2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國 第八課 法治中國建設(shè) 2 法治政府教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第八課法治中國建設(shè)2法治政府教案部編版必修3課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中政治第三單元全面依法治國第八課法治中國建設(shè)2法治政府。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.理解法治政府的概念和特征，掌握法治政府的基本要求。

2.了解我國法治政府的建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)識我國法治政府建設(shè)的重要性和必要性。

3.理解法治政府在全面依法治國中的作用和地位，認(rèn)識法治政府對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了法治的基本概念和特征，對于全面依法治國的重要性也有了一定的理解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對于法治政府的認(rèn)識，幫助學(xué)生理解法治政府在全面依法治國中的作用和地位，以及對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與我國政治制度和社會治理的相關(guān)知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生構(gòu)建全面系統(tǒng)的法治知識體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的法治意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法治政府的概念和特征，掌握法治政府的基本要求，增強(qiáng)對于法治的尊重和遵守意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析我國法治政府建設(shè)的現(xiàn)狀，思考存在的問題和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識：使學(xué)生認(rèn)識到法治政府對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識，鼓勵學(xué)生積極參與社會法治建設(shè)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力：通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的知識運(yùn)用和綜合分析能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中掌握了一定的法治知識，對于法治的基本概念和特征有一定的了解。同時，他們也具備了一定的批判性思維和問題解決能力，能夠?qū)σ恍┥鐣栴}進(jìn)行分析思考。

在知識方面，學(xué)生對于法治政府的概念和特征，以及法治政府的基本要求還比較陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來掌握。對于我國法治政府建設(shè)的現(xiàn)狀，學(xué)生可能有一定的了解，但是對于存在的問題和不足還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探討。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)ι鐣栴}進(jìn)行一定的批判性思考。但是，對于法治政府的建設(shè)和社會治理的相關(guān)問題，還需要進(jìn)一步的提升和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的社會責(zé)任感和參與意識，但是對于法治政府的社會意義和重要性還需要進(jìn)一步的提升。同時，學(xué)生的法治意識還有待加強(qiáng)，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂討論和活動。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足，需要教師的引導(dǎo)和激勵。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和參與度會影響教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

綜合考慮學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的情況，教師需要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法治政府的相關(guān)知識，提升學(xué)生的法治意識和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識，促使學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的法治政府案例，讓學(xué)生深入了解法治政府的概念和特征，以及我國法治政府建設(shè)的現(xiàn)狀。案例分析能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此對于法治政府的理解和觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.問題驅(qū)動法：教師提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)法治政府的概念和特征，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和在線平臺，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和案例，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

3.互動式教學(xué)：通過提問、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的思維活躍度，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法治政府的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法治政府是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法治政府的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法治政府的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹法治政府的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法治政府基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法治政府的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法治政府的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法治政府的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法治政府案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法治政府的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法治政府案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法治政府的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法治政府解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法治政府相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法治政府的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治政府的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法治政府的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法治政府在全面依法治國中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法治政府。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法治政府的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中政治第三單元全面依法治國第八課法治中國建設(shè)2法治政府。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.法治政府的概念和特征：

-法治政府的定義：法治政府是指在國家治理中，政府及其工作人員在法律范圍內(nèi)行使權(quán)力，依法行政，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會公平正義的政府。

-法治政府的基本特征：法治政府具有合法性、透明性、責(zé)任性、有限性和公正性等特征。

2.我國法治政府建設(shè)的現(xiàn)狀：

-我國法治政府建設(shè)的重要性和必要性：法治政府建設(shè)是全面依法治國的核心內(nèi)容，對于維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人民權(quán)益具有重要意義。

-我國法治政府建設(shè)的成就：我國在法治政府建設(shè)方面取得了一定的成就，如政府職能轉(zhuǎn)變、行政體制改革的推進(jìn)等。

-我國法治政府建設(shè)存在的問題和不足：雖然取得了一定的成就，但我國法治政府建設(shè)仍然存在一些問題和不足，如政府權(quán)力濫用、行政不規(guī)范等。

3.法治政府在全面依法治國中的作用和地位：

-法治政府是全面依法治國的核心要素：法治政府是實(shí)現(xiàn)全面依法治國目標(biāo)的重要保障，是法治體系的重要組成部分。

-法治政府對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性：法治政府能夠維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展，提高政府的公信力和執(zhí)行力。

4.法治政府的實(shí)踐與探索：

-法治政府的實(shí)踐案例：分析一些國內(nèi)外典型的法治政府實(shí)踐案例，如透明政府、責(zé)任政府等。

-法治政府的探索方向：探討法治政府的未來發(fā)展方向，如推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)行政監(jiān)督等。七、反思改進(jìn)措施這節(jié)課總的來說，學(xué)生參與度較高，教學(xué)目標(biāo)也基本達(dá)到了預(yù)期效果。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如案例分析和小組討論，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。另外，我也嘗試了一些多媒體教學(xué)手段，比如展示了相關(guān)圖片和視頻，這些手段增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，幫助他們更好地理解法治政府的概念和特征。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問題。首先，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間安排有些緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論的時間不夠充分。其次，在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論的分工不夠明確，導(dǎo)致有些學(xué)生參與度不高。最后，在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致他們對于案例的分析有些片面。

針對以上反思，我打算采取以下改進(jìn)措施。首先，在教學(xué)管理方面，我會更加合理地安排課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行討論和思考。其次，在教學(xué)組織方面，我會更加明確地分工，確保每個學(xué)生都能積極參與到小組討論中。最后，在教學(xué)方法方面，我會更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們?nèi)娣治霭咐岣咚麄兊呐行运季S能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①法治政府的概念和特征

-法治政府的定義：政府及其工作人員在法律范圍內(nèi)行使權(quán)力，依法行政，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。

-法治政府的基本特征：合法性、透明性、責(zé)任性、有限性和公正性。

②我國法治政府建設(shè)的現(xiàn)狀

-重要性和必要性：法治政府建設(shè)是全面依法治國的核心內(nèi)容，對于維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人民權(quán)益具有重要意義。

-成就：政府職能轉(zhuǎn)變、行政體制改革的推進(jìn)等。

-問題和不足：政府權(quán)力濫用、行政不規(guī)范等。

③法治政府在全面依法治國中的作用和地位

-核心要素：法治政府是實(shí)現(xiàn)全面依法治國目標(biāo)的重要保障，是法治體系的重要組成部分。

-重要性：維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展，提高政府的公信力和執(zhí)行力。

④法治政府的實(shí)踐與探索

-實(shí)踐案例：透明政府、責(zé)任政府等。

-探索方向：推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)行政監(jiān)督等。

板書設(shè)計(jì)：

一、法治政府的概念和特征

1.定義：政府及其工作人員在法律范圍內(nèi)行使權(quán)力，依法行政，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。

2.基本特征：合法性、透明性、責(zé)任性、有限性和公正性。

二、我國法治政府建設(shè)的現(xiàn)狀

1.重要性和必要性：法治政府建設(shè)是全面依法治國的核心內(nèi)容，對于維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障