湖北省黃岡市2025屆高三生物9月質(zhì)量檢測(cè)試題

PAGE10-湖北省黃岡市2025屆高三生物9月質(zhì)量檢測(cè)試題本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分。第I卷和第II卷，共8頁(yè)。卷面總分100分。考試時(shí)間90分鐘。留意事項(xiàng)：請(qǐng)將試題的答案填寫在“答題卷”中，否則作零分處理。第I卷(選擇題共45分)一、單項(xiàng)選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.下列物質(zhì)在元素組成上都相同的是A.ATP、RNA、磷脂B.葉綠素、性激素核糖核苷酸C.纖維素、丙酮酸、乳糖酶D.膽固醇、脂肪、胰島素2.以下不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容的是A.細(xì)胞分化是生物演化史的縮影B.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D.細(xì)胞也對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體起作用3.Chambers等人在探討人體基因編碼過(guò)程中發(fā)覺了構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的第21種氨基酸——硒代半胱氨酸，并提出硒代半胱氨酸由UGA(在此之前認(rèn)為UGA只能作為終止密碼)編碼完成，硒代半胱氨酸的結(jié)構(gòu)和半胱氨酸類似，只是其中的硫原子被硒取代。下列敘述錯(cuò)誤是A.硒元素是人體內(nèi)正常生命活動(dòng)所必需的元素B.硒代半胱氨酸不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)C.硒代半胱氨酸可在細(xì)胞內(nèi)和甘氨酸形成二肽化合物C3H7O2NSeD.密碼子表中確定人體氨基酸的密碼子種類和數(shù)量也會(huì)相應(yīng)增加4.細(xì)胞及細(xì)胞器的功能都有其物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參加物質(zhì)合成，也參加物質(zhì)運(yùn)輸B.大腸桿菌的核糖體是在核仁上裝配形成的C.溶酶體內(nèi)含有多種呼吸氧化酶D.酵母菌線粒體內(nèi)膜上附著有分解葡萄糖的酶5.關(guān)于真核細(xì)胞線粒體的起源，科學(xué)家提出了一種說(shuō)明：約十幾億年前，有一種真核細(xì)胞吞噬了原始的需氧細(xì)菌，被吞噬的細(xì)菌不僅沒有被消化分解，反而在細(xì)胞中生存下來(lái)了。需氧細(xì)菌從宿主細(xì)胞那里獲得丙酮酸，宿主細(xì)胞從需氧細(xì)菌那里得到丙酮酸氧化分說(shuō)明放的能量。在共同生存繁衍的過(guò)程中，需氧細(xì)菌進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)特地進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器。以下事實(shí)不支持這一論點(diǎn)的是A.線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì)，大多數(shù)由核DNA指導(dǎo)合成，少數(shù)由自身DNA指導(dǎo)合成B.線粒體的內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜成分相像C.線粒體內(nèi)存在與細(xì)菌DNA相像的環(huán)狀DNAD.將雞胚細(xì)胞線粒體引入小鼠成纖維細(xì)胞中，體外培育至第四代仍可見雞的線粒體6.下列有關(guān)試驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是A.視察細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)，可用月季成熟的紫紅色葉片為材料B.用紙層析法分別色素時(shí)，濾液細(xì)線畫得過(guò)粗可能導(dǎo)致色素帶重疊C.檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物時(shí)，CO2可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃D.制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，染色后還需用清水洗去浮色再制片7.“生命觀念”是指對(duì)視察到的生命現(xiàn)象及相互關(guān)系或特性進(jìn)行說(shuō)明后的抽象，是人們經(jīng)過(guò)實(shí)證后的觀點(diǎn)，“生命觀念”包括結(jié)構(gòu)與功能觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀、物質(zhì)與能量觀等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)轉(zhuǎn)移到ATP中供應(yīng)生命活動(dòng)利用，體現(xiàn)了物質(zhì)與能量觀B.胰島B細(xì)胞能分泌胰島素，是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有胰島素基因，且內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能觀C.適應(yīng)是生物遺傳變異與環(huán)境相互作用的結(jié)果，體現(xiàn)了進(jìn)化與適應(yīng)觀D.代謝終產(chǎn)物可通過(guò)反饋調(diào)整酶活性來(lái)調(diào)整代謝速率，體現(xiàn)了穩(wěn)態(tài)與平衡觀8.將番茄和水稻分別放在含有Ca2+、Mg2+和SiO44－的培育液中培育。培育液中離子濃度變更如右圖所示。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，以下推想和推斷錯(cuò)誤的是A.該試驗(yàn)探究的是不同植物對(duì)同一離子汲取狀況及同一植物對(duì)不同離子汲取狀況B.水稻對(duì)SiO44－的汲取量大，是因?yàn)樗炯?xì)胞內(nèi)SiO44－含量低C.水稻培育液中Mg2＋、Ca2＋濃度上升是由于水稻汲取水分的量多于汲取Mg2＋、Ca2＋的量D.