骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃參考范文（三篇）

第6頁共6頁骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃參考范文一、指導(dǎo)思想：以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、目標(biāo)與任務(wù)（一）、培養(yǎng)目標(biāo)1、縣級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。（二）培養(yǎng)任務(wù)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)再培養(yǎng)市級骨干教師1－____人縣級骨干教師3－____人，校級骨干____余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。三、建立選拔制度1、各級骨干教師一般每兩年選拔調(diào)整一次。2、學(xué)校建立各級骨干教師后備隊(duì)伍信息庫，逐層選拔培養(yǎng)。3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。四、培養(yǎng)措施1、各級骨干教師一般____年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。2、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。3、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺。4、實(shí)行導(dǎo)師制，學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級骨干教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。5、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案，進(jìn)行宏觀管理，定期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。五、表彰獎勵(lì)1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù)，____年培養(yǎng)3－____人，培養(yǎng)對象被評選為市、區(qū)、校級骨干教師的，每人加量化積分加到期末績效考核總分里。2、各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核，考核合格者，每人加量化積分加到期末績效考核總分里。3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國家、省、市、區(qū)科研成果的，分別獎現(xiàn)金____元、____元、____元和____元。____鎮(zhèn)中心小學(xué)____.9小學(xué)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃小學(xué)英語優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃小學(xué)英語優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃一、基本情況分析：我任教的是三年級和四年級，同學(xué)們思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。我把他們定為我的培優(yōu)對象，帶動整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：二、培養(yǎng)目標(biāo)：1、在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動，形成綜合語言運(yùn)用能力，感受英語的魅力。2、在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。3、要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成積極主動地獲取知識的習(xí)慣。明確前進(jìn)的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才。三、具體措施：1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動獲取知識，形成能力。比如在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，教師引導(dǎo)學(xué)生自己想辦法記住單詞，這樣就調(diào)動了學(xué)生的自主性，發(fā)展了學(xué)生的思維。再比如在對話表演的時(shí)候，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達(dá)意思。2、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。（１）在單詞教學(xué)方面，培養(yǎng)了自己讀單詞的能力，特別是借助字典、課外資料，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。（２）在閱讀方面，注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。3、做好學(xué)生的思想工作，講明要求，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)表揚(yáng)和批評。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強(qiáng)對優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。4、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。5、在教學(xué)中分類管理，對優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導(dǎo)。6、為優(yōu)生輔導(dǎo)定出時(shí)間，地點(diǎn)。輔導(dǎo)時(shí)間為每周二，四的下午第四節(jié)課。及時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺。小學(xué)特長生培養(yǎng)計(jì)劃新課程改革實(shí)施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)展；2、在文藝、數(shù)學(xué)思維、音樂、美術(shù)等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務(wù)：1、通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在思維、朗誦、音樂、體育、美術(shù)等方面的名學(xué)生。三、培養(yǎng)類別1、文藝特長小組由喜愛音樂，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師負(fù)責(zé),利用課余時(shí)間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí)。2、美術(shù)特長小組根據(jù)雙口是農(nóng)民畫基地的優(yōu)勢，聘請本地農(nóng)民畫家老進(jìn)行指導(dǎo)，由美術(shù)教師負(fù)責(zé)協(xié)助,利用課堂和課余時(shí)間一起練習(xí)畫畫，并負(fù)責(zé)班級板報(bào)的設(shè)計(jì)和更新。