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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治

第三章無(wú)家中的要全易健康

第9課《玩得真開(kāi)心》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【學(xué)情分析】

愛(ài)玩是孩子的天性,尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子,玩是最快樂(lè)的時(shí)光!然而,

大部分孩子都知道課余時(shí)間玩什么,卻對(duì)如何有創(chuàng)意地玩、玩的時(shí)候注意什么沒(méi)

有概念。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)孩子快樂(lè)、積極地生活、有創(chuàng)意地生活是重

要培養(yǎng)目標(biāo)。因此,本課《玩得真開(kāi)心》應(yīng)運(yùn)而生。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.豐富學(xué)生的課后文化生活,學(xué)會(huì)在玩中學(xué),學(xué)中玩。

2.了解日常家庭安全隱患,安全玩耍。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,能從名稱(chēng)、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

4.學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.豐富學(xué)生的課后文化生活,學(xué)會(huì)在玩中學(xué),學(xué)中玩。

2.了解日常家庭安全隱患,安全玩耍。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,能從名稱(chēng)、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

2.學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)

備,如課件、多媒體設(shè)備等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。

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【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

師:今天我們將開(kāi)始新一單元的學(xué)習(xí)了,在學(xué)習(xí)新課之前,讓我們先來(lái)聊聊

你們感興趣的話(huà)題,那就是玩?有誰(shuí)可以告訴我,你們放學(xué)回家后都喜歡玩些什

么?玩得開(kāi)心嗎?

學(xué)生:(略)

師:看來(lái)大家都很會(huì)玩,玩得都很開(kāi)心?。∧敲次覀兘裉斓恼n題就是《玩得

真開(kāi)心》

師:盡管我們?cè)诩依锿娴煤荛_(kāi)心,但是有一些安全隱患我們不得不注意哦,

接下來(lái)讓我們來(lái)看看,家里常見(jiàn)的安全隱患都有哪些吧?

師:我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么?他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?大

家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生:(略)

師:在家里,我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全,不玩火,不隨便觸摸電器,不到危險(xiǎn)

的地方玩,不隨便吃自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),提高自我保護(hù)的能

力,你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題?大家討論一下,然后說(shuō)

一說(shuō)。

學(xué)生:(略)

(讓同學(xué)們欣賞視頻“防觸電”、“防火”、“少兒安全常識(shí)(一)”、“少兒安

全常識(shí)(二)"、“危險(xiǎn)游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”;欣賞圖片“安全使用燃

氣灶”、“不亂爬陽(yáng)臺(tái)”。

二、創(chuàng)設(shè)情境觸發(fā)交際

師:小朋友們,說(shuō)到玩,就一定要提到玩具啦,你們喜歡玩具嗎?(喜歡)

想和玩具交朋友嗎?(想),今天老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧?。ㄕ?qǐng)大家閉

上眼睛)到了!玩具可真多呀!認(rèn)識(shí)他們嗎?

三、練習(xí)說(shuō)話(huà),進(jìn)行交流

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師:小朋友仔細(xì)看,你玩過(guò)什么玩具,你最喜歡的玩具是什么?

1.指名說(shuō)。句式:我玩過(guò)(),最喜歡的玩具是()。

2.同桌練說(shuō)。下面,我要求大家不但要說(shuō)出玩具的名稱(chēng),還要說(shuō)出它們的

特點(diǎn),比如顏色、形狀……同桌先說(shuō)一說(shuō)。

3.指名說(shuō)。大家說(shuō)得很帶勁,有的小朋友說(shuō)得準(zhǔn)確生動(dòng),誰(shuí)能到前邊來(lái)說(shuō)

一說(shuō)?

4.介紹自己玩過(guò)的玩具。

5.指名向全班說(shuō)。教師小做板書(shū):可愛(ài)、好玩。

四、領(lǐng)悟說(shuō)法,介紹玩具

1.介紹形狀

師(出示小熊):請(qǐng)你仔細(xì)觀察,該怎樣把它們介紹給大家呢?自己先練習(xí),

一會(huì)兒說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

(1)指名說(shuō)。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考:他介紹了哪些部

分?按什么順序?

(2)師小結(jié)介紹方法并板書(shū):名稱(chēng)、外形、順序。

(3)誰(shuí)能把小熊介紹得更可愛(ài),其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),想想哪些地方值得你學(xué)

習(xí)。

(4)我說(shuō)你猜。

請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,猜猜這是什么玩具?

你是怎么猜出來(lái)的?

(5)同桌介紹自己的玩具。

2.介紹玩法

(1)(演示電動(dòng)玩具的玩法):有的玩具不僅形狀可愛(ài),還十分好玩。

(2)指名介紹玩法。大家認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)他的話(huà)中,哪一些值得稱(chēng)贊。

(3)討論后板書(shū):玩法。

(4)師小結(jié):大家現(xiàn)在明白了,可以從玩具的可愛(ài)和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇

其中的一方面按一定的順序介紹玩具,你能介紹自己手中的玩具嗎?

3.從名稱(chēng)、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

五、課外拓展,延伸交際

今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己最喜歡的玩具,大家說(shuō)得都很好,回家把自己最喜

歡的玩具介紹給小伙伴好嗎?

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六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓學(xué)生至少帶一件自己喜歡的玩具來(lái),孩子們興趣高漲。我讓學(xué)生交

流玩玩具的感受,接著讓學(xué)生介紹自己的玩具造型,色彩等。我這時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)

言的積極性特高漲,不讓他發(fā)言,那高高舉起的小手是不會(huì)善罷甘休的,為得就

是展示他的玩具。于是我就讓學(xué)生盡情地說(shuō),說(shuō)外形,說(shuō)色彩,說(shuō)帶給自己的快

樂(lè),孩子們暢所欲言,收到了意想不到的教學(xué)效果。通過(guò)這節(jié)課我覺(jué)得教師要真

正把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生,真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的

