葉長(zhǎng)盛先生課程發(fā)展主任音樂

音樂科課程發(fā)展1一.音樂科課程二.學(xué)與教三.評(píng)估四.全方位學(xué)習(xí)五.學(xué)與教資源運(yùn)用2音樂課程的比較課程綱要(Syllabus)課程指引(CurriculumGuide)以音樂活動(dòng)畫分:-小學(xué):歌唱、讀譜、聆聽、樂器彈奏、律動(dòng)及創(chuàng)作活動(dòng)-初中:歌唱、讀譜、聆聽及補(bǔ)充活動(dòng)(樂器彈奏、律動(dòng)及創(chuàng)作活動(dòng))四大學(xué)習(xí)目標(biāo):-培養(yǎng)創(chuàng)意及想象力-發(fā)展音樂技能與過程-培養(yǎng)評(píng)賞音樂的能力-認(rèn)識(shí)音樂的情境學(xué)習(xí)重點(diǎn)綜合音樂活動(dòng):-創(chuàng)作、演奏及聆聽技巧主導(dǎo)提高創(chuàng)意及評(píng)鑒能力內(nèi)容主導(dǎo)，規(guī)范式的課程綱要靈活及開放式的課程框架教師為中心，以傳授知識(shí)為主學(xué)生為中心，以建構(gòu)知識(shí)為主3藝術(shù)教育課程宗旨

學(xué)習(xí)重點(diǎn)KS1

從綜合音樂活動(dòng)中，KS2學(xué)生通過KS3

有效的學(xué)與教及評(píng)估，

發(fā)展技能、

知識(shí)和正確的態(tài)度培養(yǎng)創(chuàng)意及想象力發(fā)展音樂技能與過程培養(yǎng)評(píng)賞音樂的能力認(rèn)識(shí)音樂的情境價(jià)值觀與態(tài)度音樂科課程宗旨共通能力4三項(xiàng)活動(dòng)是互相關(guān)連的，應(yīng)均衡和互相滲透地施行，而在學(xué)習(xí)過程，學(xué)生均需要發(fā)揮創(chuàng)意和運(yùn)用想象力，以培養(yǎng)審美能力。5「促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)估」及「對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)估」多元化評(píng)估模式評(píng)估6課堂內(nèi)音樂活動(dòng)課堂外音樂活動(dòng)校外音樂活動(dòng)全方位學(xué)習(xí)活動(dòng)7學(xué)校音樂創(chuàng)藝展8學(xué)校音樂創(chuàng)藝展9學(xué)校音樂創(chuàng)藝展10學(xué)校音樂創(chuàng)藝展11學(xué)校音樂創(chuàng)藝展12學(xué)校音樂創(chuàng)藝展13學(xué)校會(huì)演繹「聲響設(shè)計(jì)」作品指引的其中一個(gè)作品，為時(shí)不超過七分鐘評(píng)判小組會(huì)在十一月尾議定的日期，親臨各參與學(xué)校，評(píng)賞作品并給予意見杰出校隊(duì)將獲邀參加創(chuàng)藝展的最后匯演學(xué)校音樂創(chuàng)藝展14最佳聲響設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最佳音樂記譜獎(jiǎng)最佳音樂演繹獎(jiǎng)最具創(chuàng)作意念獎(jiǎng)最佳整體演出獎(jiǎng)學(xué)校音樂創(chuàng)藝展15