3、朗誦特長小組骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃參考范文（二）沙壩小學(xué)師資培養(yǎng)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)校，致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。以學(xué)校管理高層次、師資隊(duì)伍高素質(zhì)、育人環(huán)境高品質(zhì)、課堂教學(xué)高效率、全面發(fā)展高質(zhì)量為辦學(xué)目標(biāo)，著力塑造一支可親、可學(xué)、可信、可敬的教師隊(duì)伍。二、目標(biāo)任務(wù)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，到____年學(xué)校大專以上學(xué)歷教師達(dá)____%，基本實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師大?；?。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，積極開展崗位練兵活動，提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。建立健全教育科研體系及其管理制度，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研活動，每年至少有____篇教學(xué)論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。實(shí)行競爭上崗、優(yōu)聘劣汰，整體提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，努力建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。實(shí)施校園名師工程，著力培養(yǎng)骨干教師。到____年要有1-____名鎮(zhèn)級知名教師。三、工作措施1、調(diào)查摸底，弄清情況。截至____年秋，我校在冊在崗教師____人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率____%，其中：本科學(xué)歷____人，占____%；?？茖W(xué)歷____人，占____%；中師及相應(yīng)合格學(xué)歷____人，占____%。2、宣傳動員，提高認(rèn)識。幫助教師認(rèn)識到學(xué)歷是衡量教師知識水平、綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志之一，合格學(xué)歷是對教師上崗從教的基本要求，高度認(rèn)識學(xué)歷提高的必要性和緊迫性。3、落實(shí)責(zé)任，鼓勵(lì)引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師學(xué)歷提高工作，將教師學(xué)歷提高工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的大事來抓。對于學(xué)歷提高難度較大或不愿意參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的教師實(shí)行動態(tài)管理，逐步調(diào)整到適合發(fā)揮專長的工作崗位。4、夯實(shí)措施，逐步實(shí)施。一是鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，為教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便并按政策報(bào)銷有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是選送參加各種省市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)的教師學(xué)歷必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷提高要求。三是把好教師入門關(guān)，凡調(diào)入本校教師學(xué)歷必須達(dá)到?？埔陨?。5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重管理。學(xué)校成立學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師學(xué)歷提高工作。師資培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。二、培訓(xùn)總體目標(biāo)１、提高教師的政治思想素質(zhì)，形成良好的師德風(fēng)貌。２、提高教師的教改意識和教科研能力。３、進(jìn)一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機(jī)使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)１、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)（1）定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)____及教育思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導(dǎo)，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學(xué)生的行為。（2）經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"教育活動，提出"轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的宗旨。（3）加強(qiáng)青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動，對青年教師進(jìn)行____基本知識和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。目標(biāo)：（1）有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。（2）專業(yè)思想的鞏固率達(dá)到____％。（3）"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"在學(xué)校形成一種良好的氛圍。２、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)（1）學(xué)歷培訓(xùn)：鼓勵(lì)教師，特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校從待遇、時(shí)間上給予優(yōu)惠和保證。目標(biāo)：到____年，____歲以下的教師人人達(dá)到大專學(xué)歷，其中____%青年教師達(dá)到本科學(xué)歷（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到____%）。（2）全員培訓(xùn)：集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會。c、對____歲以下教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。