主人,充分享受學(xué)習(xí)享受生活。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

9.玩得真開(kāi)心

安全文明玩

有節(jié)制地玩

有創(chuàng)意地玩

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元

第10課《吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

本課是《家中的安全與健康》中的一課,主要關(guān)注學(xué)生在家中的飲食生活。

圍繞衛(wèi)生、文明、禮儀等詮釋“講究”。吃得安全,吃得健康,吃得文明,有利

于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的思維能力,能夠?qū)ψ?/p>

己看到的、聽(tīng)到的進(jìn)行思考和簡(jiǎn)單地分析。學(xué)習(xí)本課,教師要借助圖片、視頻等,

并創(chuàng)設(shè)情境,在游戲和活動(dòng)中讓孩子們懂得飯前要洗手,用餐要文明,引導(dǎo)孩子

從小追求有文化品質(zhì)的好生活。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能做到飯前洗手的好習(xí)慣。

2.初步了解有關(guān)食物的分類(lèi),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理配餐。

3.通過(guò)活動(dòng),感受做家務(wù)是自己的責(zé)任,要尊老愛(ài)幼,吃飯時(shí)有禮貌。

4.通過(guò)活動(dòng),知道不要偏食,挑食,不要浪費(fèi)糧食。

5.通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白健康成長(zhǎng)從合理飲食開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生健康文明的

生活方式。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.通過(guò)活動(dòng),明白做家務(wù)是自己的責(zé)任,要尊老愛(ài)幼,吃飯時(shí)有禮貌。

2.知道食物對(duì)人體的作用,學(xué)會(huì)合理用餐的常識(shí),不挑食、不偏食、多喝水

少喝飲料,吃零食要有節(jié)制。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.通過(guò)活動(dòng),明白做家務(wù)是自己的責(zé)任,要尊老愛(ài)幼,吃飯時(shí)有禮貌。

2.飲食的合理搭配。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

六步洗手圖片,餐桌禮儀圖片(正反面教育題材若干張)。

【課時(shí)安排】

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2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、問(wèn)題導(dǎo)入

一日三餐,從小到大,我們吃過(guò)那么多次飯,你知道吃飯都有哪些講究嗎?

今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)吃飯時(shí)的文明禮儀。

(板書(shū):吃飯有講究)

二、新課講授:

A.六步洗手

1.在吃飯上餐桌之前媽媽都會(huì)要求我們做什么呢?(洗手)

2.介紹手到底有多臟

美國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的雙手平均攜帶1000萬(wàn)個(gè)細(xì)菌,比電梯扶手,

公園長(zhǎng)椅要臟,甚至比廚房里的抹布還臟很多倍。所以說(shuō)吃飯之前一定要洗手。

3.展示六步洗手操

①學(xué)做洗手操(邊講解邊貼圖展示);

②請(qǐng)生上臺(tái)展示洗手步驟;

③全班集體做洗手操(按做操六個(gè)八拍做兩遍)。

B.餐桌禮儀

1.看一看:教師表演小品,小明在家吃飯,一放學(xué)大喊,媽媽我餓死了,

快點(diǎn)兒我要吃飯……(過(guò)程穿插不幫媽媽做任何事,只等著吃,也不管長(zhǎng)輩是否

就座,自己愛(ài)吃的都抱在自己懷里,打噴嚏,咳嗽等餐桌禮儀問(wèn)題。)

2.想一想:教師在表演過(guò)程中,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察,小明做的不對(duì),應(yīng)

該怎樣做。

3.說(shuō)一說(shuō):小組之間說(shuō)一說(shuō),并組織分角色準(zhǔn)備表演。

4.演一演:組織分角色表演。

三、小結(jié):

除了小品表演中所展現(xiàn)的餐桌禮儀,老師簡(jiǎn)單介紹常見(jiàn)的一些就餐小禮儀,

如:等長(zhǎng)輩就座后才可以就座;未上菜時(shí),不能玩弄杯、碗、筷等;長(zhǎng)輩開(kāi)始吃

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了才可以吃;用餐時(shí),口中有食物,不宜說(shuō)話(huà);不要在飯桌上提到“好難吃”、

“廁所”之類(lèi)的詞,惹別人倒味口……不能把筷子直立插在碗中。

第二課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

1.師:孩子們,你們喜歡吃嗎?說(shuō)到吃你們想說(shuō)些什么呢?其實(shí)吃的學(xué)問(wèn)

可多了!要科學(xué)地吃才能對(duì)健康成長(zhǎng)有好處。這節(jié)課我們就一起來(lái)討論怎樣吃?

板書(shū)課題:吃飯有講究

2.創(chuàng)設(shè)自助餐廳的情境,讓學(xué)生說(shuō)出餐廳有些什么食物?

二、食物的訴說(shuō):

1.師:今天老師為大家準(zhǔn)備了好多美味的食物,而且把它們分成了幾類(lèi),

我們一起看看吧。

2.學(xué)生自由選擇食物。教育學(xué)生土豆發(fā)芽了不能吃,會(huì)中毒,還有一些食

物看起來(lái)很漂亮,但是有毒,也不能吃。

3.零食可以少吃一些,吃多了對(duì)身體不好。

三、這樣吃好嗎

1.師:我們吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣吃呢?指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友這種做法對(duì)嗎?

3.師;每一種食物每天都應(yīng)食用的,但合理搭配,要葷素搭配,過(guò)多或過(guò)

少都是不合理的。

四、合理飲食

1.讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片,明白多吃蔬菜有益身體健康的道理。另一種是暴

飲暴食會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)不良,不但長(zhǎng)不高長(zhǎng)不壯,還會(huì)導(dǎo)致抵抗力弱,經(jīng)常生病。

2.師:讓學(xué)生明白怎樣才能養(yǎng)成飲食的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)兒歌,教育引導(dǎo)學(xué)生

吃飯時(shí)應(yīng)怎么做?

五、設(shè)計(jì)菜譜

1.讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)一頓菜,寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡吃的食物。引導(dǎo)學(xué)生葷素搭配,

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合理安排。

2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課知道了什么?

