市場現(xiàn)狀及背景分析

市場現(xiàn)狀及背景分析（一）、宏觀環(huán)境分析目前就業(yè)形勢越來越嚴重，許多大學生在畢業(yè)之后不能找到一份讓自己滿意的工作，并不是說企業(yè)沒有用人需要，只是苦于找不到適合自己公司的“人才”。歸根結(jié)底是因為大學生剛剛進入復雜的社會缺少對各方面的認識，對自己所要做的工作了解甚少。這就造成了企業(yè)不愿意選擇零經(jīng)驗的大學生。因此，廣泛接觸社會是大學生健康發(fā)展不可或缺的因素。兼職就是這樣的一個溝通橋梁。同樣的兼職也豐富了大學生的校園生活，大學生們利用課余時間打工無疑是有積極意義的。他們可以得到更多的經(jīng)驗，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和質(zhì)量。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。對于大學生來說，兼職大概有這樣的幾類：家教、促銷員、餐廳服務生、發(fā)單員、導游、禮儀、翻譯、校園代理等。據(jù)調(diào)查，西安市兼職需求量是非常大的，尤其是各種節(jié)假日及周末。憑借著天然的優(yōu)勢，大學生成為了這些工作的主導人。大學生不僅文化水平比較高，而且具有較高的理解力和實施能力。所以大學生的兼職市場是很有前景的。目標市場分析——學生據(jù)了解在西安各大高校還沒有專門B2C模式的中介機構(gòu)為大學生提供兼職機會，而在西安市區(qū)雖然有一些中介機構(gòu)，但是還沒有形成產(chǎn)業(yè)化，還有現(xiàn)在網(wǎng)絡上零散的兼職信息，可信度不高。很多大學生都以為是騙人的信息，所以本公司立志打造一個可信度高，為大學生所信任的兼職APP。所以我們對西安周邊的高校學生進行了一次調(diào)查。以下是我們的調(diào)查結(jié)果。大學生家庭背景與其兼職的關(guān)系大學生兼職意向比例圖大學生兼職的實踐性成立學生性的兼職服務APP是否具有可行性大學生對于學生自己組織的中介機構(gòu)的態(tài)度大學生對學生性兼職APP的前景預測通過以上的調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的家庭條件整體上趨于一般，大部分學生認為兼職是有必要的，并且參加兼職活動的目的已經(jīng)不僅僅是賺錢了以減輕家庭的經(jīng)濟負擔了。他們更多地是想通過提高自己的能力，加強自己的素質(zhì)，增加一些社會經(jīng)驗，為今后更好地適應社會做好準備，也為畢業(yè)后能找個好工作打下基礎(chǔ)。在校大學生獲取兼職主要途徑是朋友介紹和校園的一些招聘，渠道較少。而一個適合大學生的網(wǎng)絡招聘網(wǎng)站很少很少，所以說通過網(wǎng)絡來尋找兼職需求量很大。但中介機構(gòu)作為連接學生與用人單位的橋梁，有不少不恰當?shù)牟僮鲹p害了學生的利益，導致了學生兼職的積極性受挫及對中介性服務機構(gòu)的不信任，因而成立專門的中介服務組織的兼職APP的呼聲很高，同時對于學生性的中介服務組織的兼職APP表示了較大的歡迎。目標市場分析——商家經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分商家都有招攬人才的需求，由于大學生素質(zhì)較高、接受新事物能力較快同時薪資要求較低，商家普遍還是希望招聘大學生兼職人員。企業(yè)部分崗位需要素質(zhì)高，投入費用低的人力資源,往往將目標鎖定在高校大學生身上。商家在一些特殊的時期需要一些兼職的補充，例如在節(jié)假日、促銷日做宣傳工作、促銷活動時需要大量的人力，大學生兼職正好彌補了這一空缺。除一些商家外，還有日益擴大的家教市場。整個社會對教育的重視,大部分家長將目標鎖定在知識資本雄厚的大學生身上，家教市場不斷擴大。（二）競爭環(huán)境分析兼職中介服務有市場需求同時也存在競爭。就目前市場情況來看，我們的競爭對手主要是學校周邊的一些小型中介公司。學校周圍的一些家教機構(gòu)供應商自主招聘兼職兼職小團體（做過兼職的同學給予介紹）兼職廣告專門的兼職中介機構(gòu)兼職網(wǎng)站機會分析——行業(yè)環(huán)境分析兼職市場供給分析不管是本科生還是研究生為了豐富課余時間，同時勤工儉學，他們都會選擇兼職這項活動。但大學生的兼職種類比較單一。一方面是時間有限，學生們更傾向于耗時少，收入高的工作。另一方面，大學生社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。從事兼職的時間安排主要是周末、假期。兼職市場需求分析大部分商家都有招攬人才的需求，由于大學生素質(zhì)較高、接受新事物能力較快同時薪資要求較低，商家普遍還是希望招聘大學生兼職人員。比如家教市場就比較傾向于大學生，他們只是儲備比較為豐富，相比于專業(yè)的老師來說，酬勞較低。還有超市的導購、傳單發(fā)放員都傾向于大學生。機會分析——SWOT分析外部因素內(nèi)部因素優(yōu)勢（Strength)劣勢(Weakness)我們身處校園，更加了解學生。團隊年輕朝氣蓬勃人員素質(zhì)高太年輕沒有閱歷。對行業(yè)了解較少，較難完善公司體制初期缺乏合作者機會(Opportunltles)SOWO學校勞動力資源豐富。學校沒有一家專門的兼職機構(gòu)。大部分學生希望獲得兼職。提供優(yōu)質(zhì)服務吸引目標客戶。兼職APP方便學生查詢。提供專業(yè)培訓，提高企業(yè)形象。有完整的證件，讓學生相信。樹立良好的口碑。團隊需要不斷磨練。威脅(Threats)ST