大班五大領(lǐng)域健康教案

———大班五大領(lǐng)域健康教案“一路向西谷夕”投稿了15篇大班五大領(lǐng)域健康教案，下面是我為大家整理后的大班五大領(lǐng)域健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。篇1：大班五大領(lǐng)域健康教案好玩的報紙年齡段：小班活動目標：1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。2.在活動過程中學會躲閃，注意避開不安全和意外損害，漸漸建立自我保護的觀念。3.喜愛體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。目標解析：《南師大五大領(lǐng)域健康引導目標》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，樂意參加體育活動，樂觀進行力所能及的體育磨練，體質(zhì)不絕加強。小班幼兒剛剛進入集體生活，喜愛新奇、有趣味、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的參加游戲，在游戲中樂意克服困難，體驗成功的樂趣?；顒又攸c：自然輕松的雙腳并攏向前跳?；顒迎h(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）一、熱身游戲：小兔種蘑菇。二、小兔采蘑菇。重點練習雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。三、放松活動?；顒佣汉猛娴膱蠹埬挲g段：中班活動目標：1.樂意參加各項活動，態(tài)度樂觀。2.試驗用舊報紙?zhí)骄扛鞣N玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造本領(lǐng)。3.訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。目標解析：中班孩子有了肯定的活動量，能跑能跳能鉆能爬，在動作發(fā)展上有了肯定的基礎(chǔ)。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎(chǔ)上進一步提高要求，實現(xiàn)更高的目標?；顒又攸c：單腳跳的練習?；顒迎h(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）一、紙棒操。二、紙棒的各種玩法。三、左腳、右腳跳起來。四、放松運動：石頭、剪子、布?；顒尤汉猛娴膱蠹埬挲g段：大班活動目標：1.鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。2.試驗用紙棒進行接力跑。3.培養(yǎng)幼兒機靈、勇敢、遵守紀律以及合作游戲的精神品質(zhì)。目標解析：《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：“能樂觀參加體育活動，動作敏捷?！薄澳芸炫?0米或接力跑?！薄澳塥毩⒌?、創(chuàng)造性地運用器械磨練身體，有良好的整理習慣?！臂E象要求均是通過努力能實現(xiàn)的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，老師通過引導與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進一步的磨練和提高?；顒又攸c：知道接力跑，是田徑運動中的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力，學習交棒的技巧，感受合作的樂趣?；顒迎h(huán)節(jié)：一、熱身運動。二、溝通紙棒的玩法，試驗合作游戲。三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。四、放松整理活動。篇2：大班健康領(lǐng)域活動教案活動目標1、學習攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)本領(lǐng)和跑的本領(lǐng)。2、培養(yǎng)幼兒試驗的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、加強合作精神，提高競爭意識。活動準備1、組合攀登架、哨子一只。2、磁帶、錄音機。3、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊員救火知識?；顒舆^程一、開始部分師：今日我們玩消防隊員救火的游戲，你們當消防隊員，我當指揮員，現(xiàn)在開始練習。隊列練習：走大圓――跑（向后轉(zhuǎn)跑）――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊走。二、基本部分1、提問：消防隊員怎樣救火的？豐富詞匯：攀登（捉住東西往上爬就為攀登）。師：現(xiàn)在我們要學習攀登的本領(lǐng)了，攀登時不能擁擠，現(xiàn)在開始練習。幼兒第一次試驗。（分散進行）2、集中（吹口哨）。師：剛才大家都練習過了，現(xiàn)在請兩位小隊員上來競賽，看誰的速度快。（請兩名幼兒）討論：為什么他的速度快？小結(jié)：要用手攀登，用力向上。（幼兒學說）3、師：下面我們再來練習。幼兒第二次試驗。（分散進行）放錄音。（電話鈴聲）4、集中師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊員們要按次序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕快跑回本身的隊伍，拍第二位隊員的手，只有把火焰全部撲滅，才略救出困在大樓里的人，看哪個隊滅火救人最快。