一年級道德與法治上冊 第14課 慶元旦迎春節(jié)教案 鄂教版

一年級道德與法治上冊第14課慶元旦，迎春節(jié)教案鄂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時(shí)間：2022年12月30日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，熱愛生活，遵守規(guī)則，具有良好的道德品質(zhì)。

2.法治觀念：使學(xué)生認(rèn)識法律的重要性，明白法律對生活的規(guī)范作用，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

3.思辨能力：通過問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

4.社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、自我保護(hù)等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生了解元旦和春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道它們在我國的重要地位。

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，熱愛生活，遵守規(guī)則，具有良好的道德品質(zhì)。

（3）使學(xué)生認(rèn)識法律的重要性，明白法律對生活的規(guī)范作用，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

（4）通過問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、自我保護(hù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解法律對生活的規(guī)范作用，認(rèn)識到遵紀(jì)守法的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，尊重他人，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

（4）幫助學(xué)生了解元旦和春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，理解它們在我國的重要地位。

（5）培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、自我保護(hù)等。

（6）讓學(xué)生明白法律與生活的密切關(guān)系，認(rèn)識到法律對社會的維護(hù)作用。

（7）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（8）通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識解決問題，提高法律素養(yǎng)。

（9）培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

（10）幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級道德與法治上冊》第14課“慶元旦，迎春節(jié)”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括元旦和春節(jié)的習(xí)俗、法律知識等相關(guān)資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流。

5.道具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些與元旦和春節(jié)相關(guān)的道具，如燈籠、對聯(lián)、福字等，以增強(qiáng)學(xué)生對節(jié)日的感知和體驗(yàn)。

6.課件制作：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解，以及相關(guān)的案例分析和互動環(huán)節(jié)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和展示。

8.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。

9.教學(xué)評價(jià)：制定教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括對學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念、思辨能力和社會適應(yīng)能力的評價(jià)。

10.教學(xué)指導(dǎo)：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的指導(dǎo)，以及如何進(jìn)行有效的小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“慶元旦，迎春節(jié)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道元旦和春節(jié)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于元旦和春節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍和特點(diǎn)。

簡短介紹元旦和春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.元旦和春節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解元旦和春節(jié)的基本概念、習(xí)俗和意義。

過程：

講解元旦和春節(jié)的定義，包括其主要習(xí)俗和活動。

詳細(xì)介紹元旦和春節(jié)的習(xí)俗和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.元旦和春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解元旦和春節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的元旦和春節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)習(xí)俗和活動解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與元旦或春節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、意義以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對元旦和春節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、意義及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元旦和春節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括元旦和春節(jié)的基本概念、習(xí)俗和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)元旦和春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識和習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于元旦或春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸閱讀材料1：《中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事》

內(nèi)容簡介：這本書詳細(xì)介紹了中國各個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗和活動，包括元旦和春節(jié)的故事，讓學(xué)生更深入地了解這些節(jié)日的意義和背后的文化內(nèi)涵。

閱讀材料2：《中國的法律法規(guī)》

內(nèi)容簡介：這本書系統(tǒng)地介紹了中國的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理，明白法律對生活的規(guī)范作用，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

(1)學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解元旦和春節(jié)的起源、發(fā)展以及各地的慶?；顒樱鰪?qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

(2)學(xué)生可以參觀博物館或歷史文化遺址，親身感受元旦和春節(jié)的歷史氛圍，了解相關(guān)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

(3)學(xué)生可以采訪家人、親戚或鄰居，了解他們過元旦和春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)，收集不同的慶祝方式和故事。

(4)學(xué)生可以自己動手制作與元旦和春節(jié)相關(guān)的工藝品或食品，如燈籠、對聯(lián)、餃子等，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣和意義。

(5)學(xué)生可以參加社區(qū)或?qū)W校組織的元旦和春節(jié)慶?；顒?，如文藝演出、民俗展覽等，與他人共享節(jié)日的快樂和和諧。

(6)學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于元旦或春節(jié)的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，與他人交流和分享。教學(xué)反思今天的課講的是“慶元旦，迎春節(jié)”，這是一個充滿喜悅和期待的課題。在準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，我深感責(zé)任重大，因?yàn)槲乙獋鬟f給學(xué)生的不僅僅是兩個節(jié)日的知識，更是一種文化的傳承和一種價(jià)值觀的塑造。

