泰山學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考題庫（歷年真題版）

泰山學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考題庫(歷年真

題整理版)

一、單選題

1.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種()

A、認(rèn)識活動(dòng)

B、教師教的活動(dòng)

C、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D、課堂活動(dòng)

答案：A

解析：教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種特殊的認(rèn)識活動(dòng)。

2.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容

00

A、加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容

B、因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

C、形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖

D、保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行

答案：D

3.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯(cuò)誤的是0

A、公民道德契合一般教師的道德心理

B、公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況

C、公民道德是教師道德的決定性因素

D、公民道德是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提

答案：C

4.感覺記憶的主要編碼方式是()

A、視覺編碼

B、聽覺編碼

C、語義編碼

D、語言中介編碼

答案：A

解析：視覺編碼是感覺記憶的主要信息編碼方式。

5.在談話的過程中，下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間()

A、你想要談什么

B、你的學(xué)習(xí)情況如何

C、你是指什么

D、這件事給你造成了什么樣的影響

答案:A

6.深刻認(rèn)識黨面臨的的尖銳性和嚴(yán)峻性,堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力,

推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

A、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)

B、精神懈怠危險(xiǎn)、封閉僵化危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)

C、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、官僚主義危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)

D、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、腐化墮落危險(xiǎn)

答案：A

7.“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)'社會、政治等方面的

問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的()

A、科學(xué)研究職能

B、培養(yǎng)人才職能

C、社會服務(wù)職能

D、終身學(xué)習(xí)職能

答案:C

解析：社會服務(wù)職能主要表現(xiàn)為高校在培養(yǎng)人才和發(fā)展科學(xué)的基礎(chǔ)上，還通過各

種形式為社會提供直接的服務(wù)。

8.是激勵(lì)全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。

A、中國特色社會主義道路

B、中國特色社會主義理論體系

C、中國特色社會主義制度

D、中國特色社會主義文化

答案:D

9.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是()

A、黨團(tuán)活動(dòng)

B、思想政治理論課

C、形勢政策教育

D、校園文化活動(dòng)

答案:B

10.第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是()

A、夸美紐斯

B、洪堡

G赫爾巴特

D、范海斯

答案：B

解析：洪堡創(chuàng)辦了柏林大學(xué)，提出了“大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”“教學(xué)與科研相統(tǒng)

一”的原則。

11.

陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征

A、動(dòng)作

B、表象

C、命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D、以上三者

答案：C

12.

義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的

0

A、道德行為

B、道德意志

C、道德情感

D、道德認(rèn)識

答案：C

13.輔導(dǎo)員的素質(zhì)關(guān)系著高校德育質(zhì)量和大學(xué)生校園生活質(zhì)量，關(guān)系著高校人才

培養(yǎng)的質(zhì)量。在高校輔導(dǎo)員素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，()是首要的素質(zhì)，()是核心，()是基礎(chǔ)

和前提，各個(gè)素質(zhì)相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。填入劃線處最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。

A、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)

B、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)'專業(yè)素質(zhì)

C、專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)

D、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、健康素質(zhì)

答案：D

14.助學(xué)金對普通高校和高等職業(yè)學(xué)校資助面平均占在校生總數(shù)的()。平均資助

標(biāo)準(zhǔn)為每生每年()。

A、15%,2000

B、20%,3000

C、20%,2000

D、15%,3000

答案:B

解析：費(fèi)助面約占全省普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校在校生總數(shù)的20%,平均資

助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，學(xué)?？煞譃槎寥龣n。

15.()是黨的生命，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。

A、黨的發(fā)展歷程

B、黨的政策和策略

C、黨的思想文化建設(shè)

D、黨的物質(zhì)文明建設(shè)

答案：B

解析：黨的政策和策略是黨的生命，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。

16.人的認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為()

A、個(gè)性心理

B、心理過程

C、心理現(xiàn)象

D、個(gè)性傾向性

答案：B

解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情緒(情感)過程和意志過程。

17.下列觀點(diǎn)與“人是萬物的尺度”哲學(xué)思想一致的是()。

A、氣者，理之依也

B、存在即被感知

C、理生萬物，理在事先

D、無其器則無其道

答案:B

解析：“人是萬物的尺度”是古希臘哲學(xué)家普羅泰戈拉提出的，意思是人是萬物

的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。強(qiáng)調(diào)人的感知是判

斷萬物的標(biāo)準(zhǔn)，該觀點(diǎn)屬于主觀唯心主義。與其有相似的哲學(xué)觀點(diǎn)是貝克萊的“存

在即被感知”“物質(zhì)是觀念的集合”。它們的共同之處是：把人的主觀精神夸大

為唯一的實(shí)在，當(dāng)成第一性的東西；認(rèn)為客觀事物以至整個(gè)世界，都依賴于人的

主觀精神。A、D項(xiàng)屬于唯物主義觀點(diǎn)，C項(xiàng)屬于客觀唯心主義觀點(diǎn)。

18.教師對自己遵守師德原則和規(guī)范，僅僅是當(dāng)成對道德律令的服從,在行為中則

只注意教師律令的外在詞句,不注意它的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,在認(rèn)知心理上把道德責(zé)任僅

當(dāng)成是受外界支配的東西以上描述是對教師道德他律機(jī)制中哪一特點(diǎn)的描述()

A、中介性

B、實(shí)在性

C、外在性

D、被動(dòng)性

答案：B

19.學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于()

A、美國

B、日本

C、英國

D、中國

答案：A

20.電器起火時(shí)正確的做法是()。

A、用水撲救

B、用潮濕的物品捂蓋

C、先切斷電源，再滅火

D、用沙土覆蓋

答案：C

21.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、()相協(xié)調(diào)，使人

民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會永續(xù)發(fā)展。

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)平衡

B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源

C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境

D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境

答案：C

解析：黨的十七大再次強(qiáng)調(diào)，要更好實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)

量、效益相統(tǒng)一'經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生

產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會永續(xù)發(fā)展。

22.

