第五章 個性與安全

第5章

個性與安全目錄5.1個性心理結(jié)構5.2安全行為的心理動力5.3人格特質(zhì)與安全5.1

個性心理結(jié)構5.1.1個性概述影響個體行為和心理活動決定個體的社會互動和自我認知能力、氣質(zhì)、性格性格作為個性最明顯和核心的特點需要、動機、興趣、理想、信念、世界觀決定人對認識和活動對象的趨向和選擇個性傾向性：行為活動的動力方面特征個性心理特征：反映心理活動獨特性影響他人的方式、對待自己的態(tài)度、內(nèi)在和外在品質(zhì)的總和獨特的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理傾向和特征個性的定義個性的構成個性心理結(jié)構個性傾向性個性心理特征個性的重要性個性傾向性定義：動力性和穩(wěn)定性的心理特點。是個性中最活躍的因素。5.1.2個性傾向性01組織、引導和推動心理活動使心理活動有目的、有選擇性個性傾向性的作用02需要、動機、興趣、信念、世界觀個性傾向性的心理要素04決定注意的內(nèi)容和動機影響注意的狀態(tài)和方向個性傾向性對注意的制約作用03積極性：影響行為反應的強度選擇性：有目的、有選擇地對客觀世界進行反應個性傾向性的基本特征05相互滲透、相互影響個性心理特征受個性傾向性調(diào)節(jié)個性心理特征變化影響個性傾向性個性傾向性與個性心理特征的關系06需要、動機和興趣在安全生產(chǎn)中的重要性個性傾向性在安全心理學中的應用個性心理特征的定義影響行為效果的穩(wěn)定心理特征能力順利完成活動所必需的心理特征成功的基本條件之一氣質(zhì)心理活動在力量、速度、穩(wěn)定性等方面的特征先天形成，受神經(jīng)系統(tǒng)活動特性制約氣質(zhì)的分類體液學說：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)高級神經(jīng)活動學說：活潑型、安靜型、不可遏止型、弱型氣質(zhì)的特點動力性：心理活動的強度、速度、穩(wěn)定性、靈活性和指向性天賦性：遺傳決定，受神經(jīng)系統(tǒng)特性制約穩(wěn)定性：相對穩(wěn)定，但可塑性較低5.1.3個性心理特征性格個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化行為方式人格的社會屬性體現(xiàn)，個體間差異的核心性格的結(jié)構靜態(tài)結(jié)構：態(tài)度特征、意志特征、情緒特征、理智特征動態(tài)結(jié)構：不同場合下性格的不同側(cè)面性格的形成因素基因遺傳、成長期發(fā)育、社會環(huán)境影響5.1.4個性心理與安全個性心理與安全生產(chǎn)個性在活動中的體現(xiàn)需要和動機：活動的動力源泉興趣和愛好：決定活動傾向理想、信念、世界觀：關聯(lián)宏觀活動目標個性心理在安全活動中的體現(xiàn)個性心理成分的綜合反映個體精神面貌事故與人為因素事故與個性品質(zhì)的關聯(lián)個性品質(zhì)在事故起因中的作用個性與安全行為個性品質(zhì)與安全社會責任感、社會公德、自負、情緒穩(wěn)定性控制力、業(yè)務能力等個性特征與事故的關系有助于預防和妥善處理事故的個性品質(zhì)不利于安全生產(chǎn)的個性品質(zhì)個性心理的制約和影響個性心理成分對安全行為的制約個性心理成分對辨識不安全狀態(tài)的影響0301020604055.2安全行為的心理動力5.2.1需要與安全需要的定義有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映需要的作用個體行為和心理活動的內(nèi)部動力需要層次理論馬斯洛的需要層次理論生理需要：與生存直接相關的需要安全需要：降低生活中的不確定性基本需要之一，保障個體安全影響個體的心理狀態(tài)和行為歸屬與愛的需要：作為其個人主要內(nèi)驅(qū)力尊重的需要：產(chǎn)生威望、地位、自尊和自信感自我實現(xiàn)的需要：人對自身的內(nèi)在本性的更充分地認識與承認生存需要與安全需要的滿足對安全生產(chǎn)的影響高層次需要未滿足可能導致挫折感和不滿情緒需要與動機的關系需要是動機的基礎，動機推動行為實現(xiàn)興趣的作用影響個體的生活、工作選擇和活動傾向個性心理與安全生產(chǎn)個性品質(zhì)如責任感、情緒穩(wěn)定性、控制力與業(yè)務能力對安全的影響需要概述不同層級的需要對安全的影響5.2.2動機與安全動機分類動機概述動機的定義內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力激發(fā)個體朝目標活動并維持活動動機的功能引發(fā)功能：啟動活動指引功能：確定活動方向激勵功能：維持和加強活動影響動機的因素嗜好與興趣價值觀與理想抱負水準與心理需求內(nèi)在動機與外在動機的定義內(nèi)在動機：好奇心、興趣、自我挑戰(zhàn)外在動機：外部壓力、獎勵、懲罰內(nèi)在動機的來源挑戰(zhàn)性、好奇心、控制需求內(nèi)在動機與外在動機的沖突外部獎賞可能削弱內(nèi)在動機“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變內(nèi)在動機與外在動機的整合通過情境設計激發(fā)內(nèi)在興趣自我決定理論與外部動機的整合外在動機的價值提供行為標準，增加激情促進技能獲取和知識學習5.2.2動機與安全動機對安全的作用安全動機的激發(fā)與維持培養(yǎng)安全習慣、提升安全意識需要、動機與行為需要與動機的關系需要產(chǎn)生動機，動機產(chǎn)生行為動機是行為的出發(fā)點動機與行為的關系需要引起動機，動機支配行為，行為指向目標人的動機和行為之間的關系是很復雜的動機與行為績效的關系動機能夠支配行為耶克斯-多德森定律：動機強度與工作效率的關系興趣概述

