2021-2021學(xué)年九年級語文復(fù)習(xí)-記敘文結(jié)構(gòu)技法教案

2019-2020學(xué)年九年級語文復(fù)習(xí)記敘文結(jié)構(gòu)技法教案【目標(biāo)要求】1．了解文章結(jié)構(gòu)形式在記敘文寫作中的作用。2．明確文章結(jié)構(gòu)形式的要求，掌握幾種常用的記敘文結(jié)構(gòu)形式。3．培養(yǎng)學(xué)生閱讀中對文章形式的敏感性和把握能力，提高作文能力?！炯挤ㄖ笇?dǎo)】結(jié)構(gòu)，是文章的布局，是對文章內(nèi)容表達形式進行的總體設(shè)計。作文如果結(jié)構(gòu)嚴謹、布局精巧，必然會鎖定眼球，受到老師的青睞；反之，就會影響內(nèi)容的表達，從而降低作文質(zhì)量。記敘文的結(jié)構(gòu)技法范圍很廣。從文章的段落層次上劃分，可分為總分式、并列式、對照式；從文章的段落布局劃分，又可分為片段式、排比段式……上述這幾種結(jié)構(gòu)技法，既是分別獨立的，又可以融為一體，如總分式中，分的內(nèi)容可以并列式結(jié)構(gòu)，也可以是采取片段式結(jié)構(gòu)，而無論是并列式還是片段式，在一篇文章中都只能圍繞一個中心展開。所以不要僅僅追求形式，要集中展現(xiàn)人物性格以及文章主旨。下面分別就幾種常見的結(jié)構(gòu)類型做進一步解說?！?、總分式結(jié)構(gòu)無論是寫人還是敘事，我們都需要圍繞一個中心展開，這中心就是記敘文要展現(xiàn)的核心，將核心內(nèi)容放在記敘文的開頭，開門見山點明文章的中心，是總起；而放在寫人敘事的結(jié)尾處加以強調(diào)，是總結(jié)。如朱白清的式《背影》，文章開門見山先總提“我最不能忘記的是他的背影”，主體部分寫車站送別的場景，通過對父親過鐵道爬月臺的背影的詳細描寫，具體表現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛，結(jié)尾處再提背影，表達對父親深深的思念，首尾呼應(yīng)?？偡质浇Y(jié)構(gòu)可以分為三種：總分、分總、總分總。無論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心(人物性格和主題)進行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。運用總分式的結(jié)構(gòu)要注意：文段要有靈動之美，即文面設(shè)置要靈活多姿，比如段落形式要活潑美觀，開頭段要小巧，主體段要豐盈且富于變化，結(jié)尾段要靈動。要摒棄那種“三段式”“頭重腳輕腰臃腫”“頭大尾大腹中空”的文章。【示例】智慧伴我成長歲月輪回，我看盡的是花開花落，塵世紛擾與繁華。走過山，走過水，回想，原來智慧隨我而行。童年，我認識了它。不知何時，我愛土了讀書，總會在家里那與新家具格格不入的書架上翻出一本本連書名也看不懂的書。這似乎并不阻礙我對它的喜愛，我喜歡讓爸爸媽媽給我講書中的故事。雖然聽著的是似懂非懂的故事，但并不讓我失望與煩躁，因為媽媽說：“書中隱藏著智慧?！奔词鼓菚r的我不明白什么是“智慧”，但我高興，因為有這么一位朋友而高興。我的童年因智慧增添光彩。少年，我懂得了它。不知何時，我與它形影不離，上學(xué)后，我懂得了為什么牛頓會發(fā)現(xiàn)“萬有引力”；我懂得了愛迪生為什么能發(fā)明電燈；我懂得了愛因斯坦為什么會發(fā)現(xiàn)“相對論”。這都是因為他們擁有了智慧。我驀然發(fā)現(xiàn)智慧存在于生活中，存在于我們心靈的每一個角落。每當(dāng)遇到困難時，我會思考想辦法解決；每當(dāng)遇到挫折時，我懂得調(diào)節(jié)自己。當(dāng)時光逝去，我漸漸發(fā)現(xiàn)原來這就是智慧。它或許不是一種形象的東西，但它伴著我一路走過。少年時的快樂因智慧而笑。青少年，我感悟著它。不知何時它影響著我的，f靈與生活。人漸漸成長，明白智慧并非只是生活為解決疑難的工具，更是我心靈的一種填充?，F(xiàn)在的我，已不是那個只會喊著講故事、擁有童稚的我。人總會成長，當(dāng)看盡世間的一切，便會明白什么叫成熟，一種心靈的升華與價值。是是非非，人生難免會有矛盾與誘惑。我不愛那官場上的瀟灑與背后的黑暗；我不愛那只顧自己而傷害他人的行為。為何不試著去欣賞自然的美好，去溫暖他人呢?擺脫那花開花落的喜與憂，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)這是一種別樣的智慧。我的青少年時期，因智慧而有了方向。童年的稚氣已褪去，我更愛去欣賞那別樣的智慧。無論是那童年的書，少年時的快樂，還是青少年時的感悟，總會看見它——智慧的存在。漫漫人生路，智慧伴我成長?！窘馕觥繌娜目?