年高中人教版英語(yǔ)選修七課件unit5TravelingabroadPeriodThree

Unit5

Travellingabroad寫作專題

Personalwriting:lettertoapenfriendPeriodThree

Grammar&Writing語(yǔ)法專題

復(fù)習(xí)非限制性定語(yǔ)從句語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)非限制性定語(yǔ)從句用適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞填空1.Hismother，

loveshimverymuch，isstrictwithhim.2.Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherroleintheplay，

ofcourse，madetheothersunhappy.3.Nextmonth，

Iwillbeinmyhometown，isdrawingnear.4.Byservingothers，apersonfocusesonsomeoneotherthanhimselforherself，

canbeveryeye--openingandrewarding.5.Somepre--schoolchildrengotoadaycarecentre，

theylearnsimplegamesandsongs.答案語(yǔ)法感知whowhichwhenwhichwhere一、定語(yǔ)從句的分類1.限制性定語(yǔ)從句限制性定語(yǔ)從句與先行詞關(guān)系密切，從句是整個(gè)句子不可缺少的部分，從句與主句之間不用逗號(hào)隔開。如果去掉它，句子意思就不完整或不明確。譯成漢語(yǔ)時(shí)，一般先譯定語(yǔ)從句，再譯先行詞。引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有：who，whom，that，which，as，whose，when，where，why。其位置一般緊跟在先行詞之后，如果先行詞后再跟介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句置于后面。語(yǔ)法精析Isawabookonthedeskwhosecoverisyellow.我看見了書桌上一本封面是黃色的書。

Idon’tlikepeoplewhoalwaysthinkofthemselves.我不喜歡那些總是為他們自己著想的人。2.非限制性定語(yǔ)從句非限定性定語(yǔ)從句起補(bǔ)充說(shuō)明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解，在非限定性定語(yǔ)從句的前面往往有逗號(hào)隔開，如將非限定性定語(yǔ)從句放在句子中間，前后都需要用逗號(hào)隔開。常見的引導(dǎo)詞有：who，whom，which，as，whose，when，where注意：that，why不用來(lái)引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。Thesun，whichrisesintheeast，givesusheatandlight.太陽(yáng)從東方升起，帶給我們光和熱。題組訓(xùn)練1(1)Thisisthehouse

(我們上個(gè)月買的).(2)Thehouse，

(我們上個(gè)月買的)，isverynice.答案(which/that)weboughtlastmonthwhichweboughtlastmonth二、定語(yǔ)從句應(yīng)注意的問題1.關(guān)系代詞as和which

兩者均可引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，有時(shí)可以互換，但兩者用法上有許多區(qū)別，如下：

①as引導(dǎo)的從句表示說(shuō)話人的看法、態(tài)度、解釋或評(píng)論。常作實(shí)義動(dòng)詞(如see，know，hear，watch，remember，say，tell，show，expect，guess等)的賓語(yǔ)，這類動(dòng)詞與as幾乎成了一種固定搭配。as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句可以置于主句之前、之中或之后；which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句不能置于句首。Asisoftenthecase，littleboystendtobeveryactiveandoutofcontrol.小男孩總是很活潑好動(dòng)，很難控制，這是常見的情況。Einstein，asweknow，isafamousscientist.眾所周知，愛因斯坦是一位著名的科學(xué)家。Therewasanetbararoundhere，asIremember.我記得過去這兒附近有一家網(wǎng)吧。②在such...as...，thesame...as...，as...as...，asmany/muchas...等結(jié)構(gòu)中，as不能用which代替。

