Unit 4 Shopping in the city Again,Please（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊

Unit4ShoppinginthecityAgain,Please（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4ShoppinginthecityAgain,Please（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4ShoppinginthecityAgain,Please

2.教學(xué)年級和班級：英語四年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第10周周二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容：

a.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型

b.學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡單的購物場景對話

c.學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時描述人或物的特征

d.學(xué)生能夠通過合作活動，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和口語表達(dá)能力

二、教學(xué)過程

1.熱身活動（5分鐘）

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，通過問答、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

b.學(xué)生進(jìn)行簡單的自我介紹，分享自己最喜歡的購物經(jīng)歷

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

a.老師通過圖片、實物等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要單詞和句型，如“Ilike...”、“Howmuchisit?”等

b.學(xué)生跟讀、模仿，確保正確掌握單詞和句型的發(fā)音和用法

3.課堂活動（15分鐘）

a.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，學(xué)生運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對話

b.學(xué)生分組進(jìn)行活動，互相練習(xí)，提高口語表達(dá)能力

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

a.老師給出一些購物場景，讓學(xué)生運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述

b.學(xué)生互相評價，老師給予指導(dǎo)和鼓勵

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

a.老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點

b.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，作業(yè)包括抄寫單詞、句型練習(xí)和家庭小任務(wù)（如與家人進(jìn)行購物場景對話）

三、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如發(fā)言、互動等

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如單詞抄寫、句型練習(xí)等

3.家庭小任務(wù)：評估學(xué)生與家人進(jìn)行購物場景對話的視頻或口頭匯報核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型，并在購物場景中運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過模擬購物活動，學(xué)生能夠了解并體會不同文化背景下購物的習(xí)慣和方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過合作活動，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與課堂活動，積極完成作業(yè)和家庭小任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。重點難點及解決辦法1.重點：

a.單詞和句型的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要單詞和句型如“Ilike...”、“Howmuchisit?”等。

b.購物場景對話的運用：學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡單的購物場景對話。

2.難點：

a.單詞和句型的運用：學(xué)生對于新學(xué)的單詞和句型的正確運用，特別是在實際對話中。

b.購物場景的模擬：學(xué)生對于購物場景的實際操作和表達(dá)，以及與其他同學(xué)的配合。

3.解決辦法：

a.單詞和句型的學(xué)習(xí)：通過老師的引導(dǎo)和示范，學(xué)生可以通過聽、說、讀等多種方式學(xué)習(xí)單詞和句型。

b.購物場景對話的運用：通過分組角色扮演和模擬購物活動，學(xué)生可以在實際操作中練習(xí)和運用所學(xué)的單詞和句型。

c.單詞和句型的運用：老師可以提供一些示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運用新學(xué)的單詞和句型。

d.購物場景的模擬：老師可以給予學(xué)生一些指導(dǎo)和建議，鼓勵他們積極參與和表達(dá)，同時也可以組織一些小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情景教學(xué)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)的單詞和句型，提高學(xué)生的語言運用能力。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過分組角色扮演和模擬購物活動，學(xué)生能夠在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和口語表達(dá)能力。

c.互動式教學(xué)法：老師與學(xué)生之間的問答、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時學(xué)生之間的合作活動也能促進(jìn)互動和交流。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示購物場景的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)的單詞和句型。

b.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)效果。

c.實物輔助：使用實物如購物清單、商品模型等，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)購物場景的相關(guān)知識。

d.電子白板：利用電子白板進(jìn)行單詞和句型的書寫、展示，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

e.作業(yè)與評價：通過布置作業(yè)和家庭小任務(wù)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，同時通過評價學(xué)生的作業(yè)和家庭小任務(wù)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。

f.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享購物經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

g.游戲教學(xué)：通過購物相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)的單詞和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

h.課外拓展：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和探索，了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit4ShoppinginthecityAgain,Please的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有過購物的經(jīng)歷？你們喜歡購物嗎？購物時你們通常會遇到哪些問題？”