，本文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，開篇點明主題“原來智慧隨我而行”，引發(fā)下文。分說部分層次清晰：童年，“我”認識了它，“我”的童年因智慧增掭光彩；少年，“我”懂得了它，少年時的快樂因智慧而笑；青少年，“我”感悟著它，“我”的青少年時期，因智慧而有了方向。最后總結(jié)全用呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。二、并列式結(jié)構(gòu)無論是記敘一件事的多個側(cè)面，還是通過幾件不同的事來展現(xiàn)一個共同的主題，常常需要從多重內(nèi)容和多個角度來寫人敘事，表現(xiàn)人物和主題，這多重內(nèi)容和多個角度之間構(gòu)成并列關(guān)系，使文章有了層次感和厚重感，這就是最常見的并列式結(jié)構(gòu)。如果是寫一個人物，我們應(yīng)該圍繞人物的性格選擇細節(jié)。人物性格是復(fù)雜的，往往有著多個側(cè)面，那么，要展現(xiàn)一個人復(fù)雜的性格，就應(yīng)該從兩個或者兩個以上的側(cè)面去展現(xiàn)，以使人物形象更加豐滿而立體。如楊絳的《老王》，文中分別選取了“送冰”“送錢先生看病”“去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝”等幾件事，從多個側(cè)面來具體展現(xiàn)老王的性格特點，使得人物立體豐滿，栩栩如生。運用并列式結(jié)構(gòu)需要注意：并列的幾個內(nèi)容應(yīng)各自獨立，但又緊緊圍繞著一個中心(人物性格或主旨)；并列的各個部分必須是平行的，不要出現(xiàn)交叉或從屬?！臼纠课覟槟愣院勒掌?，那和藹可親的老人，便是我的外公——一個我一直深深愛著的人。此刻，他那粗直的眉毛，那溫和的眼神……又浮現(xiàn)在我的腦海里，令我久久不能忘卻。外公已年逾古稀，可他的身體還是那么健壯，精神還是那么矍鑠。他總是說這是因為他長期堅持勞動的結(jié)果。是的，外公退休前是一間茶樓的經(jīng)理，但他不是整天坐在辦公室，而是干這干那的，人們都稱他是閑不住的人。有一次我和媽媽去找外公，在茶樓門口剛好看到外公騎著裝滿豬肉的三輪車回來，他額上的汗珠順著臉頰一滴一滴往下淌著，濕透了的衣服像剛從水里打撈上來的一樣。下了車，看到我們只是擺擺手，便招呼同事們搬豬肉，他自己也一袋一袋地拎著。媽媽趕忙叫住他：“爸，別搬了。你就不能歇會兒嗎?”外公一邊用毛巾擦汗，一邊走了過來，說：“這會兒人手少，再說當(dāng)經(jīng)理的總得帶個頭?！闭f著，他又干活去了。確實，外公總是忙個不停。不是幫著做點心，就是幫忙沖茶，什么活兒都干，沒有一點經(jīng)理的架子，人們都說他是個好經(jīng)理?；字赀^后，外公退休了。但他十分舍不得離開他的工作崗位。每逢節(jié)日前夕，他總回去看看有什么需要幫忙做的。特別是中秋節(jié)前，茶樓特別忙，他一定會回去幫忙做月餅。家里人都勸他，該好好休息休息了。因為做月餅是很費力氣的，要連續(xù)站好幾個小時，大家都擔(dān)心他的身體。但外公總是說，回去指導(dǎo)一下，自己不動手。其實指導(dǎo)是假，實干是真。我們大家都心照不宣。窗外一陣風(fēng)吹來，把照片吹到地上，我趕忙撿起來，輕輕地把照片上的灰塵抹去，我仿佛看到外公對著我微笑。外公啊外公，你是一位好經(jīng)理，又是一位平凡而樸實的勞動者，我為你而感到自豪!我永遠愛著你——外公?！窘馕觥勘酒獙懭擞洈⑽牟捎貌⒘惺浇Y(jié)構(gòu)。作者通過寫外公退休前身為經(jīng)理卻踩三輪搬豬肉和退休后到茶樓幫忙做月餅這兩件具體的事，從不同側(cè)面生動地表現(xiàn)了外公熱愛工作、無私奉獻的高尚品格，在敘述描寫中，一個“老驥伏櫪”的老人形象躍然紙上。本文事件的選擇都是為表現(xiàn)中心服務(wù)的，兩件事呈并列關(guān)系。敘述語言充滿感情，開頭、結(jié)尾直抒胸臆，表達對外公的熱愛，令人感動。三、對照式結(jié)構(gòu)記敘文的對照式結(jié)構(gòu)其實可以看作是并列結(jié)構(gòu)的一種特例，只因為并列的事例內(nèi)容上可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面進行反襯式組合，是真與假、好與壞、美與丑、善與惡、公與私等對立的兩方作對比，故稱為對照式結(jié)構(gòu)。如吳敬梓的《范進中舉》，對胡屠戶就是采用前后對比的手法，文中通過他對范進中舉舉前后兩種截然不同的態(tài)度，揭示他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。記敘文中的對照結(jié)構(gòu)應(yīng)該特別注意不要簡單地通過評價直接對比，而要在字里行間滲透作者的褒貶、愛憎之情，讓事實說話?！