2024-2025學(xué)年重慶市外國語學(xué)校初三二模物理試題（詳細(xì)答案版）含解析

2024-2025學(xué)年重慶市外國語學(xué)校初三二模物理試題（詳細(xì)答案版）考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1．透鏡在我們的生活中應(yīng)用廣泛，下列說法中正確的是()A．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距B．投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的實像C．照相時，要使所拍攝景物的像變大,應(yīng)將照相機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)離被拍攝物體D．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用2．下列數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為最符合實際的是A．手機(jī)待機(jī)時工作電流約1AB．一杯水對水平桌面的壓強(qiáng)大約1000PaC．人體感覺舒適的環(huán)境溫度為37℃D．頭發(fā)絲的直徑約60nm3．重敲鼓面發(fā)生的聲音與輕敲鼓面相比A．音調(diào)變低 B．頻率變大C．響度變大 D．聲速變小4．如圖所示，A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，則（）A．pA＞pB＞pC B．pA＜pB＜pC C．pA=pB=pC D．無法確定5．圖表示了：家庭電路中四種用電器正常工作40小時的耗電情況．則A．甲用電器可能是筆記本電腦B．乙和丙產(chǎn)生的電熱肯定相同C．電流通過乙做功7.2×107JD．丁的實際功率最大6．如圖所示，關(guān)于聲音，下列四個情景的說法與實際不符的是A．圖中燭焰晃動說明聲音能夠傳遞能量B．圖中因為抽氣機(jī)能將空氣完全抽出，所以玻璃罩外根本聽不到鈴聲C．圖中音叉發(fā)聲時小球被彈開說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同7．如圖表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇圖中的哪幾種情形（）A．甲與乙B．乙與丙C．甲與丙D．以上都不對8．下列實驗裝置圖中，能用來說明磁場對通電導(dǎo)線有力的作用的是（）A． B．C． D．9．下圖所示，在家庭電路中，電路的連接和操作正確的是A． B．C． D．10．如圖所示的釣魚竿可以看成一個杠桿，關(guān)于釣魚竿下列說法正確的是A．釣魚竿是省力杠桿，B點是支點B．A點是支點，使用釣魚竿可以省功C．釣魚竿是省力杠桿，增大兩只手之間的距離能更省力一些D．釣魚竿是費力杠桿，它的好處是可以省距離二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11．跳遠(yuǎn)運動員快速助跑后，飛身一躍，能在空中繼續(xù)前進(jìn)，來提高成績，這是利用了______；要讓行駛中的自行車更快地停下來，可以用力捏閘，這是通過________的方法增大摩擦的．12．小明家記錄4月初電能表示數(shù)為710.5度，電能表的信息及5月初的示數(shù)如圖所示，4月初至5月初小明家消耗的電能是_____kW·h。當(dāng)家中只有一盞電燈工作時，4min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過3圈，則該燈泡這段時間消耗的電能是____J，它的電功率為____W。13．如圖甲所示，水平地面上的一物體受到方向不變的水平力F的作用，力F的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．綜合分析圖象可知，當(dāng)t＝1s時，物體應(yīng)處于_______狀態(tài)；當(dāng)t＝3s時，物體受到的摩擦力為_______N．14．如圖所示，一臺電腦上有多個USB接口，外接電腦設(shè)備如打印機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等都可以通過任意一個USB接口與電腦連接工作，根據(jù)你的判斷，USB接口之間是_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．在電腦工作時可以通過USB接口連接一個小風(fēng)扇幫助電腦散熱，小風(fēng)扇工作時，是把電能轉(zhuǎn)化成_____能．15．一個重300N的物體Q,底而積為400cm2,將其放在水平地面上,它對地而的壓強(qiáng)是_______Pa．如圖所示,現(xiàn)將物體Q掛在杠桿的B端,在A端懸掛一個重100N的物體P,使杠桿在水平位置平衡，忽略杠桿自重的影響,若OA:OB=2:5,那么地面對物體Q的支持力為_______N．16．如圖所示，跳高運動員對撐桿施力的同時，撐桿也對運動員施了力，這說明物體間_____，但這兩個力的作用效果不同，前者使撐桿發(fā)生了_____；后者使運動員的_____．17．水面下某處的壓強(qiáng)為9.8×103帕，它表示該處每平方米面積上受到水的_____為9.8×103牛；該處的深度為_____米；若深度增加，則水的壓強(qiáng)將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）．三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18．如圖所示，O為杠桿OA的支點，請畫出杠桿的動力臂及所受阻力．19．如圖所示的杠桿，畫出力F2的力臂和作用在A處使其保持平衡的最小力F1的方向．（__________）20．