河北省邯鄲市武安市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷說明：1.本試卷總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)將所有答案填寫在答題卡上，填在試卷上無效。第一部分（1-6題23分）2023年5月底，神舟十六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，以下是電臺(tái)的一則廣播稿。探索宇宙，áo游太空，是夢(mèng)想的遠(yuǎn)航，也是創(chuàng)新的跋涉（shè）。2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，再次問天。相較于20年前神舟五號(hào)的首次飛天，如今航天員們不再像楊利偉那樣在太空渡過驚心動(dòng)魄（pò）的一日，而是能悠然俯瞰（kàn）太空，順利入馬駐空間站并做長(zhǎng)時(shí)間的科研。正如一位令人qīn佩的科研人員所說，我國(guó)的航天事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，越來越為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，也為每位航天員堅(jiān)rèn不拔的拼搏精神和對(duì)祖國(guó)的熾（zhì）熱情懷而感動(dòng)。中國(guó)航天，硬核前行。1.小語(yǔ)同學(xué)聽了這則廣播稿非常自豪，想記錄整理出來，但是有幾個(gè)字忘了，請(qǐng)你根據(jù)字音幫他寫出來。（1）áo______游（2）qīn______佩（3）堅(jiān)rèn______不拔2.小語(yǔ)聽廣播時(shí)注意到有一個(gè)字音讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他找出讀錯(cuò)的一項(xiàng)（）A.跋涉（shè） B.驚心動(dòng)魄（pò） C.俯瞰（kàn） D.熾（zhì）熱3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.她給孩子們講“鬼”故事，雖說是隨意編的，但也講得繪聲繪色。B.人與人之間的交往，需要的是相互尊重，所以，學(xué)會(huì)低眉順眼，就能夠獲得別人的好感。C.他這樣說是一個(gè)借口，言外之意是不想?yún)⒓?。D.任何事都有一個(gè)熟能生巧的過程，不要一開始就有畏懼心理。4.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.互文也叫互辭，是古詩(shī)文中常用的一種修辭手法。我們理解互文時(shí)要瞻前顧后，不能偏袒任何一端，把它割裂開來理解，如詩(shī)句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“煙籠寒水月籠沙”。B.古人以山北水南為“陽(yáng)”，山南水北為“陰”?！瓣庩?yáng)割昏曉”的“陽(yáng)”指泰山的北面。C陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“幽州臺(tái)”即薊北樓，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建。D.《陋室銘》中“絲竹”泛指音樂，其中“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。5.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.青羊區(qū)圍繞航空新城和天府文化公園兩大示范片區(qū)分區(qū)施策，已開工重大項(xiàng)目20個(gè)。B.通過觀看“非遺”兒童劇《蘇東坡》，讓觀眾對(duì)“巴蜀自古出文宗”的評(píng)價(jià)深刻有感。C.為避免校園欺凌事件不再發(fā)生，教育部門聯(lián)合有關(guān)部門開展整治行動(dòng)，取得良好效果。D.成都大運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f在結(jié)束北京的傳遞活動(dòng)和啟動(dòng)儀式后，將繼續(xù)在其他五城進(jìn)行。6.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫古詩(shī)文名句。我們從“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，①______________。”（趙師秀《約客》）中體驗(yàn)江南夏夜特別的景致；從“②______________，化作春泥更護(hù)花。”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）中看到詩(shī)人為國(guó)效力的無私奉獻(xiàn)精神；從“不畏浮云遮望眼，③______________。”（王安石《登飛來峰》）中學(xué)習(xí)詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度；我們還從“④_____________，⑤______________”（《木蘭詩(shī)》）中感受戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久、戰(zhàn)斗的慘烈悲壯。語(yǔ)文綜合實(shí)踐。（4分）7.按要求作答“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融合。家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)愛老人是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。班里正在開展“孝親敬老，從我做起”主題活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。（1）如果你是本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)仿照下面示例，再擬寫兩種活動(dòng)形式。