教研式培訓(xùn)：采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會。（3）帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課，青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。每學(xué)期由學(xué)校，教務(wù)處組織基本功比賽。（4）練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。目標(biāo)：（1）能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。（2）結(jié)合教師所任學(xué)科，有個(gè)人研究的專題。（3）主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點(diǎn)。（4）男____歲，女____歲以下的教師普通話達(dá)到二級水平。（5）全校____％的教師會簡單地操作電腦，其中要求____％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。（6）全校力爭____%的青年教師成為區(qū)（或市）的學(xué)科帶頭人。３、強(qiáng)化教科研意識，提高教師理論研究水平。（1）定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗(yàn)，以拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識。（2）建立健全教學(xué)科研考評制度，適時(shí)適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個(gè)小組，開展教科研活動。目標(biāo)：（1）具有課題選擇及設(shè)計(jì)能力。（2）具有過程操作和調(diào)控能力。（3）具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。（4）具有論文撰寫和發(fā)表能力。（5）力爭每學(xué)年有____篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。四、培訓(xùn)的具體措施１、加強(qiáng)宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。２、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。３、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績歸入教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進(jìn)、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。4、對師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎勵(lì)，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。師資培訓(xùn)計(jì)劃范文一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。二、培訓(xùn)總體目標(biāo)１、提高教師的政治思想素質(zhì)，形成良好的師德風(fēng)貌。２、提高教師的教改意識和教科研能力。３、進(jìn)一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機(jī)使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)１、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)（1）定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)____及教育思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導(dǎo)，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學(xué)生的行為。（2）經(jīng)常性開展敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)教育活動，提出轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮的口號，真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的宗旨。（3）加強(qiáng)青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動，對青年教師進(jìn)行____基本知識和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。目標(biāo)：（1）有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。（2）專業(yè)思想的鞏固率達(dá)到____％。（3）敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)在學(xué)校形成一種良好的氛圍。２、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)（1）學(xué)歷培訓(xùn)：鼓勵(lì)教師，特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校從待遇、時(shí)間上給予優(yōu)惠和保證。目標(biāo)：到____年，____歲以下的教師人人達(dá)到大專學(xué)歷，其中____%青年教師達(dá)到本科學(xué)歷（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到____%）。（2）全員培訓(xùn)：集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會。c、對____歲以下教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。教研式培訓(xùn)：采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會。（3）帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課，青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。每學(xué)期由學(xué)校，教務(wù)處組織基本功比賽。（4）練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。目標(biāo)：（1）能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。（2）結(jié)合教師所任學(xué)科，有個(gè)人研究的專題。（3）主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點(diǎn)。（4）男____歲，女____歲以下的教師普通話達(dá)到二級水平。（5）全校____％的教師會簡單地操作電腦，其中要求____％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。