2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第4單元 媒介素養(yǎng)教案 新人教版必修下冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第4單元媒介素養(yǎng)教案新人教版必修下冊主備人備課成員教材分析本教案為2024-2025學(xué)年新教材高中語文第4單元“媒介素養(yǎng)”教案，適用新人教版必修下冊。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代媒介的認知和理解，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確使用和理解各種媒介信息。內(nèi)容包括：媒介的種類、媒介的作用、媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對媒介有更全面的了解，提高自身媒介素養(yǎng)，增強信息獲取和判斷能力。核心素養(yǎng)目標本單元的核心素養(yǎng)目標包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能有效地獲取、解讀和運用信息，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和媒介素養(yǎng)，提升審美能力，加深對文化內(nèi)涵的理解。同時，通過閱讀、討論、實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高溝通能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）媒介的種類：本節(jié)課重點介紹報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等主要媒介的類型及其特點，使學(xué)生了解各種媒介的發(fā)展歷程和傳播方式。

（2）媒介的作用：重點講解媒介在信息傳播、文化傳承、社會監(jiān)督等方面的功能，強調(diào)媒介對個人和社會的影響。

（3）媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)：本節(jié)課重點闡述媒介素養(yǎng)的四個方面——信息素養(yǎng)、批判性思維、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)，并介紹如何通過教育途徑提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

（1）媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵：理解媒介素養(yǎng)包括信息素養(yǎng)、批判性思維、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)四個方面，以及它們之間的相互關(guān)系。

（2）媒介批判性思維的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維去分析和評價媒介信息，辨別真?zhèn)?，避免盲目跟風(fēng)。

（3）媒介道德素養(yǎng)的培養(yǎng)：如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的媒介道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，抵制不良信息。

（4）媒介法律素養(yǎng)的培養(yǎng)：重點講解與媒介相關(guān)的法律法規(guī)，使學(xué)生了解自己的權(quán)益，學(xué)會運用法律手段維護自身合法權(quán)益。

（5）實踐操作：如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生在媒介環(huán)境下的信息獲取、判斷和處理能力。

舉例說明：

以網(wǎng)絡(luò)媒介為例，教學(xué)重點可以詳細列舉網(wǎng)絡(luò)媒介的類型（如社交媒體、新聞網(wǎng)站、論壇等），特點（如信息傳播速度快、傳播范圍廣、互動性強等）。教學(xué)難點則可以針對網(wǎng)絡(luò)媒介的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，講解如何引導(dǎo)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊馐艿教摷傩畔⒌恼`導(dǎo)。同時，可以舉例說明網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的具體內(nèi)容，如尊重他人隱私、抵制網(wǎng)絡(luò)謠言等，以及與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授：通過講解媒介的種類、作用以及媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)，使學(xué)生掌握基本概念和理論知識。

-討論：組織學(xué)生就媒介道德、法律問題進行分組討論，促進學(xué)生思考和交流意見。

-案例研究：分析具體媒介事件案例，讓學(xué)生學(xué)會運用批判性思維分析媒介信息，提高判斷能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置課后實踐項目，如制作媒介素養(yǎng)宣傳海報、撰寫媒介批評文章等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同媒介角色（如記者、編輯、網(wǎng)絡(luò)博主等），模擬真實情境，增強對媒介職責(zé)和道德的認識。

-實驗：開展媒介信息辨識實驗，讓學(xué)生通過實踐學(xué)會辨別真?zhèn)涡畔?，提高信息素養(yǎng)。

-游戲：設(shè)計媒介素養(yǎng)主題的游戲，如媒介知識問答、媒介道德判斷等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體課件，直觀展示媒介種類、作用及案例，提高教學(xué)效果。

-視頻：播放相關(guān)媒介素養(yǎng)的視頻資料，如紀錄片、新聞報道等，增強學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課后作業(yè)、討論話題等，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

-外部資源：邀請媒體專業(yè)人士進行講座，分享實際工作經(jīng)驗，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含媒介種類、作用及案例的PPT和視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“媒介如何影響我們的生活？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨立閱讀PPT和視頻資料，理解媒介相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行反思，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至在線平臺或教師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索媒介知識，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個新聞報道視頻，引出媒介素養(yǎng)的重要性。

