河北省張家口市萬全區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

萬全區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試卷（滿分100分，時間120分鐘）第一部分（1題14分）1.燕山是我們生活成長的地方，為了了解燕山地區(qū)古往今來的歷史文化，學(xué)校開展了以“發(fā)現(xiàn)·身邊”為主題的學(xué)習(xí)探究活動。請你參與完成以下任務(wù)。任務(wù)一：探命名淵源在我國最早的文字甲骨文中，記載了北京地區(qū)有一稱為“晏”的方國。而商代只有兩個燕姓國家，一個是商朝發(fā)祥地一帶，傳說商的始祖是其母吞燕卵而生的，所以以燕子為圖騰；另一個是被后世稱為“南燕”的方國。商朝強大后，有一支家族向華北遷移，來到現(xiàn)在房山大石河畔定居，建立了“北燕”。根據(jù)考古資料，北燕忌祀燕子圖騰的地方就在房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)的董家林村。而燕山地區(qū)距離董家林只有10多公里，那時當然屬于其管轄之內(nèi)，而且是近畿，使用這個“燕”字是理所當然的了。但是在生活中，提起燕山，很多人首先想到的就是“燕山山脈”，甚至還有人能想到著名詩人李賀的那句“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。在地理意義上，現(xiàn)在的燕山從潮白河谷一帶向東延伸約略成一弧形，一直抵達渤海之濱，是東北和華北的天然屏障。太行山則是一條從東北至西南走向的大山，進入北京后稱為西山。其較高的山峰有百花山、貓耳山等。燕山地區(qū)則恰好背倚貓耳山、陵山。由此，我們可以大膽推測，燕山地區(qū)的命名________________________________（1）有同學(xué)對材料中加點詞語的讀音和字形有疑問，其中判斷錯誤的選項（）A.“燕卵”中“燕”應(yīng)讀為“yàn” B.“燕山山脈”中的“燕”應(yīng)讀為“yān”C.“忌祀”表示應(yīng)寫為“祭祀” D.“屏障”應(yīng)寫為“屏嶂”（2）根據(jù)材料第二段的內(nèi)容，結(jié)合地圖，在橫線處把最后一句話補充完整，為燕山地區(qū)名字的由來做出合理推斷。任務(wù)二：感文化底蘊燕山地區(qū)的羊耳峪片區(qū)一直流傳著穆桂英的傳說，在民間故事中燕山域內(nèi)的白水寺公園也與楊六郎有著深厚的淵源。隨著近幾年地區(qū)文化資源的挖掘，燕山地區(qū)還打造了“奶子石公園”“大象苑”“拴馬樁”“長春寺”等文化景點，其中白水寺還被認定為北京市文物保護單位的古建筑。經(jīng)有關(guān)部門檢查，白水寺建于金代，迄今已有800余年左右的歷史。寺內(nèi)三尊石像，是北京地區(qū)目前已知最高的石佛造像。據(jù)《日下舊聞考》記載：“白水寺俗名大佛寺，在縣（房山）西北十二里，上元游人甚眾【甲】1994年，北京市撥款，燕山園林局有關(guān)單位對白水寺進行了大規(guī)模修葺【乙】拓寬了道路，翻修了寺頂，重建了白水寺石橋，美化了周圍環(huán)境，并在附近山頂修建了雙層“虎云亭”，使得白水寺及周圍景區(qū)逐漸成為了一處森林公園，成了燕山人民假日游覽的好地方。（3）文中畫線句有兩處錯誤，請你進行修改①__________________②__________________（4）【甲】【乙】兩處的標點使用正確的一項是（）A.。”—— B.。”： C.”?！?D.”。：（5）同學(xué)們對白水寺的匾文、碑文進行了鑒賞，請選出評價有誤的一項是（）A.楷書書寫，端正大方，體現(xiàn)了白水寺莊嚴。B.隸書書寫，蠶頭燕尾，體現(xiàn)了石佛的古樸。C.草書書寫，瀟灑恣意，給人一種行云流水的感覺。D.行書書寫，娟秀自然，與漢白玉石橋相得益彰。任務(wù)三：看今朝發(fā)展1967年，來自全國各地的數(shù)萬名建設(shè)者響應(yīng)毛主席的號召在燕山地區(qū)建立了東方紅煉油廠，向新中國成立20周年獻了一份厚禮。經(jīng)過57年的發(fā)展，而今燕山地區(qū)已經(jīng)發(fā)展成“活力”“美麗”“幸?！钡囊司拥兀航?jīng)濟發(fā)展保持增長態(tài)勢，____________________，人民生活盡享幸福安居。（6）請你結(jié)合上下文，在橫線處補充恰當?shù)木渥?。