中考英語(yǔ)科學(xué)定位立足生本策略調(diào)劑穩(wěn)步提升課件

——初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議科學(xué)定位立足生本策略調(diào)劑穩(wěn)步提升現(xiàn)狀1聽(tīng)力口語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)2新授課復(fù)習(xí)課三大矛盾3龐大的生源弱弱的師資科學(xué)定位精準(zhǔn)發(fā)力方向比努力更重要課標(biāo)和教材中考說(shuō)明近幾年的中考試題校情班情學(xué)情

1.考什么？2.怎么考？3.查漏補(bǔ)缺的內(nèi)容？目標(biāo)明確定位精確措施正確依本知情得法

課標(biāo)是中考命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，教材是命題的立足點(diǎn)。通過(guò)對(duì)課標(biāo)和教材的研讀，可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，化零為整。我們還可以熟悉話題、語(yǔ)法的分布和詞匯的落腳點(diǎn)，為我們整合教材做好充足的準(zhǔn)備。

這樣能讓我們更好地把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，有目的，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，避免過(guò)度拓展，進(jìn)入誤區(qū)，繞彎路。zxxk1課標(biāo)和教材依本2中考說(shuō)明&近幾年中考題。

中考指導(dǎo)用書(shū)是復(fù)習(xí)課堂的導(dǎo)航儀，更是考試趨勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)。他們會(huì)清楚細(xì)致地告訴我們中考的指導(dǎo)思想、考查方向、內(nèi)容、范圍、深度、題型、命題老師的意圖及命題難易程度以及怎么上好復(fù)習(xí)課。通過(guò)對(duì)中考試題的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)中考命題特點(diǎn)，了解中考命題趨勢(shì)，總結(jié)命題規(guī)律，讓我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。2012年冠詞介詞代詞賓語(yǔ)從句形容詞連詞名詞情態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)感嘆句時(shí)態(tài)情景交際

2012-2015年中考選擇填空題考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表細(xì)節(jié)決定成敗“風(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)”，老師，在黑板上寫(xiě)詩(shī)。用熱烈的青春寫(xiě)詩(shī)，用經(jīng)驗(yàn)積淀的深厚，用歲月釀造的愛(ài)。

如果，我們沒(méi)有使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂(lè)；如果，我們讓一個(gè)人明白自身的價(jià)值；如果，我們幫助一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了自己的專(zhuān)長(zhǎng)，而且把事情做得更好；如果，我們幫一個(gè)迷茫者驅(qū)走對(duì)不理解事物的恐懼，并說(shuō)服他去透徹地理解它們——我們應(yīng)該欣慰自己成為一個(gè)能夠被信賴(lài)的人，一個(gè)值得被求助的人?！帮L(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)”，老師，在黑板上寫(xiě)詩(shī)。用熱烈的青春寫(xiě)詩(shī)，用經(jīng)驗(yàn)積淀的深厚，用歲月釀造的愛(ài)。

如果，我們沒(méi)有使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂(lè)；如果，我們讓一個(gè)人明白自身的價(jià)值；如果，我們幫助一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了自己的專(zhuān)長(zhǎng)，而且把事情做得更好；如果，我們幫一個(gè)迷茫者驅(qū)走對(duì)不理解事物的恐懼，并說(shuō)服他去透徹地理解它們——我們應(yīng)該欣慰自己成為一個(gè)能夠被信賴(lài)的人，一個(gè)值得被求助的人。12345678910111213141514年名詞感嘆句疑問(wèn)副詞比較級(jí)副詞辨析介詞不定代詞現(xiàn)在完成時(shí)名詞所有格從屬連詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)語(yǔ)序動(dòng)詞短語(yǔ)交際用語(yǔ)諺語(yǔ)15年系動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞祈使句介詞感嘆句動(dòng)詞連詞代詞副詞辨析比較級(jí)時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)賓語(yǔ)從句交際用語(yǔ)單項(xiàng)選擇考點(diǎn)分布13年冠詞名詞介詞情態(tài)動(dòng)詞主謂一致代詞最高級(jí)時(shí)態(tài)連詞動(dòng)詞短語(yǔ)連接詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)并列連詞從屬連詞交際用語(yǔ)

