七年級地理上冊 第二章 第四節(jié) 海陸的變遷教案 （新版）湘教版

七年級地理上冊第二章第四節(jié)海陸的變遷教案（新版）湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理上冊第二章第四節(jié)海陸的變遷教案（新版）湘教版教材分析《七年級地理上冊第二章第四節(jié)海陸的變遷教案（新版）湘教版》緊扣課本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，通過引入地圖、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解海陸變遷的概念，掌握地球表面形態(tài)變化的原因和過程。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.了解海陸變遷的概念；2.掌握地殼運(yùn)動和海平面變化是造成海陸變遷的主要原因；3.通過實(shí)例分析，理解人類活動對海陸變遷的影響；4.培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和思維能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，按照“導(dǎo)入-新課講解-實(shí)例分析-小結(jié)與作業(yè)”的結(jié)構(gòu)展開。在教學(xué)過程中，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考和討論，提高學(xué)生對海陸變遷知識的理解和應(yīng)用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)《二、核心素養(yǎng)目標(biāo)》本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括：1.地球觀念：通過學(xué)習(xí)海陸變遷，使學(xué)生建立地球表面形態(tài)變化的認(rèn)知，形成對地球動態(tài)平衡的理解；2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理科學(xué)思維，分析地殼運(yùn)動、海平面變化等因素對海陸變遷的影響；3.實(shí)踐探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析，探究人類活動對海陸變遷的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐探究能力；4.人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生珍愛和保護(hù)地球家園的觀念，強(qiáng)化人與自然和諧共生的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握海陸變遷知識的同時，提升地理核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法為解決這一難點(diǎn)，可以采取以下方法：1.使用多媒體課件展示地球表面形態(tài)變化的真實(shí)場景，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識；2.通過舉例分析，讓學(xué)生參與進(jìn)來，共同探討人類活動對海陸變遷的影響，從而提高學(xué)生的實(shí)踐探究能力；3.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，共同分析地殼運(yùn)動和海平面變化對海陸變遷的影響，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備《四、教學(xué)資源準(zhǔn)備》1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供更加生動、直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和掌握知識。3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保它們的完整性和安全性，以便在實(shí)驗(yàn)過程中能夠順利進(jìn)行，并保證學(xué)生的安全。4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等，并確保它們能夠在課堂上正常使用。6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便他們能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠在課堂上進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和檢測。7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)單，為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，以便他們能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)過程設(shè)計(jì)目標(biāo)：引起學(xué)生對海陸變遷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是海陸變遷嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海陸變遷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海陸變遷的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹海陸變遷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海陸變遷基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海陸變遷的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海陸變遷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海陸變遷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海陸變遷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海陸變遷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的海陸變遷案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海陸變遷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海陸變遷解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論海陸變遷的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與海陸變遷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對海陸變遷的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海陸變遷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海陸變遷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海陸變遷在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海陸變遷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海陸變遷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展《六、教學(xué)資源拓展》1.拓展資源：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握海陸變遷的知識，可以提供一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源。例如，可以介紹一些關(guān)于地球科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、海洋學(xué)等方面的書籍、學(xué)術(shù)論文、科普文章等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入研究海陸變遷的相關(guān)話題。同時，也可以推薦一些地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件或在線地圖工具，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來加深對海陸變遷的理解。2.拓展建議：為了幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，可以提供一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議。例如，可以建議學(xué)生參加一些地理學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察海陸變遷的現(xiàn)象。同時，也可以鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)術(shù)研討會、科普講座等活動，與其他學(xué)生和專家進(jìn)行交流和討論，拓寬自己的視野和知識面。此外，還可以建議學(xué)生進(jìn)行一些自主研究項(xiàng)目，如撰寫論文、制作演示文稿等，讓學(xué)生通過自主探究來加深對海陸變遷的理解和應(yīng)用。課后拓展閱讀材料：

-《地球科學(xué)》：介紹地球的結(jié)構(gòu)、地質(zhì)變遷等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解地球表面形態(tài)變化的原因。

-《海洋地理》：深入探討海洋的形成、海陸變遷的實(shí)例等，讓學(xué)生了解海洋與陸地的相互關(guān)系。

-《地球的演變》：回顧地球歷史，分析地球上海陸變遷的長期過程，幫助學(xué)生了解地球的動態(tài)變化。

視頻資源：

-BBC紀(jì)錄片《地球的演變》：通過生動的視覺效果和詳細(xì)的解說，展示地球表面的變化和海陸變遷的過程。

-國家地理頻道《海洋的奧秘》：探索海洋的形成和海洋生物的適應(yīng)過程，幫助學(xué)生了解海洋與海陸變遷的關(guān)系。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步深入理解海陸變遷的知識。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，可以要求學(xué)生在閱讀和觀看后，進(jìn)行思考和總結(jié)，寫下自己的學(xué)習(xí)心得和體會，以加深對海陸變遷知識的理解和應(yīng)用。此外，教師還可以布置一些相關(guān)的思考題或研究項(xiàng)目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究和探索，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：

1.海陸變遷的概念

-變遷：地球表面形態(tài)的變化

-海陸：地球表面的海洋和陸地

-原因：地殼運(yùn)動、海平面變化

2.地殼運(yùn)動

-板塊構(gòu)造：地球表面的巖石層被分成了多個大的和小的板塊

-運(yùn)動方式：碰撞、分裂、滑移

-影響：海陸變遷、地震、火山

3.海平面變化

-原因：全球變暖、冰川融化、地球引力變化