3.師總結(jié):同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好,希望你們以后能夠做到合理飲食、

不偏食、不挑食,養(yǎng)成飲食的好習(xí)慣。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

吃飯有講究

衛(wèi)生禮儀

【教學(xué)反思】

道德源于生活,遠(yuǎn)離生活的道德教育是懸空的,缺少根基的。本節(jié)課我從學(xué)

生的年齡特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從興趣入手,針對(duì)“吃飯有講究”這

一主題,讓學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行自我

分析和思考:

在教學(xué)“干干凈凈吃飯好”時(shí),我通過(guò)視頻小故事《小熊洗手》,激起學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生知道手上有很多細(xì)菌,飯前一定要洗手。通過(guò)微課的引入

和洗手六步圖,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)洗手時(shí),存在很多問(wèn)題,需要改正。為了

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我指名讓學(xué)生到前面認(rèn)認(rèn)真真洗手,在實(shí)踐操作中進(jìn)一步培

養(yǎng)孩子們的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

只有將品德教育回歸孩子的生活世界,才能使兩者建立起真實(shí)而有意義的聯(lián)

系。在教學(xué)“我在餐桌上”這一環(huán)節(jié)時(shí),我播放兩段不同的視頻,引導(dǎo)學(xué)生辨析

是非、討論、反思,從而懂得餐桌上的禮儀。我還創(chuàng)設(shè)的寬松、愉悅的生活情境

中進(jìn)行:通過(guò)家庭聚會(huì)情境表演,讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活中會(huì)遇到的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)

生興趣濃厚,活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟到了文明用餐的重要性。

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第11課《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

本課主要的教學(xué)內(nèi)容是圍繞兒童日常生活中常見(jiàn)的意外傷害,讓學(xué)生體會(huì)意

外傷害給自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱,從而懂得避免意外傷害的必要,初步形

成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,讓孩子健康安全地生活是每位家長(zhǎng)的美好愿

望。一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),可辨析能力差,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自

我保護(hù)意識(shí),家長(zhǎng)工作繁忙,沒(méi)有太多的時(shí)間和精力看護(hù)孩子,因此少年兒童意

外傷害事故很多。交通、家用電器、寵物等方面的不安全因素很多,讓學(xué)生了解

家庭生活中的安全隱患,能說(shuō)出防范意外傷害的基本方法。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)的小學(xué)生年齡太小,離開(kāi)幼兒園老師與家長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧,開(kāi)始最

基本的集體生活。他們對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)好奇,同時(shí)又由于認(rèn)知水平低,所以很

多時(shí)候辨別不了隱藏在其中的不安全因素,容易發(fā)生危險(xiǎn),受到傷害。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們身邊有哪些安全隱患。

2.使學(xué)生明白危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的。

3.讓學(xué)生明白遇到了危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.我們身邊有哪些安全隱患。

2.受了傷應(yīng)該怎么做。

【教學(xué)難點(diǎn)】

受了傷應(yīng)該怎么做。

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【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1、7歲的女孩雯雯,周末放假在家,她很好奇用媽媽的化妝品抹臉,臉上

起了很多紅點(diǎn),癢得不行。媽媽把她送到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)是皮膚過(guò)敏。雯雯告訴醫(yī)

生,自己用了媽媽的化妝品。平時(shí)總看到媽媽用,所以也模仿媽媽進(jìn)行了涂抹。

2、師:孩子們小品里發(fā)生了什么事?你做過(guò)這樣的事嗎?

3、師總結(jié):隨便涂抹化妝品的危害:容易引起孩子皮膚過(guò)敏。如果孩子皮

膚過(guò)敏,他們會(huì)因?yàn)轲W抓破皮膚帶來(lái)進(jìn)一步的細(xì)菌感染。

二、獨(dú)自在家怎樣正確使用剪刀?

老師問(wèn):你們對(duì)剪刀感興趣嗎?學(xué)生討論:剪刀可以做很多事情老師總結(jié)

經(jīng)驗(yàn):

(一)如何選擇剪刀:

1.剪刀的刀尖呈圓形。

2.選擇專(zhuān)用的兒童剪刀,要適合孩子抓握。

3.剪刀的握柄要由塑料制成,不會(huì)磨傷孩子的手。

(二)示范兒童剪刀的使用方法

1.教孩子拿剪刀的正確姿勢(shì):大拇指穿過(guò)左邊的把柄,食指、中指和無(wú)名指

穿過(guò)右邊的把柄,小拇指抵住把柄。使用的時(shí)候,剪刀的上下刀刃和水平面垂直,

大拇指朝上。

2.讓孩子知道不要用剪刀對(duì)著自己或他人,傳遞剪刀的時(shí)候,應(yīng)該把剪刀合

攏,手要握住合攏的刀尖,剪刀柄對(duì)著他人。

{老師感悟:在孩子不擅長(zhǎng)的方面,我們應(yīng)該做的不是去阻止,而是應(yīng)該多

給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),多給孩子示范、引導(dǎo)與鼓勵(lì)。相信他,他就會(huì)給你意想不到

的驚喜!

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三、可怕的“電老虎”

很多小孩很喜歡模仿大人去拔插頭,手指容易碰到電源。

師:聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們是怎么想的?爸爸媽媽平時(shí)提醒過(guò)你們這樣的事

嗎?師:課件出示注意事項(xiàng):

①提醒自己的父母要給電插座裝上保護(hù)殼(圖片)。②提醒

自己的父母像電燙斗、攪拌器、吹風(fēng)筒等電器設(shè)備,用完后立刻放回安全的地方。

③孩子們不要擺弄電源開(kāi)關(guān)、電線、電器等,同時(shí)更不能用濕手和濕抹布擦電器。

四、孩子們,如果你想拿的東西在高的地方,你拿不到怎么辦?

(老師播放視頻:一小朋友踩在凳子上拿東西,結(jié)果從凳子上摔下來(lái)了,孩

子的腿受傷了,孩子們,想拿高處的東西應(yīng)注意什么?)

五、孩子們,看這些圖片,你贊成他們的行為嗎?

