二年級體育說課稿《跨越式跳高》

二年級體育說課稿《跨越式跳高》一.教材分析《跨越式跳高》是小學二年級體育課程的一部分，旨在培養(yǎng)學生基本的田徑技能和團隊合作精神。本節(jié)課通過跨越式跳高這一技能的學習，可以發(fā)展學生的身體素質，提高他們的運動能力，同時也有助于培養(yǎng)他們的勇敢、自信等品質。二.學情分析二年級的學生身心發(fā)展尚未成熟，但他們充滿活力，好奇心強，善于模仿。他們對體育活動有較高的熱情，但運動技能和團隊協(xié)作能力還有待提高。因此，在教學過程中，需要教師耐心引導，逐步培養(yǎng)學生掌握跨越式跳高的技能。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠了解跨越式跳高的動作要領，初步掌握跨越式跳高的技巧。過程與方法目標：通過分組練習，培養(yǎng)學生團隊合作的精神和積極參與體育活動的習慣。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生勇敢、自信、堅韌的品質，提高他們對體育運動的熱愛。四.說教學重難點教學重點：跨越式跳高的動作要領和技巧。教學難點：跨越式跳高時的身體協(xié)調(diào)性和力量控制。五.說教學方法與手段教學方法：采用講解法、示范法、分組練習法、比賽法等。教學手段：利用體育器材，如跳高桿、海綿墊等。六.說教學過程開始部分：課堂常規(guī)，熱身活動（約5分鐘）教師學生進行課堂常規(guī)，然后引導學生進行熱身活動，如慢跑、關節(jié)活動等，為下面的教學做好準備?；静糠郑?）講解跨越式跳高的動作要領，示范動作（約5分鐘）教師詳細講解跨越式跳高的動作要領，并示范動作，讓學生對跨越式跳高有直觀的認識。2）分組練習，引導學生掌握跨越式跳高技巧（約15分鐘）學生分成若干小組，按照教師的要求進行分組練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。3）比賽，提高學生跨越式跳高的能力（約10分鐘）教師學生進行跨越式跳高比賽，激發(fā)學生的競技熱情，提高他們跨越式跳高的能力。結束部分：放松活動，課堂小結（約5分鐘）學生進行放松活動，教師對本節(jié)課的學習情況進行小結，總結優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。七.說板書設計板書設計簡潔明了，主要包括跨越式跳高的動作要領、技巧點撥等，方便學生理解和記憶。八.說教學評價教學評價主要包括學生的技能掌握情況、課堂參與度、團隊協(xié)作能力等方面。通過觀察、提問、比賽等方式，對學生的學習情況進行全面評價。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，包括教學目標的達成情況、教學方法的運用、學生的學習情況等，以便在今后的教學中進行改進和調(diào)整。以上是關于《跨越式跳高》的說課稿，希望對您有所幫助。知識點兒整理：《跨越式跳高》是小學二年級體育課程的一部分，旨在培養(yǎng)學生基本的田徑技能和團隊合作精神。本節(jié)課通過跨越式跳高這一技能的學習，可以發(fā)展學生的身體素質，提高他們的運動能力，同時也有助于培養(yǎng)他們的勇敢、自信等品質。以下是本節(jié)課的知識點整理：跨越式跳高的定義和動作要領：跨越式跳高是一種田徑比賽項目，要求運動員在跑動中積累足夠的力量和速度，然后用一只腳起跳，另一只腳緊跟，身體騰空后，雙手前伸，盡量向前翻轉，使身體橫過橫桿，落地時雙腳分開，以越過橫桿的高度計算成績?？