某實驗小組同學(xué)通過實驗探究串聯(lián)電路中兩個電阻消耗電功率的變化規(guī)律．他們按如圖所示連接電路，電源電壓保持不變，定值電阻R定為10歐．實驗時，他們多次改變滑動變阻器滑片的位置，并讀出各電表的示數(shù)，分別用公式計算出變阻器接入電路的電阻R滑、R定消耗的電功率P定、R滑消耗的電功率P滑，并將計算結(jié)果及相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．R定=10歐實驗序號R滑（歐）P定（瓦）P滑（瓦）122.500.50251.600.803100.900.904150.580.865200.400.80（1）根據(jù)表格中實驗序號1、2、3中的數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和R定一定時，_______．（2）根據(jù)表格中實驗序號4與5中的數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和R定一定時，________．（3）請根據(jù)表格中的信息判斷：當(dāng)該電路中滑動變阻器的功率為0.85瓦時，滑動變阻器的阻值范圍為________．（4）該小組同學(xué)猜想R定與R滑滿足_________條件時，P滑最大．為了驗證以上猜想，他們還需添加_________實驗器材繼續(xù)探究．21．冰壺比賽中，為減小冰壺與冰面間的摩擦，運動員需在冰壺運動路線上的某些區(qū)域刷冰，如圖甲．為探究刷冰長度的影響因素，小明和同學(xué)用圖乙裝置尋找模擬刷冰區(qū)域的材料，他們將木塊分別放在長木板、綢布、棉布上，用彈簧測力計水平拉木塊做_____直線運動，發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)關(guān)系是F棉＞F木＞F綢．若用木板模擬未刷冰區(qū)域，則應(yīng)選_____模擬刷冰區(qū)域．他們用圖丙裝置，將長為l的所選材料M平鋪在木板上，讓木板從斜面上滑下，經(jīng)過M后停在木板上的固定位置P．木板運動到位置P，所需M的長度l與哪些因素有關(guān)？大家提出以下猜想：猜想1：與木塊由靜止滑下時的高度h有關(guān)；猜想2：與M左端到斜面底端的距離x有關(guān)．①驗證猜想1時，保持x不變，將木塊從高度將靜止滑下，改變l，使木塊最終都停在位置P，數(shù)據(jù)記錄如下：序號123456釋放的高度h/m0.100.140.180.200.220.26M的長度l/m2.001.601.200.860.800.40在圖丁中描點作出l與h的關(guān)系圖線．②驗證猜想2時，小明改變x，將木塊從不同高度由靜止滑下，記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．該實驗操作中存在的問題是_____；正確操作，發(fā)現(xiàn)每次只將M前后移動時，木塊都會經(jīng)過M停在P位置，該現(xiàn)象可否定猜想2；若在上述正確操作中同時改變x和l，則木塊最終可能停在_____（選填“P點左側(cè)”、“P點右側(cè)”或“P點左側(cè)或右側(cè)”）．22．甲、乙兩位同學(xué)一起做《探究杠桿平衡條件》的實驗，以杠桿中點為支點，如圖、如圖所示。(1)實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)______(填“左”或“右”)。(2)如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：______。(3)如圖所示，乙同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2，第______(填“一”或“二”)種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1______F2(填“<”、“≡”或(4)杠桿在生活中有很多應(yīng)用?，F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小女孩乙可采取的做法是______。四、計算題（本大題包括2小題，共22分．解答時應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）23．如圖所示的電路中，電源電壓18V不變，燈泡L上標(biāo)有“6V3W”字樣，電流表A的量程為0-0.6A，“0-3A”，電壓表V的量程為0-3V，“0-15V”。滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣。（1）只閉合S、S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，求整個電路的總功率。（2）只閉合開關(guān)S、S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為12V時，電流表示數(shù)為0.4A，求電阻R1的值。（3）只閉合開關(guān)S、S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度相同（可重新選擇量程），且為了整個電路各元件的安全，討論并計算此時電流表的可能值。24．小明想探究濃鹽水的比熱容大小，他找來了如圖甲、乙所示的兩套完全相同的裝置，“熱得快”（電熱器）上面的銘牌如圖丙所示，他稱出了500g的純凈水和500g的濃食鹽水分別裝入了甲乙兩個燒杯．小明找來停表，同時通電加熱，記錄到加熱時間1min，水溫上升了12℃，食鹽水溫度上升了15℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）．問：小明所用“熱得快”正常工作電流是多大？該“熱得快”正常工作的電阻是多大？若加熱時甲、乙裝置吸收的熱量相同，則小明所測濃鹽水的比熱容是多少？