各種社會關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是()

A、人際關(guān)系

B、親和行為

C、人際交往

D、人際溝通

答案:D

23.認(rèn)為有人在議論他,街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是()

A、超價(jià)觀念

B、關(guān)系妄想

C、幻覺

D、錯(cuò)覺

答案：B

24.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)

完美的教師?！边@意味著教師要Oo

A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁

D、把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

答案:B

解析：這句話意味著教師在教學(xué)過程中應(yīng)該尊重'信任學(xué)生。

25.高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)()

A、函授教育

B、通才教育

C、英才教育

D、專才教育

答案：B

解析：“大專業(yè)模式”說明教育內(nèi)容的綜合性和廣泛性，符合通才教育的特點(diǎn)。

26.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是()

A、個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

B、道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度

C、道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

D、其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級性

答案:B

27.師生關(guān)系最大的功能是()

A、約束功能

B、教育功能

C、凝固功能

D、調(diào)節(jié)功能

答案：B

28.普通高等學(xué)校軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)是在校學(xué)生的()課程，學(xué)校應(yīng)

當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃'實(shí)施和管理。

A、必修

B、選修

答案：A

29.孔子說過"知之者莫如好之者,好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護(hù)學(xué)

生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是()

A、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

B、關(guān)注學(xué)生的成長

C、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)

D、關(guān)注每一位學(xué)生

答案：C

30.與意志自覺性相反的品質(zhì)是()。

A、任性

B、盲從性

C、懦弱

D、頑固性

答案：B

31.不屬于社會對高等教育的參與和支持的是()

A、社會利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益

B、社會同高校的合作與參與

C、社會力量舉辦高等教育

D、社會為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利

答案:A

32.思想政治教育的主要對象是()

A、兒童

B、少年

C、青年

D、領(lǐng)導(dǎo)干部

答案：C

解析：青年是主要對象，領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn)對象

33.現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是()

A、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾

B、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

C、人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

D、人民日益增長的美好生活需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾

答案：C

34.入黨誓詞如下:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，（），履行黨員義務(wù),執(zhí)

行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗

終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。

A、遵守黨的章程

B、遵守國家的法律

C、遵守黨的紀(jì)律

答案:A

35.下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，?/p>

需要承擔(dān)事故責(zé)任：（）

A、他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)

生的

B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的

C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自

行到校發(fā)生的

D、學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)出車禍的

E、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的

答案：D

36.張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的

直接上級李某對他的評價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與

所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一

現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解

的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：（）

A、第一印象效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、近因效應(yīng)

D、定型效應(yīng)

答案：D

37.黨的地方各級委員會全體會議,每年至少召開()次。

A、—

B、兩

G三

D、四

答案：B

38.黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)()。

A、共產(chǎn)主義

B、中華民族偉大復(fù)興

C、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力

D、“中國夢”

答案：A

39.根據(jù)《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》，普通高校的合格評估(鑒定)由哪個(gè)

部門組織實(shí)施？()

A、所有普通高校都由教育部組織實(shí)施

B、省屬高校由省級教育行政部門組織實(shí)施,部屬院校由教育部組織實(shí)施

C、所有普通高校都由省級教育行政部門組織實(shí)施

D、本科院校由教育部組織實(shí)施,?？圃盒Ｓ墒〖壗逃姓块T組織實(shí)施

答案：A

40.“三個(gè)和尚沒水吃”體現(xiàn)了群體的()

A、從眾心理

B、群體極化效應(yīng)

C、服從心理

D、社會懈怠作用

答案：D

41.關(guān)于“情緒”不對的說法是()

A、只有人才能產(chǎn)生

B、情緒的產(chǎn)生與生理需要有關(guān)

C、情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性

D、情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化

答案：A

42.學(xué)習(xí)者在觀察榜樣后馬上采取行動(dòng)，然后再觀察，再采取行動(dòng)，這種示范方

式()

A、象征性示范

B、創(chuàng)造性示范

C、行為示范

D、參與示范

答案:D

43.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，()

A、人們對現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)

B、社會對具體道德事件的特殊要求

C、是神的意志的體現(xiàn)

D、是人的主觀意志的產(chǎn)物

答案:A

44.中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中,必須堅(jiān)持以()為中心,其他各項(xiàng)工作都服

從和服務(wù)于這個(gè)中心。

A、國防建設(shè)

B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C、政治建設(shè)

答案：B

45.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是()o

A、物質(zhì)利益不能等同于個(gè)人利益

B、物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”

C、物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟(jì)利益

D、作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的

答案：D

46.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是()。

A、它是一種思想關(guān)系

B、它是一種思想觀念和理論體系

C、它是受一定利益關(guān)系制約的

D、它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來

答案：B

47.年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和()，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，

愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可

以申請加入中國共產(chǎn)黨。

A、其他革命分子

B、其他社會階層的先進(jìn)分子

C、其他社會階層的革命分子

答案：B

48.在動(dòng)作技能形成的()階段，學(xué)生開始能將完整的動(dòng)作技能分解為若干個(gè)局部

的'個(gè)別的動(dòng)作，然后理解每個(gè)分解動(dòng)作的基本要求和特征，對各個(gè)分解動(dòng)作進(jìn)

行逐個(gè)的練習(xí)。

A、認(rèn)知

B、動(dòng)作分解

C、動(dòng)作聯(lián)系

D、自動(dòng)化

答案：B

49.下列心理學(xué)家中不屬于格式塔心理學(xué)代表人物的是()

A、苛勒

B、考夫卡

C、韋特海默

D、加德納

答案：D

解析：格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人是韋特海默、考夫卡和苛勒。

50.()是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)

A、中央組織

B、基層組織

C、地方組織

D、團(tuán)學(xué)組織

答案:B

51.大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育、社會影響和()三種力量相互作用

的結(jié)果.

