人美版（常銳倫）美術(shù)三上《第20課 童話小屋（湖北）》說課稿1

人美版（常銳倫）美術(shù)三上《第20課童話小屋（湖北）》說課稿1一.教材分析《童話小屋》是湖北美術(shù)出版社三年級上冊的一節(jié)繪畫課程。本節(jié)課通過學習童話小屋的設計和創(chuàng)作，讓學生了解和掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教材以生動有趣的童話故事為背景，激發(fā)學生的學習興趣，通過觀察、分析、實踐和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導學生掌握童話小屋的設計方法，培養(yǎng)學生的審美能力和繪畫技能。二.學情分析學生在進入三年級之前，已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎，對繪畫工具和材料有一定的了解。但部分學生對繪畫的興趣和自信心還有待提高。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，鼓勵每個學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓每個學生在繪畫過程中感受到快樂和成就感。三.說教學目標知識與技能：了解童話小屋的設計元素，學會運用線條、形狀、顏色等基本繪畫技巧，創(chuàng)作出富有想象力和個性的童話小屋作品。過程與方法：通過觀察、分析、實踐和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的問題解決能力和審美能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對繪畫的興趣和自信心，培養(yǎng)學生熱愛生活、追求美好的情感態(tài)度。四.說教學重難點教學重點：掌握童話小屋的設計元素和基本繪畫技巧，創(chuàng)作出富有想象力和個性的童話小屋作品。教學難點：如何引導學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，突破繪畫技巧的局限，創(chuàng)作出獨特而有趣的作品。五.說教學方法與手段啟發(fā)式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動思考和探索，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。示范教學：教師示范童話小屋的設計和繪畫過程，引導學生模仿和實踐。分組合作：學生分組進行討論和實踐，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。作品展示：學生將自己的作品展示給大家，互相評價和欣賞，提高學生的自信心和審美能力。六.說教學過程導入：教師通過展示童話故事圖片，引導學生進入童話世界，激發(fā)學生的學習興趣。觀察與分析：學生觀察童話小屋的圖片，分析童話小屋的設計元素，如形狀、線條、顏色等。實踐與創(chuàng)作：學生根據(jù)觀察和分析的結(jié)果，運用線條、形狀、顏色等基本繪畫技巧，創(chuàng)作自己的童話小屋作品。展示與評價：學生將自己的作品展示給大家，互相評價和欣賞，教師對學生的作品進行指導和點評。七.說板書設計板書設計主要包括童話小屋的設計元素和基本繪畫技巧，以及創(chuàng)作步驟。通過板書，學生可以清晰地了解童話小屋的創(chuàng)作過程和方法。八.說教學評價教學評價主要包括學生的繪畫作品評價和學生的過程評價。評價標準主要包括想象力、創(chuàng)造力、繪畫技巧等方面。教師通過對學生的作品和過程進行評價，了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略。九.說教學反思在教學結(jié)束后，教師應進行教學反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施，以提高教學效果和學生的學習興趣。知識點兒整理：童話小屋的設計元素：本節(jié)課學生將學習童話小屋的設計元素，包括形狀、線條、顏色等。通過觀察和分析童話小屋的圖片，學生將了解和掌握這些設計元素在童話小屋創(chuàng)作中的運用。基本繪畫技巧：學生將學習基本的繪畫技巧，如線條的運用、形狀的描繪、顏色的搭配等。這些技巧將幫助學生更好地表達自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有個性的童話小屋作品。觀察與分析能力：通過觀察和分析童話小屋的圖片，學生將培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力。學生將學會如何觀察和分析童話小屋的設計元素，以及如何將這些元素運用到自己的創(chuàng)作中。想象力和創(chuàng)造力：本節(jié)課將激發(fā)和培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。學生將在教師的引導下，運用所學的繪畫技巧，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的童話小屋作品。審美能力：通過欣賞和評價童話小屋的作品，學生將提高自己的審美能力。學生將學會如何欣賞和評價他人的作品，培養(yǎng)自己對美的感知和鑒賞能力。團隊協(xié)作和溝通能力：在分組合作的過程中，學生將培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。學生將學會如何與團隊成員合作，如何表達自己的觀點和想法，以及如何傾聽和理解他人的意見。繪畫工具和材料的使用：學生將學習如何使用繪畫工具和材料，包括鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、畫紙等。學生將掌握正確的繪畫姿勢和繪畫方法，提高自己的繪畫技能。創(chuàng)作過程的規(guī)劃與執(zhí)行：學生將學習如何規(guī)劃自己的創(chuàng)作過程，并按照規(guī)劃進行創(chuàng)作。學生將學會如何選擇合適的繪畫工具和材料，如何構(gòu)圖，如何運用線條、形狀、顏色等設計元素，以及如何進行作品的修改和完善。