Iliveinthesamebuildingashe(does).我和他住在同一座大樓里。

Heknowsasmanypeopleasarepresentatthemeeting.他認(rèn)識(shí)所有到會(huì)的人。

③which引導(dǎo)的從句對(duì)主句所敘述的事進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，表明事物的狀態(tài)或結(jié)果。Theyoungmancheatedhisfriendofmuchmoney，whichwasdisgraceful.那個(gè)年輕人詐騙了他朋友許多錢財(cái)，這是不光彩的。(不用as)④在從句中作定語(yǔ)或介詞的賓語(yǔ)時(shí)，要用which。Hewaseducatedatthelocalgrammarschool，afterwhichhewentontoCambridge.他在當(dāng)?shù)匚姆▽W(xué)校上學(xué)，之后去了劍橋。Lilymightpossiblycome，inwhichcaseI’llaskher.莉莉可能會(huì)來(lái)，要是那樣的話我就去問她。⑤不能省去非限制性定語(yǔ)從句中的be動(dòng)詞時(shí)，用which，反之則用as。Janetoldmeshewonthematch，whichwasalie.簡(jiǎn)告訴我說(shuō)她贏了這場(chǎng)比賽，這是一個(gè)謊言。(was不可省略)As(was)planned，wemetattheairport.按照計(jì)劃，我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)相見。2.大多數(shù)關(guān)系代詞和關(guān)系副詞均可引導(dǎo)限制性和非限制性定語(yǔ)從句，但that一般不用來(lái)引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。誤：Fangpassedherexam，thatsurprisedmeagreatdeal.正：Fangpassedherexam，whichsurprisedmeagreatdeal.3.關(guān)系代詞的省略情況不同，關(guān)系代詞在限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略，而在非限制性定語(yǔ)從句中，所有的關(guān)系詞均不可省略。Thisisthepen(which/that)Iboughtyesterday.這是我昨天買的筆。Thepen，whichIboughtyesterday，hasbeengiventomyfriend.我昨天買的筆已經(jīng)送給我的朋友了。題組訓(xùn)練2用適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞填空

(1)Suchpoints

you’vementionedarereallyimportantinsolvingtheproblem.(2)Wehavereachedastage

wehavealmostnorights.(3)HeseemsnottohavegraspedwhatImeant，

greatlyupsetsme.(4)Liquidwaterchangestovapor，

iscalledevaporation.(5)Theboys

areplayingfootballarefromClassOne.(6)TheyvisitedHangzhou，after

theywenttoGuilin.答案aswherewhichwhichwho/thatwhich答案Ⅰ.用適當(dāng)?shù)年P(guān)系代詞或關(guān)系副詞填空1.Itisatrulydelightfulplace，

looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.(2015·湖南)2.Thebooksonthedesk，

coversareshiny，areprizesforus. (2015·四川)3.Hewrotemanychildren’sbooks，nearlyhalfof

werepublishedinthe1990s.(2015·重慶)高考鏈接whichwhosewhich答案4.OppositeisSt.Paul’sChurch，

youcanhearsomelovelymusic. (2015·北京)5.Thenumberofsmokers，

isreported，hasdroppedby17percentinjustoneyear. (2015·江蘇)6.IborrowedthebookSherlock

Holmesfromthelibrarylastweek，

myclassmatesrecommendedtome.(2014·北京)7.Untilnow，wehaveraised50,000poundsforthepoorchildren，

isquiteunexpected. (2014·四川)8.Ididn’tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，

Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.(2014·浙江)whereaswhichwhichwhenⅡ.單句改錯(cuò)(每小題僅有1處錯(cuò)誤)1.Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner，that

mightnotbeserveduntil8o’clockatnight.(2013·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，短文改錯(cuò))2.There，Katiawillintroducemetosomeofherfriends，oneof

whohasbeentoChinaseveraltimes.

(2011·重慶，短文改錯(cuò))答案whichwhom3.Itturnedouttobeherowncup，that

she’dleftontheshelfbymistake. (2010·陜西，短文改錯(cuò))4.OnedayIsawasecond-handbicycle，that

