北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件2021年秋修訂北師大版二年級上冊第一單元加與減第1課時誰的得分高從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？課堂導(dǎo)入誰說得對？探究新知算一算，他們分別得了多少分？到底誰獲勝？24＋30＋41＝12320＋30＋40＝904＋1＝590＋5＝9524＋305454＋419524＋30954195(分）答：淘氣共得了95分。算一算，他們分別得了多少分？到底誰獲勝？23＋44＋29＝1223＋446767＋299623＋29964496(分）答：笑笑共得了96分。笑笑獲勝1.投飛鏢比賽。（1）說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

（2）你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進行交流。（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？基礎(chǔ)練習(xí)2.三個小組一共有多少人？3.

4.下表是我國運動運在近幾屆奧運會上獲得的獎牌數(shù)。（1）2000年一共獲得獎牌多少枚？

（2）2008年一共獲得獎牌多少枚？

（3）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。拓展拔高課堂總結(jié)100以內(nèi)連加的計算方法：1.口算方法：先把整十?dāng)?shù)相加，再把個位上的數(shù)相加，最后把這次相加所得的和加在一起。2.筆算方法：先把前兩個數(shù)相加，再把所得的和與第三個數(shù)相加；或者用豎式直接把三個數(shù)相加，相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十就向前一位進一。謝謝大家北師大版二年級上冊第一單元加與減第2課時秋游從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？課堂導(dǎo)入兩隊都上船后，船上還有多少個空座位？90－45－25＝20(個）45－252090－4545·1245＋25＝70（個）90－70＝20（個）答：兩隊都上船后，船上還有20個空座位。探究新知乘車返回學(xué)校，還有多少人沒上車？（1）說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？張阿姨賣蔬菜15元，魚28元，她帶了50元。

（2）張阿姨還剩下多少元？1.

基礎(chǔ)練習(xí)50-15-28=7（元）答：還剩7元。

（1）從購物小票中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？笑笑買《故事叢書》18元，《手工叢書》32元（2）應(yīng)找回笑笑多少元？100-18-32=50（元）答：應(yīng)找回笑笑50元。1.

2.=19=15=13.機靈狗不小心把訂報刊的統(tǒng)計表弄臟了。（1）哪個班訂的報刊最少？（2）二班訂了多少份《兒童報》？

（3）三班訂了多少份《小畫報》？

（4）四班訂了多少份《小畫報》？多少本《小故事》？1班98-40-37=21（份）99-45-28=26（份）《小畫報》：34份《小故事》：32份4.數(shù)學(xué)游戲拓展拔高課堂總結(jié)100以內(nèi)連減的計算方法：按照從左到右的順序進行計算，先把前兩個數(shù)相減，再用所得的結(jié)果減第三個數(shù)。謝謝大家北師大版二年級上冊第一單元加與減第3課時星星合唱隊課堂導(dǎo)入探究新知拓展拔高基礎(chǔ)練習(xí)課堂總結(jié)合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？課堂導(dǎo)入合唱隊現(xiàn)在有多少人？1215－9＝6（人）52＋6＝58（人）52－9＋15＝58(人）43＋155852－943·答：合唱隊現(xiàn)在有58人。探究新知說一說，再列式算一算。1.基礎(chǔ)練習(xí)（1）和同伴說一說，現(xiàn)在車上人數(shù)多了還是少了？（2）現(xiàn)在車上有多少人?2.填一填。56

