人美版（常銳倫、歐京海主編） 三年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 第7課 黃色和藍(lán)色的畫 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第7課黃色和藍(lán)色的畫教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第7課黃色和藍(lán)色的畫教案教材分析《人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第7課黃色和藍(lán)色的畫教案》是一份針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的美術(shù)課程設(shè)計(jì)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)踐，了解和掌握黃色和藍(lán)色的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用黃色和藍(lán)色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

教材以黃色和藍(lán)色為主題，通過(guò)精美的圖片和生動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解黃色和藍(lán)色的特點(diǎn)和運(yùn)用。教材還提供了豐富的繪畫素材和工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受黃色和藍(lán)色的魅力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握黃色和藍(lán)色的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用黃色和藍(lán)色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解黃色和藍(lán)色的特點(diǎn)，熟練運(yùn)用黃色和藍(lán)色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高審美和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過(guò)觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)黃色和藍(lán)色的審美感知，理解色彩的搭配和運(yùn)用，從而在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特視角和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流，學(xué)生將能夠提升自己的美術(shù)欣賞能力和批判性思維，能夠?qū)ν榈淖髌愤M(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)情分析在三年級(jí)的學(xué)生中，他們的美術(shù)基礎(chǔ)和能力各不相同。有的學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的繪畫技巧，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)；而有的學(xué)生可能對(duì)此還比較陌生，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在知識(shí)方面，大部分學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)過(guò)一些基本的繪畫知識(shí)和技巧，但對(duì)黃色和藍(lán)色的深入了解可能還不夠。

學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生可能比較積極主動(dòng)，愿意嘗試新事物，這對(duì)學(xué)習(xí)新的繪畫技巧和創(chuàng)作有很大的幫助；但也有一些學(xué)生可能比較膽怯，不敢嘗試，或者對(duì)繪畫沒(méi)有太大的興趣，這就需要老師更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能會(huì)對(duì)黃色和藍(lán)色的繪畫產(chǎn)生濃厚興趣，因?yàn)樯术r艷的事物總是能夠吸引他們的注意力。但他們可能對(duì)如何運(yùn)用這兩種顏色進(jìn)行創(chuàng)作感到困惑，不知道如何下手。因此，老師在教學(xué)中需要提供清晰的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠理解和掌握。

在教學(xué)過(guò)程中，老師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，并能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，老師可以通過(guò)設(shè)置不同難度的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的任務(wù)，既能保證他們的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的繪畫能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情分析，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對(duì)黃色和藍(lán)色的基本知識(shí)進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)這兩種顏色有更深入的了解。

（2）案例研究法：通過(guò)分析優(yōu)秀的黃色和藍(lán)色畫作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)大師們的創(chuàng)作技巧，并激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，每個(gè)小組需要合作完成一幅以黃色和藍(lán)色為主題的畫作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）色彩游戲：讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式，加深對(duì)黃色和藍(lán)色的認(rèn)識(shí)，提高他們的審美判斷能力。

（2）小組討論：在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可以就作品的主題、色彩搭配等方面進(jìn)行討論，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

（3）作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生可以將完成的作品進(jìn)行展示，并接受同伴和老師的評(píng)價(jià)，提高他們的批判性思維能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：通過(guò)PPT展示黃色和藍(lán)色的基本知識(shí)、優(yōu)秀畫作案例以及繪畫技巧。

（2）視頻：播放繪畫大師的創(chuàng)作過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地了解繪畫技巧。

（3）在線工具：利用在線工具，讓學(xué)生可以更方便地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《黃色和藍(lán)色的畫》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)使用黃色和藍(lán)色進(jìn)行繪畫的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃色和藍(lán)色的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃色和藍(lán)色的基本概念。黃色是一種明亮、溫暖的色彩，它代表著陽(yáng)光、快樂(lè)和活力。藍(lán)色則是一種深沉、冷靜的色彩，它象征著寧?kù)o、智慧和勇氣。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黃色和藍(lán)色在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儎?chuàng)造出美麗的作品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黃色和藍(lán)色的搭配以及繪畫技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃色和藍(lán)色繪畫相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示黃色和藍(lán)色繪畫的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃色和藍(lán)色在繪畫創(chuàng)作中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃色和藍(lán)色的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)黃色和藍(lán)色繪畫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解黃色和藍(lán)色的繪畫技巧以及應(yīng)用，我推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《色彩的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了色彩的基本知識(shí)，包括色彩的屬性、搭配技巧以及色彩在繪畫中的應(yīng)用。