情態(tài)動(dòng)詞（8次）、連詞（9次）、賓語(yǔ)從句（10次）、介詞（10次）、冠詞（10次），動(dòng)詞短語(yǔ)（11次）、動(dòng)詞時(shí)態(tài)（11次）、形容詞詞義辨析（12次），比較級(jí)和最高級(jí)（12次），代詞（12次）、情景交際（16次）考查頻次：8次及8次以上重中之重?。?！十三大市考點(diǎn)分析“風(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)”，老師，在黑板上寫(xiě)詩(shī)。用熱烈的青春寫(xiě)詩(shī)，用經(jīng)驗(yàn)積淀的深厚，用歲月釀造的愛(ài)。

如果，我們沒(méi)有使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂(lè)；如果，我們讓一個(gè)人明白自身的價(jià)值；如果，我們幫助一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了自己的專(zhuān)長(zhǎng)，而且把事情做得更好；如果，我們幫一個(gè)迷茫者驅(qū)走對(duì)不理解事物的恐懼，并說(shuō)服他去透徹地理解它們——我們應(yīng)該欣慰自己成為一個(gè)能夠被信賴(lài)的人，一個(gè)值得被求助的人?！帮L(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)”，老師，在黑板上寫(xiě)詩(shī)。用熱烈的青春寫(xiě)詩(shī)，用經(jīng)驗(yàn)積淀的深厚，用歲月釀造的愛(ài)。

如果，我們沒(méi)有使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂(lè)；如果，我們讓一個(gè)人明白自身的價(jià)值；如果，我們幫助一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了自己的專(zhuān)長(zhǎng)，而且把事情做得更好；如果，我們幫一個(gè)迷茫者驅(qū)走對(duì)不理解事物的恐懼，并說(shuō)服他去透徹地理解它們——我們應(yīng)該欣慰自己成為一個(gè)能夠被信賴(lài)的人，一個(gè)值得被求助的人。

14年完形填空

講述了女孩種花的故事。女孩花了很多精力與時(shí)間種植一棵花，但這棵花始終不開(kāi)花，最后女孩準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)她的花透過(guò)墻壁，在隔壁燦爛地盛開(kāi)。字?jǐn)?shù)（309個(gè)）；Theflowerisgreenerontheotherside.

實(shí)詞為重點(diǎn)（動(dòng)詞（5）、名詞（2）、形容詞（3）、副詞（2）為主，連詞（1）、介詞（1）、代詞（1）正能量：Sometimesonemaynotseethegoodresultofhiseffort,butthatdoesn’tmeanitisn’tsuccessful.

標(biāo)題突出中心：TheOtherSideoftheWall15年完形填空

講述了木匠造房的故事。一輩子勤懇敬業(yè)，但是退休前的懈怠和敷衍，結(jié)果是為自己不負(fù)責(zé)任的行為買(mǎi)單。

字?jǐn)?shù)約230；實(shí)詞為重點(diǎn)（動(dòng)詞3、名詞4、形容詞2、代詞2，副詞2為主，連詞2、介詞正能量：Yourlifetodayistheresultofyourattitudesandchoicesyoumadeinthepast.Yourlifetomorrowwillbethatofyourattitudesandchoicesyoumaketoday.

選文規(guī)律：表達(dá)親情、友情、勵(lì)志以及富有哲理美文內(nèi)容積極向上，讀來(lái)令人或感動(dòng)、或思考、或回味無(wú)窮，最能引起讀者共鳴的，所以這類(lèi)題材的文章成為成為完形填空題命題的首選素材------許有富年份文體話題原文詞詞形轉(zhuǎn)換信息轉(zhuǎn)換（歸納詞）2012201320142015