示例：舉行“孝親敬老”主題班會(huì)活動(dòng)一：活動(dòng)二：（2）對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，請(qǐng)對(duì)照已給的上聯(lián)，從備選詞中選出下聯(lián)。風(fēng)尚好國(guó)泰民安孝親敬老臉上開敬老如花歲月新上聯(lián)：孝心似籽心里種下聯(lián)：第二部分（7-21題47分）一、（6分）8.閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中“造化”的意思是：_____這兩句詩(shī)突出了泰山_____、_____的特點(diǎn)。（2）最后兩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？二、（11分）閱讀下面短文，回答問題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！芏仡U《愛蓮說》9.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）有仙則名：_______________（2）無案牘之勞形：_________（3）濯清漣而不妖：____________（4）陶后鮮有聞：_________10.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）中通外直，不蔓不枝。11.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？分別表達(dá)了作者怎樣的志向或情操？三、（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。養(yǎng)雪花的母親①少年時(shí)，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng)年，我竟真的做到了。②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗(yàn)了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會(huì)融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化。放入院落中的地窖里。③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。④彼時(shí)，我還是個(gè)身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠(yuǎn)一點(diǎn)，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮?xí)r，我都會(huì)在最冷的時(shí)分悄悄打開菜窖，用一支小小的手電簡(jiǎn)照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。⑥那時(shí)，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會(huì)取出一棵。我沒有告訴母親地客里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠(yuǎn)的大白菜。⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會(huì)兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨。落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門縫流了進(jìn)去。⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢(shì)漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，品瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因?yàn)榈亟阎袣鉁貥O低。便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地窖的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去春天就要來了。?我養(yǎng)的那朵雪花是在某個(gè)清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。?四多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個(gè)鐵片，你還記得嗎？"?我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學(xué)校找老師請(qǐng)教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽(yáng)的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運(yùn)一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼。"?原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個(gè)童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認(rèn)為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨(dú)立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個(gè)被幸運(yùn)眷顧的人，讓我在遇到困難時(shí)仍然充滿信心，卻不知一切的幸運(yùn)其實(shí)都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。?阿德勒說，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因?yàn)槟赣H，因?yàn)槟嵌漯B(yǎng)了一冬的雪花。