課堂上，我試圖通過圖片、視頻和案例分析讓學(xué)生更直觀地感受到元旦和春節(jié)的氛圍，讓他們理解到這兩個節(jié)日在中國文化中的重要性。我也注意到了學(xué)生在討論中的積極參與和熱情分享，這讓我感到很高興，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)開始思考和理解這些節(jié)日的深層含義。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解節(jié)日的習(xí)俗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些傳統(tǒng)的習(xí)俗并不是很了解，這可能是因?yàn)樗麄兊纳瞽h(huán)境和文化背景與傳統(tǒng)有所不同。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，更加貼合他們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。

此外，我在課堂上的提問和互動也還有一些不足。有時(shí)候，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來思考和表達(dá)，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地把握課堂節(jié)奏，更加有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，對于元旦和春節(jié)的基本知識掌握較好。大部分學(xué)生能夠主動參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。但在理解法律對生活的規(guī)范作用方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中都能積極參與，展示了自己的研究成果。有的小組對元旦和春節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行了深入調(diào)查，有的小組討論了法律在節(jié)日中的作用，表現(xiàn)出較高的探究能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于元旦和春節(jié)的問題，但對于一些細(xì)節(jié)和法律相關(guān)知識，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。

4.學(xué)生作業(yè)：課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生能夠按照要求撰寫關(guān)于元旦或春節(jié)的短文或報(bào)告，反映出他們對課堂內(nèi)容的進(jìn)一步思考和鞏固。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評價(jià)和鼓勵。對于掌握較好的學(xué)生，我提出了更高的要求，希望他們能夠更深入地學(xué)習(xí)和理解。對于存在困難的學(xué)生，我給予了個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識上的不足。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了法律在日常生活中的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的意識。在小組討論環(huán)節(jié)，我贊揚(yáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力，并提出了改進(jìn)意見，希望他們在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加注重細(xì)節(jié)和深入探究?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對元旦和春節(jié)有了更深入的認(rèn)識，但在法律知識方面還需加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事》、《中國的法律法規(guī)》

（2）視頻資源：《元旦和春節(jié)的慶祝活動》、《法律與生活》

2.拓展要求：

（1）閱讀《中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事》，了解中國各個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗和活動，包括元旦和春節(jié)的故事，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

（2）閱讀《中國的法律法規(guī)》，系統(tǒng)地了解中國的法律法規(guī)，明白法律對生活的規(guī)范作用，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

（3）觀看《元旦和春節(jié)的慶祝活動》，感受節(jié)日氛圍，了解不同地區(qū)和民族的慶祝方式，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。

（4）觀看《法律與生活》，通過具體案例，了解法律在日常生活中的應(yīng)用和重要性，提高法律素養(yǎng)。

（5）結(jié)合閱讀材料和視頻資源，思考元旦和春節(jié)在現(xiàn)代社會中的意義和影響，以及法律在節(jié)日中的作用，撰寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的思考和感悟。

（6）進(jìn)行一次家庭調(diào)查，了解家庭成員對于元旦和春節(jié)的慶祝方式和習(xí)俗，收集不同的慶祝方式和故事，豐富對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識。

（7）參加一次社區(qū)或?qū)W校組織的元旦和春節(jié)慶祝活動，與他人共享節(jié)日的快樂和和諧，感受節(jié)日的魅力和意義。

（8）與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，交流對元旦和春節(jié)的認(rèn)識和理解，共同探討法律在節(jié)日中的作用和意義。

（9）向家人、親戚或鄰居介紹元旦和春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)，傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值。

（10）關(guān)注社會新聞，了解法律在節(jié)日中的實(shí)際應(yīng)用和作用，提高對法律的認(rèn)識和理解。

鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過課后拓展，學(xué)生能夠更深入地了解元旦和春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，同時(shí)提高法律素養(yǎng)，樹立遵紀(jì)守法的意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞：習(xí)俗、慶祝、文化、傳統(tǒng)

-重點(diǎn)句：元旦和春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它們有著豐富的習(xí)俗和意義，代表著新的開始和團(tuán)聚的快樂。

2.知識點(diǎn)②：法律對生活的規(guī)范作用

-重點(diǎn)詞：法律、規(guī)范、生活、秩序

-重點(diǎn)句：法律是社會生活中的一項(xiàng)重要規(guī)范，它對我們的生活有著重要的影響，幫助我們維護(hù)社會秩序和公平正義。

3.知識點(diǎn)③：如何慶祝元旦和春節(jié)

-重點(diǎn)詞：慶祝、活動、家庭、社區(qū)

-重點(diǎn)句：慶祝元旦和春節(jié)的方式有很多，可以和家人一起做傳統(tǒng)食物、掛燈籠、貼對聯(lián)，也可以參加社區(qū)的慶?；顒?，感受到節(jié)日的氛圍和快樂。

4.知識點(diǎn)④：如何遵守法律