A、家庭教育

B、個(gè)人努力

C、學(xué)生團(tuán)體

D、同伴影響

答案：B

解析：大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育、社會影響和個(gè)人努力三種力量

相互作用的結(jié)果.其中學(xué)校教教育看有計(jì)劃、有組織地對大學(xué)生政治思想、品德

所施加的教育影響，在思想政治教育過程中居于主導(dǎo)地位.

52.第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和共同綱領(lǐng)是()。

A、三民主義

B、三大政策

C、中共一大綱領(lǐng)

D、新三民主義

答案：D

解析：新三民主義的綱領(lǐng)同中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)在主要原則上是基本相同

的，因此成為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)，成為國共兩黨為之奮斗的共同綱領(lǐng)。

53.我國的立國之本是()

A、堅(jiān)持改革開放政策

B、堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略

C、堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則

D、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

答案：D

54.

面對同一問題情境時(shí),有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變,觸類旁通,想出許多不同類型的答案

這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的()

A、新穎性

B、流暢性

C、變通性

D、獨(dú)創(chuàng)性

答案：C

55.學(xué)滿多少學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書？()

A、1學(xué)年

B、半學(xué)年

C、3學(xué)年

D、2學(xué)年

答案：A

56.—是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。

A、中國特色社會主義道路

B、中國特色社會主義理論體系

C、中國特色社會主義制度

D、中國特色社會主義文化

答案:B

57.中央16號文件指出，高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系以()為主體。

A、國家獎(jiǎng)助學(xué)金

B、勤工助學(xué)

C、學(xué)費(fèi)減免

D、國家助學(xué)貸款

答案：D

58.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是()

A、寓思想教育于傳授知識中

B、寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中

C、寓思想教育于師生的交往中

D、以上都是

答案：D

59.

流行于80年代,并在我國90年代引起教育界極大關(guān)注,被認(rèn)為是“當(dāng)代教育心理

學(xué)中的一場革命”的學(xué)習(xí)理論是()

A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

B、意義學(xué)習(xí)理論

C、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D、行為主義學(xué)習(xí)理論

答案：C

60.老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是()

A、法治化

B、終身化

C、國際化

D、民主化

答案：B

解析：老年大學(xué)說明了對人的教育跨越了年齡界限，具有終身性。

61.—是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障。

A、中國特色社會主義道路

B、中國特色社會主義理論體系

C、中國特色社會主義制度

D、中國特色社會主義文化

答案：C

62.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到()。

A、相互尊重與體諒

B、相互競爭與合作

C、相互交流與溝通

D、相互團(tuán)結(jié)與友愛

答案：C

解析：這句話告訴教師對待同事和學(xué)生要做到相互交流與溝通。

63.賦予自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)更大改革自主權(quán),探索建設(shè)o

A、自由貿(mào)易城

B、自由貿(mào)易區(qū)

C、自由貿(mào)易港

D、自由貿(mào)易市

答案：C

64.毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》中提出的著名口號是()。

A、一切為了群眾、一切依靠群眾

B、從群眾中來、到群眾中去

C、沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)

D、沒有正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)

答案:B

解析：1943年毛澤東寫的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》提出了“從群眾中來，

到群眾中去”這個(gè)口號，比較系統(tǒng)地闡述了群眾路線，標(biāo)志著這一路線的系統(tǒng)化

和成熟化。因此B項(xiàng)為正確答案。

65.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)

問題？

A、國家助學(xué)金和勤工助學(xué)

B、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)

C、國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)

D、國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)

答案：A

解析：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)'住宿費(fèi)、生活費(fèi)的解決辦法高校家庭經(jīng)濟(jì)

困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi)

和住宿費(fèi)問題，以助學(xué)貸款為主，以國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)問題，

以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。

66.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的()，是廣大青年在實(shí)踐

中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍

A、群眾組織

B、群團(tuán)組織

C、政府組織

D、團(tuán)學(xué)組織

答案：B

67.大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次()

A、初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B、初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D、初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院

答案：D

解析：大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為三個(gè)層次：初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門

學(xué)院、研究生院。

68.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽(yù)()

A、把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)

B、劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限

C、正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系

D、以上都是

答案：D

69.現(xiàn)代教育的基本特征是()

A、教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合

B、教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合

C、教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合

D、教育與愛國主義相結(jié)合

答案：B

70.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系,應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是()

A、寓思想教育于傳授知識中

B、寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中

C、寓思想教育于師生的交往中

D、以上都是

答案：D

71.就業(yè)見習(xí)期限有多長()

A、六個(gè)月---年

B、一年

C、五個(gè)月

D、四個(gè)月

答案：A

72.按學(xué)習(xí)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為()