-講解知識點：詳細講解媒介素養(yǎng)的四個方面，并結(jié)合實際案例讓學(xué)生理解。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬新聞采訪過程，鍛煉學(xué)生的批判性思維。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“如何辨別假新聞？”進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵進行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演活動中積極投入，實際操作中掌握批判性思維技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對案例提出疑問，與組員討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解媒介素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會批判性分析媒介信息。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生對媒介素養(yǎng)有全面的理解，能夠運用批判性思維分析媒介信息。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于提高媒介素養(yǎng)的短文，反思自己的媒介使用習(xí)慣。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《媒介素養(yǎng)教育手冊》等書籍，觀看相關(guān)TED演講視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求撰寫短文，對照自己的媒介使用進行反思。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進行反思，制定提升媒介素養(yǎng)的計劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生在反思中認識到自己的不足，制定改進措施。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的媒介素養(yǎng)知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的媒介批判能力和自我提升意識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長期的媒介素養(yǎng)提升習(xí)慣。知識點梳理本單元“媒介素養(yǎng)”涉及的知識點廣泛，包括媒介的種類、媒介的作用、媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)等方面。下面將詳細梳理本單元的關(guān)鍵知識點。

1.媒介的種類

-傳統(tǒng)媒介：如報紙、雜志、電視、廣播等。

-新媒體：如網(wǎng)絡(luò)、社交媒體、博客、論壇等。

-數(shù)字媒介：如智能手機、平板電腦等移動設(shè)備。

-虛擬現(xiàn)實媒介：如VR、AR等技術(shù)。

2.媒介的作用

-信息傳播：媒介是信息傳遞的重要渠道，負責(zé)將新聞、知識、文化等內(nèi)容傳播給公眾。

-社會監(jiān)督：媒介對社會事件進行報道和評論，監(jiān)督政府和企業(yè)行為，維護公共利益。

-文化傳承：媒介承載著文化信息，通過傳播使得文化得以保存和發(fā)展。

-娛樂休閑：媒介提供娛樂內(nèi)容，如電影、音樂、游戲等，滿足人們的休閑需求。

3.媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵

-信息素養(yǎng)：能夠有效地獲取、解讀和運用信息，具備良好的信息判斷能力。

-批判性思維：學(xué)會對媒介信息進行批判性分析，辨別真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

-道德素養(yǎng)：樹立正確的媒介道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，抵制不良信息。

-法律素養(yǎng)：了解與媒介相關(guān)的法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益，遵守法律規(guī)定。

4.媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)

-教育途徑：通過學(xué)校課程、家庭教育、社會培訓(xùn)等方式培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

-實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參與媒介相關(guān)的實踐活動，如新聞采訪、節(jié)目制作等，提高實踐能力。

-批判性閱讀：鼓勵學(xué)生進行批判性閱讀，學(xué)會從不同角度分析媒介信息。

-教師引導(dǎo)：教師要以身作則，具備較高的媒介素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.媒介的種類

-傳統(tǒng)媒介：報紙、雜志、電視、廣播等。

-新媒體：網(wǎng)絡(luò)、社交媒體、博客、論壇等。

-數(shù)字媒介：智能手機、平板電腦等移動設(shè)備。

-虛擬現(xiàn)實媒介：VR、AR等技術(shù)。

2.媒介的作用

-信息傳播：媒介是信息傳遞的重要渠道。

-社會監(jiān)督：媒介對社會事件進行報道和評論。

-文化傳承：媒介承載著文化信息。

-娛樂休閑：媒介提供娛樂內(nèi)容。

3.媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵

-信息素養(yǎng)：有效地獲取、解讀和運用信息。

-批判性思維：對媒介信息進行批判性分析。

-道德素養(yǎng)：樹立正確的媒介道德觀念。

-法律素養(yǎng)：了解與媒介相關(guān)的法律法規(guī)。

4.媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)

-教育途徑：學(xué)校課程、家庭教育、社會培訓(xùn)。

-實踐活動：新聞采訪、節(jié)目制作等。

-批判性閱讀：從不同角度分析媒介信息。

-教師引導(dǎo)：教師具備較高的媒介素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。

板書設(shè)計：

標題：媒介素養(yǎng)

1.媒介的種類

-傳統(tǒng)媒介

-新媒體

-數(shù)字媒介

-虛擬現(xiàn)實媒介

2.媒介的作用

-信息傳播

-社會監(jiān)督

-文化傳承

-娛樂休閑

3.媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵

-信息素養(yǎng)

-批判性思維

-道德素養(yǎng)

-法律素養(yǎng)

4.媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)

-教育途徑

-實踐活動

-批判性閱讀

-教師引導(dǎo)重點題型整理1.簡答題

-請簡述媒介的種類及其特點。

-簡述媒介的作用。

-什么是媒介素養(yǎng)？請簡要說明其內(nèi)涵。

2.論述題

-分析媒介的種類及其在現(xiàn)代社會中的作用。

-論述媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及其在個人發(fā)展中的重要性。

-結(jié)合實例，說明如何培養(yǎng)和提高個人的媒介素養(yǎng)。

3.案例分析題

-分析某個具體媒介事件，說明媒介的作用及其對個人和社會的影響。

-分析某個社交媒體平臺上的信息傳播特點及其對用戶媒介素養(yǎng)的要求。

-分析某個新聞報道，評價其真實性、客觀性和公正性，并提出改進建議。

4.實踐題

-根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個提高個人媒介素養(yǎng)的實踐方案。

-編寫一篇新聞報道，要求內(nèi)容真實、客觀、公正，并分析其對媒介素養(yǎng)的要求。

-設(shè)計一個媒介素養(yǎng)教育課程，包括課程目標、內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式。