展示一些關(guān)于購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物場景的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要單詞和句型的基本概念和用法。

過程：

講解本節(jié)課的主要單詞，如“shoppingcenter”、“clothing”等，并介紹它們的用法。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的主要句型，如“Ilike...”、“Howmuchisit?”等，并給出實例讓學(xué)生更好地理解。

3.購物場景模擬（20分鐘）

目標(biāo)：通過模擬購物活動，讓學(xué)生深入了解單詞和句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物場景進(jìn)行模擬。

詳細(xì)介紹每個場景的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解購物場景的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些場景對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)單詞和句型解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論購物場景的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與購物場景相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對購物場景的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物場景的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物場景的基本概念、單詞和句型的用法等。

強調(diào)購物場景在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購物場景。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物場景的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理六、知識點梳理

1.單詞和短語

-shoppingcenter（購物中心）

-clothing（衣服）

-shoes（鞋子）

-hat（帽子）

-shopping（購物）

-buy（買）

-expensive（昂貴的）

-cheap（便宜的）

-like（喜歡）

-howmuch（多少錢）

-isit（它是）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Howmuchisit?（它多少錢？）

-It's...dollars./Itcosts...dollars.（它是...美元./它花費...美元。）

-Ilike...（我喜歡...）

-Doyoulike...?（你喜歡...嗎？）

-Yes,Ido./No,Idon't.（是的，我喜歡./不，我不喜歡。）

-CanIhavealook?（我可以看一看嗎？）

-Thankyou./You'rewelcome.（謝謝你./不客氣。）

3.語法點

-一般現(xiàn)在時：描述習(xí)慣性動作或狀態(tài)。

-疑問句：用于詢問信息，結(jié)構(gòu)為"Do/Does/Did+主語+動詞原形+其它?"。

-否定回答：在一般現(xiàn)在時中，否定回答的結(jié)構(gòu)為"主語+don't/doesn't/didn't+動詞原形+其它?"。

4.功能句型

-詢問價格：Howmuchisit?

-表達(dá)喜好：Ilike...

-提出請求：CanIhavealook?

-表示感謝：Thankyou./You'rewelcome.

5.文化點

-購物文化：不同國家和地區(qū)的購物習(xí)慣和禮儀。

-購物場所：商場、超市、街邊小店等。

-購物清單：制作購物清單的重要性及其幫助。

6.聽力練習(xí)

-聽取商品價格和描述。

-理解購物對話中的禮貌用語和表達(dá)。

7.口語練習(xí)

-模擬購物場景，進(jìn)行角色扮演。

-練習(xí)詢問價格、表達(dá)喜好和感謝等日常用語。

8.書寫練習(xí)

-編寫購物清單。

-撰寫關(guān)于購物經(jīng)歷的短文。

9.家庭作業(yè)

-抄寫單詞和短語。

-完成購物場景的練習(xí)題。

-與家人進(jìn)行購物場景的角色扮演，并記錄下來。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，如發(fā)言、互動等，評價其對課堂內(nèi)容的興趣和積極性。

-評估學(xué)生在小組討論中的合作能力和交流技巧，關(guān)注其對購物場景的理解和應(yīng)用。

-注意學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如語言表達(dá)能力、交際能力等。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組進(jìn)行購物場景的討論，要求每組展示他們的思考和創(chuàng)意。

-評價學(xué)生展示的內(nèi)容是否豐富、是否有深度，以及他們的表達(dá)和溝通能力。

-教師提出問題，鼓勵學(xué)生思考購物場景的更多可能性，并給予建議和反饋。

3.隨堂測試：

-在課堂上進(jìn)行一次隨堂測試，以評估學(xué)生對單詞、短語和句型的掌握程度。

-測試可以包括聽寫、選擇題、填空題等形式，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-根據(jù)學(xué)生的測試成績，分析其對課堂內(nèi)容的掌握情況，并給予相應(yīng)的評價和反饋。