推想細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同是不同作物汲取無(wú)機(jī)鹽出現(xiàn)差異的緣由9.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙?lái)自ATP水解或離子電化學(xué)梯度。如圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖、Na＋跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中a、b、c表示載體蛋白，“■”“▲"的數(shù)量表示相應(yīng)微粒濃度的大小。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A.載體蛋白a將葡萄糖從腸腔運(yùn)入小腸上皮細(xì)胞是不耗能的主動(dòng)運(yùn)輸B.載體蛋白b將葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞運(yùn)出的過(guò)程中須要ATP水解供能C.在載體蛋白a和c的作用下，小腸上皮細(xì)胞內(nèi)外的Na＋濃度趨于相等D.機(jī)體短暫缺氧不會(huì)影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液10.如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述正確的是A.曲線乙、丙分別表示pH、溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響B(tài).圖中D點(diǎn)與F點(diǎn)酶促反應(yīng)速率很小都是因?yàn)槊傅慕Y(jié)構(gòu)被破壞C.圖中D點(diǎn)和H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的相關(guān)因素是保存酶必需具備的條件D.將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下，酶活性顯著上升11.下圖1表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。圖2表示物鏡與載玻片之間的距離。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.在視察中，c與d的顯微視野中比較光明的是d，該視野下視察到的細(xì)胞數(shù)目多、體積小B.若運(yùn)用b、c鏡頭組合，則放大倍數(shù)為600倍，物鏡與載玻片間的距離應(yīng)如圖2中的①C.若在顯微鏡④下視察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄魈剩瑒t實(shí)際的流淌方向應(yīng)為順時(shí)針D.若目鏡為5×、物鏡為10×的視野剛好被緊密排列的96個(gè)大小相同的細(xì)胞充溢，則將物鏡轉(zhuǎn)換為40×后可視察到6個(gè)細(xì)胞12.某試驗(yàn)小組從同一蘿卜上取相同長(zhǎng)度的蘿卜條5根，其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1h，另外一根不做處理，作為比照組。然后將這5根蘿卜條依次放入質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1h后，取出蘿卜條，測(cè)定蒸餾水質(zhì)量的變更量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此推斷，下列推想正確的是A.蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為c<b<a<dB.原蘿卜條細(xì)胞液濃度位于b和c之間C.經(jīng)過(guò)c濃度的蔗糖溶液處理之后的蘿卜條細(xì)胞的原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁D.濃度為d的蔗糖溶液可能使蘿卜條細(xì)胞失水過(guò)多而死亡13.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是A.與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨B.甲細(xì)胞中參加蛋白質(zhì)合成和分泌的具膜細(xì)胞器有③⑤⑦C.乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的志向材料D.甲、乙細(xì)胞中的⑦可能具有不同的功能14.癌細(xì)胞即使在氧氣供應(yīng)足夠的條件下也主要依靠無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應(yīng)”。探討表明，癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但是兩種細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖的量不同。如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是A.發(fā)生“瓦堡效應(yīng)”的癌細(xì)胞汲取的葡萄糖比正常細(xì)胞的多，且過(guò)程③和④可同時(shí)進(jìn)行B.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜上的載體蛋白A進(jìn)入癌細(xì)胞后，可轉(zhuǎn)變成五碳糖進(jìn)而參加RNA的自我復(fù)制C.癌細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過(guò)程會(huì)生成少量ATPD.若研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異樣代謝途徑，可選用圖中的①③④為作用位點(diǎn)15.如圖表示人類某種遺傳病的遺傳系譜圖，已知該遺傳病受一對(duì)等位基因限制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.依據(jù)系譜圖分析，該遺傳病由顯性基因限制B.5與6的男性后代中患病概率為1/2C.若致病基因只位于X染色體上，系譜圖中8號(hào)個(gè)體定是雜合子D.若致病基因只位于Y染色體上，系譜圖中只有9號(hào)個(gè)體表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律二、多項(xiàng)選擇題：(本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。)