美術(shù)課上，同學(xué)們一共帶來了75個易拉罐做燈籠和向日葵。做燈籠用了35個，做向日葵用了28個還剩下多少個易拉罐?4.機靈狗有多少張畫片？5.商店里原來有89臺電腦，賣出去35臺后，又運進18臺，現(xiàn)在商店里有多少臺電腦？拓展拔高課堂總結(jié)100以內(nèi)的加減混合運算的計算方法：按照從左往右計算，計算過程中可以口算的，則不必列式計算。謝謝大家北師大版二年級上冊第二單元購物探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)情境引入情境引入探究新知紙幣硬幣元分角10角＝1元＝＝分1角＝10（）買1支鋼筆可以怎樣付錢？工具箱用1元買1把尺子，應(yīng)該找回多少錢？1元正好可以買哪些物品？1幾1.換一換?；A(chǔ)練習(xí)2.填一填。3.提升練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第二單元購物情境引入探究新知游戲鞏固基礎(chǔ)練習(xí)情境引入探究新知工具箱基礎(chǔ)練習(xí)1.說一說。工具箱2.填一填。33503.換一換。5105244362812工具箱4.正好拿出100元，可以怎樣拿？游戲鞏固5.讀一讀，講一講。謝謝大家北師大版二年級上冊第二單元購物情境引入探究新知游戲鞏固基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)玩具文具體育用品情境引入玩具12＋9＝21探究新知文具20－15＝5基礎(chǔ)練習(xí)體育用品付款付款1張1元＋2張2元3張1元＋1張2元72－68＝4提升練習(xí)玩具文具體育用品模擬購物游戲鞏固謝謝大家北師大版二年級上冊第三單元數(shù)一數(shù)與乘法游戲引入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)知識小結(jié)游戲引入探究新知每行有

塊，有

行，一共有

塊。7214每列有

塊，有

列，一共有

塊。27144312每列有

塊，有

列，一共有

塊。55515人3333315人知識小結(jié)1.圈一圈，數(shù)一數(shù)一共有多少個?；A(chǔ)練習(xí)452044444每盤有

塊蛋糕，有

盤，一共有

塊蛋糕。103303103055515格555提升練習(xí)333312格33332222222222＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=18(格）提升練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第三單元數(shù)一數(shù)與乘法情境引入探究新知游戲鞏固基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)知識小結(jié)拓展練習(xí)(1)有多少人坐小飛機？情境引入(1)有多少人坐小飛機？探究新知2+2+2+2=82×4=82+2+2+2+2+2=2×6=12122+2+2+2+2+2+2+2=162×8=16

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乘數(shù)2×4=8（人）乘號---

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積

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乘數(shù)123456789101112131415161718192021222324252627282930基礎(chǔ)練習(xí)拍手游戲游戲要求：1.先說說是幾個幾2.再用乘法表示游戲鞏固提升練習(xí)55515人3333315人5.把加法算式改寫成乘法算式?！粒?315（人）×＝3515（人）5.把加法算式改寫成乘法算式。333312格（格）×＝5315×＝3515（格）（格）×＝3412×＝4312（格）55515格找一找生活中能用乘法解決的問題。拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第三單元數(shù)一數(shù)與乘法探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)拓展練習(xí)探究新知基礎(chǔ)練習(xí)游戲引入拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第三單元數(shù)一數(shù)與乘法探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)拓展練習(xí)情境引入看到了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？情境引入6＋6＋63×66×36個36＋33個63＋3＋3＋3＋3＋3每籃3個，有6籃。每盤6個，有3盤。探究新知3＋3＋3＋3＋3＋36＋6＋63×66×36個36＋33個63＋3＋3＋3＋3＋36＋6＋66個33個66×33×66＋34＋4＋44×33×43＋3＋33×3基礎(chǔ)練習(xí)想一想，用3×6還能解決生活中的哪些問題？1.想一想，連一連。提升練習(xí)2.小螞蟻回家。3.

