五年級體育上冊 第3課積極的參加課外體育活動教案

五年級體育上冊第3課積極的參加課外體育活動教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級體育上冊第3課“積極的參加課外體育活動”，重點引導(dǎo)學(xué)生理解課外體育活動的重要性，學(xué)習(xí)如何合理安排課余時間參與體育鍛煉。教學(xué)內(nèi)容與教材中“健康生活，快樂成長”章節(jié)緊密相關(guān)，涉及到課外活動對身體發(fā)育、心理素質(zhì)及社交能力的益處。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在課堂上學(xué)過基礎(chǔ)的體育知識和技能，如跑步、跳繩等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生對體育活動的認知，鼓勵他們利用課后時間，自主選擇喜愛的運動項目進行鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。同時，通過討論和實踐，使學(xué)生將已有運動技能與課外體育活動相結(jié)合，提高運動興趣和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。與課本中“健康生活，快樂成長”章節(jié)相呼應(yīng)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：通過積極參加課外體育活動，提高學(xué)生的運動技能，增強體質(zhì)，促進身體健康成長。培養(yǎng)學(xué)生自主選擇運動項目、制定鍛煉計劃的能力，提高運動效果。

2.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生樹立健康觀念，養(yǎng)成課后主動參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，形成健康的生活方式。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康狀況，學(xué)會調(diào)整運動強度，預(yù)防運動損傷。

3.體育品德：通過團隊合作、競爭對抗等體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、公平競爭意識和尊重他人的品質(zhì)。使學(xué)生學(xué)會在運動中遵守規(guī)則、克服困難，形成積極向上的體育品德。

本節(jié)課的教學(xué)活動將緊密圍繞這三個方面的核心素養(yǎng)目標(biāo)展開，幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身能力，培養(yǎng)健康、積極、向上的體育素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動參加課外體育活動的意識。

2.指導(dǎo)學(xué)生合理選擇適合自己的運動項目。

3.教會學(xué)生制定個人課外體育活動計劃。

難點：

1.如何激發(fā)學(xué)生對課外體育活動的興趣，使其形成長期堅持鍛煉的習(xí)慣。

2.幫助學(xué)生掌握調(diào)整運動強度和自我監(jiān)督的方法。

解決辦法及突破策略：

1.通過引入生動案例、展示運動成果等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強參加課外體育活動的積極性。

2.組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的運動喜好，教師給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的運動項目。

3.創(chuàng)設(shè)實際情境，教授學(xué)生如何制定個人課外體育活動計劃，包括運動項目、時間安排、運動強度等。

4.開展課堂實踐，讓學(xué)生在體驗中學(xué)會調(diào)整運動強度，感受運動帶來的快樂，提高自我監(jiān)督能力。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生記錄課外體育活動情況，并進行定期檢查和反饋，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都擁有五年級體育上冊教材，以便在課堂上隨時查閱與課外體育活動相關(guān)的內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)章節(jié)的復(fù)印件或電子版資料，方便學(xué)生課上閱讀和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-收集和整理與課外體育活動相關(guān)的圖片，如不同運動項目的動作示范、學(xué)生參與體育活動的精彩瞬間等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備各種運動項目的介紹圖表，包括運動類型、鍛煉效果、適宜人群等，以便學(xué)生更好地了解和選擇適合自己的運動項目。

-搜集一些勵志體育視頻，如運動員訓(xùn)練和比賽的片段，展現(xiàn)運動精神，鼓勵學(xué)生積極參與課外體育活動。

-設(shè)計和打印課外體育活動計劃模板，供學(xué)生填寫和規(guī)劃個人運動計劃。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)的運動器材，如跳繩、羽毛球、乒乓球等，用于課堂上的實際操作和體驗。

-確保所有器材的安全性，進行課前檢查，避免在教學(xué)過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和活動需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)、運動器材存放區(qū)等。