A、普通遷移和特殊遷移

B、縱向遷移和橫向遷移

C、順向遷移和逆向遷移

D、積極遷移和消極遷移

答案：D

解析：根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移(積極遷移)和負(fù)遷移(消極遷移)。

73.高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在()

A、高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

B、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

C、高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會化的場所

D、高校是文化傳承的基地

答案:B

74.劉曉明同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應(yīng),

不洗澡不換衣服，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于()

A、感知障礙

B、思維障礙

C、意志障礙

D、情感障礙

答案：D

解析：劉曉明同學(xué)的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境

或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、

言語增多、活動(dòng)增多，稱躁狂狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、

活動(dòng)減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴(yán)重時(shí)伴有幻覺'妄想'緊張癥狀等精神病性癥狀。

75.在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺,教師工資長期反復(fù)地被拖欠,學(xué)校周邊環(huán)境日

益惡劣,學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕,家長教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失,童工、童商等快速增

多以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會現(xiàn)象,都是教育法規(guī)明令禁止的,但卻沒有得到

切實(shí)執(zhí)行,說明我們沒有()

A、執(zhí)法必嚴(yán)

B、違法必究

C、有法可依

D、有法必依

答案:A

76.共青團(tuán)組織的四項(xiàng)根本職能是()

A、管理青年、教育青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年

B、教育青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益

C、管理青年、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年

D、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益

答案：D

77.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()

A、日本和印度

B、意大利和法國

C、英國和法國

D、日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

答案：D

78.一種是使人的其它體驗(yàn)都感染上情緒色彩的、比較持久的情緒狀態(tài)。

A、激情

B、熱情

C、應(yīng)激

D、心境

答案：D

79.新時(shí)期改革開放最根本的目的是()。

A、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，人民富裕，民族復(fù)興

B、推動(dòng)我國社會主義制度自我完善和發(fā)展

C、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性

D、實(shí)現(xiàn)中國和平崛起

答案:A

解析：改革開放的目的，就是要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中

國人民富裕起來，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；就是要推動(dòng)我國社會主義制度自我

完善和發(fā)展，賦予社會主義新的生機(jī)活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義；就是

要在引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確

保黨始終走在時(shí)代前列。其中，A是改革開放最根本的目的。

80.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育

質(zhì)量觀是()

A、控制質(zhì)量

B、內(nèi)適質(zhì)量

C、個(gè)適質(zhì)量

D、外適質(zhì)量

答案：B

81.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、()等

特性

A、獨(dú)特性

B、發(fā)展性

C、復(fù)化性

D、一致性

答案：A

82.發(fā)散思維測驗(yàn)是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性

的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的()

A、學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論

B、信息加工學(xué)習(xí)理論

C、智力結(jié)構(gòu)理論

D、條件反射理論

答案：C

解析：吉爾福特以自己的智力結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)率先編制了南加利福尼亞大學(xué)發(fā)散

思維測驗(yàn)，對個(gè)體的創(chuàng)造性進(jìn)行測量。

83.心智技能的特點(diǎn)有()

A、抽象性、形象性、簡縮性

B、抽象性、形象性、延伸性

C、觀念性、內(nèi)潛性、延伸性

D、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

答案：D

解析：心智技能具有觀念性、內(nèi)潛性和簡縮性，區(qū)別于操作技能。

84.正確的健康概念應(yīng)指()

A、沒有疾病

B、身體狀實(shí)

C、不但軀體健康而且心理健康

D、心理素質(zhì)高

答案：C

85.改變研究對象的性質(zhì)與狀態(tài),用來揭示變量因果關(guān)系的有效方法。

A、調(diào)查法

B、觀察法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、測驗(yàn)法

答案：C

86.毛澤東思想初步形成是在()。

A、黨成立初期和國民革命時(shí)期

B、土地革命戰(zhàn)爭前中期

C、土地革命戰(zhàn)爭后期和抗戰(zhàn)時(shí)期

D、建國以后

答案：B

解析：1927年大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開始了武裝反抗國民黨的斗爭.舉行了

以三大武裝起義為代表的近百次起義，但由于受“城市中心論”的影響，大都以

攻占城市為目標(biāo)，結(jié)果損失慘重。毛澤東在秋收起義受挫后，果斷地做出了向敵

人統(tǒng)治力量較弱的井岡山地區(qū)進(jìn)軍的重大戰(zhàn)略決策，在井岡山創(chuàng)建了黨領(lǐng)導(dǎo)的第

一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，并寫下了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡

山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等文章，科學(xué)地分析了國際國內(nèi)的政治形

勢，闡明了工農(nóng)武裝割據(jù)的理論，提出了中國革命要以農(nóng)村為中心，走“農(nóng)村包

圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路。中國革命獨(dú)創(chuàng)性道路的開辟和新理論的提出，

是毛澤東思想初步形成的重要標(biāo)志。

87.中國第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)BBS是()。

A、神州學(xué)人

B、水木清華

C、天涯論壇

D、三角地

答案：B

88.《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》規(guī)定，高等學(xué)校設(shè)立黨的基

層委員會，黨的委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產(chǎn)生，任期：()

A、二年

B、三年

C、四年

D、五年

答案：D

89.教案編寫的主體部分是()

A、教學(xué)反思

B、設(shè)計(jì)教學(xué)過程

C、選擇教學(xué)方法

D、確定重點(diǎn)難點(diǎn)

答案：B

90.