師資培訓(xùn)工作計(jì)劃認(rèn)真____省教育廳師培處和市教育局____年工作要點(diǎn)，切實(shí)履行好本處室的工作職責(zé)，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實(shí)有效地做好特色性工作，著力突出工作重點(diǎn)、著重突破工作難點(diǎn)，力爭我市的師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作再上新水平。一、主要工作（一）會同市教育學(xué)院切實(shí)制定好《____市中小學(xué)校（幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校____年教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平，在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量。（二）創(chuàng)造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動。加強(qiáng)校本培訓(xùn)、著力崗位練兵，為全市廣大教師創(chuàng)建揚(yáng)長的舞臺、提供揚(yáng)名的機(jī)會，籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)教師，全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量水平。（三）加強(qiáng)縣區(qū)進(jìn)修學(xué)?！坝矊?shí)力”建設(shè)和“軟實(shí)力”發(fā)展，提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門及縣區(qū)政府，優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備，力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)?！钡脑u選中，我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。2、繼續(xù)開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場會議”。通過系列現(xiàn)場會議，讓每位主管局長、進(jìn)修校長走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價(jià)值和重要作用。（具體日程安排，詳見附表一）3、全力開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第二次主題工作系列現(xiàn)場會議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題，在理論研究和科學(xué)實(shí)踐中，各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學(xué)研究上有建樹，而且在工作實(shí)踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場會議，各縣區(qū)有所長、有所為、有所學(xué)。（具體工作主題，詳見附表二）（四）依法做好普通話推廣和測試工作，建立健全科學(xué)的測試機(jī)制和測試設(shè)施。會同北華大學(xué)師范分院，創(chuàng)建“____市標(biāo)準(zhǔn)化普通話測試語音室”。視時(shí)機(jī)成熟，取代原來的人工測試，實(shí)施現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)測試普通話的科學(xué)機(jī)制。遵循“以測促訓(xùn)、以訓(xùn)保測”的原則，規(guī)范普通話培訓(xùn)、優(yōu)化普通話測試、完善普通話培訓(xùn)和測試的檔案管理，使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。認(rèn)真____《國家通用語言文字法》，組織好第____屆全國推廣普通話宣傳周活動。（五）依法把好教師隊(duì)伍的“入口關(guān)”，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。嚴(yán)格審查教師資格認(rèn)定所需的各種要件（如：戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等）。組成“____市教師資格評審專家委員會”，嚴(yán)格做好申報(bào)者的教育教學(xué)能力的測試和認(rèn)定工作。同時(shí)，熱情接待申報(bào)人員、耐心解答申報(bào)咨詢、認(rèn)真做好相關(guān)的服務(wù)工作，讓服務(wù)對象滿意。（六）高質(zhì)量地做好校長培訓(xùn)工作，切實(shí)提高在職校長的專業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。啟動“____市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓(xùn)工程”，把名優(yōu)校長的培訓(xùn)工作，納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。舉辦“____市名優(yōu)校長高級培訓(xùn)班”，著力提高校長的理論素養(yǎng)和管理水平，造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊(duì)伍。開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動，全面提升農(nóng)村中小學(xué)校級管理人員的辦學(xué)水平和管理能力。（七）高質(zhì)量地做好教師培訓(xùn)工作，依法建立健全全市師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育的規(guī)章制度，形成科學(xué)高效的教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的工作機(jī)制和工作系統(tǒng)。制定和頒行《____市教師繼續(xù)教育工作管理辦法》，對全市教師的全員培訓(xùn)實(shí)施科學(xué)管理，提高全員教師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)和文本培訓(xùn)的實(shí)效性，依法保障教師參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。制定和頒行《____市名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施綱要》和《____市名優(yōu)教師（骨干班主任）管理辦法》，實(shí)行名優(yōu)教師的動態(tài)管理、消除“名優(yōu)教師終身制”的弊端，確保名優(yōu)教師的整體質(zhì)量和名優(yōu)教師的作用發(fā)揮。制定和頒行《____市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）班主任培訓(xùn)工作方案》和《____市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）班主任任職資格標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施____市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）班主任任職資格證書制度，著力提高班主任的師德水平，全面提高班主任的科學(xué)施教和科學(xué)管理的能力和水平。