參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1、D【解析】

A.根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知：借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)小于一倍焦距，故A錯誤；B.投影儀能使物體在屏幕上成倒立、放大的實像，而不是正立的，故B錯誤；C.照相時，要使所拍攝景物的像變大，可增大像距，使像變大，即將照相機(jī)的鏡頭靠近被拍攝物體，故C錯誤；D.凹透鏡對光有發(fā)散作用，近視眼鏡利用了這一點，使光線延遲會聚，使像成在視網(wǎng)膜上，故D正確．2、B【解析】

A.手機(jī)待機(jī)時工作電流約0.018A，故A不符合實際；B.茶杯與桌面的接觸面積大約是30cm2,茶水和杯子的總重大約是3N.則茶杯對水平桌面的壓強(qiáng)：p=FS=GS=3C.人體感覺舒適的環(huán)境溫度為23℃，故C不符合實際；D.頭發(fā)絲的直徑約60μm,故D不符合實際；3、C【解析】

重敲音叉振動幅度大，響度大，輕敲音叉振動幅度小，響度??；則兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度，故重敲音叉發(fā)生的聲音與輕敲音叉相比響度變大，故C符合題意，ABD不符合題意。4、A【解析】

由圖知，三容器內(nèi)液體深度：hA=hB=hC，根據(jù)p=ρgh，ρ鹽水＞ρ清水＞ρ酒精，所以pA＞pB＞pC，故選A．5、C【解析】

A．由圖可知，甲用電器40h消耗電能40kW?h，則其功率為==1kW=1000W，而筆記本電腦的功率大約為40W左右．故A錯誤．B．由圖可知，乙和丙兩用電器在相同時間內(nèi)消耗了相同的電能，即兩用電器功率相同．但兩用電器有可能不都是電熱器，所以它們產(chǎn)生的電熱可能不相同．故B錯誤．C．用電器消耗的電能即電流所做的功．由圖可知，乙用電器消耗電能W=20kW?h=7.2×107J，即電流通過乙做功7.2×107J．故C正確．D．由可知，用電器在相同時間內(nèi)消耗的電能越多，其功率越大．由圖可知，在相同時間內(nèi)甲用電器消耗的電能最多，則甲用電器功率最大．故D錯誤．6、B【解析】

A．揚聲器發(fā)聲時，放正旁邊的燭焰晃動，說明聲音具有能量，并且能夠傳遞能量，故與實際相符；B．即使抽氣機(jī)能將空氣完全抽出，鬧鐘下面的泡沫塊及玻璃罩的底座（固體）也能傳播聲音，所以在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸減小，但始終都能聽到鈴聲，故與實際不符；C．小球被彈開，說明音叉在振動，發(fā)聲的音叉在振動說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故與實際相符；D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，敲擊時振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故與實際相符．7、B【解析】

表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強(qiáng)大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)．故選B．8、B【解析】