請(qǐng)你選一選,說(shuō)一說(shuō)理由。圖片展示,培養(yǎng)保護(hù)能力。

五、課堂小結(jié):

老師問(wèn):你知道獨(dú)自在家哪些行為存在危險(xiǎn)嗎?應(yīng)該怎么做?學(xué)生做答,

教師可適當(dāng)補(bǔ)充1、攀爬門(mén)窗可能撞傷、墜落

高層樓房逐年增多,如果父母外出將孩子“反鎖”在房中,孩子很容易因恐

懼而攀爬陽(yáng)臺(tái)或窗口造成墜落。止匕外,嬰幼兒在家中還容易發(fā)生的意外傷害包括

碰傷、撞傷。不管是客廳、廚房、樓梯、浴室,對(duì)一個(gè)學(xué)齡前幼兒來(lái)說(shuō),處處都

潛藏著危機(jī)。幼兒爬上沙發(fā)卻不知道如何爬下沙發(fā),很容易滾下來(lái)。若不小心撞

到頭,那就不堪設(shè)想了。

2、“學(xué)開(kāi)瓶蓋”誤服藥、致中毒

家長(zhǎng)將家中的危險(xiǎn)藥罐和有毒物質(zhì)收藏在幼兒不易拿到的地方。

3、擺弄開(kāi)關(guān)、電器易被電流擊傷

4、誤食小零食可能導(dǎo)致室息。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

別傷者自己

危險(xiǎn)安全

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元

第12課《早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

人民教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)主要是以學(xué)生在

成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或者重要事件來(lái)編寫(xiě)教材。通過(guò)時(shí)間(日常的,季節(jié)的,

文化的)空間(自然,家庭,社會(huì),民族,世界)以及自我的心理空間為線索編

排。目的是讓兒童更好地解決發(fā)展中的問(wèn)題,適應(yīng)小學(xué)生活?!对缢缙稹愤x自

一年級(jí)上冊(cè)第三單元,本單元主題為是家中的安全與健康,由《玩得真開(kāi)心》、

《吃飯有講究》、《別傷著自己》、《早睡早起》四課組成。本單元場(chǎng)所的定位主要

是家庭,《玩得真開(kāi)心》和《別傷著自己》側(cè)重在安全,《吃飯有講究》和《早睡

早起》側(cè)重在健康,旨在幫助學(xué)生形成安全意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,養(yǎng)成良

好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣,學(xué)會(huì)健康生活。第十二課《早睡早起》課題正符合剛

上小學(xué)的兒童遇到的生活困難,幫助他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。本課以插畫(huà)的形式

將小學(xué)生要睡足十個(gè)小時(shí),晚睡的壞處呈現(xiàn)給學(xué)生,并且讓學(xué)生自己獨(dú)立思考、

想辦法如何做到早起不遲到,最后鼓勵(lì)學(xué)生自己一個(gè)人睡覺(jué),從而培養(yǎng)學(xué)生早睡

早起的良好生活習(xí)慣,努力適應(yīng)小學(xué)生活。

【教學(xué)目標(biāo)】

i.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道為什么要早睡早起,怎樣才能早睡早起,怎樣才

能獨(dú)睡,如何才能堅(jiān)持做到這些;

2.通過(guò)這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),最終的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,過(guò)健康

的生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】

為什么要早睡早起,怎樣才能早睡早起,怎樣才能獨(dú)睡,如何才能堅(jiān)持做到

這些。

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【教學(xué)難點(diǎn)】

為什么要早睡早起,怎樣才能早睡早起,怎樣才能獨(dú)睡,如何才能堅(jiān)持做到

這些。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.小鬧鐘一個(gè)。

2.課件。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

笫一課時(shí)

一、談話(huà)引入。

1.由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話(huà):同學(xué)們,說(shuō)一說(shuō)你們每天晚上都是幾點(diǎn)

睡覺(jué)的呢?(學(xué)生回答)你又是幾點(diǎn)起床的呢?(學(xué)生回答)

2.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第12課。揭示并板書(shū)課題:12早睡早起

3.請(qǐng)學(xué)生齊讀課題。

二、探究新知。

(一)活動(dòng)一:幾點(diǎn)睡,才合適(落實(shí)目標(biāo)1)

1.出示教材圖片,指導(dǎo)學(xué)生按照課本提示,進(jìn)行小組交流。

ppt出示小組交流內(nèi)容提示:

我一般點(diǎn)睡覺(jué),點(diǎn)起床,一天睡小時(shí)。

(1)小組交流,根據(jù)提示內(nèi)容進(jìn)行交流。

ppt出示要求:利用鐘表鬧鐘指一指每天幾點(diǎn)睡覺(jué),幾點(diǎn)起床。數(shù)一數(shù)一天

睡了幾小時(shí)。

(2)參照插圖思考與交流,說(shuō)一說(shuō)睡得晚的原因是什么?

看教材,有個(gè)同學(xué)每天睡得很晚,他的理由是“家里人還沒(méi)有睡呢”,你支

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持他的想法嗎?為什么?

(3)班內(nèi)匯報(bào)交流。

2.教師根據(jù)學(xué)生回答,進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。

通過(guò)剛才的匯報(bào)交流,老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的睡眠習(xí)慣,睡眠

很規(guī)律,然而也有很多同學(xué)作息時(shí)間不規(guī)律,不能夠保持充足的睡眠。那么我們

應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺(jué)幾點(diǎn)起床才是早睡早起呢?

出示ppt課件:早上我們七點(diǎn)半上學(xué),那么我們晚上應(yīng)該八點(diǎn)到九點(diǎn)睡覺(jué)。

早上六點(diǎn)到七點(diǎn)起床。作為小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。

同學(xué)們,我們應(yīng)該記住這個(gè)時(shí)間,早睡早起!

3.出示資料,深化認(rèn)識(shí)。

(1)ppt出示資料,教師讀。

資料:小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí),而成人一般只睡8

小時(shí)。為什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。

出生不久的嬰兒,一天幾乎要睡近20小時(shí),這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?,?/p>

腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài),才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺

盛時(shí)期,器官組織尚未成熟,生理機(jī)能還不完善,容易產(chǎn)生疲勞,每天應(yīng)有比成

人更多的睡眠時(shí)間,才能滿(mǎn)足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能,

人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué),早上六點(diǎn)半起床,就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣:

晚上一到九點(diǎn)半,你就會(huì)感受睡意襲來(lái),并可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自

然醒來(lái)。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成,就應(yīng)堅(jiān)持下去。

(2)提問(wèn):聽(tīng)了老師的介紹,你知道了什么?(生答:知道了早睡早起的

重要性。)

(3)ppt出示:

睡眠博士的溫馨提示:3月21日世界睡眠日

(二)活動(dòng)二:沒(méi)早睡,真糟糕(落實(shí)目標(biāo)2)

1.出示教材圖片:圖上的小朋友怎么啦?說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?