（八）著重做好農(nóng)村中小學(xué)教師和全市新任教師的培訓(xùn)工作，全面提高農(nóng)村教師和新任教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)全市教育均衡、和諧、高質(zhì)量、可持續(xù)地整體發(fā)展。制定和頒行《____市農(nóng)村中小學(xué)校教師培訓(xùn)方案》和《____市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）新任教師培訓(xùn)方案》，有重點(diǎn)、分批次地做好農(nóng)村教師的“實(shí)用性、實(shí)效性”教育能力和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。及時(shí)做好新任教師的全員培訓(xùn)，使新上崗的教師盡快適應(yīng)教育工作、盡快勝任教學(xué)工作。同時(shí)，要把特崗教師的特殊培訓(xùn)工作列入各縣區(qū)教師培訓(xùn)的工作日程，各縣區(qū)的“每人一絕”要有特崗教師的適當(dāng)比例。實(shí)施“訂單式送教下鄉(xiāng)”和“城鄉(xiāng)教師結(jié)對互助”活動，充分利用城市的優(yōu)勢教育資源、充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動作用，加快全市的義務(wù)教育由“年限教育”向“質(zhì)量教育”的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程。二、保障措施（一）認(rèn)真踐行____，加強(qiáng)處室自身建設(shè)。進(jìn)一步完善全面工作和專項(xiàng)工作管理者和負(fù)責(zé)人的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高工作效率、工作質(zhì)量和工作水平。自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務(wù)”的工作理念和行為準(zhǔn)則。（二）依法建章建制，依法行政處事。嚴(yán)格依照相關(guān)的法律法規(guī)，密切結(jié)合我市相關(guān)工作的實(shí)情和實(shí)際，科學(xué)遵循相關(guān)工作的發(fā)展規(guī)律，選聘相關(guān)工作的專家和性人士，在既定期限內(nèi)，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度和工作方案。嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)已頒行的各項(xiàng)管理規(guī)章，建立相關(guān)工作的長效機(jī)制和運(yùn)行法則。（三）加大管理力度，加強(qiáng)過程性督導(dǎo)。對上述“主要工作”，要實(shí)行明確標(biāo)準(zhǔn)、過程督導(dǎo)、階段調(diào)度、結(jié)果評估、全市通報(bào)、褒優(yōu)曝劣。嚴(yán)格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責(zé)、夸大其詞、不干實(shí)事的工作作風(fēng)和工作方式。為真正實(shí)現(xiàn)我市教育的普惠、和諧、均衡、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展而盡職盡責(zé)、努力工作。____年師資培訓(xùn)處的工作計(jì)劃教育局師資培訓(xùn)處工作計(jì)劃教育局師資培訓(xùn)處工作計(jì)劃教育局師資培訓(xùn)處工作計(jì)劃第2頁教學(xué)研究室?guī)熧Y培訓(xùn)工作計(jì)劃百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍素質(zhì)是決定教育質(zhì)量的主要因素。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性，根據(jù)自治區(qū)教育工作大會和區(qū)教育體育局____年工作安排，制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以____為指導(dǎo)，認(rèn)真____《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，為推進(jìn)教育均衡、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供人才保障和智力支持。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過多樣化、分類別的培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、師德修養(yǎng)及師德水平；力求在教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、各級骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等方面有新的突破。三、培訓(xùn)原則（一）堅(jiān)持“以校為本、以師為本”的原則。以教師為主體，聽取學(xué)校及教師的建議，從學(xué)校、教師實(shí)際需求出發(fā)，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容、形式，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。（二）堅(jiān)持“面向全體、突出骨干”的原則。培訓(xùn)既要面向全體教師，使全體教師在教育教學(xué)水平及能力方面得到普遍提高,同時(shí)也要關(guān)注骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。（三）堅(jiān)持“請進(jìn)來、走出去”相結(jié)合的原則。通過“請進(jìn)來、走出去”，借鑒先進(jìn)地區(qū)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開拓教師的教育視野，促使教師反思教育教學(xué)實(shí)踐，從而提高教育教學(xué)水平及師德修養(yǎng)。（四）堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、傾斜農(nóng)村”的原則。教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，也要注重傾斜農(nóng)村，重點(diǎn)照顧，要堅(jiān)持整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，充分調(diào)動各方面的積極性、主動性，形成管理科學(xué)到位、支撐體系完善的傾斜農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的保障體系。四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)是提升中小學(xué)（幼兒園）教師整體素質(zhì)的重要舉措。根據(jù)自治區(qū)教育廳確定的“提高課堂教學(xué)行為的有效性”的繼續(xù)教育主題，____年將有針對性地進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作，以提升我區(qū)教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的職業(yè)理想。