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熟悉腳?。ㄏ娼贪妫┒昙壵Z文下冊第1頁熟申叉互順守告訴shúshēnchāhùshùnshǒugàosùSSCHSSGS上下獨(dú)體獨(dú)體獨(dú)體左右上下上下左右(熟了)(成熟)(熟人)(申請)(申明)(申斥)(叉開)(叉子)(分叉)(相互)(互動)(互動)(順利)(次序)(順風(fēng))(守?。垂埽ㄊ貢r(shí))(告訴)(告狀)(告別)(訴說)(講訴)(哭訴)第2頁假如你在森林中迷路了,你用什么方法區(qū)分方向呢?地圖指南針導(dǎo)入第3頁
猜一猜,這是誰的腳印?第4頁
訴熟shú申shēn叉互順守告hùchāshùnshǒugàosù預(yù)習(xí)課文,認(rèn)讀生字第5頁熟丶口子丸灬一拆分法第6頁猜謎語記憶法一日。一口咬掉了牛尾巴。申告第7頁
比一比、組詞叉()又()互()工()訴()折()
順()須()叉子又要相互工人訴苦折紙順手必須第8頁悉xī吼獸辨碰biànpèngshòuhǒu第9頁孩子們是怎樣走進(jìn)森林?又是怎樣迷路?不知不覺孩子們迷路了,都嚇得哭了起來!第10頁
思索:
尼基申是怎樣帶著孩子們走出森林?為何尼基申知道這是狗腳印而其它孩子們都不知道呢?第11頁知識積累爺爺帶尼基申去林子里玩,把雪地上動物腳印指給尼基申認(rèn),告訴他什么東西都得學(xué),各種知識對人都是有幫助。尼基申利用爺爺教知識帶著小搭檔們走出森林。并說:“爺爺告訴我”這種寫作方法叫作前后呼應(yīng)。這種寫作方法能使文章更完整。第12頁知識積累開頭,爺爺帶尼基申去林子里玩,路上,把雪地上動物腳印指給尼基申認(rèn),告訴他什么東西都得學(xué),各種知識對人都是有幫助。結(jié)尾,尼基申利用爺爺教知識帶著小搭檔們走出森林。并說:“爺爺告訴我”這種寫作方法叫作首尾呼應(yīng)。這種寫作方法能使文章更完整。第13頁
思索:
尼基申是怎樣帶著孩子們走出森林?為何尼基申知道這是狗腳印而其它孩子們都不知道呢?第14頁
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