2012-2015年任務(wù)型閱讀：年份文體任務(wù)話題載體提示信息2012201320142015

2012-2015年書(shū)面表達(dá)統(tǒng)計(jì)表復(fù)習(xí)課的模式梳理單元結(jié)構(gòu)、框架整合、交流話題信息整理、記憶語(yǔ)言知識(shí)完成“重點(diǎn)聚焦”知情家情學(xué)情教情得法學(xué)科特點(diǎn)考試特點(diǎn)第一考第二考聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)讀彈性不可控不便測(cè)家校聯(lián)手生生互查同伴互助得法得法精準(zhǔn)發(fā)力齊心協(xié)力借力助力認(rèn)識(shí)了解一輪復(fù)習(xí)、打響聽(tīng)力口語(yǔ)第一槍的重要性群策群力：教研組集體智慧的優(yōu)越性聽(tīng)力、口語(yǔ)集中訓(xùn)練日常訓(xùn)練家庭訓(xùn)練及時(shí)反饋潛移默化常態(tài)化立足人機(jī)對(duì)話備戰(zhàn)中考作文突出語(yǔ)篇，重視閱讀筆試卷復(fù)習(xí)課的模式梳理單元結(jié)構(gòu)、框架整合、交流話題信息整理、記憶語(yǔ)言知識(shí)完成“重點(diǎn)聚焦”1.語(yǔ)言知識(shí)是根本1）詞匯2）語(yǔ)法3）語(yǔ)篇能力詞不離句句不離篇。單元話題為載體、完整語(yǔ)篇為抓手，聚焦語(yǔ)言知識(shí)。2．語(yǔ)言技能是關(guān)鍵?！白x”、“聽(tīng)”，“說(shuō)”，“寫(xiě)”循環(huán)進(jìn)行搖頭擺尾入情入境呼天搶地任務(wù)型閱讀:精讀

復(fù)讀

略讀

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四讀123審大題審小題審語(yǔ)法三審精讀

復(fù)讀

略讀

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四讀文章掃讀圖表，帶問(wèn)題找快速瀏覽，理清結(jié)構(gòu)整合信息，準(zhǔn)確表達(dá)通觀全篇，復(fù)讀檢查Readingstrategy①表格型還是短文填空型②字?jǐn)?shù)的限制①時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、主謂一致、第三人稱(chēng)等②動(dòng)詞的形式③形容詞副詞的比較級(jí)最高級(jí)④名詞的數(shù)和格⑤連詞，介詞⑥字母大小寫(xiě)PayAttention1.審大題2.審小題3.審語(yǔ)法三審表格①認(rèn)真找讀②發(fā)現(xiàn)規(guī)律③各個(gè)擊破解題技巧(一):直接獲取答案型

解題技巧(二):間接獲取答案型

解題技巧(三):綜合歸納型

任務(wù)型閱讀解題技巧信息查找，直取答案信息轉(zhuǎn)換，提煉新詞信息概括，推理總結(jié)常見(jiàn)的概括性詞：主題：topic/subject

原因：reason(for)/cause(of)

方法：way

結(jié)果：result

效果/影響：

influence

目的：aim/purpose/goal

觀點(diǎn)：opinion/idea/thought/view

優(yōu)/劣：advantage/disadvantage

建議：suggestion/advice/tip

情況/形勢(shì)/條件：situation/condition

特點(diǎn)/品質(zhì)：characteristic/personality/quality

常見(jiàn)的概括性詞成就：achievement事實(shí)：fact種類(lèi)：kind/type材料:materials

知識(shí)消息：knowledge/information個(gè)人信息:

name/age/placeofbirth/dateofbirth/personality…細(xì)節(jié):detail

文化:culture成就:achievement重要:value/importance

常見(jiàn)的概括性詞：時(shí)期:period/time

概括、總結(jié):

conclusion

花費(fèi)：cost人口:

population

天氣與氣候:weather/climate

主題:theme/topic/subject背景:setting/background結(jié)尾:ending

歷史：history發(fā)展：development

由易到難，有梯度關(guān)注形式，要精確5個(gè)問(wèn)題全是特殊疑問(wèn)句，并且回答時(shí)有字?jǐn)?shù)限制，No

more

than

4(or

3)words

閱讀表達(dá)

不同類(lèi)型的問(wèn)題要求有不同形式的回答，不能僅僅為了答案的簡(jiǎn)潔而忽略了問(wèn)題與回答在形式上的對(duì)應(yīng)。例如：就目的提問(wèn)，答案就應(yīng)當(dāng)用表示目的的用語(yǔ)，如__________________；就原因提問(wèn)，答案就應(yīng)當(dāng)用______________短語(yǔ)或___________從句，有時(shí)也可用不定式to的短語(yǔ)；提問(wèn)詞是what，最好能用____________________來(lái)回答。for短語(yǔ)，不定式短語(yǔ)becauseofbecause