缭绞教叩募记桑嚎缭绞教咝枰莆找韵录记桑浩鹛c的選擇：起跳點應選擇在距離橫桿適當?shù)木嚯x，以便運動員有足夠的力量和速度進行起跳。起跳腳的運用：起跳腳要用力蹬地，給予身體足夠的推力。擺動腿的運用：擺動腿要快速向前擺動，與起跳腳配合，增加起跳的力量。身體翻轉：身體騰空后，要盡快進行翻轉，使身體橫過橫桿。落地姿勢：落地時雙腳要分開，身體盡量向前傾，以減少沖擊力?？缭绞教叩挠柧毞椒ǎ嚎缭绞教叩挠柧毞椒òǎ夯緞幼饔柧殻和ㄟ^模仿和練習基本動作，掌握跨越式跳高的動作要領。力量和速度訓練：通過跑步、跳繩等運動，提高學生的力量和速度。技巧訓練：通過反復練習起跳、擺動、翻轉等動作，提高學生的跨越式跳高技巧。組合訓練：將跨越式跳高與其他田徑項目相結合，提高學生的綜合運動能力。跨越式跳高的安全注意事項：在進行跨越式跳高訓練時，要注意以下安全事項：選擇合適的場地：確保場地平坦、寬敞，無障礙物。使用安全的器材：確保跳高桿、海綿墊等器材質量合格，安全可靠。遵守訓練紀律：聽從教練指揮，不得擅自進行危險動作。做好熱身和拉伸：訓練前要進行充分的熱身和拉伸，以減少受傷的風險?？缭绞教叩谋荣愐?guī)則：跨越式跳高的比賽規(guī)則包括：比賽形式：個人賽和團體賽兩種形式。比賽距離：根據(jù)年齡和性別，比賽距離有所不同。比賽規(guī)則：運動員在規(guī)定的時間內(nèi)，依次進行跨越式跳高，以越過橫桿的高度計算成績。犯規(guī)處理：運動員在跨越過程中犯規(guī)，該次嘗試無效，需重新進行?？缭绞教叩腻憻拑r值：跨越式跳高具有以下鍛煉價值：發(fā)展身體素質：跨越式跳高可以提高學生的力量、速度、柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)團隊合作精神：跨越式跳高需要運動員之間配合，培養(yǎng)團隊合作精神。增強心肺功能：跨越式跳高是一項有氧和無氧結合的運動，可以增強心肺功能。提高自信心：通過跨越式跳高的訓練和比賽，學生可以感受到運動的快樂，提高自信心。以上是關于跨越式跳高的知識點整理，希望對您的教學有所幫助。同步作業(yè)練習題：下列哪個選項不是跨越式跳高的動作要領？A.起跳腳用力蹬地B.擺動腿快速向前擺動C.身體騰空后盡快翻轉D.跑步速度越快越好跨越式跳高時，起跳腳和擺動腿的配合非常重要，可以增加起跳的力量。（對/錯）跨越式跳高起跳時，應該用________腳用力蹬地，另一只腳緊跟。（起跳腳/擺動腿）答案：起跳腳請簡述跨越式跳高時的身體翻轉步驟。答案：身體騰空后，盡快進行翻轉，使身體橫過橫桿。雙手前伸，盡量向前翻轉，身體橫過橫桿后，雙手自然下垂，頭部向前傾，眼睛看向前方。假設你在跨越式跳高比賽中，起跳時發(fā)現(xiàn)自己的起跳腳沒有用力蹬地，你應該怎么做？答案：在這種情況下，我應該在接下來的嘗試中更加注意起跳腳的運用，用力蹬地，給予身體足夠的推力。同時，也要保持擺動腿的快速向前擺動，與起跳腳配合，增加起跳的力量。下列哪個選項是跨越式跳高時的正確落地姿勢？A.雙腳并攏，身體向前傾B.雙腳分開，身體盡量向前傾C.雙腳并攏，身體向后傾D.雙腳分開，身體向后傾跨越式跳高時，起跳點的選擇對比賽成績有很大影響。（對/錯）跨越式跳高訓練中，為了提高學生的力量和速度，可以進行________和跳繩等運動。（跑步/游泳）請簡述跨越式跳高時的起跳步驟。答案：起跳時，起跳腳用力蹬地，給予身體足夠的推力。擺動腿快速向前擺動，與起跳腳配合，增加起跳的力量。身體騰空后，盡快進行翻轉，使身體橫過橫桿。應用題假設你在跨越式跳高