2024八年級英語下冊 Module 9 Friendship教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024八年級英語下冊Module9Friendship教學(xué)設(shè)計（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024八年級英語下冊Module9Friendship教學(xué)設(shè)計（新版）外研版教材分析《2024八年級英語下冊Module9Friendship》以外研版為教材，內(nèi)容緊扣友誼主題，涉及朋友間的相互理解、尊重和支持。本模塊分為三個單元，依次為Unit1、Unit2和Unit3，通過豐富的對話、閱讀及寫作活動，讓學(xué)生在掌握英語語言知識的同時，深入思考友誼的內(nèi)涵和重要性。課程設(shè)計將結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運(yùn)用能力，使他們在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。同時，針對八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，課程將適當(dāng)拓展詞匯、語法及文化背景知識，為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《2024八年級英語下冊Module9Friendship》課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過友誼主題的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。首先，語言能力方面，學(xué)生將通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，掌握與友誼相關(guān)的詞匯、短語和句型，提高在實際交流中運(yùn)用英語表達(dá)情感、觀點和想法的能力。其次，思維品質(zhì)方面，課程鼓勵學(xué)生通過小組討論、辯論等形式，深入思考友誼的多元內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。再者，文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下友誼的表達(dá)方式和價值觀，增進(jìn)跨文化理解和尊重。最后，學(xué)習(xí)能力方面，課程注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)策略，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和自我驅(qū)動力。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯與短語：本節(jié)課的核心詞匯和短語包括bestfriend,loyal,supportive,argue,misunderstanding等，這些詞匯和短語是表達(dá)友誼概念的基礎(chǔ)，需要在教學(xué)中重點講解和練習(xí)。

-句型結(jié)構(gòu)：重點句型如“Lucyismybestfriendbecausesheisalwaysloyalandsupportive.”，這種句型結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生描述朋友的特點和友誼的意義。

-閱讀理解：理解課文中的長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語從句、賓語從句等，提高學(xué)生對文章主旨和細(xì)節(jié)的理解能力。

-寫作技巧：學(xué)會如何寫信件表達(dá)對朋友的思念、感激或道歉，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞。

舉例：在閱讀課文時，教師應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生理解作者如何通過具體事例來描繪友誼的特質(zhì)，以及如何運(yùn)用形容詞和副詞來強(qiáng)化語言表達(dá)。

2.教學(xué)難點

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實際語境中正確運(yùn)用詞匯描述朋友和友誼的能力，特別是詞匯的詞性和搭配。

-語法理解：理解并運(yùn)用過去時態(tài)描述過去的朋友間的事情，以及使用現(xiàn)在完成時態(tài)談?wù)撨^去對現(xiàn)在的影響。

-口語表達(dá)：在口語交流中，學(xué)生往往難以流暢地表達(dá)對友誼的感受和看法，需要通過角色扮演和討論活動來提高表達(dá)技巧。

-寫作構(gòu)思：在寫信件時，如何構(gòu)思和組織內(nèi)容，使文章邏輯清晰、情感真摯是學(xué)生的一大難點。

舉例：針對語法難點，教師可以通過對比練習(xí)，讓學(xué)生在具體語境中區(qū)分一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法，如“Lastweek,wearguedaboutamovie,whichmadeusfeeluncomfortable.”與“Wehavearguedaboutmoviesbefore,butwealwaysmakeupintheend.”，通過實例讓學(xué)生理解兩種時態(tài)的差別和用法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：針對新詞匯、短語和語法點的學(xué)習(xí)，教師通過生動的例子和清晰的解釋，為學(xué)生提供直接的知識輸入，確保學(xué)生能夠理解并掌握核心知識點。

-通過故事講述的方式引入新詞匯，如通過一個關(guān)于朋友間誤解和和解的故事來引入“misunderstanding”和“makeup”等詞匯。

-采用對比分析講解時態(tài)，如通過比較一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法，幫助學(xué)生區(qū)分和運(yùn)用。

-討論法：鼓勵學(xué)生參與小組討論，分享各自對友誼的看法和經(jīng)歷，提高他們的語言表達(dá)能力和批判性思維能力。

-組織課堂辯論，讓學(xué)生就“是否應(yīng)該原諒朋友的錯誤”等話題展開討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-通過角色扮演活動，模擬真實場景，讓學(xué)生在實際情境中使用英語表達(dá)友誼相關(guān)的情感和觀點。

-實踐法：通過寫作和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實際運(yùn)用能力。

-設(shè)計寫信、日記等寫作任務(wù)，讓學(xué)生表達(dá)對朋友的感謝、思念或道歉。

-安排學(xué)生進(jìn)行口語匯報，分享他們對友誼的理解和感悟。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。