生:圖上小朋友沒(méi)早睡覺(jué),早上媽媽喊他起床,他卻還想睡會(huì)兒。

2.聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)沒(méi)早睡帶來(lái)的不良后果。

教師:小明昨天晚上沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué),大家想想小明第二天早上可能會(huì)發(fā)生什

么呢?不早睡有什么壞處呢?我們一起幫小明想想然后告訴他:

①賴(lài)床不起,上學(xué)可能會(huì)晚

②沒(méi)時(shí)間吃早飯

③上課注意力不集中

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教師:大家想想除了這些壞處還會(huì)有什么壞處呢?

(在PPT上給出圖片提示)

①睡晚了不利于消除疲勞;

②產(chǎn)生頭暈;

③精神不振;

④身體抗病能力下降,可能會(huì)生病;

⑤記憶力減退;

⑥著急趕路可能會(huì)出交通意外。

3.教師用課件動(dòng)畫(huà)播放童話(huà)故事(或者教師給同學(xué)們講故事):

同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,興高采烈地去春游。只有口水狼無(wú)精打采地掉在隊(duì)

伍的后面。萌小兔說(shuō):“真奇怪,口水狼怎么沒(méi)精神呢?”忽然,“砰”的一聲悶

響,口水狼撞在了電線桿上,頭上頓時(shí)起了一個(gè)大包。淘氣猴說(shuō):“怎么這么不

小心,在想什么呢?”萌小兔也關(guān)切地問(wèn):“你沒(méi)事吧,是不是病了?”原來(lái)口

水狼頭天晚上玩游戲到深夜,沒(méi)睡好覺(jué),現(xiàn)在犯困了,連走路都不能集中精神。

淘氣猴說(shuō):“知道睡覺(jué)很重要吧!”

4.聽(tīng)了這個(gè)故事,你知道睡眠的重要性了嗎?說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)沒(méi)睡好覺(jué)有什

么感受。(學(xué)生自由發(fā)言)

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們,沒(méi)睡好覺(jué)會(huì)導(dǎo)致頭暈、胸悶、乏力、精神恍惚、心情煩躁等,影響

我們的學(xué)習(xí)和生活。如果長(zhǎng)期睡眠不足或睡眠質(zhì)量太差,會(huì)嚴(yán)重影響大腦的機(jī)能。

所以,以后我們要養(yǎng)成早點(diǎn)睡覺(jué)、按時(shí)起床的好習(xí)慣,

笫二課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了睡眠的重要性以及不早睡帶來(lái)的不

良后果。那么你做到早點(diǎn)睡覺(jué)、按時(shí)起床了嗎?(生:做到了)下面就讓我們一

起來(lái)交流一下你在早睡早起這方面的做法吧。

二、探究新知

(一)活動(dòng)一:早點(diǎn)睡,按時(shí)起(合理作息巧安排)

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1.出示教材圖片,小組合作交流

(1)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際交流:在小組中,推薦一名睡眠小達(dá)人,并說(shuō)明推薦理

由。

(2)班內(nèi)匯報(bào)。

2.各組展示早睡早起的方法。ppt課件出示:

①應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境,保持臥室安靜。

②睡前不得多說(shuō)話(huà)或吃零食,閉上眼睛安安靜靜地睡覺(jué)。

③早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床,不要有賴(lài)床的壞習(xí)慣。

④睡覺(jué)前應(yīng)準(zhǔn)備好第二天起床后需要的衣服、書(shū)包等。

⑤用飲食規(guī)律來(lái)協(xié)助調(diào)整。

⑥安排好作息制度表,要持之以恒。

3.學(xué)生討論:看教材,讀兒歌。說(shuō)說(shuō)早點(diǎn)睡,按時(shí)起有哪些好處。

①有充裕的時(shí)間吃早餐;

②空氣好有利身體發(fā)育;

③可以保持良好的精神狀態(tài)。

4.學(xué)習(xí)小兒歌

ppt課件出示教材小兒歌:

早點(diǎn)睡,按時(shí)起

媽媽催我早點(diǎn)睡,鬧鐘叫我按時(shí)起。

生活學(xué)習(xí)有規(guī)律,健健康康真神氣!

5.創(chuàng)設(shè)情境解決問(wèn)題。ppt出示:

要求:為兩位同學(xué)出主意、想辦法,幫他們解決問(wèn)題。

問(wèn)題情境:

(1)靜靜是個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子,每天晚上都要聽(tīng)媽媽講故事,到了睡覺(jué)時(shí)

間,她仍然要繼續(xù)聽(tīng)故事,總是做不到早點(diǎn)睡。

(2)小美是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子,每天晚上都練琴練到很晚,及影響自己休息,

也影響別人休息,爸爸媽媽勸他早點(diǎn)睡,她總是不聽(tīng)。

6.班內(nèi)匯報(bào)交流。

7.教師小結(jié):同學(xué)們要保證每天十小時(shí)的充足睡眠,這樣才能身體健壯、

精神爽。我們要做到早睡早起,保證足夠的睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(二)活動(dòng)二:我能一個(gè)人睡(落實(shí)目標(biāo)4)

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1.ppt出不:

小調(diào)查:有時(shí)候可能爸爸媽媽還有事情要忙,需要我們自己睡覺(jué),現(xiàn)在我們

來(lái)調(diào)查一下誰(shuí)可以晚上一個(gè)人睡覺(jué)呢?

