學(xué)習(xí)方法大家談主題班會(huì)分析

學(xué)習(xí)方法大家談六

年級(jí)請(qǐng)按實(shí)際情況,用“是”，“不一定”，或“否”回答下列題目：1．學(xué)習(xí)除了書(shū)本還是書(shū)本嗎？2．你對(duì)書(shū)本的觀點(diǎn)、內(nèi)容從來(lái)不加懷疑和批評(píng)嗎？3．除了小說(shuō)等一些有趣的書(shū)外，你對(duì)其他理論書(shū)根本不看嗎？4、你讀書(shū)從來(lái)不做任何筆記嗎？5．除了學(xué)會(huì)運(yùn)用公式定理，你還知道它們是如何推導(dǎo)的嗎？36．你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)啥好學(xué)，只有看高深的大部著作才過(guò)癮嗎？7．你能夠經(jīng)常使用各種工具書(shū)嗎？8.上課或自學(xué)你都能聚精會(huì)神嗎？9．你能夠見(jiàn)縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？10.你常找同學(xué)爭(zhēng)論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎？記分規(guī)則：第1、2、3、4、6題回答“否”的加“10分”；第5、7、8、9、10題回答“是”的加“10分”；回答“不一定”的加“5分”；最后計(jì)算總分。分?jǐn)?shù)說(shuō)明：總分85分以上，學(xué)習(xí)方法很好。總分65－80分，學(xué)習(xí)方法好?？偡?5－60分，學(xué)習(xí)方法一般。總分40分以下，學(xué)習(xí)方法較差。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（－）學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃（二）不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間（三）死記硬背（四）不會(huì)聽(tīng)課（五）不會(huì)閱讀（六）抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)（七）不善于科學(xué)用腦（－）學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。（二）不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？”還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。（三）死記硬背

死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。依賴(lài)這種方法的學(xué)生會(huì)說(shuō)：“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了?！保ㄋ模┎粫?huì)聽(tīng)課這主要表現(xiàn)在：課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái)；只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉，等等。（五）不會(huì)閱讀這主要表現(xiàn)在：不善于選擇閱讀書(shū)目，完全憑個(gè)人興趣或完全聽(tīng)從老師父母的安排；沒(méi)有閱讀重點(diǎn)，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬(wàn)；閱讀速度慢，不會(huì)快速閱讀，也不會(huì)略讀，任何情況下都逐字逐句；不善于帶著問(wèn)題去讀，閱讀之后沒(méi)有什么收獲。（六）抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。（七）不善于科學(xué)用腦這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

你在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有不當(dāng)之處？什么是正確的學(xué)習(xí)方法？學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。

1.“循序漸進(jìn)”：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

2.“熟讀精思”

多讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶，做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌保朴谔岢鰡?wèn)題和解決問(wèn)題。3.“自求自得”充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。

4.“博約結(jié)合”一是要廣泛閱讀。二是精讀。

5.“知行統(tǒng)一”

把學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。

請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法1、抓緊課堂學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)基礎(chǔ)2、重視課外閱讀，做好讀書(shū)筆記3、充分使用腦力，認(rèn)真練筆創(chuàng)新學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法由易到難地做題獨(dú)立思考、勤于思考、善于思考重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念注意前后知識(shí)的連貫學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法1、上課積極聽(tīng)講2、培養(yǎng)語(yǔ)感3、積極說(shuō)聽(tīng)4、加強(qiáng)詞匯積累希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)希望：26班主任總結(jié)1、要有明確的奮斗目標(biāo)2、要有鍥而不舍的拼搏精神3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法27“親愛(ài)的六年級(jí)朋友們，相信自己能做到并且一定能做好，自