游戲開始。（1遍，放快節(jié)奏音樂）三、結(jié)束部分師：今日每位消防隊員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在，隊員們上車。（放錄音）（幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊開著汽車走回教室）篇3：大班健康領(lǐng)域活動教案活動目標：1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。2、能動作嫻熟地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。3、引導幼兒遵守游戲中三項規(guī)定，培養(yǎng)幼兒的規(guī)定意識。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒訙蕚洌鹤雷铀膹?，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干?；顒舆^程：1、率領(lǐng)幼兒跑步進入活動場合，做熱身操。2、導入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介紹游戲玩法：幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，老師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最終以先摘完桃子的隊為勝。4、注意事項：（1）為提高幼兒練習的樂觀性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。（2）注意對不遵守規(guī)定的幼兒及時矯正，對競賽中不遵守規(guī)定而取勝的一隊可不予稱贊，而要指出問題后重新競賽，以示規(guī)定的嚴厲性。（3）應(yīng)提示幼兒在桌下鉆爬時注意安全。5、練習法：老師率領(lǐng)幼兒游戲2————3遍，及時矯正幼兒在游戲過程中顯現(xiàn)的錯誤。6、放松結(jié)束：好了桃子摘完了，小猴子們高不愉快？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們愉快的心情吧。幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室，結(jié)束。篇4：大班健康領(lǐng)域活動教案活動目標：1.通過競賽的形式，豐富自我保護的常識和方法，加強自我保護意識。2.體驗成功與失敗，試驗調(diào)整本身的不良的情緒?；顒又攸c：通過競賽的形式，豐富自我保護的常識和方法?；顒与y點：體驗成功與失敗，試驗調(diào)整本身的不良的情緒?；顒訙蕚洌夯顒邮也贾贸筛傎悎觥D畫紙、小紅旗、競賽題、圖片等。活動過程：一、開始部分師：今日，有位安全小衛(wèi)士來咱班做客，假如大家能回答出他安全保護的提問，就可以獲得獎?wù)乱幻?，你們樂意來闖關(guān)嗎？二、基本部分1.老師講解競賽規(guī)定。師：我們的競賽共分為三個部分，必答題、搶答題、畫答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。2.競賽⑴師：那我就擔負今日的主持人和評委，請選手注意聽題：必答題第一題，第一組請準備，你獨舒適家時，門鈴響了，是一個你沒見過的陌生人，他說是你媽媽的伙伴，這時你該怎么辦？第二組：今日天氣預(yù)告有雨，風又大，你們出門時應(yīng)當怎樣？（2）師：第三組請聽題：當你在商場購物或在游樂場游玩時與父親媽媽丟失了怎么辦？（3）師：第四組請聽題：你在玩耍時，別人不小心碰著你了，你會怎么辦？第五組：天氣特別炎熱，明明小伙伴玩的滿頭是汗，應(yīng)當怎樣做？第六組：假如家人生病了，你該打什么電話？3.老師小結(jié)：剛才的必答題六個小組回答正確，現(xiàn)在進行搶答題，規(guī)定有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說開始后才略搶答，否則就算答對也沒有成績。4.師：發(fā)生火災(zāi)，怎樣緊急逃命？什么地方不行燃放煙花爆竹？需要用電器時，怎樣正確插插頭？上下樓靠哪邊走？5.師：請查看圖片（第一幅圖是有一個小伙伴從高處往下跳；第二幅圖是小伙伴在玩火），他們做得對嗎？三、結(jié)束部分1.畫答題：發(fā)生緊急、不安全的事可撥打什么電話？火警的電話是什么？畫出幾種安全標志？各組幼兒將答案畫在紙上。2.頒獎：為優(yōu)勝組和參加組頒獎。篇5：大班健康領(lǐng)域的教案活動目標1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、對玩球感興趣，有競爭意識。活動準備1、經(jīng)驗準備：課前觀看足球競賽錄像2、環(huán)境料子準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機活動過程一、熱身運動價值分析：激發(fā)幼兒對活動的興趣。老師與幼兒一起做運動模仿操。二、踢球價值分析：在反復(fù)的練習中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。1、提問：我們已經(jīng)玩過很多種玩球的方法，現(xiàn)在請你們來比一比看誰玩球的方法最多。（幼兒自由練習，老師隨機引導）2、提問：上次活動我們學習了用腳來掌控球、踢球，今日就請你用所學的方法來踢球。（老師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）3、幼兒分散練習，瓶子與球的距離依據(jù)幼兒運動本領(lǐng)來調(diào)整。