_______________________________________（7）有同學(xué)用一副對聯(lián)概括古今燕山的變化，請根據(jù)上聯(lián)幫他選出合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：再回首，舊夢褪盡韻味猶在下聯(lián)：________________________A.向未來，繁花盛開樂享安康 B.向未來，繁花盛開幸福長存C.看今朝，新顏競展樂享安康 D.看今朝，新顏競展幸福長存第二部分（2—17題46分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（6分）2.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。古代的文人墨客們，總有獨特的觀察視角，總能抒發(fā)獨特的情感。杜甫的《望岳》中，②“__________________，__________________”兩句通過云氣和歸鳥兩種景物的細節(jié)表達心情的激蕩和眼界的空闊；劉禹錫的《陋室銘》“__________________，__________________?！眱删溆眠h離世俗的音樂和繁瑣的公務(wù)來表達自己的高雅情趣；陸游的《游山西村》中⑤“__________________，__________________?！眱删浔磉_了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境況的人生思考。（二）古代詩歌閱讀（5分）閱讀下面兩首詩歌，完成后面小題登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。微雨登城二首·其一劉敞①雨映寒空半有無，重樓②閑上倚③城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖?！咀⑨尅竣賱⒊ǎ?019—1068）北宋史學(xué)家、經(jīng)學(xué)家、散文家。本詩是作者秋日登城而作。②重樓：層樓。③倚：依憑，依靠。3.下面對兩首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A.《登飛來峰》首句從正面的角度寫出了千尋塔的高聳，第二句寫作者登上峰頂，耳聽著雞鳴，眼望著旭日東升的輝煌景象，極具畫面感。B.《登飛來峰》后兩句承接前兩句寫景展開抒情、議論，既突出了詩人的形象又蘊含著深刻的哲理。C.《微雨登城》首句一個“寒”字，寫出了秋雨的清涼之感。“半有無”寫出了秋雨如絲，若有若無的景象。D.《微雨登城》第三句“淺深”“高低”寫出了秋山的淡遠。末句“水墨圖”以“江南”修飾，突出了“山色”的清秀。4.兩詩都借登高抒懷，但抒發(fā)的情感不同，請結(jié)合全詩簡要分析。（三）（12分）5.閱讀回答問題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。——周敦頤《愛蓮說》【乙】松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)，灌之溉之，蓬蓬如偃②蓋焉，非不取悅于人。然以視夫柚嶺之間，干青云，凌碧霄，矯矯郁郁于嚴霜積雪者，相去如何也？嘻！士君子之失身于人，亦猶是爾。——《松喻》【注釋】①盎（àng）：花盆一類的盛器；②僵（yān）：臥倒，倒伏。（1）解釋下面加點字詞。①亭亭凈植②宜乎眾矣③屈其枝④亦猶是爾（2）翻譯下面的句子。①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也。（3）君子，德才兼?zhèn)?，文質(zhì)彬彬，有所為有所不為，是千年來中國人追求的理想人格?！炯住课闹校芏仡U用“______________”感嘆世間難覓知音；【乙】文中，作者用松在山谷間的筆直昂揚之態(tài)，“__________________”，發(fā)出君子當如是的感慨。（用原文中的語句填空）（4）結(jié)合【甲】【乙】兩文的具體內(nèi)容，分析其在寫作手法上的相同之處。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（8分）閱讀《窗前的杏樹》，完成下面小題。窗前的杏樹陳海強①一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧啊！我知道一場花事已經(jīng)臨近了。