興趣及其種類個人對事物的態(tài)度和傾向個性傾向性的一種表現(xiàn)形式興趣基于需要發(fā)生和發(fā)展興趣的作用對未來活動的準備作用對正在進行活動的推動作用對活動創(chuàng)造性態(tài)度的促進作用興趣的特征指向性：興趣總是指向特定對象廣度：興趣的數(shù)量范圍持久性：興趣持續(xù)的時間效能：興趣在認識深化中的作用興趣與其他心理現(xiàn)象的關系與需要、認知、情緒、意志緊密相連興趣與能力相互促進5.2.3興趣與安全興趣影響安全的途徑興趣促使對工作對象的深入了解興趣提高情緒狀態(tài)，減少疲勞感興趣激發(fā)求知欲和探究精神培養(yǎng)興趣的重要性興趣對安全生產(chǎn)具有積極影響培養(yǎng)興趣有助于提高工作能力和安全意識在生產(chǎn)實際中，在工礦企業(yè)從事一般的生產(chǎn)性勞動都是比較平淡和枯燥的，而且若以功利標準來衡量，這樣的職業(yè)經(jīng)濟收入少，許多人在一般情況下很難自覺地對這樣的工作產(chǎn)生興趣，然而，要對本職工作是否感興趣又密切關系著生產(chǎn)中的安全問題，這就需要培養(yǎng)興趣了。5.3人格特質(zhì)與安全人格與人格理論

人格的定義各種心理特性的總和影響個人思想、情感和行為的穩(wěn)定結(jié)構人格結(jié)構觀廣義：人格傾向性與心理特征狹義：氣質(zhì)、性格、認知風格、自我調(diào)控5.3.1人格與人格特質(zhì)人格理論探討人格結(jié)構、形成、發(fā)展和動力性探討人格結(jié)構、形成、發(fā)展和動力性類型理論描述人格類型差異單一類型理論：特定人格特征群體T型人格：冒險行為傾向?qū)α㈩愋屠碚摚喝烁窬S度的兩個相反方向A-B型人格：性情急躁與穩(wěn)重內(nèi)-外向人格：心理傾向差異多元類型理論：多種人格特征的組合霍蘭德職業(yè)人格理論：六種性格類型與職業(yè)對應特質(zhì)理論卡特爾的人格特質(zhì)模型：共同特質(zhì)與個別特質(zhì)五因素模型：開放性、責任心、外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)艾森克的人格層次理論特殊反應水平至類型水平的四層次5.3.1人格與人格特質(zhì)人格特質(zhì)與個性心理特征人格特質(zhì)：引發(fā)行為的心理結(jié)構個性心理特征：能力、氣質(zhì)、性格的獨特結(jié)合人格特質(zhì)與安全安全人格的培養(yǎng)對安全生產(chǎn)的影響人格特質(zhì)的實踐意義人格特質(zhì)分析在人事選拔和職業(yè)指導中的應用

本章的討論不區(qū)分人格特質(zhì)與個性心理特征，在生產(chǎn)過程中，注重安全人格的培養(yǎng)，增強遵章守紀的主動性，對安全生產(chǎn)水平的提高具有事半功倍的效果。氣質(zhì)與性格氣質(zhì)與性格的區(qū)別氣質(zhì)：先天影響大，變化慢，無好壞之分性格：后天形成，易變，有社會性，有好壞之分氣質(zhì)與性格的關系相互滲透，彼此制約氣質(zhì)影響性格的動態(tài)表現(xiàn)性格可掩蓋或改造氣質(zhì)氣質(zhì)與安全氣質(zhì)對安全的一般影響氣質(zhì)特征在應急情況下的表現(xiàn)特殊職業(yè)對氣質(zhì)的要求特定職業(yè)的氣質(zhì)特征需求選拔過程中的氣質(zhì)類型測定氣質(zhì)在安全管理中的作用提高工作效率和安全績效的匹配原則5.3.2氣質(zhì)、性格與安全性格與安全

性格與事故的關系事故傾向性理論事故傾向者的統(tǒng)計分析性格特征與不安全行為的關系性格特征與事故發(fā)生率的關系性格與安全生產(chǎn)性格特征對作業(yè)動作的影響識別不良性格特征，合理配置崗位性格特征的安全管理識別不良性格特征根據(jù)性格特征合理配置崗位加強對高危崗位作業(yè)人員的關注性格的培養(yǎng)與改造增強遵章守紀的主動性對具有不良性格特征的人進行調(diào)離或教育能力的作用能力的定義完成活動的心理特征總和影響活動效果的必備心理條件能力與活動的關系能力在具體活動中表現(xiàn)多種能力的有機結(jié)合安全生產(chǎn)對能力的要求特殊職業(yè)：高專業(yè)技能與特殊能力辨別能力強者和能力弱者職業(yè)培訓或淘汰以保證生產(chǎn)安全反應能力作為駕駛?cè)寺殬I(yè)適應指標