4、進行講評，請幾位幼兒示范5、提問：怎樣才略踢得準？強調(diào)對準瓶子踢球。6、幼兒再次分散練習，老師察看引導。7、游戲“踢球入門”（1）老師講解示范，T：現(xiàn)在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的`球多為獲勝。三、放松身體價值分析：使幼兒從緊張的狀態(tài)漸漸恢復(fù)大安靜狀態(tài)。幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。篇6：大班健康領(lǐng)域的教案活動目標：1、借助椅子游戲活動，發(fā)展幼兒跳動時的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅持到底的意識和本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、椅子和幼兒一樣多。2、歡快的音樂和柔和的音樂。活動過程：一、開始部分1、進場聽著歡快的音樂進場并試驗幾種動物的行走方式。2、熱身運動師：這里有很多的椅子，我們和椅子一起做運動。①手舉到頭頂拍5次，腳舉起來拍5次。②站到椅子旁，站到椅子后面。③察看老師膝蓋彎或直，介紹椅子的構(gòu)成：頭、身體、腳，發(fā)口令：膝蓋不能彎，用你的頭碰椅子的××。（可請個別幼兒示范）④師：我有一個更好的方法想不想看，我說了玩游戲的時候要動腦腦筋哦。二、椅子游戲（雙腳并腳跳教學）1、椅子變隊形，椅子一字排開（兩座獨木橋）2、變成左右雙腳的椅子擺放方式（彎彎小河）3、椅子躺下，椅背對椅背（加椅子漸漸遞增難度）4、引導與建議：老師鼓舞幼兒不絕挑戰(zhàn)難度；個別幼兒注意保護。四、放松活動：引導語：冬天到了，我們來搭一個雪娃娃；夏天到了，雪溶化了。篇7：大班健康領(lǐng)域的教案活動目標：1、了解基本的勞動技能，體驗勞動的樂趣。2、養(yǎng)成從小愛勞動的習慣。3、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的本領(lǐng)。4、引導幼兒學習緩解眼睛疲乏的保健操?；顒舆^程：1、餐前準備：（1）、保育員引導值日生有序地鋪桌巾，分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。（2）、鼓舞本領(lǐng)強的幼兒本身盛飯、盛湯（吃多少盛多少），并為同伴服務(wù)。2、進餐過程：（1）結(jié)合膳食，知道幼兒剝、剔食物。（2）鼓舞幼兒不挑食，吃完本身的一份飯菜。（3）將事物的殘渣放在固定的盤子里，保持桌面清潔。（4）及時處理幼兒進餐中顯現(xiàn)的問題，如飯菜打翻時，提示幼兒即使避讓，再用工具清理。3、餐后整理：（1）、餐后幼兒先清理桌面的殘渣，再將餐具分類擺放在固定的地方。（2）、值日生整理餐桌。教學反思：幼兒的興趣特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。篇8：大班健康領(lǐng)域的教案活動目標：1、幼兒兩人同時平衡走、跑，學習與同伴合作共同做好一件事。2、體會協(xié)作游戲的歡樂。3、磨練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。4、愛好參加體育磨練，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒訙蕚洌簣蠹埲舾蓮?、平衡木2個，事先閱讀幼兒學習資源1第36頁。活動流程：1、與幼兒一起做熱身運動。2、請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙打開瓦良格洞，分別套在兩個幼兒的脖子上，將兩人連在一起，然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途碎裂則停止游戲，以報紙不碎裂著為優(yōu)勝。3、引導幼兒探究怎樣走才略速度又快、報紙又不會撕破。4、幼兒可以在一根平衡木上前后走，也可以在兩根平衡木上并排橫著走。5、分組競賽，結(jié)束后請幼兒談?wù)劚旧淼捏w會。6、做放松運動。7、小結(jié)。教學反思：幼兒的興趣特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。篇9：大班健康領(lǐng)域活動教案活動目標：1、在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡本領(lǐng)及動作的協(xié)調(diào)性。2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌浩胶饽?、沙包、積木；每人一副高蹺活動過程：1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。2、供應(yīng)器械，幼兒分散練平衡動作。（1）老師介紹器械及部分玩法：頭頂沙平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。（2）幼兒活動，老師照料并引導個別幼兒。3、踩高蹺。（1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場合上，自由試驗踩高蹺。（2）集體聽口令練習踩高蹺前走10步，后退10步，側(cè)走10步，轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習。4、游戲《做客去》（1）聽信號集合站在場合。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示范。