A.該圖為電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗圖，閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運動產(chǎn)生感應(yīng)電流，故A錯誤；B.當(dāng)通以電流后，放在磁場中的導(dǎo)線運動起來，說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，故B正確；C.通電后小磁針的運動可以顯示磁場的存在，故能用來研究通電直導(dǎo)線周圍的磁場，故C錯誤．D.線圈在磁場中做切割磁感線運動，產(chǎn)生感應(yīng)電流，燈泡發(fā)光，是發(fā)電機(jī)的原理，故D錯誤．9、A【解析】照明燈和開關(guān)串聯(lián)，開關(guān)控制火線，燈口螺絲套連接零線，A連接正確為答案．三孔插座的連接應(yīng)將火線與三孔插座的右下空連接，B連接錯誤．冰箱應(yīng)使用三孔插座，保證金屬外殼接地良好，防止漏電事故發(fā)生，故C連接錯誤．使用測電筆時，手應(yīng)接觸筆尾金屬體，D操作錯誤．10、D【解析】

如圖所示的釣魚竿可以看做是一個杠桿，A是支點，B是動力的作用點，C是阻力的作用點，因此釣魚竿是一個費力杠桿，費力杠桿費力但可以省距離，又因為使用任何機(jī)械都不省功，故ABC錯誤，D正確．二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、慣性增大壓力【解析】跳遠(yuǎn)運動員快速助跑后，飛身一躍，能在空中繼續(xù)前進(jìn)，來提高成績，這是利用了慣性，即運動員具有保持向前運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以可以提高成績；要讓行駛中的自行車更快地停下來，可以用力捏閘，這是在接觸面不變的情況下，通過增大壓力的方法增大摩擦力的．點睛：重點慣性現(xiàn)象和增大、減小摩擦力的方法，牢記影響滑動摩擦力的兩個因素，即壓力和接觸面的粗糙程度，可以通過增大壓力或增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，反之減小摩擦力．12、101.53.6×10315【解析】

4月初電能表示數(shù)為710.5kW?h，由圖可知5月初的示數(shù)812.0kW?h，4月初至5月初消耗的電能為：812.0kW?h-710.5kW?h=101.5kW?h，電能表上標(biāo)有“3000r/(kW?h)”，表示每消耗1kW?h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)，該燈泡這段時間消耗的電能W==0.001kW?h=0.001×3.6×106J=3.6×103J，該燈泡的功率P==15W。13、靜止2【解析】

根據(jù)乙圖可知，當(dāng)t＝1s時，物體的速度為零，所以物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；根據(jù)第四到第六秒的速度圖像可知，此時間內(nèi)速度不變，為勻速直線運動，受平衡力的作用，由圖得此時拉力為2N，所以摩擦力也為2N；第三秒時物體做加速運動，但壓力和接觸面不變，所以摩擦力不變，即第三秒時摩擦力也為2N．點睛：重點是平衡狀態(tài)的判斷，能根據(jù)圖像獲得有用信息，勻速直線運動時得出摩擦力的大小，且摩擦力與速度無關(guān)，所以加速運動時摩擦力等大．14、并聯(lián)機(jī)械【解析】

[1]根據(jù)題意，多個USB接口,外接電腦設(shè)備如打印機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等都可以通過任意一個USB接口與電腦連接工作，且互不影響，所以USB接口之間是并聯(lián)的；[2]通過USB接口連接一個小風(fēng)扇幫助電腦散熱，小風(fēng)扇利用磁場對通電導(dǎo)線的作用力工作，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．15、.7.5x103;260【解析】

（1）物體對地面的壓強(qiáng)為：；（2）因為，所以物體Q對杠桿的拉力為：由于力的作用是相互的，所以杠桿對物體Q的拉力為，對于物體Q，有所以地面對物體Q的支持力為．16、力的作用是相互的形變運動狀態(tài)發(fā)生了改變【解析】

考查的知識點是：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)．【詳解】當(dāng)跳高運動員對撐桿施力的同時，撐桿同時也對運動員施了力，這說明物體間力的作用是相互的；運動員對撐桿施力的時候，撐桿發(fā)生了彎曲，即發(fā)生了形狀；撐桿對運動員施力時，將運動員彈起，即使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生變化．17、壓力1變大【解析】壓強(qiáng)是表示物體單位面積上所受壓力的物理量，壓強(qiáng)為9.8×103帕，它表示該處每平方米面積上受到水的壓力為9.8×103牛，根據(jù)P＝可得h＝1m因為液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大所以若深度增加，則水的壓強(qiáng)將變大．三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18、【解析】