小杏樹還是那么認真地遵守著與春天的約定，早早便在春風(fēng)中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，起床后我便跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，終于看見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，【甲】毛茸茸的花莖，豆綠色的花蒂，勻稱張開的花托，仿佛一位匠人精心制作的藝術(shù)品。④我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹木——七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ?。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場風(fēng)雨來臨，大柳樹上一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。四月的一個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧?！疽摇堪。⌒⌒訕?，你是自然的奇跡，更是生命的贊歌?、哂谑?，當我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾綻放，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。（有刪改）6.閱讀全文，完成表格。生長過程杏花初綻②杏樹被鳥雀啄食杏樹被風(fēng)雨襲擊④“我”情感①悵然擔(dān)憂③感動7.文章【甲】【乙】兩處都抒寫了小杏樹帶給自己的美好感受，抒情方式卻不同，請任選其一判斷抒情方式，并結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達效果。8.文章寫到“這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”，結(jié)合文章內(nèi)容，分析小杏樹有哪些生存智慧。（二）（9分）閱讀下面的文字，回答問題。心中那片海曲星宇①高考分數(shù)剛出爐，班主任欣喜若狂打電話報喜：“你兒子以689分奪得班級高考狀元，憑這分數(shù)北京名校任他選。聽說他去了海島，回來讓他到學(xué)校，志愿我們?yōu)樗x好了?！雹诘诙熘形?，我突然又接到老師電話，她聲音有些嘶啞，數(shù)落起兒子：“可惜他考的令人矚目的分數(shù)，把我和教導(dǎo)主任幫精選的北京名校都放棄了，只報了個本科A段的海軍艦艇學(xué)校。當家長要好好把下關(guān)，十二年寒窗，趁還沒報走還可以更改。”③我腦袋“嗡”地一下。高考結(jié)束讓他出去輕松游玩幾天，他匆匆去了海島。不知被什么海風(fēng)吹暈了頭腦？④我氣憤地給兒子打電話，訓(xùn)斥吼他如連珠炮：“金榜題名容易嗎？選志愿終身大事，選不好后悔一輩子?！雹莺⒆又钡酵砩线€沒歸家。我把該找的地方都找了，同桌說他從海島回來后幾個同學(xué)都聯(lián)系不上他。妻子焦急地說：“報志愿，咱訓(xùn)斥過他，難道他會生氣離家出走？”⑥瞬間，我的心慌了，只好報了警。警察幫尋查，傍晚警察興奮地打來電話：“孩子找到了，他下午乘快艇去了海島，現(xiàn)正在島上老艄公青松老伯家歇息。”⑦“哼！他又去了海島？對大海情有獨鐘？”⑧我們連夜跌跌撞撞，一路開車乘船，飛速趕往200公里以外的海島。跟著手機位置導(dǎo)航，飛快找到了老伯家。⑨見到滿臉皺紋青松老伯，我緊緊握住老人手連聲謝謝！當知道我們是父母，老伯擼著花白長胡子深情“嘿嘿”一笑說：“輕點，孩子剛?cè)胨?。他下午背了個航母艦?zāi)３趟徒o我，剛才還問我，那時候我們?nèi)粲羞@樣艦就好了?！雹馕衣犮读?。老伯用手指了指枕在兒子頭下的艦?zāi)Ｓ终f：“上次來島，他聽說我是島上有故事的老人，從賓館搬到我家住，對在1894年9月17日，發(fā)生在這黃海大東溝海域，就在咱這島前方海面上的甲午海戰(zhàn)事，像個記者刨根問底。當聽我講到甲午海戰(zhàn)日本聯(lián)合艦隊與咱的北洋艦隊雙方激烈交戰(zhàn)，北洋水師失利，5艘戰(zhàn)艦損失慘重被擊沉，日軍雖多艘戰(zhàn)艦也遭重創(chuàng)，但未被擊沉一艘；海戰(zhàn)的第二天早晨，洶涌的海浪把為國殉身的官兵尸體漂到海島岸邊，血染紅了那天的海水情景。