（2）全體幼兒游戲。5、小結(jié)游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結(jié)束。篇10：大班健康領(lǐng)域活動教案活動目標：1、能試驗轉(zhuǎn)變塑料布的形狀、大小，探究不同的玩法。2、能在歡樂、自由的游戲氛圍中自由探究，體驗合作游戲的歡樂。3、發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力。活動準備：1、一塊長方形塑料布。2、音樂CD《看曬場》。3、幼兒熟識音樂游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個大大卷》?；顒舆^程：一、熱身運動。師幼跟隨音樂《看曬場》活動身體的部位?！靶』锇閭儯袢盏奶鞖庹媾?，我們一起跟著音樂來運動運動吧?！倍?、試驗依據(jù)塑料布的特點，探究轉(zhuǎn)變塑料布的玩法。師：“今日老師給小伙伴帶來了好玩的，瞧這是什么？你們覺得它像什么？摸一摸、抓一抓有什么感覺？”啟發(fā)幼兒依據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點，探究如何轉(zhuǎn)變塑料布的大小和形狀。師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“歡樂變變變”的游戲好嗎？怎樣變呢？誰來試一試？（啟發(fā)幼兒試驗用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……）三、引導幼兒探究形狀和大小轉(zhuǎn)變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的歡樂。第一次探究游戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。師：“塑料布像什么？我們一起來玩玩吧？”（幼兒把塑料布想象成雨傘、魚網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。）第二次探究游戲：引導幼兒探究將大塑料布變窄變小師：“大塑料布還會怎么變動？我們變一變來玩一玩吧？”（幼兒試驗將塑料布對折1～2次，轉(zhuǎn)變其大?。蠋熞罁?jù)幼兒本領(lǐng)的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。第三次探究游戲：依據(jù)變窄的塑料布，引導幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個大大卷”。（每個幼兒緊貼著塑料布，一手捉住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊高興地跑動做游戲。）音樂游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個大大卷；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個泡泡糖。耶——四、結(jié)束部分師：“小伙伴們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么高興?，F(xiàn)在我們玩的都有點累了，我們一起躺在上面休息一會兒吧？”（在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結(jié)束本次活動。）篇11：大班健康領(lǐng)域活動教案【活動目標】1、探究并實踐多種利用米袋進行跳動練習的方法。2、練習雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的本領(lǐng)及動作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感，學會遵守游戲規(guī)定?！净顒訙蕚洹咳耸忠恢幻状?、報紙球若干、山村設(shè)計圖一張【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】“我是小小建筑師，一起建造度假村”一、準備活動——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個熱身吧！老師率領(lǐng)幼兒跟隨動感的音樂做一些伸展、跳動、踏步等熱身運動二、米袋的玩法——造度假村要有很多東西，可是今日我們只有一種料子——這是什么？——我們可以拿它做什么呢？幼兒自由探究米袋的各種玩法，熟識米袋三、山村圖1、出示山村設(shè)計圖——這是度假山村的設(shè)計圖，我們要造那些東西？2、幼兒對今日的任務(wù)有肯定的了解，老師引導幼兒依據(jù)先后有步驟的進行四、米袋山莊1、米袋變綠茵小道——練習雙腳跳——米袋的哪一面像草地？——草地能用腳踩嗎？——讓我們跳過綠草地吧。要求：雙腳并攏，搖擺小手，落地時不能遇到袋子——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。幼兒練習左右跳2、米袋變假山——練習跨跳——怎樣讓米袋立起來變成一座假山？——怎樣過假山？——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去？——你能跨過幾個小假山？幼兒可自由探究米袋變假山的`方法，老師視情況給以引導（袋子對折，立于地面）3、米袋變石頭——練習單腳跳——怎么樣把米袋變成小石頭？——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個腳一個腳跳到石頭上——你能連續(xù)跳過幾個石頭？