-在學(xué)習(xí)區(qū)配置足夠的空間和座椅，方便學(xué)生閱讀教材和進行小組討論。

-在運動器材存放區(qū)，整齊擺放器材，確保易于取用和歸還，同時避免造成混亂。

-在教室適當(dāng)位置展示課程相關(guān)圖片、圖表等輔助材料，營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，上傳關(guān)于課外體育活動的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“積極的參加課外體育活動”課題，設(shè)計問題如“你認為課外體育活動對健康的益處是什么？”“你最喜歡的體育項目是什么？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解課外體育活動的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解課外體育活動的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生參與體育活動的照片或視頻，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解課外體育活動的種類、好處和如何選擇適合自己的運動項目。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的體育項目，討論如何制定課外體育活動計劃。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，共同制定課外體育活動計劃。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握課外體育活動知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會制定活動計劃。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對課外體育活動知識的理解和應(yīng)用。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制定一份個人的課外體育活動計劃，包括運動項目、時間表和預(yù)期目標(biāo)。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些體育健康網(wǎng)站、運動教學(xué)視頻等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生作業(yè)，給予個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，認真制定個人體育活動計劃。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多關(guān)于體育健康和運動技巧的知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對課外體育活動計劃制定的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識儲備，提高運動技能。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生的自我認知和自我提升。知識點梳理1.課外體育活動的定義與重要性

-課外體育活動是學(xué)生在課堂教學(xué)之外，自主參與的體育活動，具有鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、提高技能等重要作用。

-課外體育活動對學(xué)生的身體健康、心理素質(zhì)、社交能力等方面具有積極影響。

2.課外體育活動的種類

-球類運動：如籃球、足球、乒乓球等。

-田徑運動：如跑步、跳遠、投擲等。

-水上運動：如游泳、跳水等。

-體操運動：如跳繩、健身操等。

-其他運動：如武術(shù)、滑冰、滑雪等。

3.選擇適合自己的課外體育活動

-根據(jù)個人興趣選擇運動項目，提高運動積極性。

-考慮身體條件，選擇適宜的運動項目。

-結(jié)合運動效果，選擇有助于增強體質(zhì)的運動項目。

4.課外體育活動計劃的制定

-確定運動項目：根據(jù)個人興趣、身體條件和運動目標(biāo)，選擇1-2項運動作為課外體育活動的主要內(nèi)容。

-制定時間表：合理安排每周的鍛煉時間，確保運動時間充足。

-設(shè)定目標(biāo)：根據(jù)個人情況，設(shè)定短期和長期的運動目標(biāo)，如提高技能、增強體質(zhì)等。

-調(diào)整運動強度：根據(jù)運動過程中的身體反應(yīng)，適時調(diào)整運動強度，避免過度疲勞。

5.課外體育活動中的安全與保護

-注意運動器材的安全使用，避免發(fā)生意外。

-選擇合適的運動場地，確保運動環(huán)境安全。

-遵守運動規(guī)則，避免運動損傷。

-運動前后進行適當(dāng)?shù)臒嵘砗屠?，降低運動風(fēng)險。

6.課外體育活動與社交能力的培養(yǎng)

-通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

-在競爭中學(xué)會尊重對手，培養(yǎng)公平競爭意識。

-在運動中結(jié)識新朋友，拓展人際關(guān)系。

7.課外體育活動與心理健康

-運動有助于緩解壓力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

-積極參與運動，有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信的心態(tài)。

-定期參與運動，有助于改善睡眠質(zhì)量，提高生活質(zhì)量。

8.課外體育活動與學(xué)業(yè)成績

-運動有助于提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效率。

-定期參與運動，有助于改善記憶力，提高學(xué)業(yè)成績。

-運動可以培養(yǎng)學(xué)生的自律性和計劃性，有利于學(xué)習(xí)成績的提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課外體育活動計劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制定一份個人的課外體育活動計劃。計劃應(yīng)包括運動項目、每周鍛煉時間、預(yù)期目標(biāo)等內(nèi)容。

-體育與健康知識問答：布置一些與課外體育活動相關(guān)的問題，讓學(xué)生通過查找資料或教材來回答，以鞏固所學(xué)知識。

-體育運動體驗報告：要求學(xué)生選擇一項課外體育活動進行實踐，并撰寫體驗報告，描述運動過程、感受和收獲。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應(yīng)在收到學(xué)生作業(yè)后的第一時間進行批改，確保反饋的時效性。

-指出問題：在批改作業(yè)時，教師要明確指出學(xué)生存在的問題，如計劃不合理、知識點理解不準(zhǔn)確等。

-提供改進建議：針對學(xué)生的問題，教師要給出具體的改進建議，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。

-鼓勵與表揚：在反饋中，教師應(yīng)適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵和表揚，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-個性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的實際情況，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。課后作業(yè)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于提升學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過參與課外體育活動，學(xué)生將增強運動技能，提高身體素質(zhì)，培