學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于()

A、機(jī)械學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

答案:C

91.未經(jīng)請假離校連續(xù)()未參加學(xué)校規(guī)定教學(xué)活動(dòng)可作退學(xué)處理。

A、一周

B、二周

G三周

D、四周

答案:B

92.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()o

A、身體健康

B、心理健康

C、社會適應(yīng)良好

D、人際關(guān)系良好

答案：B

93.

心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情

感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)

A、具體化

B、簡述語意

C、共情

D、立即性

答案:A

94.通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()

A、開除

B、警告

C、留校察看

D、記過

答案：A

95.對教師道德行為的結(jié)果的論述中，正確的是()

A、行為結(jié)果與目的、動(dòng)機(jī)的關(guān)系始終是一致的

B、行為目的是行為結(jié)果的實(shí)現(xiàn)

C、意志自由論認(rèn)為:行為結(jié)果對行為的道德價(jià)值具有決定性意義

D、行為結(jié)果對行為價(jià)值的意義具有絕對性

答案：C

96.高校課程改革中，牛津模式的主要特征是()

A、加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)

B、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

C、跨學(xué)科選課

D、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

答案：B

97.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，

又是客觀要求與主觀認(rèn)識的結(jié)合？()

A、教師道德活動(dòng)

B、教師道德規(guī)范

C、教師道德關(guān)系

D、教師道德意識

答案：B

98.從全面建成小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,再到全面建成—,是新時(shí)代中國特

色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。

A、創(chuàng)新型國家

B、社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國

C、社會主義現(xiàn)代化大國

D、世界一流強(qiáng)國

答案：B

99.教師職業(yè)道德評價(jià)要堅(jiān)持走群眾路線，要相信、尊重'依靠教育行政部門，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)遒德評價(jià)的()o

A、客觀性原期

B、科學(xué)性原則

C、教育性原則

D、民主性原則

答案：D

解析：民主性原則是指教師道德評價(jià)要堅(jiān)持走群眾路線，要相信'尊重、依靠教

育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和社會各界，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，充分發(fā)揚(yáng)民

主，共同搞好教師職業(yè)道德評價(jià)工作。

100.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

答案：C

解析：坦誠相見、贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

多選題

1.以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括()

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、參觀法

答案：ABC

解析：以語言來傳授學(xué)習(xí)知識和技能的方法有講授法'談話法(問答法)、討論法

等。

2.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是()

A、嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)

B、言行一致，身體力行

C、教書育人，關(guān)愛學(xué)生

D、學(xué)為人師，行為示范

答案：ABD

3.大學(xué)生情緒問題產(chǎn)生的因素()

A、社會環(huán)境

B、家庭因素

C、積極的自我暗示

D、期望值偏高與現(xiàn)實(shí)狀況的反差

答案：ABD

4.在違紀(jì)過程中，有以下哪些行為可以從輕或者減輕處分？()

A、在違紀(jì)過程中，自動(dòng)停止違紀(jì)行為的

B、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，如實(shí)交待違紀(jì)事實(shí)，檢查認(rèn)識深刻，有悔改表現(xiàn)的

C、確系受他人脅迫或者誘騙而違紀(jì)，能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，檢查認(rèn)識深刻，積極

配合學(xué)校調(diào)查處理工作的

D、在違紀(jì)過程中，自動(dòng)有效防止危害后果發(fā)生的

答案:ABCD

5.學(xué)校人為挫傷的主要因素有

A、挫傷主體

B、挫傷程度

C、挫傷客體

D、挫傷手段

答案：ACD

6.通過心理咨詢,我們可以在()等問題上得到幫助

A、學(xué)習(xí)問題

B、情緒壓力問題

C、人際交往問題

D、戀愛問題

答案：ABCD

7.黨在社會主義初級階段的基本路線的內(nèi)容包括()o

A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

C、堅(jiān)持改革開放

D、堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必

E、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”

答案：ABC

解析：黨在社會主義初級階段的基本路線是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。一個(gè)中心

是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心：兩個(gè)基本點(diǎn)是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。

8.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是()

A、工作神圣性

B、角色多樣性

C、成效滯后性

D、勞動(dòng)創(chuàng)造性

E、發(fā)展?jié)u進(jìn)性

答案：ABCD

9.屬于現(xiàn)代高校社會服務(wù)中的裝備服務(wù)的有()

A、向社會開放電教中心

B、委托培養(yǎng)

C、共享圖書資料

D、向社會開放實(shí)驗(yàn)室

答案:AD

10.國家助學(xué)金基本申請條件？()

A、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B、遵守憲法和法律,遵守學(xué)校規(guī)章制度

C、誠實(shí)守信,道德品質(zhì)優(yōu)良

D、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)

E、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸

答案：ABCDE

11.下列對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是()

A、學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持

B、學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地

C、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源

D、教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

答案：ABCD

12.高等學(xué)校輔導(dǎo)員招聘的原則：()

A、堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜腿姘l(fā)展的原則

B、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則

C、堅(jiān)持競爭與擇優(yōu)招聘的原則

D、堅(jiān)持優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的原則

E、堅(jiān)持學(xué)生干部優(yōu)先原則

答案：ABCD

13.教育法律救濟(jì)具有如下特征()

A、以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨

B、以懲治侵權(quán)行為為目的

C、以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)

D、以侵權(quán)損害事實(shí)為前提

答案：CD

14.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括()oA.大眾化B.市場化C.國際化D.網(wǎng)絡(luò)化

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABCD

15.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是()

A、道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件

B、道德認(rèn)識是基礎(chǔ)