幼兒可自由探究米袋變石頭的方法，老師視情況給以引導（袋子對折，折?。┮螅罕３稚眢w平衡，盡量不讓另一個腳落地，連續(xù)跳過幾個石頭4、米袋運磚——練習提袋跳——造房子要用很多磚頭，假如我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進袋鼠媽媽的袋子里?！趺礃影衙状兂尚〈?？幼兒可自由探究米袋變袋鼠的方法，老師視情況給以引導（鉆進袋子）要求：雙腳并攏，雙手緊緊捉住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地，練習數(shù)次。五、分組建造并“游玩”山村——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準備好運磚袋——讓我們再運一些磚頭到山村幼兒依據(jù)本身組搭建的山村，依據(jù)路線，將磚頭運到目的地。篇12：大班健康領(lǐng)域活動教案活動目標：1、通過戶外找尋涼快的地方，體驗找涼暢快動的歡樂。2、樂意用簡單的語言溝通使本身涼快的方法?；顒訙蕚洌簬Ш谜障鄼C，以照片的形式記錄幼兒找尋的過程?；顒舆^程：一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望1、夏天到了，我們運動好以后熱不熱？2、那有什么方法可以讓我們涼快點呢？預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。B可以吃冷飲、吃西瓜。C可以躲在樹底下納涼?；貞?yīng)：A恩，扇一扇就可以有……（風）。（讓幼兒自行填充完成對話。）B是個好方法，家里熱的話可以試一試，那學校里應(yīng)當怎么找涼快呢？連續(xù)動動小腦筋。C你想的方法真有用，我們學校有那么多的大樹，充分讓我們躲在樹下納涼。3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個涼快的地方休息。二、找一找——去戶外找尋涼快的地方1、那么哪里休息、運動才涼快呢？我們一起去找找吧。2、老師率領(lǐng)幼兒一起去戶外找尋。當幼兒找到后，為其拍下照片。三、我找到了——幼兒溝通介紹本身找到的地方1、剛才好多伙伴都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。2、老師逐張出示照片這是誰找到的？這是什么地方？3、小結(jié)：原來戶外運動時，我們可以找個涼快的地方運動或休息，這樣會讓我們更舒適。篇13：大班健康領(lǐng)域活動教案活動目標：1、通過故事，引導幼兒養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的良好習慣。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗幫忙別人的歡樂?；顒訙蕚洌?、老師準備：教學課件，哭的聲音，《健康歌》音樂，臟的努尼、干凈的努尼。2、幼兒準備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。教學過程：一、導入：孩子們，今日胡老師給你們請來了一位小動物伙伴，這只小動物最喜愛睡懶覺了，猜猜它是誰呢？（黑黑的小豬努尼）二、分段敘述故事并提問問題。1、敘述完第一部分提問：（1）小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了？（2）被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣？2、敘述第二部分并提問：（1）努尼看到小白兔正在做游戲，它也想玩，他會怎樣對小白兔說呢？小白兔又會怎么回答呢？（2）努尼來到小河邊看到大白鵝，他會跟大白鵝說什么呢？大白鵝又會怎么回答呢？（3）大白鵝不跟努尼玩，努尼悲傷的往前走，這次它又會遇到誰呢？（象媽媽和象寶寶）（4）孩子們，你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會認得它嗎？我們一起瞧一瞧洗完澡之后的努尼變成什么樣子了？3、孩子們，你是一個講衛(wèi)生的寶寶嗎？你平常都是怎么講衛(wèi)生的？我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢？（干凈，不生?。?、聽，什么聲音？誰在哭呀？（出示玩具）他們?yōu)槭裁纯弈?？（不講衛(wèi)生，被媽媽趕出來了）怎么辦呢？我們來幫它們想個方法吧！（洗澡）你會洗澡嗎？怎么洗？5、老師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露輕輕刷，最終用水沖洗干凈就好了。你們學會了嗎？要求：（1）把袖子挽起來。（2）兩個小伙伴合作給一只小動物洗澡。現(xiàn)在就請你們給小動物洗澡吧？6、播放音樂，給小動物洗澡。7、哇，孩子們，你們幫小動物們系的真干凈??！小動物們說感謝你們！你們應(yīng)當說什么呢？幫忙了別人你們高興嗎？活動延長：現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽，然后把它們送回家吧！篇14：健康領(lǐng)域教案活動目標：認知目標：知道蔬菜是有營養(yǎng)的，要多吃蔬菜。技能目標：能說出蔬菜的基本特征，了解它們的種類。情感態(tài)度目標：知道蔬菜有營養(yǎng)價值，而且要養(yǎng)成不挑食、不揮霍的好習慣。活動準備：1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》?；顒舆^程：一、開始部分1、謎語導入。謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）二、基本部分1.組織