2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第三章 水溶液中的離子反應(yīng)與平衡 2.3 酸堿中和滴定教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章水溶液中的離子反應(yīng)與平衡2.3酸堿中和滴定教案新人教版選擇性必修1主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版選擇性必修1高中化學(xué)第三章“水溶液中的離子反應(yīng)與平衡”中的2.3節(jié)“酸堿中和滴定”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹酸堿中和滴定的概念、原理、操作步驟及應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握酸堿中和滴定的基本原理，能夠獨立完成滴定實驗，并能夠運用滴定分析解決實際問題。

教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了溶液、酸堿反應(yīng)等基礎(chǔ)知識，具備一定的實驗操作能力。但學(xué)生對滴定實驗的操作及滴定分析的應(yīng)用還需進一步學(xué)習(xí)和實踐。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實驗中掌握滴定原理，提高他們的實驗操作能力和問題解決能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括酸堿中和滴定的概念、原理、操作步驟及應(yīng)用。在教學(xué)過程中，要注重讓學(xué)生理解滴定的本質(zhì)，即利用酸堿反應(yīng)的化學(xué)計量關(guān)系，通過滴定劑的加入，使待測溶液中的酸或堿與滴定劑中的酸或堿發(fā)生完全反應(yīng)，從而確定待測溶液中酸或堿的濃度。同時，要讓學(xué)生掌握滴定的操作步驟，包括滴定的準備、滴定的進行和滴定結(jié)果的計算。最后，通過實際案例，讓學(xué)生了解滴定分析在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。通過實驗操作，讓學(xué)生掌握滴定實驗的基本技能；通過觀察實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會分析滴定過程中的變化規(guī)律；通過解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)會運用滴定分析方法。

總體來說，本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過實驗操作，學(xué)生能夠獨立完成酸堿中和滴定實驗，掌握實驗操作技能，培養(yǎng)觀察、實驗、分析問題的能力。同時，通過實驗現(xiàn)象的觀察，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析滴定過程中的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解酸堿中和滴定在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，認識化學(xué)知識在解決實際問題中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：1.酸堿中和滴定的概念、原理和操作步驟。2.酸堿中和滴定在實際中的應(yīng)用。

難點：1.酸堿中和滴定操作的熟練掌握。2.滴定結(jié)果的計算和分析。

解決辦法：1.針對酸堿中和滴定操作的熟練掌握，可以通過課前練習(xí)和課堂上的分組合作實驗來加強學(xué)生的操作熟練度。2.對于滴定結(jié)果的計算和分析，可以通過具體的案例講解和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，從而加深對酸堿中和滴定原理和操作步驟的理解。

2.問題驅(qū)動法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.小組合作法：通過小組合作實驗和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示實驗視頻、動畫和圖片，生動形象地展示酸堿中和滴定的原理和操作步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬實驗和互動教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高學(xué)生的實驗操作能力和分析問題的能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和案例，讓學(xué)生在課外進行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《酸堿中和滴定》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要準確測量溶液酸堿濃度的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索酸堿中和滴定的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解酸堿中和滴定的基本概念。酸堿中和滴定是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了酸堿中和滴定在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)酸堿中和滴定原理和操作步驟這兩個重點。對于操作步驟這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與酸堿中和滴定相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的酸堿中和滴定實驗操作。這個操作將演示酸堿中和滴定的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“酸堿中和滴定在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了酸堿中和滴定的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對酸堿中和滴定的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-實驗視頻：提供多個實驗視頻，包括酸堿中和滴定的實驗操作，以及不同濃度的酸堿溶液進行滴定的實驗過程。

-滴定軟件：推薦使用滴定軟件進行模擬實驗，學(xué)生可以通過軟件進行虛擬的滴定操作，觀察實驗結(jié)果，加深對滴定原理的理解。

-滴定案例集：提供一系列的滴定案例，包括化學(xué)分析、醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解滴定分析在實際中的廣泛應(yīng)用。

-學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于酸堿中和滴定的學(xué)術(shù)文章，供有興趣深入了解的學(xué)生閱讀，提升他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的實驗視頻，觀察不同濃度的酸堿溶液進行滴定的實驗過程，加深對實驗現(xiàn)象的理解。

-學(xué)生可以嘗試使用滴定軟件進行模擬實驗，通過虛擬的滴定操作，熟悉滴定原理和操作步驟，提高實驗操作的熟練度。

-學(xué)生可以閱讀滴定案例集，了解滴定分析在化學(xué)分析、醫(yī)藥領(lǐng)域等實際應(yīng)用，認識到學(xué)習(xí)滴定知識的重要性。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于酸堿中和滴定的學(xué)術(shù)文章，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，對滴定知識有更深入的了解。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著整個教學(xué)過程，思考著哪些地方做得好，哪些地方還有待改進。

首先，我覺得導(dǎo)入部分做得比較成功。通過提問的方式，我成功地引起了學(xué)生的興趣，讓他們對酸堿中和滴定產(chǎn)生了好奇心。這一點是我事先沒有預(yù)料到的，也讓我更加認識到激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。

然而，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在解釋一些概念和原理時過于冗長，導(dǎo)致學(xué)生們的注意力有所分散。這是我需要改進的地方。下次，我會盡量簡潔明了地傳達知識點，并結(jié)合實驗和案例讓學(xué)生更好地理解和掌握。

實踐活動環(huán)節(jié)，我原本擔(dān)心學(xué)生們會因為操作不熟練而出現(xiàn)問題，但實際情況比我預(yù)想的要好很多。大部分學(xué)生都能熟練地完成實驗操作，并對實驗結(jié)果進行準確地分析。這讓我感到欣慰，也說明學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)是有效的。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予了他們足夠的自由空間，讓他們圍繞主題展開討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中能夠積極地發(fā)表自己的觀點，并與他人進行交流。這不僅鍛煉了他們的溝通能力，也提高了他們的思維能力。

回想起今天的教學(xué)，我感到滿意的地方在于學(xué)生們積極參與課堂活動，對知識點的掌握程度也讓我感到欣慰。但我也意識到，在教學(xué)過程中，我還需要不斷改進和提高，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是酸堿中和滴定。通過課堂講解、實驗操作和小組討論，大家對酸堿中和滴定的基本概念、原理和應(yīng)用有了更深入的理解。現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的當(dāng)堂檢測，看看大家的學(xué)習(xí)情況。

1.酸堿中和滴定的基本原理是什么？請簡要說明。

答案：酸堿中和滴定是利用酸堿反應(yīng)的化學(xué)計量關(guān)系，通過滴定劑的加入，使待測溶液中的酸或堿與滴定劑中的酸或堿發(fā)生完全反應(yīng)，從而確定待測溶液中酸或堿的濃度。

2.在實驗中，如何進行酸堿中和滴定？請簡要描述實驗步驟。

答案：進行酸堿中和滴定實驗，首先需要準備標準溶液和待測溶液，然后將待測溶液放入滴定瓶中，加入指示劑，通過滴定管逐滴加入標準溶