由圖知F為動力，過支點O做動力F的垂線段，即為動力臂L1.，重物對杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點在杠桿上，方向豎直向下。如圖所示：19、【解析】

阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知動力臂越長，動力越小，O為支點，過O點作力F2的垂線即為F2的力臂L2，連接OA，然后過A點作垂直于OA、方向斜向上的最小作用力F1，如圖所示：20、R滑越大，P定越小，P滑越大R滑越大，P定越小，P滑越小5歐到10歐或15歐到20歐R滑等于R定用阻值不同的定值電阻【解析】

（1）根據(jù)表格中實驗序號1、2、3中的數(shù)據(jù)，R滑由2歐、5歐增大到10歐，P定由2.50瓦減小到0.90瓦，P滑由0.50瓦增大到0.90瓦，因此可以得出的初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和R定一定時，R滑越大，P定越小，P滑越大；（2）根據(jù)表格中實驗序號4與5中的數(shù)據(jù)，R滑由15歐增大到20歐，P定由0.58瓦減小到0.40瓦，P滑由0.86瓦減小到0.80瓦，因此可以得出的初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和R定一定時，R滑越大，P定越小，P滑越?。唬?）根據(jù)表格中的信息判斷：，R滑由2歐增大到20歐的過程中，電路中滑動變阻器的功率先增大后變小，當(dāng)滑動變阻器的功率為0.85瓦時，滑動變阻器的電阻有兩種可能，即5歐到10歐或15歐到20歐；（4）請根據(jù)表格中的信息，當(dāng)R滑和R定都是10歐時，滑動變阻器的功率最大是0.90瓦，因此同學(xué)猜想R滑等于R定時，P滑最大；為了驗證猜想，他們還需要用阻值不同的定值電阻，進(jìn)行重復(fù)實驗，繼續(xù)探究得到普遍規(guī)律．21、勻速直線綢布沒有控制木塊從斜面上同一位置滑下P點左側(cè)或右側(cè)【解析】

（1）在探究刷冰長度的影響因素的實驗過程中，拉動木塊在不同表面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力，根據(jù)彈簧測力計示數(shù)的關(guān)系，若用木板模擬未刷冰區(qū)域，則選擇摩擦力小的材料模擬刷冰區(qū)，故選綢布；（2）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)描出的是一條直線，如圖所示：②在研究猜想2時，沒有控制物塊從斜面同一位置滑下；正確操作后，每次只前后移動M，水平木板表面和M的總長度，而所選材料M的長度不變，則滑塊在木板上滑動的距離也是一定的，所以可以否定猜想2，如果同時改變x和l的長度，當(dāng)x減小，l增大時，則木塊停在P點的右側(cè)；當(dāng)x增大，l減小時，木塊停在P點的左側(cè)．22、便于測量力臂左僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性一<向遠(yuǎn)離支點方向移動【解析】（1）在探究杠桿平衡條件時，要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時消除了杠桿自重對杠桿平衡的影響；在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，平衡螺母應(yīng)向上翹的一端移動，若杠桿右端低左端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡；（2）僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性，是不合理的，所以要多進(jìn)行幾次實驗，實驗結(jié)論才具有普遍性；（3）力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來，所以，第一種實驗方案更方便；由于第一種實驗方案的動力臂要大于第二種方案的動力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件知道，在阻力和阻力臂都相同的情況下，動力臂越大的越省力，所以兩次彈簧測力計讀數(shù)是F1＜F2；（4）蹺蹺板是杠桿的應(yīng)用，它是通過改變力的大小或者力臂的長度使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動的；要使圖中翹翹板轉(zhuǎn)動，小女孩乙可采取的做法是：男孩不動，向遠(yuǎn)離支點方向移動（或者女孩不動，男孩向靠近支點方向移動；或者女孩不動，男孩蹬地，減小男孩對蹺蹺板的壓力等可以使翹翹板轉(zhuǎn)動）點睛：本題考查的是探究杠桿平衡條件的實驗，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡的條件的應(yīng)用，難度不大，屬于常見題目。四、計算