廣東省佛山市順德區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

機(jī)密★啟用前2023學(xué)年第二學(xué)期七年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文本試卷共8頁，15小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。（注意：卷面書寫占3分）一、積累運(yùn)用（共29分）1.完成古詩輯錄表。古詩文古人情志（1）簫鼓追隨春社近，______。（《游山西村》）陸游對鄉(xiāng)土風(fēng)俗的喜愛（2）獨(dú)坐幽篁里，______。______，明月來相照。（《竹里館》）王維對隱居生活的享受（3）_______，閱金經(jīng)。（《陋室銘》）劉禹錫對高雅生活的追求（4）予獨(dú)愛蓮之______，濯清漣而不妖。（《愛蓮說》）周敦頤對君子人格贊美（5）楊花榆莢無才思，______。（《晚春》）韓愈對生命本色的贊許（6）落紅不是無情物，______。（《己亥雜詩（其五）》）（7）龔自珍______（8）阿爺無大兒，木蘭無長兄，________，______。（《木蘭詩》）木蘭對父親的拳拳孝心（9）______，憑君傳語報(bào)平安。（《逢入京使》）岑參對家鄉(xiāng)的思念之情（10）商女不知亡國恨，______（《泊秦淮》）杜牧對國家命運(yùn)的憂慮2.閱讀下面文字，完成題目。我們常常感動于英雄們對國家、對民族的深情大愛。兩彈元勛鄧稼先，“干驚天動地事，做隱姓埋名人”，創(chuàng)造出“兩彈一星”的豐功偉績；民主戰(zhàn)士聞一多，為了民主與和平，拍案而起，不愿屈服；志愿軍戰(zhàn)士，抗美援朝，不怕犧牲，書寫了一段的歷史，成為人民心中最可愛的人……他們高舉信仰的火把，堅(jiān)定方向，從不；他們奉命于危難之時(shí)，力挽①kuánglán；他們勇?lián)鷼v史使命，于理想，令人②qīnpèi?；蛟S，一個(gè)人的力量③wēibùzúdào，但一代又一代中華兒女④qièérbùshě的傳承，高唱的信念之歌，撐起了中國的脊梁。英雄們的家國情懷，養(yǎng)成了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。今天，我們也應(yīng)扛起民族復(fù)興的大任，為祖國振興而奮斗。（1）根據(jù)語境與文中拼音寫出漢字（2）將下列詞語依次填入上文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.氣沖斗牛朦朧執(zhí)著 B.氣沖斗牛迷茫矜持C.可歌可泣迷茫執(zhí)著 D.可歌可泣朦朧矜持（3）文段中的畫線句有語病，請寫出修改后的句子。（4）樹家國情懷，展少年擔(dān)當(dāng)。仿照示例，寫一個(gè)句子與之構(gòu)成排比句。示例：當(dāng)代少年，要了解歷史文化，舉起傳承的火炬；當(dāng)代少年，要弘揚(yáng)時(shí)代精神，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；當(dāng)代少年，_________3.默寫古詩時(shí)，“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”（岑參《逢入京使》）中的“漫漫”常被誤寫成“慢慢”。請根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面注釋，解釋為什么要寫作“漫漫”。①漫漫：路途遙遠(yuǎn)的樣子；廣闊無邊。②慢慢：速度低；遲緩。4.根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。探究專題：人生波折與挑戰(zhàn)人物關(guān)鍵信息相關(guān)事件結(jié)果祥子遭受剝削受到劉四爺?shù)膭兿鳎樽訁s忍氣吞聲留在人和車廠拉車。祥子最終變成一個(gè)（2）______的個(gè)人主義末路鬼。