有生命力的事物人格化，賦予它們?nèi)说膭幼餍袨楹颓楦袘B(tài)度，表達了古老的運河與長城在歷史的長河中彼此相依、密不可分的關系。（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。中國古代單個的建筑物，①：下部的臺基，中間的房屋本身和上部翼狀伸展的屋頂。房身部分是以木材做立柱和橫梁，成為一副梁架。每兩副梁架之間用枋、檁之類的橫木把它們互相牽搭起來，就成了“間”的主要構架，以承托上面的重量。兩柱之間也常用墻壁，②，因此，門窗的位置和處理都極自由，（），都不妨礙負重的問題。屋頂在中國建筑中素來極其受重視。但在其他體系建筑中，③，一般都是草草處理，甚至用女兒墻把它隱藏起來。21．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)（3分）A．由全部開門窗至全部用墻壁，乃至既沒有墻壁也沒有門窗B．由全部用墻壁至全部開門窗，乃至既沒有墻壁也沒有門窗C．由既沒有墻壁至也沒有門窗，乃至全部用墻壁全部開門窗D．由沒有門窗也沒有墻壁，乃至全部用墻壁全部開門窗【答案】B【解析】本題考查語言表達之連貫的能力。此處談負重的問題，“乃至”表示程度更深，“既沒有墻壁也沒有門窗”，應放在有墻壁或有門窗之后，故排除C、D；根據(jù)上下文的“墻壁”和“門窗”的順序，此處應先說“墻壁”，再說“門窗”，排除A。22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）【答案】①一般由三個主要部分構成/一般由相同的部分組成②但墻壁并不負重③屋頂素來是不受重視的部分【解析】本題考查語言表達之情境補寫的能力。第一處，冒號表示解釋說明，后面“下部的臺基，中間的房屋本身和上部翼狀伸展的屋頂”是前面所說的“中國古代單個的建筑物”的組成部分，所以此處填寫“由三個主要部分構成”類似的內(nèi)容。第二處，前面說“間”的主要構架承托上面的重量，此處說“兩柱之間也常用墻壁”，“也”表明此處內(nèi)容與前面相關，也是關于“承重”，再結合后面“門窗的位置和處理都極自由”可知，此處所說的墻壁“不負重”