16.在下列生理過(guò)程中，藍(lán)藻和傘藻都能進(jìn)行的是A.光合作用B.有氧呼吸C.有絲分裂D.轉(zhuǎn)錄和翻譯17.下圖甲是探究某綠色植物的細(xì)胞呼吸和光合作用的試驗(yàn)裝置(試驗(yàn)材料為連接在同一枝條上的三片相同的葉)，圖乙為裝置②內(nèi)葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的變更曲線。下列敘述正確的是A.圖甲所示的試驗(yàn)設(shè)計(jì)中有2個(gè)自變量B.裝置②內(nèi)葉片的干重在21時(shí)達(dá)到最大C.裝置③玻璃管中紅墨水不移動(dòng)D.裝置③內(nèi)葉片的生理活動(dòng)可用圖乙中的曲線II描述18.細(xì)胞周期的有序調(diào)控猶如自動(dòng)洗衣機(jī)的設(shè)定程序，在細(xì)胞周期中有一系列檢驗(yàn)點(diǎn)對(duì)細(xì)胞增殖進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，確保細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序進(jìn)行，部分檢驗(yàn)點(diǎn)如圖所示，只有當(dāng)相應(yīng)的過(guò)程正常完成，細(xì)胞周期才能進(jìn)入下一個(gè)階段運(yùn)行。細(xì)胞周期包括間期(G1+S+G2)和分裂期(M期)，G1期有大量蛋白質(zhì)合成，S期主要完成DNA分子復(fù)制，G2期有少量蛋白質(zhì)合成。下列有關(guān)敘述正確的是A.檢驗(yàn)點(diǎn)1主要檢查著絲點(diǎn)是否分裂，染色體數(shù)目是否加倍B.DNA合成抑制劑主要作用于檢驗(yàn)點(diǎn)2，細(xì)胞將停留在S期C.紡錘體不能形成會(huì)激活檢驗(yàn)點(diǎn)3，細(xì)胞將停留在G2期D.檢驗(yàn)點(diǎn)5可檢查染色體是否正確到達(dá)細(xì)胞兩極，從而確定細(xì)胞質(zhì)是否分裂19探討表明、BGFR(一種膜蛋白)激活是一種主動(dòng)的生長(zhǎng)信號(hào)，但ECFR過(guò)度活化，會(huì)使癌細(xì)胞對(duì)ECFR信號(hào)產(chǎn)生依靠，生長(zhǎng)變得緩慢。探討人員變更了DHHC酶的某種成分，就能抑制棕櫚酰化酶的活性，阻斷ECFR的棕櫚?；?，使其過(guò)度活化。據(jù)此推想正確的是A.EGFR過(guò)度活化不利于癌細(xì)胞的生長(zhǎng)B.棕櫚?；缚赡軙?huì)促進(jìn)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)C.DHHC酶能夠干脆抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)D.ECFR在核糖體上合成之后還須要加工才具有相應(yīng)功能20.“假說(shuō)－演繹法”是科學(xué)探討中常用的方法，包括提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→試驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列有關(guān)分析正確的是A.在豌豆雜交試驗(yàn)中F1均表現(xiàn)出顯性性狀，說(shuō)明等位基因發(fā)生了分別B.孟德爾推想測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)1：1的性狀分別比是一個(gè)基于假說(shuō)的演繹過(guò)程C.摩爾依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果作出假設(shè)“限制果蠅白眼的基因在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因”D.基因在染色體上這一結(jié)論是由薩頓采納假說(shuō)－演繹的方法通過(guò)對(duì)蝗蟲減數(shù)分裂過(guò)程的探討而提出的，并由摩爾根通過(guò)果蠅雜交試驗(yàn)得以驗(yàn)證第II卷(非選擇題共55分)三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，共55分)21.(10分)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)困難、功能多樣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)CLAC通道是細(xì)胞應(yīng)對(duì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣超載的一種愛護(hù)機(jī)制，該通道依靠的TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)跨膜蛋白，這種膜蛋白可以感知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過(guò)高的Ca2＋濃度并形成具有鈣通道活性的四聚體，主動(dòng)將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過(guò)多的Ca2＋釋放到中，當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的Ca2＋濃度復(fù)原到正常水平后四聚體解聚，鈣通道活性消逝，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度的調(diào)整方式屬于(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)。Ca2+與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后，可導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到(或“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能無(wú)法正常進(jìn)行時(shí)，會(huì)引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被接近的吞噬細(xì)胞吞噬，在(填一種細(xì)胞器)內(nèi)被消化分解。