Lesson17 What Do You Like to Do？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Lesson17WhatDoYouLiketoDo？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Lesson17WhatDoYouLiketoDo？

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketoreadbooks."等，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物喜歡的活動(dòng)，學(xué)生能夠了解并尊重他人的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)完成任務(wù)和小組討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，能夠分析和歸納不同人物喜歡的活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本班學(xué)生人數(shù)為40人，男生22人，女生18人。學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，其中約30%的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，能夠較好地理解和運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)；約50%的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，需要在教師的引導(dǎo)和幫助下才能理解和掌握課堂內(nèi)容；另外20%的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和自信，需要更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、基本的單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，但對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketoreadbooks."等，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力不同程度地存在問(wèn)題。大部分學(xué)生能夠聽(tīng)懂并說(shuō)出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，但發(fā)音不夠準(zhǔn)確；閱讀能力一般，能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事；寫作能力較弱，能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的英語(yǔ)句子，但語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤較多。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生注意力不集中，容易分心，對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但也有部分學(xué)生喜歡交頭接耳，影響課堂秩序。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生能夠積極參與，但也有部分學(xué)生不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，影響合作學(xué)習(xí)的效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情境，如展示圖片、視頻等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，分配不同的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線教學(xué)平臺(tái)等，輔助教學(xué)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物，如玩具、日用品等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)興趣。

（4）分組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"WhatDoYouLiketoDo?"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是興趣愛(ài)好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人們喜歡活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即探討不同人的興趣愛(ài)好，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠正確運(yùn)用。

過(guò)程：

講解單詞"like"的用法，以及如何構(gòu)成喜歡某事的句子。

通過(guò)實(shí)例或?qū)υ挘寣W(xué)生更好地理解這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答相關(guān)問(wèn)題。

過(guò)程：

播放對(duì)話或短文，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答關(guān)于興趣愛(ài)好的一些問(wèn)題。

讓學(xué)生聽(tīng)懂并重復(fù)一些關(guān)鍵詞匯和句型。

4.角色扮演（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

過(guò)程：

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)人物，并根據(jù)所給的句子進(jìn)行角色扮演。

讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)并表演對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

每組選出一名代表，向全班展示角色扮演的結(jié)果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)"WhatDoYouLiketoDo?"的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示角色扮演的結(jié)果，包括對(duì)話內(nèi)容、角色扮演等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣愛(ài)好在生活中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單詞和句型的講解、聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演等。

強(qiáng)調(diào)興趣愛(ài)好在生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或朋友喜好的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展（1）故事閱讀：提供一篇關(guān)于不同動(dòng)物喜好的英文故事，讓學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。

（2）興趣愛(ài)好調(diào)查：設(shè)計(jì)一份興趣愛(ài)好調(diào)查表，讓學(xué)生在課后填寫，了解自己和同學(xué)的各種興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

（3）手工制作：提供一份手工制作活動(dòng)，如制作自己的興趣愛(ài)好手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（4）歌曲學(xué)習(xí)：推薦一首關(guān)于喜好的英文歌曲，讓學(xué)生課后學(xué)習(xí)并演唱，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以在家中觀察和記錄家人、朋友的興趣愛(ài)好，嘗試用英語(yǔ)描述他們的喜好，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）學(xué)生可以嘗試參加一些興趣小組或俱樂(lè)部，如英語(yǔ)俱樂(lè)部、體育隊(duì)伍等，結(jié)交志同道合的朋友，豐富自己的興趣愛(ài)好。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)電影電視劇等，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)了解不同人的興趣愛(ài)好。

（4）學(xué)生可以定期進(jìn)行自我反思，思考自己的興趣愛(ài)好對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)的影響，如何平衡和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

（5）學(xué)生可以嘗試開展一些公益活動(dòng)，如義賣、志愿者服務(wù)等，幫助他人，同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：選擇正確的答案完成句子。

題目：Whatdoesyourmotherliketodoinherfreetime?

選項(xiàng)：

A.ShelikestowatchTV.

B.Shelikestocookfood.

C.Shelikestoplaysports.

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握。根據(jù)題干中的"inherfreetime"可知，句子應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。選項(xiàng)A和C使用了進(jìn)行時(shí)，不符合語(yǔ)法規(guī)則，故排除。選項(xiàng)B使用了正確的動(dòng)詞形式，符合題意，故為正確答案。

2.例題二：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇合適的圖片。

題目：Listentothedialogueandchoosethecorrectpicture.

對(duì)話內(nèi)容：

PersonA:Whatdoyouliketodo?

PersonB:Iliketoreadbooks.

答案：Pictureofapersonreadingabook.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力。對(duì)話中提到了"readbooks"，學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)信息選擇與之相符的圖片。其他選項(xiàng)如畫畫、跑步等與對(duì)話內(nèi)容不符，故排除。

3.例題三：完成表格，描述不同人物的興趣愛(ài)好。

題目：Completethetablebydescribingthehobbiesofdifferentpeople.

人物|興趣愛(ài)好

---|---

PersonA|

PersonB|

答案：

PersonA|PersonBlikestoplaythepiano.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)課文中的信息，填寫表格中的興趣愛(ài)好。此題要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并應(yīng)用課文中的描述。

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

題目：Accordingtothetext,whatdoesJohnliketodo?

答案：Johnlikestoplaysoccer.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文信息的捕捉能力。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀課文，找到與問(wèn)題相關(guān)的信息。此題要求學(xué)生能夠理解并記住課文中的細(xì)節(jié)描述。

5.例題五：編寫一個(gè)關(guān)于個(gè)人喜好的句子。

題目：Writeasentenceaboutyourfavoritehobby.

答案：Iliketoplaybasketballwithmyfriends.

解析：此題考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)完整的句子。此題要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的個(gè)人喜好，并使用正確的語(yǔ)法和詞匯。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生的興趣被充分激發(fā)，他們積極參與討論并提出了許多有創(chuàng)意的想法。這表明我在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，成功地引起了學(xué)生的興趣，使他們能夠積極參與到課堂中來(lái)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解單詞和句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)單詞的拼寫和發(fā)音感到困難。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的發(fā)音練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課下多讀多說(shuō)，以提高他們的發(fā)音和拼寫能力。

在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生難以理解對(duì)話內(nèi)容。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃使用更加清晰和易懂的語(yǔ)言，并增加一些練習(xí)題目，以幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。

此外，我也觀察到在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張和不自信。為了提高他們的自信，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，并提供一些指導(dǎo)和反饋，以幫助他們更好地展示自己的能力。

最后，我認(rèn)為在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極參與和互動(dòng)是一個(gè)積極的跡象。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的討論和小組合作活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并分享自己的想法。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的誤解或盲點(diǎn)，并進(jìn)行糾正和解釋。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并提供指導(dǎo)和反饋。

（3）測(cè)試：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行小測(cè)試或練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，仔細(xì)檢查學(xué)生的書寫、語(yǔ)法、拼寫等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行具體、明確的點(diǎn)評(píng)，并提供改進(jìn)的建議。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望。

（4）鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，克服困難，取得更好的成績(jī)。

（5）改進(jìn)：根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。板書設(shè)計(jì)1.課題：WhatDoYouLiketoDo?

2.單詞和句型：

-like

-do

-I

-you

-he/she/it

-liketodo

-likedoing

-likedoingsth.

3.聽(tīng)力練習(xí)：

-listenandrepeat

-listenandchoose

-listenandfillintheblanks

4.角色扮演：

-PersonA:What