4×3＝12（根）（3）“5×4”解決的是什

么問題？4.畫一畫，說一說。5.請你說出兩個能用5×2解決的問題。－＝9你能寫出幾個算式？算一算。發(fā)現(xiàn)什么？拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第四單元單元圖形的變化情境引入探究新知知識小結(jié)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)情境引入你能剪出來嗎？怎樣剪出來的？需要做哪些準(zhǔn)備？探究新知說一說小衣服的樣子想辦法得到下面的幾個圖案?；A(chǔ)練習(xí)知識小結(jié)1.用1張正方形的紙照樣子做一做?；A(chǔ)練習(xí)2.怎么剪出下面的圖案？說一說，做一做。3.第一行的圖案是從第二行的紙上剪下來的，連一連。4.看一看，做一做。提升練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第四單元圖形的變化情境引入探究新知動手操作基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)生活應(yīng)用課外拓展中國象棋中國圍棋華容道跳棋情境引入華容道探究新知三國故事---華容道華容道出口游戲規(guī)則：4個人物只能橫向或縱向移動。

游戲要求：1.兩人一組，輪流玩一次。2.邊玩邊和同伴說一說每一步是怎么走的。

出口

所有的汽車只能前進或倒退，想一想，

怎樣才能開出出口？基礎(chǔ)練習(xí)所有的汽車只能前進或倒退，想一想，

怎樣才能開出出口？提升練習(xí)生活應(yīng)用陀螺分別用下面三種硬紙板和火柴棍制作陀螺。動手操作邊玩邊觀察竹蜻蜓的翅膀是怎么“運動”的？玩一玩從對蜻蜓飛翔的觀察中受到啟示，公元前500年中國人制成了會飛的竹蜻蜓。用硬紙板剪出蜻蜓的翅膀。將翅膀的一端插入放入塑料吸管中，用訂書釘固定。將翅膀展開，壓平，蜻蜓就做好了。向一個方向旋轉(zhuǎn)塑料管，蜻蜓便可以飛起來了。竹蜻蜓課外拓展華容道竹蜻蜓出口陀螺謝謝大家北師大版二年級上冊第五單元2～5的乘法口訣情境引入探究新知游戲鞏固基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)情境引入202530354045＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5探究新知1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二五一十三五十五4×5＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五乘法口訣是我們祖先留下來的，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它讀起來順口，記住這些口訣很有用！5×315個3×5＝15（個）三五十五5×420個4×5＝20（個）四五二十基礎(chǔ)練習(xí)2.填一填。152025303540453.對口令。游戲鞏固4.填一填。55555123401020304提升練習(xí)5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。謝謝大家北師大版二年級上冊第五單元2～5的乘法口訣情境引入探究新知知識應(yīng)用基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)81012141618＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2情境引入1×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八探究新知1.畫一畫。知識應(yīng)用2.1,2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。1234567891011121314151617181920基礎(chǔ)練習(xí)3.說一說，做一做。5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。提升練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第五單元2～5的乘法口訣情境引入探究新知知識小結(jié)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)拓展練習(xí)情境引入探究新知2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）知識小結(jié)解決用乘法解決問題的策略:1、先找相同加數(shù)。2、數(shù)相同加數(shù)的個數(shù)。3、列出算式，想對應(yīng)的乘法口訣。1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）基礎(chǔ)練習(xí)2.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝8×5＝5×5＝2×5＝7×5＝5×3＝5×8＝5×6＝5×4＝5×9＝6×5＝3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。提升練習(xí)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！4.他們各需付多少元？拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第五單元2～5的乘法口訣情境引入探究新知拓展練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋312151821·2427情境引入1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4＝12三四十二3×5＝15三五十五3×6＝18三六十八3×7＝21三七二十一3×8＝24三八二十四3×9＝27三九二十七探究新知1.看一看，說一說，填一填?；A(chǔ)練習(xí)2.找朋友。3.找規(guī)律，填一填。提升練習(xí)4.過河。5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。拓展練習(xí)謝謝大家問題探究練習(xí)拓展北師大版二年級上冊第五單元2～5的乘法口訣162024283236＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋41×4＝42×4＝83×4＝12一四得四二四得八三四十二4×4＝16四四十六4×5＝20四五二十4×6＝24四六二十四4×7＝28四七二十八4×8＝32四八三十二4×9＝36四九三十六1.說一說。2.連一連。3.