孩子聽得神色凝重，攥著拳頭，牙咬得咯咯響……這孩子不像學(xué)生娃，有性格??！你看他那淚水漣漣委屈樣?！?我怔怔地望著兒子，看他頭枕著個標注：“遼寧艦”仿真艦?zāi)?。我輕輕蹲下身，怕艦?zāi)？闹⒆宇^，剛想試著抽出來，不小心將兒子弄醒。?孩子揉著惺忪的睡眼，見到是我們忙坐起身。聽到兒子聲聲表達沒能及時報告行蹤的歉意，是手機沒電原因，我便苦口婆心地說：“別任性了，你從幼兒園開始咱就一直挑燈學(xué)習(xí)，供你上校外各種課外班，只為高考這一拼。你考的分數(shù)多少人羨慕，爸媽做夢都想你能走進名校，可你竟然報個將來天天枕著驚濤駭浪睡覺，長年漂泊在海上，遠離萬家團圓舒逸環(huán)境的海軍學(xué)校，可惜多年努力都白費了?！?兒子沒吱聲，眼睛里閃著懇求的目光，情緒有點激動地說：“爸，媽，對不起你們對我的期望。平時，只顧埋頭讀書，只盯著分呀分啊名次上，接觸震撼心靈的東西太少。我早就想來這片海域，高考輕松了，當我蹬上海輪親臨當年甲午海戰(zhàn)古戰(zhàn)場，當聽到島上老艄公爺爺講幾年前，他親臨‘丹東一號’打撈‘致遠艦’沉睡在海底現(xiàn)場，甲午海戰(zhàn)至今129年了，這是一段令人潸然淚下難忘的歷史！”?“兒子，你有愛國情懷好，可我怎么也想不通，你兩次進島……和你報志愿有什么關(guān)系？”?這時，兒子騰地站起身說：“我想當海軍，上艦去！”?我恍然大悟：“你報效祖國，不一定非當海軍，能進北大清華不是更好嗎？”?“爸！我國是個海洋大國，翻開中國近代史，西方列強日本帝國主義瓜分我國都是從海上入侵的。”?平時言語不多的兒子舔舔嘴，有些亢奮像打開泄洪閘說：“愛國只憑有熱血不行，還要掌握專業(yè)科技知識。當今世界“樹欲靜而風(fēng)不止”，你看“海南風(fēng)云”，一些西方列強勾連反華勢力試圖封鎖和制約中國崛起，狂妄對臺灣回歸說三道四。甲午海戰(zhàn)，一個泱泱大國，敗在一個小小島國手里，慘痛的教訓(xùn)——落后就要挨打！重視海疆，記得我在一本書里看到：“丘吉爾在當選為英國首相后，還經(jīng)常身著海軍的制服；每當世界危機來臨時，美國總統(tǒng)想到的第一個問題總是：我們的航空母艦在哪里？”?“我是中華兒女，勿忘歷史，強我中華，吾輩自強是我的責(zé)任。鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。一個人理想志愿追求，要融入國家的長治久安?！?我撫摸著兒子的頭說：“你還像個小孩，老爺爺都90多了，你送什么不行，送個艦?zāi)?？?“爸！艦?zāi)Ｎ沂菑倪@次你們給的旅游費中拿出千元網(wǎng)拍的，我給老爺爺這個禮物也想給老爺爺炫耀下：海上受屈辱的歷史已經(jīng)過往。如今，我們海軍已有了“遼寧艦、山東艦、福建艦。”一批一批新型艦艇以“下餃子式”速度入列現(xiàn)代化的海軍，將來會有更多艘更先進航母。讓老爺爺看看我們的海軍大艦正從淺藍走向深藍，突破了西方列強對我國島鏈的封鎖，祖國的艦艇編隊從南海，東海穿越宮古海峽，前往亞丁灣執(zhí)行聯(lián)合國授權(quán)護航任務(wù)；繞行臺灣島海域，通過巴士海峽進入太平洋，穿越馬六甲海峽進入印度洋和西太平洋“關(guān)島”海域……中國航母艦船的飄揚五星紅旗，走出太平洋，走向世界了。”?兒子滔滔不絕地講，我問他：“海軍這么壯大，你可以報其它志愿呀？”?“爸！科技無止境，維護國家海洋權(quán)益和世界和平，祖國的統(tǒng)一，需要更強大海軍保駕護航，需要更多掌握高科技信息化航母艦員??！”?兒子的話，聽得我啞口無言，滿眼噙出了淚花。我使勁地望著他，每一句的話像錘子砸在我的心上，我忽然感覺，平時默默無語的兒子，我們思維間差距，他那執(zhí)著要上艦，心中那片海的擔(dān)當使命感超出了我的想象。?這時，我身上的熱血突然沸騰起來，一把抓起兒子的手自豪地說：“爸懂你——志愿夢連結(jié)中國夢！”?那一夜，有失眠癥的我，在“嘩！嘩！”驚濤拍岸咆哮聲中，在海邊漁家窗戶前，甜甜地睡著了。睡著睡著，我夢見了威武英俊的兒子，身著蔚藍色軍服，大檐軍帽正中嵌著鮮艷的國徽，他昂首挺胸佇立在碧波蕩漾的艦艇甲板上，他在飄揚的軍旗下，鏗鏘有力敬著軍禮……?海疆上，一艘艘飄著五星紅旗大艦，浩浩蕩蕩，劈波斬浪颼颼馳騁在波起峰涌海面，劃過濺起的朵朵銀色浪花，前赴后繼，一浪高一浪……形成了一堵碧綠色的萬里長城……（選自《作家》2023年7月20日）9.梳理故事情節(jié)。仿照示例，完成填空。（1）兒子________________________，我