(2)下圖是亮氨酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，①～⑥表示亮氨酸分子中6個(gè)含H的基團(tuán)。若用3H標(biāo)記的亮氨酸追蹤TMCO1跨膜蛋白的合成和運(yùn)輸途徑，則數(shù)字所示基團(tuán)不宜作標(biāo)記，理由是。(3)科學(xué)家在探討線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)覺，其外膜包含許多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子物質(zhì)順濃度梯度通過(guò)，物質(zhì)的這種跨膜運(yùn)輸方式為。(4)某高血壓藥物說(shuō)明書上有這樣一段文字：“本品為二氫吡啶類鈣通道阻滯劑，抑制血管平滑肌和心肌細(xì)胞的跨膜鈣離子內(nèi)流，但以血管作用為主，……。”從這段文字上可以看出細(xì)胞膜具有的功能。22.(10分)探討人員對(duì)夏季某自然水體中水綿的光合作用和呼吸作用特性進(jìn)行了探討，并將探討結(jié)果繪成如下曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖中8：00～12：00光合速率漸漸增大，影響的環(huán)境因素主要有。許多植物的光合速率在正中午時(shí)分(12：00～14：00)往往出現(xiàn)下降(即“光合午休”)的現(xiàn)象，而水綿卻沒有表現(xiàn)出這種現(xiàn)象，最可能的緣由是。14：00水綿的總光合速率約為μmolCO2·m-2·s-1。(2)探討人員用水綿重復(fù)了恩格爾曼試驗(yàn)，他們把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境中，用極細(xì)的光束照耀水綿臨時(shí)裝片，發(fā)覺好氧細(xì)菌大量聚集在被光束照耀的部位。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)比照試驗(yàn)驗(yàn)證好氧細(xì)菌聚集在水綿被光束照耀的部位不是由于細(xì)菌趨光而引起的。要求簡(jiǎn)要寫出試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)思路：。預(yù)期結(jié)果：。23.(10分)請(qǐng)回答下列有關(guān)酶試驗(yàn)的問(wèn)題：(1)1904年，哈登把活酵母提取物放入一個(gè)由半透膜制成的袋內(nèi)，并將此袋放入純水中。這樣，酵母提取物中的小分子便通過(guò)半透膜進(jìn)入水中，而大分子則不能通過(guò)半透膜而留在袋內(nèi)，該過(guò)程稱為滲析。這樣處理后，酵母酶的活性消逝，它不再使葡萄糖分解為酒精和二氧化碳。但是將滲析至袋外的溶液(M)加入到袋內(nèi)后，酵母酶的活性又復(fù)原。由此可以推想，酵母酶的功能由兩部分同時(shí)完成，一部分是小分子，另一部分是大分子。為了驗(yàn)證這個(gè)推想，還須要設(shè)置兩組試驗(yàn)。一組是向糖液中干脆加入M。另一組是將袋內(nèi)的液體(N)(填“高溫處理”或“不做處理”)后加到糖液中，再加入(填“M”或“N”)，并視察試驗(yàn)結(jié)果，則支持該推想的試驗(yàn)結(jié)果是。(2)“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不能再催化淀粉水解”和“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無(wú)力，食欲不振”這兩種現(xiàn)象都與酶的特性有關(guān)。(3)探討人員為探究溫度對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)了甲、乙、丙、丁4組試驗(yàn)，甲、丁組各加入了1單位的淀粉酶，乙、丙組各加入了0.75單位的淀粉酶，底物初始含量如圖所示，每間隔相同時(shí)間檢測(cè)各組淀粉的剩余量，試驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則在甲、乙、丙、丁四組試驗(yàn)中酶活性的大小依次是(請(qǐng)用“甲、乙、丙、丁”的依次表示)。24.(12分)下圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)視察到的細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題：(1)圖中不含有同源染色體的細(xì)胞是(填圖中的數(shù)字序號(hào))，基因的分別定律和自由組合定律可發(fā)生在圖中的細(xì)胞(填圖中的數(shù)字序號(hào))所代表的時(shí)期，細(xì)胞③所處的分裂方式剛好期為，細(xì)胞⑥的名稱是。(2)假如細(xì)胞①染色體上的全部DNA分子雙鏈用32P作標(biāo)記，然后將其置于不含32P的培育基中培育，經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，再檢測(cè)子細(xì)胞中含32P的狀況，若細(xì)胞①進(jìn)行的是有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞個(gè)數(shù)不行能是(填“1個(gè)”或“2個(gè)”或“3個(gè)”或“4個(gè)”)。若細(xì)胞①進(jìn)行的是減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞個(gè)數(shù)為(填“1個(gè)”或“2個(gè)”或“3個(gè)”或“4個(gè)”)。(3)有探討表明，從大蒜中分別出來(lái)的大蒜素能特異性抑制癌細(xì)胞增殖。某同學(xué)為驗(yàn)證該結(jié)論設(shè)計(jì)了相關(guān)試驗(yàn)，試驗(yàn)流程如下表：注：“+”表示加入了適量且等量的相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞。請(qǐng)將表格中BC試管中的內(nèi)容用“+”或“－”補(bǔ)充完整。25.(13分)番茄(2n=24，兩性花)具有多對(duì)相對(duì)性狀，可用它來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)探討。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)番茄的高莖與矮莖是