C、道德行為是認(rèn)知的結(jié)果

D、道德信念是核心

E、師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一

答案：ABCDE

16.下列哪些屬于違紀(jì)處分決定書應(yīng)當(dāng)包含的要素？()

A、違紀(jì)學(xué)生的姓名、性別、政治面貌、所屬院(系)、班級和學(xué)號等

B、違紀(jì)的事實(shí)、證據(jù)和理由；處分的種類和依據(jù)

C、處分生效時(shí)間、學(xué)校名稱和作出決定的日期

D、不服違紀(jì)處分，進(jìn)行申訴的權(quán)利、途徑和期限

答案：ABCD

17.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容()oA.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生B.反映了

一定民族、階級、階層或社會群體利益C.具有一定理論色彩D.會造成社會生活

的不穩(wěn)定

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABC

18.高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類包括()

Av記過

B、記大過

C、警告

D、嚴(yán)重警告

答案：ACD

19.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是()

A、職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識的統(tǒng)一

B、職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)

C、每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式,這就決定了職業(yè)

道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征

D、職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)

答案：ABCD

20.堅(jiān)持()，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,對促進(jìn)人類和平發(fā)展的崇高事業(yè)具有重大

意義。

A、和平發(fā)展道路

B、綠色發(fā)展理念

C、互利共贏開放戰(zhàn)略

D、和平統(tǒng)一

答案：AC

解析：堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持互利共贏開放戰(zhàn)略，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,

對促進(jìn)人類和平發(fā)展的崇高事業(yè)具有重大意義。B項(xiàng)與和平發(fā)展無關(guān)D項(xiàng)是對內(nèi)

而言，相對題干的表述面不夠?qū)挕?/p>

21.畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需的材料包括()

A、學(xué)生成績總表

B、畢業(yè)生登記表

C、報(bào)到證下聯(lián)(白色聯(lián))

D、報(bào)到證上聯(lián)(藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián))

答案：ABC

22.設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)'直轄市人民政府的審批權(quán)限是()

A、實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

B、實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

C、實(shí)施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)

D、實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

答案：AC

23.所謂教育法律意識是指人們對于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識和心理的

總稱它包括()

A、對教育行政執(zhí)法和司法的信任程度

B、遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等

C、人們對教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解

D、對教育法律實(shí)施作用的評價(jià)

答案:ABCD

24.高校精品課程建設(shè)的策略有()

A、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

B、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

C、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

D、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

E、加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制

答案：ABCDE

25.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想

的目標(biāo)包括OoA.人類個(gè)性的全面發(fā)展B.集體精神、道德、社會'經(jīng)濟(jì)、文

化進(jìn)步C.促進(jìn)知識的傳播D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABD

26.情緒和情感()

A、與認(rèn)識過程無關(guān)

B、會引起生理變化

C、以需要為中介

D、是一種主觀感受

答案：BCD

27.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為()

A、服務(wù)性與倫理性

B、專門性與高深性

C、合法性與自主性

D、教育性與組織性

E、他律性與發(fā)展性

答案：ABCD

28.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有()

A、教師個(gè)人的人生觀

B、教師個(gè)人的世界觀

C、教師個(gè)體能力素質(zhì)

D、教師個(gè)體道德素質(zhì)

E、教師個(gè)人身體素質(zhì)

答案：ABCD

29.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在()。A.得到學(xué)生及其家長的饋贈B.愛學(xué)生是教

育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效

果的基礎(chǔ)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

解析：教師熱愛學(xué)生的作用不包括得到學(xué)生及其家長的饋贈。

30.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識,具體表現(xiàn)在()

A、教師影響的決定性

B、對教育影響的選擇性

C、學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性

D、學(xué)習(xí)目的的多樣性

答案：BCD

31.思維的基本特征是()

A、形象性

B、概括性

C、目的性

D、間接性

答案：BD

32.美國心理學(xué)家卡曼的“領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論”提出，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者的

成熟度分為以下幾種典型領(lǐng)導(dǎo)方式

A、命令式

B、說服式

C、參與式

D、授權(quán)式

答案：ABCD

33.使用手提二氧化碳時(shí)應(yīng)注意()

A、應(yīng)設(shè)法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi),使之達(dá)到滅火的濃度

B、在噴射過程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài),切不可平放或顛倒使用

C、不要用手直接握噴筒或金屬管,以防將手凍傷

D、在室外滅火時(shí),應(yīng)在上風(fēng)方向噴射(如果風(fēng)大,滅火效果會更差)

答案：ABCD

34.屬于“堅(jiān)韌不拔，勇于探索”的要求包括()

A、不畏艱險(xiǎn)，開拓進(jìn)取

B、堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身科學(xué)

C、忠誠踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真

D、刻苦學(xué)習(xí)，不斷探求

答案：ABD

35.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。問題是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題,必須始終把解

決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。

A、農(nóng)業(yè)

B、農(nóng)村

C、農(nóng)民

D、農(nóng)田

答案：ABC

36.專才教育以往多見諸于()

A、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家

B、市場經(jīng)濟(jì)國家

C、美國

D、發(fā)展中國家

E、前蘇聯(lián)

答案:AE

37.在我國現(xiàn)行教育實(shí)踐中,制裁方式主要有()

A、財(cái)產(chǎn)罰

B、申誡罰

C、人身罰

D、能力罰

E、刑罰

答案：ABCD

38.有關(guān)“經(jīng)師”'“人師”說法正確的是()oA.是教師的兩種人格B.經(jīng)師是

教學(xué)問的C.人師是教學(xué)問的D.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

39.人際溝通主要是由信源、信息及等要素構(gòu)成。

A、載體

B、信道

C、信宿

D、反饋

答案：BCD

40.斯滕伯格的''愛情三元論”提出,愛情包括的成分有()