4.204×520個4×416個165.找規(guī)律，走迷宮。4812162024283236352462712142110253016－＝9拓展你能寫出幾個算式？算一算。發(fā)現(xiàn)什么？謝謝大家問題探究練習(xí)拓展北師大版二年級上冊第五單元2～5的乘法口訣1.看圖回答問題。2.填一填。3.填一填。4.謝謝大家北師大版二年級上冊第六單元測量游戲引入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)合作學(xué)習(xí)知識小結(jié)游戲引入探究新知合作學(xué)習(xí)知識小結(jié)1.易拉罐擺一擺，看誰擺得高?；A(chǔ)練習(xí)2.淘氣和笑笑分別用曲別針測量了兩根木條的長。我量的木條的長度是3個曲別針的總長。我量的木條的長度也是3個曲別針的總長。3.

拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第六單元測量游戲引入探究新知拓展練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)知識小結(jié)游戲引入探究新知知識小結(jié)2.畫一條長8厘米的線?；A(chǔ)練習(xí)3.說一說各是幾厘米。提升練習(xí)4.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車

下面畫“√”。拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第六單元測量游戲引入探究一基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)合作學(xué)習(xí)探究二拓展練習(xí)故事引入探究一合作學(xué)習(xí)門高約2

米厘米厘米厘米厘米米想一想，填“厘米”還是“米”呢？一拃長約15

黃瓜長約20

橡皮長約3

李老師身高約175

樹高約10

基礎(chǔ)練習(xí)小明小強小剛小麗3.誰猜得對？提升練習(xí)探究二合作學(xué)習(xí)拓展練習(xí)5.

課外拓展4.看誰一次能算對。10－9＝18－9＝11－9＝19－9＝16－9＝12－9＝13－9＝15－9＝1921073465.說一說，算一算。－＝－＝9拓展你能寫出幾個算式？算一算。發(fā)現(xiàn)什么？謝謝大家北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法情境引入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)情境引入探究新知15根骨頭分給3只小狗，每只小狗分到幾根呢？平均4每瓶插□枝平均1.基礎(chǔ)練習(xí)7平均每個鉛筆盒放□支鉛筆。2.平均每人分到□個氣球。3每層放的杯子一樣多，每層放□個。53.一共有()個，平均分成()堆，每堆有()個。提升練習(xí)一共有(18)個，平均分成(2)堆，每堆有(9)個。一共有(18)個，平均分成(3)堆，每堆有(6)個。一共有(18)個，平均分成(6)堆，每堆有(3)個。一共有(18)個，平均分成(9)堆，每堆有(2)個。平均分成2堆，每堆有9個平均分成3堆，每堆有6個平均分成6堆，每堆有3個平均分成9堆，每堆有2個①②③④18個謝謝大家北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法直接引入探究新知拓展練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)知識小結(jié)直接引入1個1個分2個2個分探究新知知識小結(jié)1.需要只小兔才能一次運走。5基礎(chǔ)練習(xí)2.圈一圈，填一填。933.圈一圈，算一算。提升練習(xí)拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法游戲引入探究新知游戲鞏固基礎(chǔ)練習(xí)游戲引入探究新知還剩

塊。1.分一分，填一填。每個小朋友分到

根，還剩

根?；A(chǔ)練習(xí)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！1.分一分，填一填。每班分到

本，還剩

本。2.做游戲。游戲鞏固謝謝大家北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法游戲引入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)知識小結(jié)游戲引入12÷2=6（根）探究新知12÷2=6（根）12÷6=2（份）知識小結(jié)12÷3＝4（個）平均分成3堆，每堆有幾個蘋果？12÷4＝3（個）需要只小兔才能一次運走。520÷4＝5（只）18÷2＝9（個）918÷3＝6（個）6每個紙箱裝4個西瓜，需要個紙箱。20÷4＝6（個）61.圈一圈，填一填。并說一說算式中每個數(shù)字表示的意思。8÷2416÷44基礎(chǔ)練習(xí)2×61212123441243312622186331836616個小朋友，4人一組，可以分成幾組？提升練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法情境引入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)情境引入工具箱1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元520÷4輛1輛：2輛：3輛：4輛：5元10元15元20元05101525－5－5－5－520－5－5－5－5＝0四探究新知936÷4個四答：36元可以買