2.自己睡覺(jué)的同學(xué)有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺(jué)呢?觀

察教材圖上小朋友是怎么睡覺(jué)的?(a小臺(tái)燈陪一會(huì)兒b媽媽陪一會(huì)兒c玩具熊

陪一會(huì)兒還可以:讓爸爸媽媽給講故事或者看會(huì)兒書(shū))

3.活動(dòng)體驗(yàn):教師準(zhǔn)備一個(gè)大箱子,讓一個(gè)孩子鉆進(jìn)去體驗(yàn),交流感受。

4.總結(jié):同學(xué)們,獨(dú)立睡眠習(xí)慣好,自己睡覺(jué)要勇敢,剛開(kāi)始許多同學(xué)都

做不到,我們可以向圖中的小朋友一樣,先讓小燈陪一會(huì)兒;先讓媽媽陪一會(huì)兒;

先讓“好朋友”陪一會(huì)兒……慢慢地你自己就能一個(gè)人睡覺(jué)了。

三、課堂小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)讓我們成為自己的睡眠小主人,通過(guò)自己的努力,和同伴的鼓勵(lì),

爭(zhēng)取成為睡眠小達(dá)人。希望同學(xué)們每天都能做到早睡早起。擁有健康的睡眠,良

好的作息習(xí)慣,健康的體魄,精力充沛的擁抱每一天的生活。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

12早睡早起

小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。

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第四草完大七蚤冷哧溫嫉

第13課《美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《美麗的冬天》通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),通過(guò)讓學(xué)生觀察冬天的信息,感受到冬

天的特征,發(fā)現(xiàn)冬天的美麗,讓學(xué)生感受自然美了解到道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí),

并引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。

【學(xué)情分析】

由于孩子們年齡小,從心心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析:愛(ài)玩、好動(dòng),充滿(mǎn)了

好奇心,在教學(xué)中我設(shè)計(jì)讓學(xué)生在上本課前先觀察冬季的花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)、人們

出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象,感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變

化與季節(jié)的關(guān)系。學(xué)生參加過(guò)冬季的體育鍛煉,有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。但冬季活動(dòng)

后的生活常識(shí)不夠,自我保健意識(shí)不足。提供了幾幅學(xué)生在雪地里共同做游戲的

情景圖。拓寬思路,學(xué)生到室外鍛煉,做“跳徑子”“跳繩”等多種學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)

動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到與同學(xué)、老師在一起的和諧、愉悅,培養(yǎng)其與人交往、主動(dòng)交友

的意愿與情感,同時(shí)享受了冬季生活的快樂(lè)。

【教學(xué)目標(biāo)】

i.以游戲活動(dòng)導(dǎo)入到學(xué)習(xí)冬天的美好與快樂(lè),增加了對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

2、學(xué)會(huì)從多方面了解冬天的基本保健常識(shí),增強(qiáng)自我保健能力。

3、初步了解冬天體育鍛煉的必要性的科學(xué)知識(shí),

4、以游戲、學(xué)生直接參與的實(shí)驗(yàn)、討論活動(dòng)為主要教學(xué)形式。

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【教學(xué)重點(diǎn)】

體驗(yàn)、感受冬天的美好,在與冬天一起玩的過(guò)程中盡情享受冬天、找到快樂(lè)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體驗(yàn)、感受冬天的美好,在與冬天一起玩的過(guò)程中盡情享受冬天、找到快樂(lè)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、以游戲?qū)?/p>

1.孩子們,請(qǐng)和老師一起猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎?注意聽(tīng):白色花,無(wú)人栽,一夜北風(fēng)

遍地開(kāi)。無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉,不知是誰(shuí)送花來(lái)。這是什么花?

猜對(duì)了。

2、雪花是冬天來(lái)送給我們的一份美麗的禮物。多么漂亮的雪花呀。(播放:

北風(fēng)呼呼的聲音,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的動(dòng)畫(huà)。)

孩子們過(guò)這么美麗的雪景嗎,心情怎么樣呀?

3、你們說(shuō)著說(shuō)著就笑了,多么快樂(lè)的回憶呀。冬天真好玩。

同學(xué)們說(shuō)得很好,讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧!唱起來(lái),跳起來(lái)!

二、走進(jìn)生活,回歸自然策

看來(lái)孩子們都喜歡雪,可是淮北今年的第一場(chǎng)雪還沒(méi)來(lái)到。真讓我們掃興。

不過(guò),冬天北風(fēng)呼呼地吹,吹得我們很冷,是不是?

這么冷,那就不要出被窩了,行不行呢?

那怎么辦?想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?。

在學(xué)校里,有什么辦法讓我們?nèi)∨?/p>

孩子們一口氣說(shuō)了這么多冬日游戲,這些都是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里最好的一一取

暖方法。

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三、孩子們一起到操場(chǎng)做冬日游戲

生:打起小鼓,咚咚咚咚咚咚

師:吹起小號(hào)

(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒

(師)扛起木槍?zhuān)?/p>

(生)1、2、1、2、1、2

(師生合)我是小兵,遵守紀(jì)律站好。

師生來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng),學(xué)生自由組合,開(kāi)始游戲

(活動(dòng)提示:游戲中,有學(xué)生開(kāi)始脫衣服;有學(xué)生因大聲喊叫,開(kāi)始咳嗽;還有

學(xué)生表示口渴想上樓喝水。這樣的學(xué)生多起來(lái)時(shí),教師可以宣布集合上樓。)

四、回到教室,自由談話(huà)

1.冬天里,大家玩得多愉快啊!有的跳躍,有的打球,有的踢犍子。運(yùn)動(dòng)過(guò)后,

你們現(xiàn)在暖和了嗎?

2.運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得熱時(shí),有的同學(xué)會(huì)馬上脫去衣服,這樣做對(duì)不對(duì)?是誰(shuí)告訴你

的?

你知道了運(yùn)動(dòng)后的保健方法,就不會(huì)輕易生病了。

3.覺(jué)得熱了,流汗了,怎么辦呢?

4.剛才有個(gè)同學(xué)大聲喊叫,后來(lái)就開(kāi)始咳嗽了。能幫幫他嗎?

運(yùn)動(dòng)時(shí)感到口渴了,可以喝溫開(kāi)水,小口小口地喝。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

雪花奇妙美好

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元

第14課《健康過(guò)冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《健康過(guò)冬天》是(統(tǒng)編教材)《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元的第三

課,第四單元的主題是“天氣雖冷有溫暖”,安排了《美麗的冬天》《健康過(guò)冬天》、

《快樂(lè)過(guò)新年》和《新年的禮物》這四課,旨在幫助引導(dǎo)兒童了解季節(jié)變化對(duì)自

己生活的影響,使其積極適應(yīng)變化,親近、欣賞大自然,快樂(lè)健康地生活;綜合

了自然時(shí)間、社會(huì)時(shí)間及心理時(shí)間這三種時(shí)間觀念及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。前一

課《美麗的冬天》已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步走進(jìn)了冬天的大自然,欣賞了冬

天的美麗。14課《健康過(guò)冬天》是在欣賞大自然美的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步使學(xué)生融