一切都被了鋪陳了溫暖而又美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。（原文/石兵，選自《意林》2021年7月刊）12.閱讀第②～⑦段，概括“為了養(yǎng)一朵雪花”，“我”作出了哪些努力？13.第⑩段畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的思想感情？14.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容分析“母親”這一人物形象。15.結(jié)合全文內(nèi)容，說說如何理解“幸福的人用童年治愈一塵”這句話的含義。四、（10分）閱讀下面的文章，完成下題。相識(shí)成都細(xì)雨中①十九歲那年，一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的清晨，我的命運(yùn)拐點(diǎn)出現(xiàn)了。我意外收到一封來自四川師范大學(xué)中文系的錄取通知書。我自小喜讀杜甫的詩(shī)歌《春夜喜雨》，從此向往成都，尤其向往雨后的成都?，F(xiàn)在，我終于可以去親眼看一看《春夜喜雨》傳誦千年之后的成都，那里是否還下著詩(shī)意綿綿的雨，是否還開著嬌美紅艷的花，是否還留有浣花溪水環(huán)抱的草堂茅屋。②我是南充人。那年秋天，達(dá)成鐵路還未開通，成南高速公路也還未開工，我只能選擇走一條碎石公路。清晨六點(diǎn)出發(fā)，坐八個(gè)多小時(shí)的中巴車，一路顛簸來到這座陌生的城市。幸運(yùn)的是，車駛?cè)氤啥嫉亟缒且豢?，撲面而來的第一個(gè)成都表情便是一片煙雨朦朧。紛飛的雨，初步滿足了我對(duì)成都雨景的渴念。③從北門的汽車站到東郊的師大校園，一路上，我終于見識(shí)了成都雨的真實(shí)相貌。盡管是秋雨，卻也是軟綿綿的，街道上就像鋪了一匹淡青色蜀錦。車上不時(shí)有人抱怨雨下個(gè)不停，我卻不覺煩悶，目光一直搜尋著窗外雨景。那時(shí)的二環(huán)路外多是農(nóng)田與低矮瓦房，它們經(jīng)過雨水洗滌，格外醒目。一條由北向東的蜿蜒沙河很有辨識(shí)度，幾乎就是一條聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的紐帶。④到了師大獅子山校區(qū)，雨漸漸小了。報(bào)到之后，我便趕去瞻仰心心念念的杜甫草堂。至今，我還記得第一次去草堂茅屋的情景：絲線細(xì)雨，一針一線把石板縫得密密麻麻，也把每一寸花草繡得锃亮。因?yàn)橛H眼看見了雨中的茅屋，我愛上了成都和成都的雨，愛上了草堂，并決定做兩件事：一要努力留在詩(shī)意成都發(fā)展，二要在成都圓我的文學(xué)夢(mèng)。⑤大學(xué)四年，只要有空，特別是雨天，我都會(huì)待在杜甫草堂的茅屋前，或浣花溪一帶。春天，我靜坐于茅屋里聽春雨，想象“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的溫馨畫面，直到傍晚草堂閉館時(shí)才依依不舍地離去。盛夏，各色花朵沿著草堂的紅墻開出一條花徑，回應(yīng)著杜甫詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。我尤其喜歡雨后的花徑：從花徑盡頭的草堂影壁往茅屋方向漫步，掩映在花叢下的兩道紅墻濕漉漉的，更富有詩(shī)意。秋天，草堂藏經(jīng)樓后院那兩棵千年老銀杏樹，會(huì)落滿一地金黃的葉子，仿佛一地金黃的雨。冬天，雨化成雪，從天而降，又是一番全新的詩(shī)境。成都四季的雨，像塊磁鐵，把我牢牢吸住。我的創(chuàng)作靈感因此與這座城緊密相連。⑥然而，參加工作后，我漸漸忽略了成都充滿詩(shī)情畫意的雨。每天從早忙到晚，無心看風(fēng)景。不知不覺間，我十多年不再去草堂，我的文學(xué)夢(mèng)也隨之?dāng)R置了。為生活奔忙的汗水流出來，帶走了我內(nèi)心的詩(shī)意和對(duì)雨的向往。⑦2014年春天，又是一個(gè)雨天，一位外地朋友非讓我陪他去參觀杜甫草堂。在草堂，在雨中，我給他講解杜甫在成都寫的經(jīng)典詩(shī)歌。他感覺我懂杜甫，勸我重拾寫作，重拾詩(shī)歌。他指著茅屋說，真正的詩(shī)人不會(huì)因遭受挫折而放棄寫作。⑧重返文學(xué)之路——我是被這位外地朋友說服的，還是被那天的雨喚醒的，還是被精神支柱杜甫激勵(lì)的？追隨成都雨的腳步，我重新開始創(chuàng)作詩(shī)歌，以此向細(xì)雨中的茅屋致敬；從草堂出發(fā)，我歷時(shí)三年考察杜甫生平，寫下杜甫詩(shī)傳，以此向詩(shī)圣致敬?！雹嵘钤诔啥?，已有二十三年，被春夜喜雨澆灌千年的草堂茅屋，早已成為我的精神故鄉(xiāng)。一千多年過去了，杜甫在春夜寫下的“喜雨”，還在滋養(yǎng)著成都和成都文脈。我期許，再次從杜甫草堂出發(fā)，帶著這喜雨，與杜甫在更多文學(xué)故事里相遇。16.本文分四階段寫“我”在細(xì)雨中與杜甫草堂相識(shí)相知，并逐步走上文學(xué)之路。請(qǐng)補(bǔ)充概括第②-④階段內(nèi)容。①那年秋天，我在雨中初識(shí)成都和杜甫草堂，并決意留在成都圓文學(xué)夢(mèng)。②____________________________________。③____________________________________。④____________________________________。17.第④段畫線句運(yùn)用了兩種修辭手法。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析其表達(dá)效果。絲線細(xì)雨，一針一線把石板縫得密密麻麻，也把每一寸花草繡得锃亮18.本文用《相識(shí)成都細(xì)雨中》作標(biāo)題，有什么好處？五、名著閱讀。（8分）名著閱讀，完成下面小題。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“諾第留斯號(hào)”的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。19.上面是《海底兩萬(wàn)里》一書的內(nèi)容簡(jiǎn)介，這部名著的作者是（