遇到敲詐（1）______情感破滅小福子上吊自殺后，祥子失去了希望尼摩船長鯊魚襲擊（3）______船長帶領(lǐng)船員航行時(shí)多次化險(xiǎn)為夷。受到攻擊遭遇土著人圍攻，船長率眾用水下裝備勇敢反擊。（5）【閱讀感悟】從兩人面對人生波折的不同態(tài)度，我的感悟是：（4）______二、閱讀（共38分）（一）（12分）閱讀下面文字，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【鏈接材料】呂蒙來到吳國，孫權(quán)勸他好好研究學(xué)問，于是他博覽群書，并以《易經(jīng)》為主，常在孫權(quán)身邊談經(jīng)論道。有時(shí)還喝得酩酊大醉。一日，他在睡夢中，忽然背誦《易經(jīng)》一部，一會后驚醒，大家都問他怎么回事兒。呂蒙說：“我剛才在夢中見到了伏羲、文王和周公，他們跟我談?wù)搰遗d亡之事，天地宇宙之理，觀點(diǎn)都十分精辟絕妙。他們可不是空發(fā)議論，僅僅背誦原文而已呀。”此后，眾人都知道了呂蒙說夢話誦《易經(jīng)》這件事。5.下列加點(diǎn)字詞理解是否正確（正確的寫“正確”，錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)誤”），錯(cuò)誤的請修改。（1）見往事耳：往事，古義是“歷史”，今義是“過去的事情”。判斷（），修改：（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：“卿”是謙辭，是“我”的意思。判斷（），修改：（3）但當(dāng)涉獵：“但”解釋為“只”，與“但聞黃河流水鳴濺濺”的“但”相同。判斷（），修改：6.根據(jù)提示，填入相應(yīng)內(nèi)容。成語的意思精辟，大都來源于古代寓言、歷史故事、古代文學(xué)作品或民間口頭口語。例如“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜；“（1）______”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，突出（2）______；“（3）______”出自《賣油翁》，突出做事得心應(yīng)手。7.按要求完成表格內(nèi)容。勸說技巧建立信任；了解對方；運(yùn)用事例；注意身份與語氣……勸說智慧孫權(quán)勸學(xué)，首先指出呂蒙“當(dāng)涂掌事”的身份不可不學(xué)；接著提出“但當(dāng)涉獵，見往事耳”的（1）______；最后現(xiàn)身說法，指出學(xué)習(xí)的可能性，言語之間充滿對呂蒙的（2）______之情，又不失上級的身份，使呂蒙積極求學(xué)。學(xué)以致用小順同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，不可能學(xué)好文言文。請你結(jié)合選文內(nèi)容與鏈接材料，用所學(xué)技巧勸說小順好好學(xué)習(xí)文言文。小順同學(xué)，（3）______（二）（11分）閱讀下面文字，完成下面小題。那些花兒孫宇①每當(dāng)秋冬交替的時(shí)節(jié)，我都會利用周末的閑暇時(shí)光，步行數(shù)里去村外，去親近那些隨處可見的花兒。②我所青睞的那些花兒，是開在深秋季節(jié)里的野菊花。她們總是在這個(gè)逐漸寒冷的季節(jié)里，綻放出彌漫四野的鄉(xiāng)村氣韻來。彼時(shí)漫步在柔軟的鄉(xiāng)間土路上，追逐著野菊花的腳步，人就不自覺地沉浸在泥土的清芬里了。③小時(shí)候在農(nóng)村成長的我，看見每年寒霜漸濃、百花隱匿的時(shí)候，在鄉(xiāng)村的荒坡上、溝道邊，在農(nóng)作物伸展不到的雜草地里，便會有數(shù)不清的黃色小精靈出現(xiàn)，那就是被鄉(xiāng)親們稱為“野菊花”的植物。④那些野菊花一開，就像“天女散花”一般，把秋冬的委頓裝扮一新。鄉(xiāng)親們?nèi)ヌ镩g勞作，抬頭低眉間，便可望見她們的笑。