Unit 6 Happy New Year 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit6HappyNewYear第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit6HappyNewYear是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的一章內(nèi)容，主要圍繞新年展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握關(guān)于新年的基本詞匯和句型，以及表達(dá)對(duì)新年的祝福。本章第二課時(shí)主要內(nèi)容是進(jìn)一步鞏固第一課時(shí)所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)一系列有趣的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，達(dá)到提高他們的英語(yǔ)水平的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于新年的基本詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方新年的習(xí)俗和文化背景，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常用語(yǔ)。在學(xué)習(xí)Unit6HappyNewYear這一單元時(shí)，他們需要進(jìn)一步擴(kuò)展關(guān)于新年的詞匯，了解西方新年的文化習(xí)俗，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

學(xué)生在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)字母的基本讀音和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，能夠認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)一些常用的英語(yǔ)字母組合。他們還掌握了一些基本的語(yǔ)法知識(shí)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成等。這些知識(shí)為他們學(xué)習(xí)Unit6HappyNewYear提供了基礎(chǔ)。

在能力方面，大部分學(xué)生具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。他們能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和問(wèn)題，并能用英語(yǔ)回答。學(xué)生們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)還需進(jìn)一步糾正和指導(dǎo)。此外，學(xué)生們?cè)陂喿x和寫(xiě)作方面還存在一定的困難，需要老師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們對(duì)新年充滿期待，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)。此外，學(xué)生們具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，喜歡與同學(xué)們一起完成任務(wù)和活動(dòng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具備較好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)。然而，部分學(xué)生在課堂參與度和積極性方面還有待提高。此外，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在恐懼心理，害怕犯錯(cuò)，需要老師在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平，老師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的單詞和句型練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.針對(duì)學(xué)生的能力水平，老師可以通過(guò)組織各種口語(yǔ)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，老師可以充分利用新年的主題，設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，老師需要在課堂上關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.教學(xué)課件和教案。

3.學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)。

4.教學(xué)卡片和掛圖。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資源和作業(yè)。

2.班級(jí)微信群或QQ群，用于分享教學(xué)資料和交流。

信息化資源：

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如動(dòng)畫(huà)電影、聽(tīng)力練習(xí)等。

2.與新年相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源。

教學(xué)手段：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬新年場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)HappyNewYear的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新年是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新年的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過(guò)程：

講解新年的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新年的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新年的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新年案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新年的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新年習(xí)俗解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新年相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新年習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新年習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新年習(xí)俗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握與新年相關(guān)的詞匯和句型，如“HappyNewYear”、“Mayyouhaveagoodyear”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解西方新年的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新年習(xí)俗，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的慶祝方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維將得到培養(yǎng)和提高。他們將學(xué)會(huì)分析案例，提出解決問(wèn)題的方案，并能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)如何利用學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，并能夠自主探索和解決問(wèn)題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極情感態(tài)度，增強(qiáng)自信心。通過(guò)參與各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并對(duì)新年習(xí)俗產(chǎn)生濃厚的興趣。

6.合作能力：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人合作，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及課堂紀(jì)律情況。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能積極參與課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，是否能遵守課堂規(guī)則，以及是否能與同學(xué)們和睦相處。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。觀察學(xué)生是否能積極與小組成員交流，是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，以及是否能有效地完成討論任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)新年相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可以包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)等方面的準(zhǔn)確性。觀察學(xué)生是否能按時(shí)提交作業(yè)，是否能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，以及是否能通過(guò)作業(yè)展示所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信心。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生可以寫(xiě)下自己在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲和未來(lái)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，以促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)是成功的，學(xué)生們對(duì)新年的習(xí)俗表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式成功吸引了他們的注意力?；A(chǔ)知識(shí)講解和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，小組討論也非常熱烈。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，他們似乎更愿意依賴(lài)小組其他成員的意見(jiàn)。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生能熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，但仍有部分學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)方面存在問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

此外，我也意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生的情感態(tài)度。我要鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信心。我要讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并對(duì)新年習(xí)俗產(chǎn)生濃厚的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①新年的基本概念：

-HappyNewYear

-CelebratetheNewYear

-Familyandfriendsgathertogether

②新年的習(xí)俗：

-Exchangegifts

-Wearnewclothes

-Eatspecialfood

-Makeresolutions

③新年的祝福語(yǔ)：

-Mayyouhaveagoodyear

-WishingyouaprosperousNewYear

-Health,happiness,andsuccessinthenewyear

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①新年的基本概念：

-HappyNewYear

-CelebratetheNewYear

-Familyandfriendsgathertogether

②新年的習(xí)俗：

-Exchangegifts

-Wearnewclothes

-Eatspecialfood

-Makeresolutions

③新年的祝福語(yǔ)：

-Mayyouhaveagoodyear

-WishingyouaprosperousNewYear

-Health,happiness,andsuccessinthenewyear典型例題講解1.例題一：用所給詞匯編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于新年的故事。

答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedEmily.ShelovedtheNewYearbecauseitwasatimeofjoyandhappiness.OnNewYear'sEve,Emilyandherfamilygatheredtogetherandmaderesolutions.Theyatespecialfood,exchangedgifts,andcounteddowntomidnight.Whentheclockstrucktwelve,theycelebratedwithfireworksandlaughter.Emilywishedforayearfilledwithhealth,happiness,andsuccess.

2.例題二：根據(jù)所給信息，補(bǔ)全下列句子。

-EmilyworeanewdressonNewYear'sDay.

-HerfamilycookedatraditionalNewYear'smeal.

-Theysharedtheirresolutionswitheachother.

-Theywatchedthefireworksdisplayatmidnight.

-TheywishedeachotheraprosperousNewYear.

答案：EmilyworeanewdressonNewYear'sDay.HerfamilycookedatraditionalNewYear'smeal.Theysharedtheirresolutionswitheachother.Theywatchedthefireworksdisplayatmidnight.TheywishedeachotheraprosperousNewYear.

3.例題三：用所給詞匯寫(xiě)一段關(guān)于新年的描述。

答案：NewYearisatimeofcelebrationandjoy.Peoplegatherwithfamilyandfriendstocelebratethestartofanewyear.Theyexchangegifts,wearnewclothes,andenjoyspecialfood.Manypeoplemakeresolutionsforthenewyear,suchaslosingweightorlearninganewskill.Fireworksdisplayslightuptheskyatmidnight,symbolizingtheendoftheoldyearandthebeginningofanewone.

4.例題四：根據(jù)所給信息，補(bǔ)全下列句子。

-OnNewYear'sEve,familiesgathertogethertocelebrate.

-Theyeatafestivemealandexchangegifts.

-Atmidnight,theycountdownthesecondsuntilthenewyearbegins.

-Theywisheachotherhealth,happiness,andsuccess.

-Fireworkslightupthesky,markingthestartofanewyear.

答案：OnNewYear'sEve,familiesgathertogethertocelebrate.Theyeatafestivemealandexchangegifts.Atmidnight,theycountdownthesecondsuntilthenewyearbegins.Theywisheachotherhealth,happiness,andsuccess.Fireworkslightupthesky,markingthestartofanewyear.

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