臼纠?】這伸來的手我去上學(xué)。時間還早，路上沒有別的人。夜里下過雨，路上又濕又滑，路邊，樹的葉子上還積著許多晶瑩的水滴。我小心翼翼地走著。前方，一個一瘸一拐行走的身影躍入我的眼簾。是她？那瘦矮的個頭，那蹣跚的腳步，都向我證實，是她。雖然我們同班，但因男女之別而互不講話；況且，大概是由于那一條有病的腿，她在班上更不聲不響。我加快了步伐——不能跟在女孩子后邊走，當(dāng)然并非因她速度慢，所有的男孩都會這樣的。這是一種潛意識在驅(qū)使。漸漸地近了，前邊的她，一瘸，一拐，一步，一搖……舉步維艱。唉，真可憐！更近了，只有五六步遠。我正準備再次加速超過她時，她忽然身子一斜，左腳向前一滑，摔倒了!摔倒在我面前!下意識地，我愣愣地站住了，不遠的身后，飄來人們的談笑聲，我該怎么辦？——不管她，揚長而去?不，當(dāng)然不能這樣。十幾年接受的教育，父母、老師、同學(xué)、社會、書本，所有這些輸送給我的善惡觀，不允許我視而不見?！敲矗锨叭シ銎鹚?不，也不能這樣。不是因為我和她從未說過話，而是因為：她是女生，而我是個男孩子!何況——似乎有人來了……這是一幅多么令人痛心的畫面：在我前面五六步遠，摔倒著一位腿有殘疾的女同學(xué)；而我，卻呆呆地站著，站著!欲扶，不行，欲止，不能!這只是瞬間的景象，頃刻的思緒。飄在身后的談笑聲，促我在迷惘中作出訣擇——不去扶起起她!匆匆，我邁開步子，超了過去?？晌矣至⒖陶咀×?，面對前方延伸的路，我將走向哪里?我能順著這條路走去嗎？回頭，注定要回頭。我轉(zhuǎn)過了身。她正努力著想要站起來。伸手，伸手，她攀住身旁一棵樹，用力拉著，將身體拉高一些，又把手抬高一點……漸漸地，慢慢地，她站了起來。我好可憐：我不如一棵樹!積在樹上的雨水，在她的拉力下紛紛滴落，仿佛在痛哭。你為誰而哭，樹?——你應(yīng)該為她而哭，她摔倒了，沒有人扶她起來!你也應(yīng)該為我而哭，一個殘疾女同學(xué)摔倒在我面前，我只是看著她自己站起來!可是，你更應(yīng)該為千萬個她和我而哭，為這個世界而哭!她又邁開了步子，堅強地走來，甚至比原來更快。轉(zhuǎn)過身，我悵然若失地走著，順著這條路走去。是她摔倒了么?是的，的確是的。不!是我摔倒了，我摔倒在世俗的污泥中!有誰，有誰能伸過手來，拉我一把呢?“哎呀!”我脫口出聲。任何偶然摔倒者都會叫的——這是下坡的路，我一腳踏空了。真疼啊!我試著站起來。突然，我怔住了一只手伸一了一過一來!一是她!她站在我身旁，前。她臉上的汗跡，衣服上的泥痕，清晰，刺眼……哦，這伸來的手!——我不禁潸然淚下。【解析】本文采用對照式的結(jié)構(gòu)方法，先寫“我”面對一個摔倒在地的殘疾女孩，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后棄之不顧的心路歷程，再寫殘疾女孩伸出她的手幫助摔倒的“我”，前后進行對比，揭示了殘疾女孩美麗的心靈，也對世俗郵偏見、自私的靈魂進行了無情的批判，字里行間滲透著作者的褒貶和愛憎主題很鮮明?！臼纠?】范進中舉（節(jié)選）范進進學(xué)回家，母親、妻子俱各歡喜。正待燒鍋做飯，只見他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進來。范進向他作揖，坐下。胡屠戶道：“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，（省略內(nèi)容：范進偷偷參加科舉考試，考中進士，高興得發(fā)了瘋。有人出主意說，范進最怕胡屠戶，叫胡屠戶打他一巴掌，罵他一頓，就會醒來。）一個人飛奔去迎，走到半路，遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢，正來賀喜。進門見了老太太，老太太大哭著告訴了一番。胡屠戶詫異道：“難道這等沒福?”外邊人一片聲請胡老爹說話。胡屠戶把肉和錢交與女兒，走了出來。眾人如此這般，同他商議。胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!我聽得齋公們說：打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事!”鄰居內(nèi)一個尖酸人說道：“罷么!胡老爹，你每日殺豬的營生，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在簿子上記了你幾千條鐵棍；就是添上這一百棍，也打甚么要緊?只恐把鐵棍子打完了，也算不到這筆帳上來。或者你救好了女婿的病，閻王敘功，從地獄里把你提上第十七層來，也不可知?！眻箐浀娜说溃骸安灰还苤v笑話。胡老爹，這個事須是這般，你沒奈何，權(quán)變一權(quán)變。”屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。