三年級數(shù)學(xué)上冊說課稿《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》（練習(xí)三2）蘇教版

三年級數(shù)學(xué)上冊說課稿《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”》（練習(xí)三2）蘇教版一.教材分析《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》是小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教材中的一個重要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)這個單元，學(xué)生可以掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本運算方法和技巧。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握豎式乘法的方法，并能夠熟練地進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法運算，對數(shù)學(xué)運算有一定的認識和理解。但是，對于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算，他們可能還存在一些困惑和困難，因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握豎式乘法的方法，幫助他們克服困難，提高運算能力。三.說教學(xué)目標知識與技能目標：學(xué)生能夠理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法，能夠熟練地進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算。過程與方法目標：通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生能夠體驗到數(shù)學(xué)運算的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法。教學(xué)難點：學(xué)生能夠靈活運用豎式計算方法，解決實際問題。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。同時，利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、教學(xué)視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個有趣的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實踐，自主探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法。講解演示：通過PPT和教學(xué)視頻，講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法，讓學(xué)生直觀地理解和掌握。實踐練習(xí)：讓學(xué)生進行相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。小組合作：學(xué)生分組進行合作，解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高運算能力。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一個豎式計算的示例，讓學(xué)生能夠清晰地看到計算的過程和方法。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度三個方面進行。通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)情況和小組合作的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面的評價。九.說教學(xué)反思在課后，教師需要對自己的教學(xué)進行反思，看看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了教學(xué)內(nèi)容。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)效果。知識點兒整理：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運算涉及到以下幾個關(guān)鍵的知識點：乘法運算的定義：乘法是重復(fù)加法的過程，例如，3乘以4表示4個3相加的結(jié)果。豎式乘法的方法：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法是先將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，然后將乘積相加得到最終結(jié)果。乘法口訣的記憶：乘法口訣是進行乘法運算的重要依據(jù)，需要學(xué)生熟練記憶。例如，3乘以4等于12，可以記憶為“3乘以4，等于12，反過來4乘以3，等于12”。乘法運算的交換律：乘法運算中，兩個數(shù)相乘的順序可以交換，結(jié)果不變。例如，3乘以4等于4乘以3。乘法運算的結(jié)合律：乘法運算中，多個數(shù)相乘時，可以先計算任意兩個數(shù)的乘積，然后再與第三個數(shù)相乘，結(jié)果不變。例如，(3乘以4)乘以5等于3乘以(4乘以5)。乘法運算的分配律：乘法運算中，一個數(shù)乘以兩個數(shù)的和，等于這個數(shù)分別乘以兩個數(shù)，然后將乘積相加。例如，3乘以(4加5)等于(3乘以4)加(3乘以5)。乘法運算的估算：在進行乘法運算時，可以使用估算的方法，先大約計算兩個數(shù)相乘的結(jié)果，然后再進行精確計算。例如，3乘以4，可以先估算為12，然后再進行精確計算得到確切結(jié)果。乘法運算的拓展：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算可以拓展到更復(fù)雜的乘法運算，例如兩、三位數(shù)乘以兩、三位數(shù)，或者乘以多位數(shù)。以上是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法運算涉及到的主要知識點，這些知識點是學(xué)生理解和掌握乘法運算的基礎(chǔ)，需要通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)來逐步掌握。同步作業(yè)練習(xí)題：一位數(shù)乘兩位數(shù)：23×5=45×7=89×6=12×3=一位數(shù)乘三位數(shù)：123×4=456×4=789×2=111×3=兩位數(shù)乘兩位數(shù)：24×35=56×47=81×52=93×25=兩位數(shù)乘三位數(shù)：234×5=678×3=456×2=890×4=應(yīng)用題：小明有23個蘋果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友能得到幾個蘋果？超市運來356個橘子，如果每天賣出23個，需要幾天才能賣完？一輛汽車以每小時60公里的速度行駛，行駛3小時后，行駛了多少公里？一個班級有45名學(xué)生，其中23名學(xué)生參加了籃球比賽，剩下的學(xué)生參加了足球比賽，有多少名學(xué)生參加了足球比賽？115b.315c.534d.36492b.1824c.1578d.333840b.2608c.4218d.23251170b.2034c.912d.3560每個朋友能得到4個蘋果b.需要14天c.行駛了180公里d.有22名學(xué)生參加了足球比賽以上同步作業(yè)練習(xí)題是根據(jù)本節(jié)課的