入大自然,建立起快樂(lè)、健康過(guò)冬天的習(xí)慣。

《健康過(guò)冬天》共有兩課時(shí),第一課時(shí)主要有兩部分內(nèi)容:1.“冬天不怕冷”:

讓學(xué)生在寒冬里通過(guò)運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)不怕冷的意志,使學(xué)生具備積極參加

體育運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)校內(nèi)活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。2.“冬天的保健”:使學(xué)生通過(guò)衣著、開(kāi)

窗通風(fēng)、涂抹護(hù)膚品等方式來(lái)學(xué)會(huì)一些防護(hù)技能,保障冬天的身體健康。這兩部

分都指向了學(xué)生的自理、自護(hù)能力;第二課時(shí)分兩個(gè)板塊。1.“快快好起來(lái)”:

針對(duì)冬天的一些常見(jiàn)病,讓學(xué)生有一些自護(hù)能力;而2.“冬天有溫暖”以繪本

故事呈現(xiàn),讓學(xué)生感受到冬天的溫暖,能成為一個(gè)關(guān)心別人、給予別人溫暖的人。

這一課重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),增強(qiáng)體質(zhì),使學(xué)生在鍛煉身體意志的

同時(shí),了解冬季保健知識(shí),促進(jìn)良好健康的生活方式,并體會(huì)到自然變化對(duì)自己

生活的影響,并學(xué)會(huì)積極面對(duì)這種影響。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)多月,有了一定的同伴交往能力,在語(yǔ)言表達(dá)、

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理解能力、課堂常規(guī)初顯成效;對(duì)于主動(dòng)觀察事物、發(fā)現(xiàn)事物的意義還有所欠缺,

在生活、學(xué)習(xí)上照顧自己、關(guān)心他人的能力較弱。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),每個(gè)學(xué)

生都有過(guò)冬天怕冷和生病的經(jīng)歷,大多數(shù)孩子在冬天都害怕寒冷,不清楚一些保

健的基本常識(shí)。例如學(xué)生不肯在冬天開(kāi)窗,也不愿在冬天參加體育活動(dòng)。由于年

齡小,對(duì)于一些常見(jiàn)疾病,更缺乏自護(hù)的方法。止匕外,學(xué)生已積累了一些給人添

溫暖的故事,但如何從故事中提煉道理、習(xí)得方法,并和自己的生活實(shí)際聯(lián)系起

來(lái),并不是很清楚。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讀兒歌,激發(fā)孩子喜歡冬天的思想感情。

2.學(xué)習(xí)在冬天里怎么樣做好保養(yǎng)。

3.在冬天里學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生健康習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)在冬天里做一些力所能及的好人好事,進(jìn)行思想品德教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

怎樣健康過(guò)冬天。

【教學(xué)難點(diǎn)】

怎樣健康過(guò)冬天。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入,揭示課題。

1.導(dǎo)入:同學(xué)們,冬天到了,你們喜歡冬天嗎?都喜歡冬天的什么,誰(shuí)能

說(shuō)一說(shuō)。

2.同學(xué)們說(shuō)的真好,那么我們?cè)鯓硬拍芙〗】悼档囟冗^(guò)一個(gè)冬天呢?

3.出示課題,讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。

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二、冬天不怕冷

1.首先我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,看看里面的小朋友是怎么過(guò)冬天的。

2.學(xué)生自讀,讀準(zhǔn)字音讀通順。

3.師范讀,生跟讀后自由朗讀。

4.那么大家來(lái)說(shuō)一說(shuō),他們是怎么過(guò)冬天的呢?

5.同學(xué)們,冬天美不美,大家喜不喜歡呢?那么這么寒冷的冬天你們怕不

怕冷呢,大家又是怎么樣克服寒冷的呢?

6.學(xué)生自由交流,教師巡視聆聽(tīng)。

三、冬天的保健

1.同學(xué)們,老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了,

那就沒(méi)法快樂(lè)的跟冬天玩耍了呀。那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在冬天我們應(yīng)該怎么樣做好保健

呢?

2.學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)你都知道了什么?

3.除了書(shū)上說(shuō)的幾種方式你還知道什么樣的保健方式呢?

4.師總結(jié)。

四、快快好起來(lái)

1.同學(xué)們,在冬天生了病,應(yīng)該怎樣才能快快地好起來(lái)呢?

2.那么在冬天我們會(huì)遇到哪些常見(jiàn)的傷痛呢?

3.生看圖說(shuō)一說(shuō),師生互相交流。

4.除了書(shū)上說(shuō)的你們還知道哪些呢,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

5.師總結(jié),教給還在在冬天遇到常見(jiàn)的病癥應(yīng)該采取怎樣的措施。

五、冬天有溫暖。

1.視頻導(dǎo)入,看人們抗擊風(fēng)雪,互相幫助的視頻。

2.同學(xué)們,看了視頻你們有什么想說(shuō)的嗎?

3.那么在我們的生活中你見(jiàn)過(guò)有人遇到困難嗎,我們應(yīng)該怎么樣幫助他們?

4.看圖,加強(qiáng)鞏固,教師總結(jié)。

六、課堂小結(jié)。

教師根據(jù)師生活動(dòng)的結(jié)果,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

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【板書(shū)設(shè)計(jì)】

健康過(guò)冬天

不怕冷

愛(ài)運(yùn)動(dòng)

會(huì)保健

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第15課《快樂(lè)過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

本教學(xué)設(shè)計(jì)以“大家一起過(guò)春節(jié)”為主要內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)的風(fēng)

俗活動(dòng),感受春節(jié)的歡樂(lè)祥和。在歡度新年的過(guò)程中感受生活的美好。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,從孩子的

心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過(guò)于春節(jié)了但他們對(duì)于

與年相關(guān)的傳統(tǒng)知識(shí)缺乏相應(yīng)的了解。希望通過(guò)本課教學(xué),努力把孩子充分感受

到春節(jié)這一歡樂(lè)喜慶節(jié)日的濃濃氛圍。感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

【教學(xué)目標(biāo)】

i.認(rèn)識(shí)中國(guó)的節(jié)日,了解世界人民是怎樣迎接新年的。

2.在學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生了解中國(guó)的春節(jié),以及過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

【教學(xué)重點(diǎn)】

中國(guó)的春節(jié)以及過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

【教學(xué)難點(diǎn)】

中國(guó)的春節(jié)以及過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

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課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、歡度元旦

1.談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們,元旦就要到了,舊的一年即將過(guò)去,新的一年即將到來(lái),那么在這

辭舊迎新的時(shí)刻,人們又是怎樣來(lái)慶祝迎接的呢?