個。4840÷5個321÷7個基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法情境引入探究新知課外拓展基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)情境引入6213128探究新知小鴨比小猴多3只小猴比小鴨少3只小鴨的只數(shù)是小猴的2倍？小鴨的只數(shù)是小猴的幾倍？8÷4＝2小鴨的只數(shù)是小猴的2倍

4只8只8里面有2個48是4的2倍小鴨的只數(shù)是小猴的幾倍？小鴨的只數(shù)是小猴的3倍

9÷3＝3我們之間有倍數(shù)關(guān)系嗎？6只3只2只12只1只8只1.圈一圈，填一填。28÷4226÷23基礎(chǔ)練習(xí)2.畫一畫，填一填。38÷43315÷53提升練習(xí)3.畫一畫，填一填。4.的身高是的（）倍39÷3＝393身高大約是自己頭長的幾倍？課外拓展尋找——

生活中的倍數(shù)問題謝謝大家北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法復(fù)習(xí)引入探究新知知識小結(jié)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)12÷43復(fù)習(xí)引入9×32727只探究新知知識小結(jié)84×28個基礎(chǔ)練習(xí)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！提升練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第八單元6～9的乘法口訣復(fù)習(xí)引入探究新知拓展練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6243036424854復(fù)習(xí)引入探究新知6×6＝6×＋6×6×8＝6×＋6×6×9＝6×＋6×1.算一算，墻上有多少張手抄報？9張6張6×9＝54（張）9×6＝54（張）基礎(chǔ)練習(xí)2.填一填。2430363.找朋友。4.算一算，每個圖中有多少個格子？（）184.算一算，每個圖中有多少個格子？（）1812提升練習(xí)4.算一算，每個圖中有多少個格子？（）12125.6×9＝？圈一圈，填一填。拓展練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第八單元6～9的乘法口訣情境引入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7283542495663情境引入探究新知627153441.看圖列式計算?；A(chǔ)練習(xí)2.看口訣寫算式。3.提升練習(xí)謝謝大家北師大版二年級上冊第八單元6～9的乘法口訣情境引入探究新知游戲鞏固基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)情境引入一八得

二八三八四八五八六八七八八八八九一九得

二九三九四九五九六九七九八九九九八十六二十四三十二四十四十八五十六六十四七十二九十八二十七三十六四十五五十四六十三七十二八十一探究新知9×1＝10－19×2＝20－29×3＝30－9×4＝

－9×5＝

－9×6＝

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－9×8＝

－9×9＝

－3404550660770880990一九得九

二九十八三九二十七基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)游戲鞏固謝謝大家北師大版二年級上冊第八單元6～9的乘法口訣游戲引入探究新知游戲鞏固基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！5×3＝9×3＝1×2＝1×3＝1×4＝1×5＝1×6＝1×7＝1×8＝1×9＝2×1＝2×3＝2×5＝2×6＝2×8＝2×9＝3×1＝3×2＝3×3＝3×4＝3×6＝3×7＝3×8＝4×1＝4×2＝4×3＝4×4＝4×5＝4×7＝4×9＝5×9＝6×4＝6×5＝6×6＝6×7＝6×8＝7×3＝7×4＝7×5＝7×6＝8×8＝5×1＝5×2＝5×4＝5×6＝8×2＝8×3＝8×4＝8×5＝8×6＝6×1＝6×2＝7×1＝7×8＝7×9＝5×7＝8×7＝9×1＝9×2＝9×5＝9×6＝9×8＝9×9＝觀察下表，你能發(fā)現(xiàn)什么？與同伴說一說。謝謝大家北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)好玩游戲