凝視屏息中，也能嗅到她們的芬芳，仿佛新冬鋪灑著的陽光，給于鄉(xiāng)親們一份溫暖而深情的問候。這個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)親們還會在忙完地里的活兒準(zhǔn)備回家前，扯上一大把野菊花束纏繞成卷，掛在鋤把上，像凱旋的士兵帶著勝利的花環(huán)歸隊(duì)。到了掌燈時(shí)分，那些花束又被煮成一鍋滾燙滾燙的散發(fā)著獨(dú)特香氣的湯汁。給小孩洗個(gè)澡，給老人泡個(gè)腳，也可祛風(fēng)散寒，讓鄉(xiāng)親們身體更加結(jié)實(shí)。由此，鄉(xiāng)村的野菊花就能深得人心。久而久之，遠(yuǎn)在城里的親朋好友們也來適時(shí)摘剪，裝著大拎筐帶走。⑤小時(shí)候的我跟著父母田間勞作，在地埂上也能看會兒野菊花。是因?yàn)槟切┗▋悍蹅€(gè)嘟兒的、黃個(gè)嘟兒的、白個(gè)嘟兒的，還因?yàn)橹辽僭谖倚睦锟此齻冇袀€(gè)性有傲骨。野菊花們無須你去播種去澆水施肥，就能默默地生長在地埂道旁，她們開在莊稼地外沿，與野草為伴，跟荒坡而居。只要有野草的地方，就可以看到她們的美麗身影。一朵一朵，一簇一簇，一片一片，不妖嬈不驚艷，只揚(yáng)起一顆顆小小的腦袋兒，笑盈盈地望著你。所以長大后的我每當(dāng)置身鄉(xiāng)村地埂就想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，與她們離別時(shí)，那顆心還情不自禁地沉浸在花叢里，難以自拔，久久不肯離去。⑥這樣的機(jī)會不是很多，我也要像那些花一樣，得成長、得需要陽光的滋潤。當(dāng)我再次融入鄉(xiāng)野，駐足那些小腦袋兒時(shí)，我終于忍不住彎下身去，撥開雜草，摘下幾枝，帶回家去。我把她們裝進(jìn)一個(gè)小瓶子里，手中便提住了一幅圖畫，指間也多了一縷馨香，心中便增添了一份恬適、一絲安然。⑦我對花香從不大玩賞，太過濃郁的花香，如玫瑰等，我都是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。唯獨(dú)對于野菊花，我的嗅覺卻異常癡愛。這么說吧，從小到大，我都會被她的樸實(shí)香味吸引。由此，在她們的面前，可以放肆，可以親吻，貼鼻子貼臉擁摟，也絲毫無恙。迫不及待地把她們帶回家來，讓她的馨香飄滿我的書房，陪我度一段美好的時(shí)光。⑧我想，也許是跟野菊花有緣？不，確切地說，應(yīng)該是跟她相似。她生在鄉(xiāng)野，而我，不也像她一樣，在蕓蕓眾生中，努力生活著，我們都有一顆溫善堅(jiān)韌的心。就如這野菊花，無欲無求地開在鄉(xiāng)野，雖歷經(jīng)風(fēng)霜，自生自滅，卻能有益于人，為生命添上一道樸素而又平常的風(fēng)景。（選自《吉林日報(bào)》，2023年12月02日，有改動）8.【速讀·識花】根據(jù)提示，完成表格。作者筆下的野菊花盛開季節(jié)生長環(huán)境藥用價(jià)值（1）（2）（3）9.【精讀·賞花】根據(jù)提示，為文中畫線句子寫批注。句子批注凝視屏息中，也能嗅到她們的芬芳，仿佛新冬鋪灑著的陽光，給予鄉(xiāng)親們一份溫暖而深情的問候。（1）_____（從修辭角度）一朵一朵，一簇一簇，一片一片，不妖嬈不驚艷，只揚(yáng)起一顆顆小小的腦袋兒，笑盈盈地望著你。（2）_____（從感官角度）10.【精思·悟花】班級擬將菊花選為“班花”，同學(xué)們展開討論。請結(jié)合選文內(nèi)容補(bǔ)全他們的對話。小語：我認(rèn)為“菊花”不能選為班花。例如，《愛蓮說》中周敦頤認(rèn)為菊是“花之隱逸者也”，雖然贊美了菊花淡泊名利的特點(diǎn)，但也不贊賞菊花（1）______的風(fēng)格。小文：我認(rèn)為“菊花”可以選為我們的班花。選文《那些花兒》的作者運(yùn)用（2）_______的寫法，借野菊花的形象寄予（3）______的情思，能代表我們的班級精神，能激勵同學(xué)們養(yǎng)成美好品格。