A、信任

B、親密

C、承諾

D、激情

答案：BCD

41.十九屆三中全會指出，深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的重要任務(wù)是()o

A、轉(zhuǎn)變政府職能

B、優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置

C、完善堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的制度

D、確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋

答案：AB

42.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()

A、非智力因素

B、智力因素

C、學(xué)習(xí)材料

D、學(xué)習(xí)目標(biāo)

答案：AB

43.下列對師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是()

A、如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持

B、個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充

C、教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)

D、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系

答案：ABCD

44.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為()

A、單科性院校

B、研究性大學(xué)

C、綜合性大學(xué)

D、多科性院校

答案：ACD

45.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括()

A、個(gè)別心理咨詢

B、團(tuán)體心理咨詢

C、心理健康教學(xué)

D、心理訓(xùn)練活動(dòng)

答案:ABCD

46.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的

轉(zhuǎn)變()

A、學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變

B、發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變

C、擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

D、就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

答案：ABCD

47.學(xué)生在校期間應(yīng)履行哪些義務(wù)()

A、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)

B、按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用

C、尊敬師長，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

D、遵守憲法'法律和法規(guī)

答案：ABCD

48.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有()

A、社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐

行能力間的矛盾

B、教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾

C、教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾

D、共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾

答案：AD

49.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍“四個(gè)優(yōu)先”政策是怎樣規(guī)定的()

A、優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征

B、優(yōu)先體檢政審

C、優(yōu)先審批定兵

D、優(yōu)先安排錄用

答案：ABCD

50.學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，必須（），注重實(shí)際效果、實(shí)施分類指導(dǎo)的方針。

A、圍繞服務(wù)國家人才培養(yǎng)

B、服務(wù)國防后備力量建設(shè)開展

C、堅(jiān)持著眼時(shí)代特征

D、遵循教育規(guī)律

答案：ABCD

判斷題

1.凡是教師有利于正確處理教育過程中的各種矛盾的行為，有利于教書育人的行

為就是善的；反之，就是惡的。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.畢業(yè)'結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實(shí)后應(yīng)

當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書不具有同等效力。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：具有同等效力

3.只有通過教師的道德行為選擇,道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

4.在我國,教師職業(yè)道德是整個(gè)社會主義道德體系的重要組成部分,是社會主義、

共產(chǎn)主義道德在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

5.教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德,就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

6.教師道德行為價(jià)值的大小,在很大程度上取決于構(gòu)成教師道德行為的各具體要

素

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

7.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，保證教育

教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

8.生源地信用助學(xué)貸款是國家助學(xué)貸款的重要組成部分，是利用財(cái)政、金融手段,

創(chuàng)新金融服務(wù)體系，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問題的重要途徑。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

9.“慎獨(dú)"的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

10.高校教育活動(dòng)的手段主要是各種先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

11.解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)

質(zhì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

解析：解放思想'實(shí)事求是'與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神

實(shí)質(zhì)

12.大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育、社會影響'個(gè)人努力三種力量相

互作用的結(jié)果。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

解析：大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育'社會影響、個(gè)人努力三種力量

相互作用的結(jié)果。

13.我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國人民代表大會

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

14.當(dāng)一個(gè)人占有物質(zhì)或精神上的東西不是他的貢獻(xiàn)所得，就不能真實(shí)反映他的

社會價(jià)值。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

15.預(yù)備黨員的預(yù)備期，從支部大會通過之日為預(yù)備黨員算起。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

16.傳統(tǒng)美德是師德教育的核心

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

17.高校的社會服務(wù)是隨著高校功能的不斷被發(fā)現(xiàn)而漸進(jìn)形成的，雖然有其一定

的獨(dú)特性但是也可以由其他社會機(jī)構(gòu)承擔(dān)和代替

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

18.校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生必須提交符合規(guī)定的證明材料，并以民主評議的方式認(rèn)

定。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

19.高等學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際需要和精簡'效能的原則，自主確定教學(xué)、科學(xué)研究、

行政職能部門等內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

20.西方工業(yè)心理學(xué)之父是梅奧。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

21.教育對外交流與合作的基本原則必須體現(xiàn)我國外交的基本原則

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

22.催眠中的人處于睡眠狀態(tài)()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

23.高等教育與培養(yǎng)學(xué)生的研究能力無關(guān)

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

24.在日常生活中，人們常把‘‘倫理"和‘‘道德"作為互相指稱的概念在同一意義上

使用，這兩個(gè)概念是沒有區(qū)別的

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

25.催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后控制他人的技術(shù)()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

26.道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

27.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)校或者其他教育

機(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接

到申訴的六十日內(nèi)，作出處理

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

28.在教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，道德意志是社會道德和教師道德要求轉(zhuǎn)化為

個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)的首要成分。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

29.凡受到黃牌警告及以上處分者，將取消本人在受處分學(xué)年度獎(jiǎng)、助、貸、勤

斐格，但不取消本人及本班在受處分學(xué)年度的一切評先評優(yōu)奧格。0

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

30.道德良心區(qū)別于道德義務(wù)的明顯特征,在于這是一種”道德自律“，是存在于教

師內(nèi)心的自我道德信念和要求

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

31.情感是情緒的表現(xiàn)形式，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

32.國家依法保障高等學(xué)校中的科學(xué)研究，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。