-播放與友誼主題相關(guān)的短視頻，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

-使用PPT展示詞匯、短語和句型的用法，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深學(xué)生的記憶。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如在線學(xué)習(xí)平臺、互動白板等，提高教學(xué)的互動性和學(xué)生的參與度。

-利用互動白板進(jìn)行詞匯游戲，如單詞接龍、拼寫比賽，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-通過在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，實時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

-實物教具：使用實物教具，如卡片、海報等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和實用性。

-制作友誼主題的海報，讓學(xué)生在制作過程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-使用卡片進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)游戲，通過卡片配對、分類等游戲形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是真正的友誼嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的力量。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和特質(zhì)。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要特質(zhì)和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分，如忠誠、支持、理解等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或故事，讓學(xué)生更好地理解友誼在實際生活中的作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進(jìn)行分析，如歷史人物、文學(xué)作品中的友誼等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何維護(hù)和發(fā)展友誼。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何處理朋友間的誤解和沖突，并提出解決策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生珍惜友誼，發(fā)展良好的人際關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小王子》（TheLittlePrince）：這本書通過小王子與各種星球上的人物的交往，展現(xiàn)了友誼的多種形態(tài)和深層含義，適合學(xué)生閱讀并思考友誼的真諦。

-《夏洛的網(wǎng)》（Charlotte'sWeb）：通過夏洛和威爾伯之間的友誼，探討犧牲、承諾和成長等主題，有助于學(xué)生理解友誼的力量。

-《安妮日記》（TheDiaryofaYoungGirl）：安妮·弗蘭克的日記記錄了她在二戰(zhàn)期間與同伴的友誼和成長，反映了在困難時期友誼對人的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)和意義，如東方文化中的君子之交淡如水與西方文化中的友誼觀對比。

-通過調(diào)查問卷或訪談，了解身邊朋友對友誼的看法和經(jīng)歷，分析友誼在現(xiàn)實生活中的重要作用。

-探究網(wǎng)絡(luò)時代對友誼的影響，包括社交媒體如何改變?nèi)藗兊慕挥逊绞胶陀颜x的維持。

-撰寫關(guān)于友誼的短篇故事或詩歌，通過創(chuàng)作表達(dá)對友誼的理解和感悟。

-觀看關(guān)于友誼的電影或紀(jì)錄片，如《瑪麗與馬克思》（MaryandMax）、《朋友》（Friends）等，并撰寫觀后感。

這些拓展與延伸活動旨在幫助學(xué)生更深入地理解友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力、批判性思維能力和創(chuàng)造力，同時激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的定義與特質(zhì)：忠誠、支持、理解、寬容等。

②友誼的組成部分：信任、尊重、共同興趣等。

③友誼的重要性：對個人成長、心理健康和社會關(guān)系的影響。

2.重點詞匯與短語

①bestfriend,loyal,supportive,argue,misunderstanding等。

②forgive,makeup,getalongwith,havefunwith等。

③keepintouch,miss,appreciate,apologize等。

3.重點句型

①Lucyismybestfriendbecausesheisalwaysloyalandsupportive.

②Wearguedaboutamovie,butwemadeupintheend.

③Imissmybestfriendwhomovedtoanothercity.

4.重點閱讀理解

①理解課文中的長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語從句、賓語從句等。

②提取文章主旨和細(xì)節(jié)信息，理解作者對友誼的看法。

③分析作者如何通過具體事例來描繪友誼的特質(zhì)。

5.重點寫作技巧

①如何寫信件表達(dá)對朋友的思念、感激或道歉。

②組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞。

③使用豐富的詞匯和句型來描述友誼。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教師可以根據(jù)實際教學(xué)情況，適當(dāng)調(diào)整板書內(nèi)容和順序，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求相匹配。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了友誼的定義、特質(zhì)、組成部分和重要性。

-重點詞匯和短語包括bestfriend,loyal,supportive等。

-通過閱讀理解，我們學(xué)會了如何提取文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-寫作技巧方面，我們學(xué)習(xí)了如何寫信件表達(dá)對朋友的思念、感激或道歉。

2.當(dāng)堂檢測

-填空題：填入適當(dāng)?shù)脑~匯或短語完成句子，如“Lucyismybestfriendbecausesheisalways________and________.”（答案：loyal,supportive）

-選擇題：從四個選項中選擇最佳答案，如“WhichofthefollowingisNOTacharacteristicoffriendship?”（答案：C.Arguments）

-翻譯題：將句子翻譯成中文或英文，如“Canyoutranslatethesentence'Wearguedaboutamovie,butwemadeupintheend.'intoChinese?”（答案：我們因為一部電影發(fā)生了爭執(zhí)，但最后和解了。）

-作文題：根據(jù)題目要求寫一篇關(guān)于友誼的短文，如“Writealettertoyourbestfriend,expressingyourgratitudefortheirsupportandunderstan