（2）《大師的繪畫技巧》：通過(guò)分析大師們的繪畫作品，這本書揭示了他們運(yùn)用黃色和藍(lán)色繪畫的技巧和心得。

（3）《黃色和藍(lán)色的世界》：這本書收錄了大量以黃色和藍(lán)色為主題的繪畫作品，展示了黃色和藍(lán)色在繪畫中的無(wú)限可能。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）欣賞大師作品：鼓勵(lì)學(xué)生在課后欣賞大師們運(yùn)用黃色和藍(lán)色創(chuàng)作的繪畫作品，分析他們的創(chuàng)作技巧，提高自己的審美能力。

（2）創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一幅以黃色和藍(lán)色為主題的繪畫作品，鍛煉自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。

（3）色彩搭配練習(xí)：學(xué)生可以進(jìn)行黃色和藍(lán)色色彩搭配的練習(xí)，嘗試不同的搭配方式，提高自己的色彩搭配能力。

（4）分享與交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作成果，互相借鑒和學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①理論基礎(chǔ)

-知識(shí)點(diǎn)：黃色和藍(lán)色的基本概念、屬性及其在色彩理論中的位置。

-關(guān)鍵詞：色彩理論、黃色、藍(lán)色、屬性、位置。

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和圖示呈現(xiàn)黃色和藍(lán)色的基本概念，標(biāo)注它們?cè)谏瘦喼械奈恢?，以及它們的特點(diǎn)和象征意義。

②繪畫技巧

-知識(shí)點(diǎn)：黃色和藍(lán)色的繪畫技巧，包括調(diào)色、混色、繪制方法等。

-關(guān)鍵詞：調(diào)色、混色、繪制方法、技巧。

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或步驟圖的形式，展示黃色和藍(lán)色的繪畫技巧，突出每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

③創(chuàng)作實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色進(jìn)行創(chuàng)作，包括構(gòu)圖、色彩搭配、表現(xiàn)手法等。

-關(guān)鍵詞：構(gòu)圖、色彩搭配、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示和簡(jiǎn)潔的文字，呈現(xiàn)創(chuàng)作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，如構(gòu)圖的基本原則、色彩搭配的技巧，以及如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色進(jìn)行表現(xiàn)。反思改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問(wèn)題以及改進(jìn)措施三個(gè)方面還有進(jìn)一步提升的空間。

一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了分組討論和成果展示的方式，讓學(xué)生能夠更好地參與到教學(xué)過(guò)程中，提高了他們的積極性和參與度。

2.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，更好地理解和掌握繪畫技巧，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂紀(jì)律管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在講授理論知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)抽象的概念理解起來(lái)比較困難，需要更多直觀的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果產(chǎn)生誤解。

三、改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)小組討論的紀(jì)律管理，設(shè)置明確的規(guī)定，確保學(xué)生在討論過(guò)程中能夠保持專注。

2.教學(xué)方法：我將嘗試更多的直觀教學(xué)方法，如使用模型、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加公正、合理，幫助學(xué)生了解自己的不足和進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪畫練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生需要完成一幅以黃色和藍(lán)色為主題的繪畫作品，要求作品能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)黃色和藍(lán)色搭配的理解和運(yùn)用。

2.色彩搭配分析：學(xué)生需要從生活中選取一個(gè)場(chǎng)景，分析其中的色彩搭配，并撰寫一份色彩搭配分析報(bào)告，要求報(bào)告能夠清晰地闡述色彩搭配的原則和技巧。

3.繪畫技巧練習(xí)：學(xué)生需要從本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容中選擇一個(gè)繪畫技巧，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，并記錄練習(xí)過(guò)程和心得體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.繪畫練習(xí)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行仔細(xì)的批改，指出作品中存在的問(wèn)題，如色彩搭配不當(dāng)、繪畫技巧不熟練