新疆大學(xué)MEM課程設(shè)計

新疆大學(xué)MEM課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握現(xiàn)代工程管理的基本原理，特別是與新疆地區(qū)特點相結(jié)合的工程管理實踐；

2.學(xué)習(xí)并能夠運用項目管理的方法，針對新疆地區(qū)工程案例進行分析和解決實際工程問題；

3.掌握相關(guān)的工程技術(shù)知識，形成跨學(xué)科的綜合思考能力。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程管理軟件和工具進行項目規(guī)劃、執(zhí)行和評估的能力；

2.提升學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，能在多文化背景下進行有效的工程管理；

3.培養(yǎng)學(xué)生針對新疆特定環(huán)境下的工程問題，進行創(chuàng)新性思考和提出解決方案的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛邊疆，服務(wù)新疆的社會責任感，樹立正確的工程倫理觀念；

2.增強學(xué)生對于工程管理職業(yè)的認同感，激發(fā)學(xué)生積極投身于國家新疆地區(qū)建設(shè)的熱情；

3.樹立學(xué)生科學(xué)、嚴謹、務(wù)實的學(xué)術(shù)態(tài)度，培養(yǎng)在面對復(fù)雜工程問題時，保持冷靜分析和果斷決策的能力。

課程性質(zhì)：結(jié)合新疆地域特色，注重理論與實踐相結(jié)合，強化實際操作能力的培養(yǎng)。

學(xué)生特點：研究生階段的學(xué)生具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)和自主學(xué)習(xí)能力，需要更深層次的學(xué)術(shù)探討和實際應(yīng)用。

教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容與實際工程案例相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與和互動，通過案例分析、模擬實踐等教學(xué)手段，提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)過程中注重形成性評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生達到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將依據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容展開：

1.現(xiàn)代工程管理原理：包括項目管理基礎(chǔ)、工程決策分析、風(fēng)險管理等，對應(yīng)教材第一章至第三章，旨在為學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

2.項目管理方法與實踐：涵蓋項目規(guī)劃、執(zhí)行、控制與評估，重點分析新疆地區(qū)工程案例，對應(yīng)教材第四章至第六章，強化學(xué)生實際操作能力。

3.跨學(xué)科工程技術(shù)知識：涉及土木工程、信息技術(shù)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域，結(jié)合新疆地域特點，對應(yīng)教材第七章至第九章，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考能力。

4.工程管理軟件與工具應(yīng)用：教授如MicrosoftProject、Primavera等軟件的使用，對應(yīng)教材第十章，提升學(xué)生項目管理的實際操作能力。

5.團隊協(xié)作與溝通技巧：側(cè)重于跨文化背景下的溝通策略，對應(yīng)教材第十一章，增強學(xué)生團隊協(xié)作能力。

6.新疆地區(qū)工程問題與創(chuàng)新解決方案：分析新疆特殊環(huán)境下的工程難題，探討創(chuàng)新性解決方案，對應(yīng)教材第十二章，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

課程教學(xué)大綱將明確各部分內(nèi)容的安排和進度，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)。課程中，教師將結(jié)合教材章節(jié)，有針對性地進行講解和案例分析，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：對于現(xiàn)代工程管理的基本原理和理論知識，采用講授法進行教學(xué)。教師將結(jié)合教材內(nèi)容，清晰闡述相關(guān)概念、原理和方法，為學(xué)生奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：針對新疆地區(qū)工程案例，運用案例分析法，使學(xué)生能夠在具體情境中理解和運用工程管理知識。通過分析實際案例，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。

3.討論法：在課程中設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，針對特定工程問題或案例，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：結(jié)合工程管理軟件與工具的應(yīng)用，組織學(xué)生進行實驗操作，如使用MicrosoftProject、Primavera等軟件進行項目規(guī)劃與評估，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

5.模擬實踐法：通過模擬真實的工程場景，讓學(xué)生參與到項目管理的過程中，體驗項目規(guī)劃、執(zhí)行、控制與評估的各個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實際操作能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：課程中將設(shè)置多個小組合作任務(wù)，要求學(xué)生在組內(nèi)分工協(xié)作，共同完成項目。這種方法有助于提升學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

7.角色扮演法：在特定教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行角色扮演，模擬工程管理中的不同角色，培養(yǎng)學(xué)生換位思考和溝通協(xié)調(diào)能力。

8.專家講座與實地考察：邀請具有豐富工程管理經(jīng)驗的專家進行講座，分享實踐經(jīng)驗；同時組織學(xué)生實地考察，了解新疆地區(qū)工程項目的實際運作，加深對理論知識的理解。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性，以及全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作表現(xiàn)等方面。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團隊合作能力和溝通技巧。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。作業(yè)布置將緊扣教材內(nèi)容，針對課程重點和難點設(shè)計。通過作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對理論知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。針對實驗課程，要求學(xué)生撰寫實驗報告，內(nèi)容包括實驗?zāi)康摹⑦^程、結(jié)果分析等。此部分評估學(xué)生實驗操作的熟練程度和數(shù)據(jù)分析能力。

4.期中考試：占總評成績的10%?？荚囆问綖殚]卷考試，主要測試學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握情況，以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

5.案例分析與展示：占總評成績的10%。要求學(xué)生針對新疆地區(qū)實際工程案例，進行深入分析，并以小組形式進行成果展示。此部分評估學(xué)生的案例分析能力、團隊協(xié)作和表達能力。

6.期末考試：占總評成績的20%。考試形式為開卷考試，側(cè)重于測試學(xué)生對整個課程知識體系的掌握程度，以及運用所學(xué)知識解決綜合工程問題的能力。

教學(xué)評估過程中，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。同時，通過形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進提供依據(jù)。評估結(jié)果將作為學(xué)生課程學(xué)習(xí)成果的重要參考，同時促進學(xué)生自我管理和持續(xù)發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時。根據(jù)教材內(nèi)容，將課程劃分為四個階段，每個階段包含4周，分別對應(yīng)課程的不同主題。

-第一階段：現(xiàn)代工程管理原理（1-4周）

-第二階段：項目管理方法與實踐（5-8周）

-第三階段：跨學(xué)科工程技術(shù)知識（9-12周）

-第四階段：工程管理軟件與工具應(yīng)用及綜合案例分析（13-16周）

2.教學(xué)時間：課程將在每學(xué)期的周二、周四下午進行，避免與學(xué)生的其他主要課程沖突。同時，考慮到學(xué)生的作息時間，課程安排在學(xué)生精力充沛的時段。

3.教學(xué)地點：理論課程將在多媒體教室進行，以方便教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進行講解。實驗課程將在專業(yè)實驗室進行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作工程管理軟件和工具。

4.課外輔導(dǎo)：每周安排一次課外輔導(dǎo)時間，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求，選擇參加。輔導(dǎo)時間將安排在學(xué)生的空閑時間，如周末或晚上。

5.案例分析與展示：在課程后期，將安排集中的案例分析與展