眾鄰居五六個都跟著走。老太太趕出來叫道：“親家，你只可嚇?biāo)粐?，卻不要把他打傷了!”眾鄰居道：“這自然，何消吩咐?！闭f著，一直去了。來到集上，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了!中了!”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生!你中了甚么?”一個嘴巴打?qū)⑷ァ１娙撕袜従右娺@模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計較起來了。”想一想，更疼的狠了，連忙問郎中討了個膏藥貼著。范進看了眾人，說道：“我怎么坐在這里?”又道：“我這半日，昏昏沉沉，如在夢里一般。”眾鄰居道：“老爺，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動了痰，方才吐出幾口痰來，好了?？煺埢丶胰ゴ虬l(fā)報錄人?！狈哆M說道：“是了。我也記得是中的第七名。”范進一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的?！编従觾?nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”胡屠戶道：“我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的?我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯!”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來。看著范進洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了!”老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。眾人問報錄的，已是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ?。范進拜了母親，也拜謝丈人。胡屠戶再三不安道：“些須幾個錢，不夠你賞人。”范進又謝了鄰居。正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“張老爺來拜新中的范老爺?！闭f畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進女兒房里，不敢出來。鄰居各自散了。范進迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶、皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號靜齋，同范進讓了進來，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！狈哆M道：“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會。”張鄉(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄。”范進道：“晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧?！彪S在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居其實住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請教些?！狈哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭伸過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用?他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩!他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇!”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不稀罕。’今日果不其然!如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才!”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。分析：本文用對照式結(jié)構(gòu)。胡屠夫在范進中舉前看不起他，覺得他很沒用；范進中舉后，胡屠夫?qū)Ψ哆M恭恭敬敬。反映他諂媚、趨炎附勢。.項目中舉前中舉后