4.作業(yè)與練習(xí)：

-評估學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括抄寫單詞、練習(xí)句型、撰寫短文等。

-檢查學(xué)生練習(xí)的準(zhǔn)確性和完整性，關(guān)注其在家庭作業(yè)中運用的創(chuàng)新性和表達(dá)能力。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，并提出具體的建議。

5.教師評價與反饋：

-綜合評價學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)等方面的整體表現(xiàn)。

-強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點，如積極參與、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維等。

-對學(xué)生需要改進(jìn)的地方提出建議，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中努力克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和購物場景在實際生活中的應(yīng)用價值。

-強調(diào)購物場景對于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、交際能力和生活技能的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)和應(yīng)用。典型例題講解1.例題1：單詞拼寫

題目：請根據(jù)句子，正確拼寫出單詞。

-Iliketogototheshoppingcenteronweekends.

答案：shoppingcenter

2.例題2：句型轉(zhuǎn)換

題目：請將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

-Iboughtanewhatyesterday.

答案：Didyoubuyanewhatyesterday?

3.例題3：情景對話

題目：請根據(jù)以下情景，編寫一段購物對話。

-你（顧客）走進(jìn)一家服裝店，看到一件漂亮的衣服，想詢問價格。

答案：

Customer:Excuseme,howmuchisthisdress?

Shopassistant:Thatdressis$50.

Customer:CanItryiton?

Shopassistant:Sure,followme.

4.例題4：語法填空

題目：請根據(jù)下列句子，填入正確的詞。

-Iwenttotheshoppingcenterlastweek.

-Iboughtapairofshoesandahat.

-Theshoeswereveryexpensive,butthehatwascheap.

答案：

-Iwenttotheshoppingcenterlastweek.

-Iboughtapairofshoesandahat.

-Theshoeswereveryexpensive,butthehatwascheap.

5.例題5：購物場景描述

題目：請用一般現(xiàn)在時描述以下購物場景。

-你在一家服裝店買了一件衣服。

答案：

Iliketogoshoppingattheclothingstore.

Yesterday,Iboughtabeautifuldress.

Thedresswasveryexpensive,butitwasworthit.

IlikewearingitwhenIgooutwithmyfriends.

6.例題6：購物清單

題目：請根據(jù)以下購物清單，編寫一段購物對話。

-購物清單：衣服、鞋子、帽子、購物袋

答案：

Customer:Goodmorning.Iwouldliketobuysomeclothes,shoes,andahat.

Shopassistant:Ofcourse,wehaveawidevarietyofclothes,shoes,andhats.

Customer:CanIseethedresses?

Shopassistant:Sure,followme.Hereareourdresses.

Customer:Ilikethisdress.Howmuchisit?

Shopassistant:Thatdressis$50.

Customer:Ialsoneedapairofshoesandahat.

Shopassistant:Noproblem.Letmeshowyouourshoesandhats.

Customer:Thankyouforyourhelp.

Shopassistant:You'rewelcome.Haveaniceday!

7.例題7：購物場景模擬

題目：請根據(jù)以下購物場景，進(jìn)行角色扮演。

-你在一家服裝店買衣服，但是衣服的價格超過了你的預(yù)算。

答案：

Customer:Goodmorning.Iwouldliketobuythisdress.

Shopassistant:Thatdressis$50.

Customer:I'msorry,butIcan'taffordit.

Shopassistant:Don'tworry,wehaveasaleon.Thisdressisonsalefor$30.

Customer:That'sbetter.I'lltakeit.

8.例題8：購物場景寫作

題目：請用一般現(xiàn)在時描述一次購物經(jīng)歷。

答案：

Lastweekend,Iwentshoppingwithmyfriends.

Wewenttoabigshoppingcenterinthecity.

Iboughtanewpairofshoesandahat.

Theshoeswereverycomfortableandthehatwasstylish.

Ialsoboughtsomeclothesformyfamily.

Itwasagr