在高等學(xué)校中從事科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守法律。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

33.威斯康星理念的核心是培養(yǎng)高層次學(xué)術(shù)人才

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

34.《高等教育法》所說的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

35.教師在選擇道德行為時(shí)，道德認(rèn)識的高低有時(shí)會直接決定道德行為的正誤。

()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

36.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師,將永久

喪失教師資格

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

37.斯滕伯格認(rèn)為愛情包括親密、激情和承諾三種成分

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

38.遺忘的發(fā)展規(guī)律是'‘先快后慢”

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

39.教師在實(shí)際的職業(yè)活動(dòng)中的行為,有時(shí)也會表現(xiàn)出一貫品質(zhì)和某一行為的性

質(zhì)不相符合的情況

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

40.教師道德評價(jià)的善惡標(biāo)準(zhǔn)具有相對性和絕對性。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

41.情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果得不到宣泄就會造成危害。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

42.思想政治教育是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的決定因素。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：是堅(jiān)強(qiáng)保證

43.教師道德評價(jià)的形式主要有社會輿論和傳統(tǒng)習(xí)俗

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

44.《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》強(qiáng)調(diào)：任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)。

0

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

45.從教師道德實(shí)踐客觀社會環(huán)境中，我們不能探討出教師個(gè)體道德形成的根源

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

46.經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診所，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的應(yīng)予以開

除學(xué)籍。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：應(yīng)予以退學(xué)

47.教育法律法規(guī)的外延大于教育法律規(guī)范的外延

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

48.十九大報(bào)告指出，提拔五用牢固樹立“四個(gè)意識”和“四個(gè)自信”'堅(jiān)決維護(hù)

黨中央權(quán)威'全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?/p>

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

49.教師既可成為我國教育法制監(jiān)督的主體也可成為我國教育法制監(jiān)督的客體

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

50.國家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織投入高等教育,限制公民個(gè)人投入高等教育

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

簡答題

1.對于不主動(dòng)透露自己家庭貧困的學(xué)生,輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了

解真實(shí)情況?

答案：1.從多種途徑了解情況：（1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況。（2）縣民政局、

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明。（3）班主任、同學(xué)、室友

反映情況。（4）通過調(diào)查飯卡等消費(fèi)情況了解學(xué)生平時(shí)的生活水平。2.在確定

貧苦生是要持謹(jǐn)慎態(tài)度應(yīng)通過日常談話側(cè)面了解等多種渠道盡可能了解學(xué)生最

全面真實(shí)的信息。

2.1998年9月4日，對于遼寧朝陽市第二中學(xué)高（二）8班的男生崔某來說，是

一個(gè)災(zāi)難的日子。當(dāng)晚6時(shí)，學(xué)生下課的時(shí)候，學(xué)生多聚集在樓內(nèi)走廊，外面正

下著大雨,秩序非常混亂。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，被時(shí)任副校長的易淑榮撞見。

易拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災(zāi)樂禍呀！”易拽住崔某的衣服去

八班。崔某邊走邊嚷：“你校長憑什么打人……”高二（8）班班主任許曉晨上

前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左耳被

暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生所對崔

某進(jìn)行精神病司法鑒定。結(jié)論為“患神經(jīng)官能癥，人格偏離；被打后所反映出來

的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個(gè)性特點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)性?！睋?jù)《遼寧晚報(bào)》報(bào)道，

經(jīng)過三年多訴訟后，對學(xué)生實(shí)施體罰的老師和校方賠償崔某各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失人民幣

31萬元。據(jù)悉，這是目前國內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件

引發(fā)的思考是多方面的。請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),

提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。

答案：（1）教師體罰學(xué)生是違背教育規(guī)律和教師道德的；（2）正反兩方面的事

例告訴我們，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性；有利于提高教師的素質(zhì)；有利于

強(qiáng)化教師的事業(yè)心和責(zé)任感；有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，推動(dòng)社會主義精神文明

建設(shè)；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)重要性的表現(xiàn)。愛崗敬

業(yè)，樹立高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心、全身心地投入教育實(shí)踐中；熱愛學(xué)生是

師德的核心，教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生；為人師表，教

師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，將做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣；樹立終身

學(xué)習(xí)的思想，不斷鉆研，不斷進(jìn)取。

3.十九大報(bào)告指出,必須樹立和踐行（）的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本

國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

答案：綠水青山就是金山銀山

4.教師公正具有哪些作用

答案：（1）有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（2）有利于學(xué)生形成公正無私

的道德品質(zhì)；（3）有利于教師威信的形成；（4）有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)

境。

5.弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng),由—、—和—三個(gè)心理結(jié)構(gòu)組成。

答案：本我I自我I超我多個(gè)答案"I"分隔

6.社會公德的基本特點(diǎn)在于它的（）o

答案：非強(qiáng)制性

7.教師如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力

答案：（1）教師要更新教育觀念；（2）教師要敢想敢做，不斷探索；（3）學(xué)

校要為教師的教育創(chuàng)新提供條件。

8.（）是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn).凝結(jié)全體人民共同的價(jià)值追求。

答案：社會主義核心價(jià)值觀

9.獲得信任是做好輔導(dǎo)員工作的前提,新上崗的輔導(dǎo)員如何盡快獲得學(xué)生的信

任？

答案：（1）盡可能多地了解學(xué)生的家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面具

體情況掌握了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)注熱點(diǎn)；（2）堅(jiān)持“以人為本”原則尊重學(xué)生