（三）（15分）閱讀下面文字，完成下面小題門衛(wèi)的柔情明前茶①臺風(fēng)天，外賣小哥的明黃色雨衣被風(fēng)吹得獵獵作響，他爬上我們這樓辦公樓所在的陡坡時(shí)，風(fēng)更烈了，外賣小哥不得不以胯骨抵著隨時(shí)會吹倒的車，推著它走，剛走到門廊，門衛(wèi)師傅已經(jīng)一溜煙跑出來給小哥開門，接過外賣就放在門廳里的木頭架子上。外賣小哥執(zhí)意要在門廊上等人取餐，理由是：“點(diǎn)餐人說了，要當(dāng)面檢查她的雞湯潑了沒有。”②門衛(wèi)請他進(jìn)門避風(fēng)，看到小哥電動車的坐墊又被雨水潑濕了，門衛(wèi)趕緊拿出抽屜里的舊毛巾：“我家的毛巾，不嫌棄你就帶著擦擦坐墊，再給你兩個(gè)塑料袋，兜住坐墊，在下方扎緊，也許可以避避雨水?！雹鄱际潜疾B(yǎng)家之人，外賣小哥也就受了，（）地笑道：“等天晴了，我順道來還你毛巾?！雹苓@一幕被剛回單位的我瞅見，心下一動；門衛(wèi)完全可以公事公辦，讓小哥照規(guī)定在門廊上候著，但他弓著背與小哥搭話的樣子，到底還是讓人看到了工作流程之外的善意。⑤辦公大樓里，門衛(wèi)是掃地僧一樣不起眼的角色，但必要時(shí)，他們也會解人之困境。好幾次，我換了包，忘了把門禁卡放進(jìn)隨身帶的包里，或者下班時(shí)將門禁卡忘在了辦公室，門衛(wèi)只好叫來他的頂崗?fù)?，而他本人從值班室的掛鉤上取下一大摞公用門禁卡，跟我上樓，有一次，待我進(jìn)了辦公室，打開電腦，門衛(wèi)師傅才轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下樓。我驚訝他在等什么，他有點(diǎn)不好意思地回應(yīng)說，他是新人，上崗不到一星期，大多數(shù)員工都還不認(rèn)得，所以，直到我眼也不眨地輸入工作電腦的密碼，又嫻熟地摘去盆栽上的一片黃葉，他才確認(rèn)我是這張辦公桌的主人。⑥多數(shù)門衛(wèi)干長了，都有火眼金睛。一天下班時(shí)，我突然被剃平頭的門衛(wèi)叫住，問我是不是在某層樓從事文字工作，又準(zhǔn)確報(bào)出了我的名字和崗位，我吃了一驚，忙問：“有什么可以效勞的嗎？”這位制服父親試探陪笑，從抽屜里掏出了一本中學(xué)生作文本，要讓我看看孩子怎樣才能提高作文水平。⑦門崗的旁邊不遠(yuǎn)處是接待處，有長桌、臺燈、高凳，長桌上放著與單位宣傳相關(guān)的圖書，還有幾本字典，幾份雜志，我趕緊坐了下來，翻看門衛(wèi)師傅孩子的作文本，門衛(wèi)師傅打開臺燈，朝我移近，又遞來一個(gè)用超市小票釘成的小本，和一支簽字筆，讓我在小票的反面，連逐一寫下對孩子作文的意見。⑧超市小票長短不一，又比較窄，寫不了多少字就要轉(zhuǎn)頭，門衛(wèi)師傅一直說著抱歉的話，局促地在我旁邊搓手。過了一陣子，在食堂，我又遇見了那位讓我寫意見的門衛(wèi)師傅，他帶著一個(gè)兩條濃眉幾乎連在一起的男孩子，非要給我買一杯酸奶謝師：“孩子倔，我們又輔導(dǎo)不了他。老師你上次寫的那個(gè)小本，孩子倒是看進(jìn)去了，看了很久?！雹嵛冶闩c男生搭話，問他暑期來父親的單位，路途是否遙遠(yuǎn)，是否吃得慣我們的職工食堂，男孩忽然說：“我爸那崗位，就像沒空調(diào)一樣，夏天最熱，冬天最冷，要不是惦記著我爸養(yǎng)的貓，我才不來……”⑩我忽然想起來了，附近兩只流浪貓貼著門崗生活了好幾年了，已經(jīng)成為門衛(wèi)師傅的團(tuán)寵。夏天，貍花貓常貼近大門，蹭著門廳里的冷氣。門衛(wèi)師傅在食堂買了清蒸魚，一半自己吃，一半喂了貓。跟我最熟的平頭師傅說，他其實(shí)更喜歡剁椒魚頭和紅燒鯽魚，下飯，夠味，但轉(zhuǎn)念一想，貓不該吃得那么咸辣，他已經(jīng)三年沒吃重口味的魚了。他這么說時(shí)，臉上全是憨憨地笑。?雨勢忽然又大了，門衛(wèi)師傅忙著給進(jìn)門的人套塑料傘套，忙著打傘攙扶走進(jìn)來的老人，忙著輕聲囑托放學(xué)歸家的小孩慢點(diǎn)走……?門衛(wèi)師傅也隔著門呼喚那兩只貓的名字，讓它們進(jìn)來避雨。貓聽懂了，很快就在開門的瞬間擠進(jìn)來。門衛(wèi)師傅笑著解釋說：流浪貓一只叫西瓜，另一只叫狐