2.播放視頻,欣賞世界各地的人們是怎么過(guò)元旦的。

3.看圖說(shuō)一說(shuō)他們是怎么過(guò)元旦的。

4.聯(lián)系自己,說(shuō)一說(shuō)我們大家是怎么過(guò)元旦的呢?

二、開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)

1.談話(huà)導(dǎo)入

怎樣才能開(kāi)好一個(gè)聯(lián)歡會(huì)呢,誰(shuí)來(lái)給老師出出主意。

2.學(xué)生自主交流,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3.同學(xué)們說(shuō)的真好,那么我們來(lái)看看應(yīng)該怎樣來(lái)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)呢?

4.交流,教師總結(jié)。

三、大家一起過(guò)春節(jié)

1.同學(xué)們,我們中國(guó)還有一個(gè)更重要的節(jié)日即將到來(lái)了,你們知道是什么

嗎?

2.對(duì),同學(xué)們說(shuō)的很好,那就是春節(jié)啊。那么你們喜歡春節(jié)嗎?為什么喜

歡呢?

3.生自主交流,談?wù)勛约鹤铋_(kāi)心的體會(huì)。同學(xué)們都這么喜歡過(guò)春節(jié)呢,其

實(shí)不僅是大家喜歡,春節(jié)是全國(guó)人民共同的節(jié)日呢,我們來(lái)看看他們是怎么過(guò)春

節(jié)的好不好。

4.出示祖國(guó)各地人民過(guò)新年的視頻。

5.同學(xué)們,要過(guò)一個(gè)開(kāi)心的春節(jié)可不是個(gè)簡(jiǎn)單的事情,在春節(jié)里我們都要

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做哪些準(zhǔn)備呢?

6.同學(xué)們說(shuō)的真好,那么在春節(jié)里大家都干了哪些事情呢,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

7.大家自主交流后,觀看其他各族人民是怎樣過(guò)新年,了解春節(jié)的習(xí)俗。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

15快樂(lè)過(guò)新年

元旦春節(jié)

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第16課《新年的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

本篇課文是一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第十六節(jié)課,課文主要通過(guò)活動(dòng)與學(xué)

習(xí),讓學(xué)生懂得在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中,收獲是什么,收獲從哪里來(lái)以及教給學(xué)生

規(guī)劃新年的期望和心愿。課文分為三大部分,第一部分是新年的收獲,主要通過(guò)

課本上的圖片讓學(xué)生了解什么是收獲。第二部分是收獲哪里來(lái),主要通過(guò)自我的

努力和外部因素的幫助,來(lái)了解收獲的途徑。第三部分是新年的心愿,讓學(xué)生在

動(dòng)手動(dòng)腦制作賀卡的同時(shí),擴(kuò)展思維,訓(xùn)練能力。

【課程表述】

在體驗(yàn)自身生活和參與社會(huì)生活的過(guò)程中,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活。

在服務(wù)自我、他人和集體的行動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)習(xí)做人。

在與自然以及周?chē)h(huán)境的互動(dòng)中,主動(dòng)探究,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

植根于兒童的生活,教學(xué)必須與兒童的生活世界相聯(lián)系,促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

i.分享自己收獲的新年禮物,體會(huì)新年的快樂(lè),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的思想感情。

2.學(xué)做新年賀卡,送去自己的祝福。

【教學(xué)重點(diǎn)】

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1.分析自己新年的收獲。

2.制作新年賀卡。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.分析自己新年的收獲。

2.制作新年賀卡。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

(一)師:同學(xué)們,新年到來(lái)了。你們都收到了那些禮物呢?讓我們看看這

幾位同學(xué)的新年禮物是什么?(板書(shū):新年的禮物)。

師:有的同學(xué)期待收到玩具,有的同學(xué)期待收到圖書(shū),還有的同學(xué)收到父母

長(zhǎng)輩的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

為什么收到了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)呢?是因?yàn)椤拔摇遍L(zhǎng)大了,收獲了許多的知識(shí),學(xué)

會(huì)很多技能。例如學(xué)會(huì)了洗衣服、讀了很多書(shū)、身高增長(zhǎng)等等,這些都是我們的

收獲。

(二)師:我們的同學(xué),然我們一起看看這幾位同學(xué)的收獲是什么?展示學(xué)

生自己收到父母給他們獎(jiǎng)勵(lì)的的賀卡。

師:老師請(qǐng)大家一起來(lái)讀一讀,看看每一份賀卡上面,父母都給予咱們那些

肯定和贊許呢?

1.小組內(nèi)互交流,選出一位代表讀一讀賀卡上父母的話(huà)。

2.指名展不。

(三)學(xué)生談感受:看到老師和家長(zhǎng)對(duì)你們的評(píng)價(jià),你們有什么要說(shuō)的嗎?

(落實(shí)目標(biāo)1)

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我學(xué)會(huì)了

我改掉了

我在這方面進(jìn)步最大

我的新目標(biāo)

二、談?wù)勛约旱氖斋@

師:我給大家的新年禮物就我這一年的的收獲:夸夸我自己——我在一年中

的收獲、努力。我先說(shuō)我的收獲(老師示范說(shuō))。

(一)師:你認(rèn)為自己在一年中有哪些收獲呢?(繼續(xù)板書(shū):收獲)

(二)學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)表格:我的收獲是?請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)讀一讀。(落實(shí)目標(biāo)

2)

1.在小組內(nèi)分享自己的進(jìn)步與成長(zhǎng),評(píng)選出收獲最大的。

2.推選小組內(nèi)代表在班級(jí)展示。

3.同學(xué)間評(píng)價(jià)。

4.小結(jié):祝賀大家,在不同的方面都有不同的進(jìn)步,也請(qǐng)大家用欣賞的眼

光發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步。

三、游戲:

班級(jí)閃亮之星評(píng)選(愛(ài)心

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