5.應(yīng)用題

-結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾芜\用媒介素養(yǎng)來辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-分析一個網(wǎng)絡(luò)熱點事件，評價其對個人和社會的影響，并提出應(yīng)對策略。

-結(jié)合所學(xué)知識，分析一個媒介事件中的道德和法律問題，并提出解決建議。

答案示例：

1.簡答題

-媒介的種類及其特點：媒介分為傳統(tǒng)媒介、新媒體、數(shù)字媒介和虛擬現(xiàn)實媒介。傳統(tǒng)媒介如報紙、雜志、電視、廣播等，特點是信息傳播速度慢，傳播范圍有限；新媒體如網(wǎng)絡(luò)、社交媒體、博客、論壇等，特點是信息傳播速度快，傳播范圍廣，互動性強；數(shù)字媒介如智能手機、平板電腦等移動設(shè)備，特點是便攜、互動性強；虛擬現(xiàn)實媒介如VR、AR等技術(shù)，特點是沉浸感強，能夠提供身臨其境的體驗。

-媒介的作用：媒介的作用包括信息傳播、社會監(jiān)督、文化傳承和娛樂休閑。信息傳播是媒介的基本功能，將新聞、知識、文化等內(nèi)容傳遞給公眾；社會監(jiān)督是指媒介對政府和企業(yè)行為進行報道和評論，維護公共利益；文化傳承是指媒介承載著文化信息，通過傳播使得文化得以保存和發(fā)展；娛樂休閑是指媒介提供娛樂內(nèi)容，如電影、音樂、游戲等，滿足人們的休閑需求。

-媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵：媒介素養(yǎng)包括信息素養(yǎng)、批判性思維、道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是有效地獲取、解讀和運用信息的能力；批判性思維是對媒介信息進行批判性分析，辨別真?zhèn)危苊馐艿教摷傩畔⒌恼`導(dǎo)；道德素養(yǎng)是樹立正確的媒介道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，抵制不良信息；法律素養(yǎng)是了解與媒介相關(guān)的法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益，遵守法律規(guī)定。

2.論述題

-分析媒介的種類及其在現(xiàn)代社會中的作用：媒介的種類在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著重要作用。傳統(tǒng)媒介如報紙、雜志、電視、廣播等，是人們獲取信息的主要渠道；新媒體如網(wǎng)絡(luò)、社交媒體、博客、論壇等，為人們提供了便捷的信息獲取方式，增強了信息的傳播速度和范圍；數(shù)字媒介如智能手機、平板電腦等移動設(shè)備，使人們可以隨時隨地獲取和分享信息；虛擬現(xiàn)實媒介如VR、AR等技術(shù)，為人們提供了沉浸式的體驗，豐富了娛樂休閑的方式。

-論述媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及其在個人發(fā)展中的重要性：媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵包括信息素養(yǎng)、批判性思維、道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。這些素養(yǎng)在個人發(fā)展中具有重要作用。具備信息素養(yǎng)的人能夠有效地獲取、解讀和運用信息，提高工作效率和學(xué)習(xí)能力；具備批判性思維的人能夠?qū)γ浇樾畔⑦M行批判性分析，辨別真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)；具備道德素養(yǎng)的人能夠樹立正確的媒介道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，抵制不良信息；具備法律素養(yǎng)的人能夠了解與媒介相關(guān)的法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益，遵守法律規(guī)定。通過培養(yǎng)和提高個人的媒介素養(yǎng)，可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的信息環(huán)境，提高自身的綜合素質(zhì)，促進個人全面發(fā)展。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對媒介素養(yǎng)相關(guān)知識點的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生的參與度和思維能力。

-測試：設(shè)計相關(guān)的課堂測試，如選擇題、簡答題等，了解學(xué)生對媒介素養(yǎng)知識點的掌握程度。

2.作業(yè)評價

-批改：認真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如撰寫短文、分析案例等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細的點評，指出優(yōu)點和不足，給予鼓勵和指導(dǎo)。

-反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，針對存在的問題進行改進。

3.綜合評價

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果。

-同伴評價：組織學(xué)生進行同伴評價，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵，提高學(xué)習(xí)效果。

-家長評價：邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促