培訓(xùn)形式：將教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)和“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)及“教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)核”結(jié)合起來，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。采用三級培訓(xùn)模式，即精選參加“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的教研員及部分骨干教師參加自治區(qū)教育廳組織的一級培訓(xùn)、實(shí)施大武口區(qū)二級培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行三級培訓(xùn)。校本培訓(xùn)考核要求所有教師完成三個(gè)一：抄寫一本不少于6000字的學(xué)習(xí)筆記、根據(jù)公共課教材及教學(xué)實(shí)際撰寫一篇不少于____字的讀書心得（或教學(xué)案例），一篇不少于1500字的教學(xué)設(shè)計(jì)。（二）校長培訓(xùn)校長培訓(xùn)對于加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。____年繼續(xù)著力轉(zhuǎn)變校長的辦學(xué)理念及辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高校長管理學(xué)校的能力與水平。培訓(xùn)形式：主要采取組織參加區(qū)內(nèi)外校長高級研修班、校長論壇、區(qū)內(nèi)專題培訓(xùn)研討等形式進(jìn)行。對校長、教學(xué)校長及德育校長進(jìn)行分層次、有針對性的培訓(xùn)；組織校長外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)；選拔部分優(yōu)秀校長赴外省區(qū)掛職鍛煉。（三）名優(yōu)教師、名優(yōu)校長及骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)根據(jù)《大武口區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師培訓(xùn)體制改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的要求，教育廳已確定該方案為自治區(qū)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。到____年，要為大武口區(qū)培養(yǎng)名優(yōu)校長____名，名優(yōu)教師____名，使各級骨干教師總數(shù)達(dá)到____名，占教師總數(shù)的____%，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師能力水平有顯著提升，城鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)水平基本相近，使農(nóng)村骨干教師總數(shù)達(dá)到____名，占農(nóng)村教師總數(shù)的____%。____年將重點(diǎn)做好第三批大武口區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象（含農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象）的綜合考核認(rèn)定及新一輪大武口區(qū)級骨干教師的遴選審定和通識培訓(xùn)工作。1.第三批大武口區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象的綜合考核認(rèn)定第三批大武口區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象（含農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象）已進(jìn)行了為期三年的培養(yǎng)，將于____年上半年組成評審組，根據(jù)《大武口區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象考核細(xì)則》對____名骨干教師培訓(xùn)對象進(jìn)行綜合考核認(rèn)定，對考核合格的骨干教師培養(yǎng)對象頒發(fā)大武口區(qū)級骨干教師證書。2.新一輪骨干教師的遴選審定及通識培訓(xùn)____年上半年將遵照“公開推薦、公平競爭、公正選拔、嚴(yán)格評審”的原則，認(rèn)真進(jìn)行新一輪骨干教師的遴選審定工作，選拔培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)對象____名（其中農(nóng)村____名）；下半年對新一輪骨干教師進(jìn)行通識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教師職業(yè)道德修養(yǎng)。3.繼續(xù)開展名教師、名校長選拔培養(yǎng)對于____年入選名師庫的人員進(jìn)行考核評定，從中遴選培養(yǎng)命名大武口區(qū)“名教師”____名，使名教師數(shù)量達(dá)到____名；從校長隊(duì)伍中遴選培養(yǎng)命名“名校長”____名，使名校長數(shù)量達(dá)到____名；從一線教師中擇優(yōu)遴選大武口“名師庫”成員，使名師團(tuán)組織發(fā)展壯大，名師庫成員達(dá)到____名。（四）班主任培訓(xùn)班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是教育教學(xué)的組織者、管理者和引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要力量。班主任培訓(xùn)有助于提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)形式：主要采取邀請知名專家、優(yōu)秀班主任、心理健康輔導(dǎo)師做專題講座，并通過互動研討、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹等專題報(bào)告會的方式，進(jìn)一步提升班主任的人文素養(yǎng)和班級管理藝術(shù)，提高班主任進(jìn)行心理健康教育的水平，并鼓勵(lì)參加區(qū)內(nèi)外著名專家主講的班主任培訓(xùn)講座，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)德育工作的健康發(fā)展。（五）學(xué)前教師培訓(xùn)從____年開始，將學(xué)前教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，逐步加大學(xué)前教育培訓(xùn)力度，增加幼兒園骨干教師的名額，大武口區(qū)將用三年時(shí)間培養(yǎng)____名各級各類學(xué)前教育骨干教師，使骨干教師比例占到全體幼兒教師的____%。培訓(xùn)形式：采取舉辦假期培訓(xùn)班、專題講座、外出學(xué)習(xí)等形式，使全體幼兒教師盡快掌握幼兒教育前沿理論，學(xué)習(xí)幼兒教育方式方法，了解幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，使學(xué)前教育更加規(guī)范化、科學(xué)化，從而提高大武口區(qū)學(xué)前教育整體水平。