對范進的稱呼：“現(xiàn)世寶”“爛忠厚沒用的人”“賢婿老爺”“姑老爺”

說話的態(tài)度：極盡諷刺嘲弄之能事趨炎附勢，諂媚

所帶的禮品：一副大腸和一瓶酒七八斤肉，四五千錢

對嫁女的解釋：倒運有些福氣

對相貌的評價：尖嘴猴腮品貌又好，體面的相貌

對才學(xué)的評價：詆毀范進的才學(xué)才學(xué)又高

能否考中：‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’自己夠眼光，“認得人”

對親家母稱呼：親家母老不死的老娘老太太四、片段式結(jié)構(gòu)采用片斷式結(jié)構(gòu)的作文是近年來一種較為常見的結(jié)構(gòu)形式，它是指以幾個看似獨立的片斷來組合成文，同時各個片斷又能圍繞主題思想而展開。比如人教版七年級下的<<鄧稼先》，本文巧立主題式的小標(biāo)題，運用片段式結(jié)構(gòu)，將看似形散的內(nèi)容組合在一起，集中地表現(xiàn)同一主題：中華民族幾千年，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林，從中我們認識這位不平凡的科學(xué)家。片段式作文形式多樣，可分為以下幾種類型：第一，小標(biāo)題式。這種形式就是把所寫的內(nèi)容用小標(biāo)題的形式分列出來，使每個段落既獨立成章，又緊密相連。第二，鏡頭組接式。即通過鏡頭組合、畫面切換及畫外音的形式，將曲折動人的憶節(jié)一目了然地霞佩桓讀者面前，使人身臨其境。第三，日記綴連式。就是將若干篇日記綴連起來，既可以迅速勾起我們對精彩生活畫面的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂。采用片段式結(jié)構(gòu)進行作文，具有很多的優(yōu)勢，它可以使學(xué)生寫作時免劑傳統(tǒng)作文結(jié)構(gòu)形式的束縛，表達更自由、更靈活、更便利，而無需為安文章結(jié)構(gòu)而苦思冥想，又可降低有限的時間內(nèi)結(jié)構(gòu)成文的難度。同時，各片斷相對獨立，又可以從不同的側(cè)面來表現(xiàn)主題，從而豐富了文章的內(nèi)容，吸引讀者閱讀文章。采用片段式結(jié)構(gòu)寫文章，要注意下面兩點：一是要有主題意識。片段式結(jié)構(gòu)“斷中相連”，每一個片段有著不同的內(nèi)涵，但所選的片斷，無論是人物生活片斷，抑或是景物描寫片斷，甚至是故事、抒情片斷，都要服從表達主題的需要。就是小標(biāo)題的設(shè)計也要圍繞主題。二是要有畫面意識。作者應(yīng)該將自己的眼睛作為鏡頭，攝下多維時空的畫面；用手中的筆作為工具，精心編織材料，藝術(shù)地再現(xiàn)精彩瞬間。用畫面感的語言再現(xiàn)場景，富有意境，營造氛圍，使人身臨其境?！臼纠烤仕查g生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的莢……但人間最莢的，是愛。一春天的公園里，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學(xué)會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛……這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。二一個這瞬間短暫，但兒子的愛早已升華。三喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩(wěn)地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉(zhuǎn)動方向盤，將車穩(wěn)穩(wěn)地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最后一分力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現(xiàn)的，分明是一這瞬間短暫欣慰。這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心里。愛在生活中綻放，簡單而深刻，短暫卻精彩。愿這份愛永遠在你心里開花、留香?！窘馕觥俊熬省笔莻€寬泛的概念，作者巧妙地通過點題這一技巧，把“愛”這個寫作范圍嫁接了過來。三個瞬間，三個愛的片段，構(gòu)成了文章的主體。盡管似曾相識，瞬間之中有永恒。這種構(gòu)思方法和行文技巧，對初學(xué)寫作的人來說，不失為一個很好的借鑒。五、排比式結(jié)構(gòu)排比式結(jié)構(gòu)的運用，是指在寫作時以排比段來構(gòu)成文章的主體，也就是把文章的中心意思分成幾個方面來寫，每段的開頭都使用結(jié)構(gòu)相同的句式，使之構(gòu)成排比段式。這樣做的益處在于，它能夠使整篇文章有氣勢，又給人一氣呵成的感覺。運用排比段，也使文