備戰(zhàn)2021年中考物理一輪專項訓(xùn)練學(xué)案第四章 光的折射 透鏡

備戰(zhàn)2021年中考物理一輪專項訓(xùn)練學(xué)案第四章光的折射透鏡一、教學(xué)內(nèi)容本章主要圍繞光的折射現(xiàn)象和透鏡的特性展開。教材的章節(jié)為《光的折射》和《透鏡》。具體內(nèi)容包括：1.光的折射：光的傳播方向在從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時發(fā)生改變。2.透鏡：凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解光的折射現(xiàn)象，掌握折射定律。2.學(xué)生能夠掌握透鏡的性質(zhì)，了解凸透鏡和凹透鏡對光線的作用。3.學(xué)生能夠運用光的折射和透鏡的知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：光的折射定律的運用，透鏡對光線的作用。2.教學(xué)重點：光的折射現(xiàn)象的理解，透鏡的性質(zhì)的掌握。四、教具與學(xué)具準備1.教具：透明塑料尺、玻璃板、透鏡。2.學(xué)具：筆記本、筆、尺子。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示透明塑料尺，讓學(xué)生觀察到光在透明介質(zhì)中傳播時方向發(fā)生改變，引出光的折射現(xiàn)象。2.講解：講解光的折射定律，通過實驗和圖示讓學(xué)生理解折射定律的內(nèi)容。3.練習(xí)：讓學(xué)生用尺子模擬光的傳播，自行嘗試畫出光的折射路徑，加深對折射定律的理解。4.講解：介紹凸透鏡和凹透鏡的性質(zhì)，通過實驗和圖示讓學(xué)生了解凸透鏡對光線的會聚作用和凹透鏡對光線的發(fā)散作用。5.練習(xí)：讓學(xué)生用透鏡進行實驗，觀察光線經(jīng)過透鏡后的傳播方向變化，加深對透鏡性質(zhì)的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：光的折射光的傳播方向在介質(zhì)中發(fā)生改變遵循折射定律透鏡凸透鏡：會聚光線凹透鏡：發(fā)散光線七、作業(yè)設(shè)計1.題目：判斷下列說法是否正確，并說明原因。(1)光從空氣進入水中的時候，傳播方向會向垂直于界面的方向偏折。(2)凸透鏡能夠?qū)⒐饩€聚焦到一個點上。2.答案：(1)錯誤。光從空氣進入水中時，傳播方向會向垂直于界面的方向偏折，這是根據(jù)折射定律得出的結(jié)論。(2)正確。凸透鏡對光線有會聚作用，能夠?qū)⒐饩€聚焦到一個點上。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠理解光的折射現(xiàn)象和透鏡的性質(zhì)，是否能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。2.拓展延伸：光的折射現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如眼鏡的透鏡、光纖通信等。重點和難點解析：光的折射定律和透鏡的性質(zhì)一、光的折射定律光的折射定律是描述光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。具體來說，當光線以一定的入射角從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，折射光線與法線之間的夾角（折射角）與入射光線與法線之間的夾角（入射角）之間存在固定的比例關(guān)系。這個比例關(guān)系被稱為折射率，用符號n表示。重點和難點解析：1.折射定律的數(shù)學(xué)表達式為：n1sin(θ1)=n2sin(θ2)，其中n1和n2分別表示兩種介質(zhì)的折射率，θ1和θ2分別表示入射角和折射角。2.折射定律適用于所有類型的光學(xué)介質(zhì)，包括空氣、水、玻璃等。3.折射定律的直觀解釋是：光線在進入新介質(zhì)時，由于新介質(zhì)的密度與原介質(zhì)不同，光速會發(fā)生變化。折射定律描述了光線傳播方向改變的程度。二、透鏡的性質(zhì)透鏡是一種能夠透過光線的光學(xué)元件，根據(jù)其形狀和材質(zhì)的不同，透鏡可以分為凸透鏡和凹透鏡。1.凸透鏡：凸透鏡的中心部分較厚，邊緣部分較薄。凸透鏡對光線有會聚作用，即能夠?qū)⒐饩€聚焦到一個點上。這個點被稱為焦點，用符號F表示。凸透鏡的焦點位于透鏡的正面，且距離透鏡的距離與透鏡的焦距相等。2.凹透鏡：凹透鏡的中心部分較薄，邊緣部分較厚。凹透鏡對光線有發(fā)散作用，即能夠?qū)⒐饩€分散開來。凹透鏡的焦點位于透鏡的背面，且距離透鏡的距離與透鏡的焦距相等。重點和難點解析：1.透鏡的焦距：透鏡的焦距是指從透鏡的表面到焦點的距離。凸透鏡的焦距為正值，凹透鏡的焦距為負值。2.透鏡公式：透鏡公式是描述光線經(jīng)過透鏡折射后傳播方向的數(shù)學(xué)表達式。對于凸透鏡，透鏡公式為1/f=1/v1/u，其中f表示透鏡的焦距，v表示像的位置，u表示物的位置。對于凹透鏡，透鏡公式為1/f=1/v+1/u。3.透鏡的應(yīng)用：透鏡在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用非常廣泛，包括眼鏡、相機、顯微鏡等。透鏡的設(shè)計和制造對于光學(xué)系統(tǒng)的性能具有重要影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解光的折射定律和透鏡性質(zhì)時，語調(diào)要清晰、簡潔，注重邏輯性。2.使用生動的例子和類比，如將透鏡比作眼鏡，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。3.在重要知識點處加重語氣，以引起學(xué)生的注意。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解重點和難點。2.留出時間進行課堂提問和互動，促進學(xué)生思考。3.留出時間讓學(xué)生進行實驗和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性，針對本節(jié)課的重點和難點。2.鼓勵學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。3.采用分組討論的方式，促進學(xué)生之間的交流與合作。四、情景導(dǎo)入1.以生活中的實例引入，如眼鏡的透鏡、光纖通信等，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生思考光的折射和透鏡性質(zhì)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。3.利用實驗和演示，讓學(xué)生親身體驗光的折射和透鏡的作用，增強直觀感受。五、教學(xué)方法1.采用“引導(dǎo)式”教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題。2.運用“案例教學(xué)法”，以實際案例為例，講解光的折射和透鏡性質(zhì)。3.結(jié)合“討論法”和“小組合作法”，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論