作品展示與評價：學生將學會如何展示自己的作品，并接受來自教師和同伴的評價。學生將學會如何評價他人的作品，以及如何接受和利用評價來改進自己的作品。童話故事的理解與運用：本節(jié)課以童話故事為背景，學生將通過觀察和分析童話小屋的圖片，了解和理解童話故事的內(nèi)容和情感。學生將在創(chuàng)作過程中運用對童話故事的理解，使自己的作品更加有趣和富有情感。繪畫與生活的聯(lián)系：學生將通過觀察和分析現(xiàn)實生活中的小屋，發(fā)現(xiàn)和理解小屋的設計與功能。學生將在創(chuàng)作過程中將現(xiàn)實生活中小屋的設計元素和功能融入童話小屋的創(chuàng)作中，使作品更加豐富和有趣。創(chuàng)作態(tài)度和自信心：教師將鼓勵學生積極參與創(chuàng)作，并對學生的作品給予積極的評價和肯定。學生將學會如何堅持和努力地進行創(chuàng)作，以及如何保持對繪畫的熱情和自信心。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學習這些知識點，學生將能夠更好地理解和掌握童話小屋的創(chuàng)作方法和技巧，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自己的審美能力和繪畫技能。同步作業(yè)練習題：請簡述童話小屋的設計元素有哪些？答案：童話小屋的設計元素包括形狀、線條、顏色等。請說明基本繪畫技巧在童話小屋創(chuàng)作中的作用。答案：基本繪畫技巧在童話小屋創(chuàng)作中可以幫助學生更好地表達自己的想象力和創(chuàng)造力，使作品更加豐富和有趣。請描述一下如何運用觀察與分析能力進行童話小屋的創(chuàng)作。答案：通過觀察和分析童話小屋的圖片，學生可以了解和掌握童話小屋的設計元素和基本繪畫技巧。觀察和分析可以幫助學生發(fā)現(xiàn)和理解童話小屋的特點和創(chuàng)作方法，從而更好地運用所學的知識和技巧進行自己的創(chuàng)作。請舉例說明如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進行童話小屋的創(chuàng)作。答案：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進行童話小屋的創(chuàng)作可以通過以下方式：（1）選擇一個有趣的童話故事作為創(chuàng)作背景，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感；（2）運用所學的繪畫技巧，設計出獨特而有趣的童話小屋形象；（3）通過添加細節(jié)和裝飾，使作品更加豐富和有趣；（4）嘗試不同的色彩搭配和畫面效果，展現(xiàn)自己的個性。請解釋一下審美能力在童話小屋創(chuàng)作中的重要性。答案：審美能力在童話小屋創(chuàng)作中非常重要，因為它可以幫助學生更好地欣賞和評價自己的作品和他人的作品。通過提高審美能力，學生可以培養(yǎng)自己對美的感知和鑒賞能力，從而更好地理解和運用童話小屋的創(chuàng)作方法和技巧。請描述一下在分組合作過程中如何培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。答案：在分組合作過程中，學生可以通過以下方式培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力：（1）積極參與團隊討論，表達自己的觀點和想法；（2）傾聽和理解他人的意見，與他人進行良好的溝通；（3）學會與他人合作，共同完成創(chuàng)作任務；（4）互相欣賞和評價作品，給予團隊成員積極的反饋和建議。請說明繪畫工具和材料在童話小屋創(chuàng)作中的作用。答案：繪畫工具和材料在童話小屋創(chuàng)作中起到非常重要的作用，因為它們可以幫助學生更好地表達自己的想象力和創(chuàng)造力。通過選擇合適的繪畫工具和材料，學生可以更加輕松地運用線條、形狀、顏色等設計元素，創(chuàng)作出富有個性的童話小屋作品。請描述一下創(chuàng)作過程的規(guī)劃與執(zhí)行的重要性。答案：創(chuàng)作過程的規(guī)劃與執(zhí)行對于童話小屋創(chuàng)作非常重要，因為它可以幫助學生更加有系統(tǒng)地進行創(chuàng)作，提高創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。通過規(guī)劃創(chuàng)作過程，學生可以明確自己的創(chuàng)作目標和步驟，有目的地進行創(chuàng)作。同時，通過執(zhí)行規(guī)劃，學生可以培養(yǎng)自己的自律能力和執(zhí)行力，更好地完成創(chuàng)作任務。請解釋一下作品展示與評價在童話小屋創(chuàng)作中的作用。答案：作品展示與評價在童話小屋創(chuàng)作中起到非常重要的作用，因為它可以幫助學生更好地理解和欣賞自己的作品，也可以讓學生之間互相學習和交流。通過展示作品，學生可以得到教師和同伴的評價和建議，從而更好地改進自己的作品。同時，通過評價他人的作品，學生可以培養(yǎng)自己的審美能力和鑒賞能力。請描述一下如何運用童話故事的理解進行童話小屋的創(chuàng)作。答案：運用童話故事的理解進行童話小屋的創(chuàng)作可以通過以下方式：（1）選擇一個有趣的童話故事作為創(chuàng)作背景，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感；（2）通過觀察和分析童話故事中的角色和情節(jié)，了解和掌握童話小屋的設計元素；（3）運用所學的繪畫技巧，將童話故事中的角色和情節(jié)表現(xiàn)在童話小屋作品中；（4）通過添加細節(jié)和裝飾，使作品更加豐富和有趣。請解釋一下繪畫與生活的聯(lián)系在童話小屋創(chuàng)作中的重要性。答案：繪畫與生活的聯(lián)系在童話小屋創(chuàng)作中非常重要，因為它可以幫助學生更好地理解和運用童話小屋的創(chuàng)作方法和技巧。通過觀察和分析現(xiàn)實生活中的小屋，學生可以發(fā)現(xiàn)和理解小屋的設計與功能，從而更好地運用這些知識和技巧進行童話小屋的