制作稻草畫課程設計

制作稻草畫課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握稻草畫的起源、發(fā)展及其在民間藝術中的地位；

2.學生能夠了解稻草畫的制作材料、工具及其使用方法；

3.學生能夠掌握稻草畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，如構圖、色彩搭配等。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識獨立完成一幅稻草畫的制作，提高動手實踐能力；

2.學生能夠通過觀察、思考和實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力；

3.學生能夠在團隊協(xié)作中，學會溝通、分享和解決問題，提高團隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過學習稻草畫，培養(yǎng)對我國民間藝術的熱愛和傳承意識；

2.學生能夠在創(chuàng)作過程中，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)對美的追求和欣賞；

3.學生通過參與團隊合作，學會尊重他人、關心集體，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

本課程旨在讓學生在掌握稻草畫制作技巧的基礎上，提高他們的實踐能力、創(chuàng)新意識和審美素養(yǎng)。針對學生的年齡特點和認知水平，課程設計注重實踐操作和團隊合作，使學生在輕松愉快的氛圍中學習民間藝術，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。通過分解課程目標為具體的學習成果，教師可以更好地進行教學設計和評估，確保課程目標的實現(xiàn)。

二、教學內(nèi)容

1.稻草畫概述

-稻草畫的起源與發(fā)展

-稻草畫在民間藝術中的地位與價值

2.稻草畫制作材料與工具

-稻草的選擇與處理

-制作工具的使用方法

3.稻草畫基本技巧與創(chuàng)作方法

-構圖原則與技巧

-色彩搭配與運用

-造型設計與表現(xiàn)

4.稻草畫制作實踐

-稻草畫的制作步驟

-創(chuàng)作主題與構思

-實踐操作與指導

5.團隊合作與分享

-分組合作，明確分工

-交流與討論，共同解決問題

-成果展示與分享

教學內(nèi)容參考教材相關章節(jié)，結(jié)合課程目標進行組織。教學大綱安排如下：

第一課時：稻草畫概述，介紹稻草畫的起源、發(fā)展及其在民間藝術中的地位。

第二課時：稻草畫制作材料與工具，學習稻草的選擇與處理，掌握制作工具的使用方法。

第三課時：稻草畫基本技巧與創(chuàng)作方法，學習構圖、色彩搭配、造型設計等。

第四課時：稻草畫制作實踐，分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

第五課時：團隊合作與分享，成果展示，總結(jié)評價。

三、教學方法

本課程采用多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動性和實踐能力。

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，向?qū)W生傳授稻草畫的起源、發(fā)展、制作技巧等理論知識，幫助學生建立系統(tǒng)的知識體系。

2.演示法：教師在課堂上進行現(xiàn)場操作演示，讓學生直觀地了解稻草畫的制作過程和技巧，便于學生模仿學習。

3.討論法：針對稻草畫的創(chuàng)作主題和技巧，組織學生進行分組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。

4.實踐法：將學生分組進行稻草畫制作實踐，讓他們親自動手操作，提高學生的動手實踐能力，鞏固所學知識。

5.案例分析法：選擇具有代表性的稻草畫作品進行分析，引導學生學習優(yōu)秀作品的創(chuàng)作方法和技巧，提升他們的審美鑒賞能力。

6.互助合作法：鼓勵學生在小組內(nèi)進行互助合作，共同完成稻草畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.作品展示法：組織學生展示自己的作品，讓他們在欣賞他人作品的同時，學會評價和反思自己的創(chuàng)作，不斷提高自己的技藝。

8.情境教學法：創(chuàng)設情境，讓學生在特定氛圍中進行創(chuàng)作，激發(fā)學生的興趣和想象力。

9.評價激勵法：對學生的作品進行積極評價，關注學生的進步和亮點，激發(fā)他們的學習熱情。

四、教學評估

教學評估旨在全面、客觀、公正地反映學生的學習成果，采用以下方式進行：

1.平時表現(xiàn)評估：關注學生在課堂上的參與程度、學習態(tài)度、團隊協(xié)作等方面，給予定性評價。教師可通過觀察、記錄、反饋等方式，對學生的平時表現(xiàn)進行評估。

-出勤情況：評估學生出勤率，鼓勵學生按時參加課程；

-課堂參與：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等參與程度；

-團隊協(xié)作：評估學生在小組合作中的溝通、配合、貢獻等表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：針對課程內(nèi)容，布置相關作業(yè)，包括理論知識、實踐操作等。作業(yè)評估關注學生的完成質(zhì)量、創(chuàng)新意識和技巧運用。

-理論作業(yè)：評估學生對稻草畫知識的掌握，如簡答題、論述題等；

-實踐作業(yè)：評估學生稻草畫制作實踐成果，關注技巧運用和創(chuàng)新意識。

3.考試評估：組織期末考試，包括理論知識和實踐操作兩部分，全面檢測學生的學習成果。

-理論考試：采用選擇題、填空題、簡答題等形式，評估學生對稻草畫知識的掌握；

-實踐考試：要求學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成一幅稻草畫作品，評估其實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.作品展示評估：組織學生進行作品展示，邀請師生共同參與評價，從創(chuàng)意、技巧、審美等方面進行打分。

-創(chuàng)意：評估學生作品的獨特性和創(chuàng)新性；

-技巧：評估學生作品在構圖、色彩、造型等方面的表現(xiàn)；

-審美：評估學生作品的審美價值和藝術感染力。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：稻草畫概述、制作材料與工具介紹；

-第二周：稻草畫基本技巧與創(chuàng)作方法學習；

-第三周：稻草畫制作實踐（第一課時）；

-第四周：稻草畫制作實踐（第二課時）；

-第五周：團隊合作與分享、作品展示與評價。

2.教學時間：

-每周1課時，每課時90分鐘，共計5課時；

-課余時間：學生可利用課余時間進行作品創(chuàng)作、討論和交流。

3.教學地點：

-理論課：教室；

-實踐課：美術教室或指定創(chuàng)作空間。

4.教學考慮：

-考慮到學生的作息時間，課程安排在學生精力充沛的時段進行；

-結(jié)合學生的興趣愛好，鼓勵學生在創(chuàng)作中發(fā)揮