（六）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及英特爾未來教育核心課程培訓(xùn)____年____月，大武口區(qū)組織區(qū)屬學(xué)校（幼兒園）____名信息技術(shù)教師進(jìn)行了為期____天的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，極大地提高了信息技術(shù)教師的信息技術(shù)水平及應(yīng)用能力。為使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，____年上半年，大武口區(qū)將安排區(qū)屬學(xué)校的信息技術(shù)教師對本校學(xué)科教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使信息技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù)，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)時(shí)效性。英特爾未來教育培訓(xùn)將根據(jù)自治區(qū)教育廳的安排，認(rèn)真組織相關(guān)人員按要求進(jìn)行培訓(xùn)，主要通過舉辦培訓(xùn)班的方式，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平和對信息技術(shù)與學(xué)科課程進(jìn)行整合的能力。（七）新教師（含特崗教師）崗前培訓(xùn)新任教師培訓(xùn)是為新任教師適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)，是新教師融入校園生活、熟悉教育工作、適應(yīng)崗位要求的首要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)形式：通過專題講座、現(xiàn)場互動、實(shí)踐演練等方式，使新教師盡快了解新課程理念，明確教育教學(xué)工作基本流程、教學(xué)常規(guī)，掌握教育教學(xué)方面的政策法規(guī)和師德修養(yǎng)（含教師禮儀）、心理健康基本知識等。（八）組織教師參加“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)根據(jù)教育部的安排部署，從____年開始，實(shí)施五年一周期的中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)，主要采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式。結(jié)合____年大武口區(qū)在“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)及“國培計(jì)劃”-中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中積累的管理經(jīng)驗(yàn)及大武口區(qū)自身實(shí)際，我們將把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，制定科學(xué)合理的考核方案，采取有效措施，實(shí)行嚴(yán)格管理，扎實(shí)開展“____國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實(shí)效，并創(chuàng)出大武口區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的特色。（九）農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用培訓(xùn)把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)納入農(nóng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，把課程改革與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用緊密結(jié)合起來，為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校的骨干教師提供不同層面的技術(shù)和理論培訓(xùn)，使其掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能和因特網(wǎng)的基本知識與應(yīng)用，掌握衛(wèi)星ip數(shù)據(jù)接收設(shè)備的基本知識和操作技能，學(xué)會選擇、組織、整合、利用各類教學(xué)資源，并能將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐活動中去，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供信息技術(shù)保障和資源共享渠道。五、工作措施（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師是教育教學(xué)的組織者、管理者、實(shí)施者，教師素質(zhì)關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展、民族的未來。師資培訓(xùn)對于提高教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長意義重大。各學(xué)校要把教師培訓(xùn)放在教育發(fā)展重中之重的地位，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，支持教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促教師培訓(xùn)工作的落實(shí)。（二）嚴(yán)格管理，提高實(shí)效。教研室要認(rèn)真履行工作職責(zé)，做好培訓(xùn)工作的規(guī)劃、實(shí)施、考核。要制定培訓(xùn)措施，健全培訓(xùn)的考勤制、考核制、跟蹤管理制、激勵(lì)約束制、檢查評估制等規(guī)章制度，嚴(yán)格培訓(xùn)管理，強(qiáng)化培訓(xùn)過程，確保培訓(xùn)取得實(shí)效，不走過場。各學(xué)校要積極主動配合各級各類培訓(xùn)工作，尤其要重視對外派培訓(xùn)教師的監(jiān)督管理，要建立健全學(xué)校內(nèi)部的跟蹤管理機(jī)制，教師外出學(xué)習(xí)歸來要有考核評估、成果內(nèi)化、交流提升等監(jiān)控措施，以確保教師外出學(xué)習(xí)不走樣、不跑調(diào)、有實(shí)效。（三）建立機(jī)制，有序發(fā)展。為規(guī)范教師培訓(xùn)管理，教體局將把學(xué)校對教師培訓(xùn)管理、教師對培訓(xùn)重視程度、學(xué)校教師參加培訓(xùn)的考勤考核納入學(xué)校年度工作考核范疇，建立教師培訓(xùn)獎懲機(jī)制，對規(guī)模以上培訓(xùn)進(jìn)行培訓(xùn)反饋通報(bào)。____年下半年，教體局將組織評選校本培訓(xùn)示范基地，對教師培訓(xùn)中形成的優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰獎勵(lì)，在評優(yōu)評先和外出學(xué)習(xí)等方面優(yōu)先考慮培訓(xùn)示范基地學(xué)校，以激發(fā)教師的成就意識，提高教師參加培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)教師