wasonlyonehundredyuan.(2009·遼寧，短文改錯(cuò))答案返回whichwhich寫作專題

Personalwriting:lettertoapenfriend一般格式：英文書信的構(gòu)成可分為6個(gè)部分：信頭(Heading)收信人姓名及地址(InsideNameandAddress)稱呼(Salutation)正文(BodyoftheLetter)結(jié)束語(yǔ)(ComplimentaryClose)署名(Signature)寫作指導(dǎo)256WestNanjingStreetNanchang，JiangxiProvinceChinaSep.3rd,20001.信頭(Heading)信頭是指發(fā)信人的單位名稱或地址以及日期。格式如下：注意：寫地址的次序與中文不同，應(yīng)先寫門牌號(hào)碼街道，然后城市和國(guó)名。日期的幾種寫法：a.July7,1998b.1stOctober,1998c.30Nov.,1997d.Sep.3rd,1999特別注意英文書信日期應(yīng)緊跟著寫信人地址下一行，不能像寫中文書信那樣寫在書信簽名之后，這是很多學(xué)生的常見錯(cuò)誤。2.收信人姓名及地址(InsideNameandAddress)寫信人的地址和日期寫好以后，接著就要寫收信人的姓名和地址，這一項(xiàng)寫在日期下一行的左上角。收信人姓名寫一行，收信人地址可分兩行或三行寫，和寫信人的地址一樣，上下可取齊，也可向右縮進(jìn)。在姓名前一般要加上稱號(hào)，稱號(hào)因人而異。格式如下：66SmithStreetManchesterEngland27thMay,1999Mr.JeeGreenWestTenthStreetHawaiiU.S.A.3.稱呼(Salutation)稱呼指的是信文開頭的那種稱呼，如Dear，Mr.，Uncle，各種稱呼因人而異。在稱呼后面一般是用逗號(hào)，但也有用冒號(hào)的。4.正文(BodyoftheLetter)正文是信件的主體部分，也就是信的內(nèi)容。正文應(yīng)在稱呼下兩行開始。信的開頭第一個(gè)字母通常和稱呼開頭第一個(gè)詞平齊，也有往后退四個(gè)或八個(gè)字的。5.結(jié)束語(yǔ)(ComplimentaryClose)結(jié)束語(yǔ)的一般寫法如下：Yourstruly，Trulyyours，Sincerelyyours，Yourssincerely，6.署名(Signature)下面是署名的例子：Yourstruly，1.Thanksforyourletter...2.Iamwritingtoexpressmythanksfor...3.Inthisletter，Iwilltellyousomethingabout...4.Iwouldliketotakethisopportunitytoexpressmyapologytoyou...5.Iamwritingtoinviteyouto...6.Iwonderifyouliketo...7.Ihopeyoucanmakeit.8.Iamlookingforwardtohearingfromyou.9.Pleaseletmeknowifyou...10.Howdoyouthinkabout...?常用表達(dá)請(qǐng)先閱讀下面的信件：DearLiHua，IfeelveryhappytoreadyourletterandreallyappreciateyourEnglish.Congratulationstoyou.YourEnglishhasreallyimprovedalot.Oh，Ihavesomegoodnewstotellyou.I’vegotagoodchancetopracticemyChineseasanexchangestudenttoChina.So，hereI’dliketoaskyouforhelp.IwanttoknowwhichschoolisthebestoneformetoattendinChina.Tellme，andthenIwilltrytomakecontactwithit.典例展示LookingforwardtoyourearlyreplyandhopetomeetyouinChinasoon.Yourstruly，Mary假設(shè)你是李華，請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)，用英文給瑪麗回一封信，建議她來(lái)你所在的學(xué)校。理由是：1.你校每年都接納交換生；2.學(xué)校條件好，各種設(shè)施一流，有圖書館，電子閱覽室……；3.課外活動(dòng)豐富多彩；4.你校學(xué)生英語(yǔ)水平好，易于交流；5.特別是老師好，教學(xué)生動(dòng)有趣。注意：可根據(jù)要求加以發(fā)揮，但不要逐字翻譯。參考詞匯：設(shè)施facility；電子閱覽室electro--readingroom完成范文DearMary，Nicetoreadyourlettertoday.It’sverykindofyoutogivemeencouragement；Ithankyouforyourhelp1.

(高級(jí)詞匯替換).Astowhichschoolisthebestoneforyoutostay，Ishouldrecommendmyschool2.

(改錯(cuò)).Thefollowingarethereasons.答案Iowealottoyouforyourhelpstay后面加inFirst，exchangestudentsarewelcomedinmyschool；besides，wehavefirst-classfacilities:thelabs，modernlibrariesandelectro-readingroomsareaccessibletoallourstudents，whichofferusplacestobroadenourviews3.

(改為分詞結(jié)構(gòu))whileonthesportsgroundsandingymnasiumswesurelycangetmuchfunandmakemanyfriends.Afterclasswehavevariousactivitiesandtheyprovideuswithopportunitiestoimproveourselves4.

(改為復(fù)合句).答案offeringusplacestobroadenourviewsAfterclasswehavevariousactiv