人美版（常銳倫）美術(shù)三下《清明上河圖》說課稿4

人美版（常銳倫）美術(shù)三下《清明上河圖》說課稿4一.教材分析《清明上河圖》是常銳倫美術(shù)三下的教材，它是中國古代繪畫的代表作之一。這幅畫作描繪了北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的繁華景象，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活風(fēng)貌。通過對(duì)《清明上河圖》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解中國古代繪畫藝術(shù)的精髓，提高審美能力。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《清明上河圖》之前，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和審美觀念。他們對(duì)古代繪畫藝術(shù)有一定的了解，但可能對(duì)《清明上河圖》的細(xì)節(jié)和背后的文化內(nèi)涵不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察畫作，解讀其文化意義。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠識(shí)別《清明上河圖》的作者、時(shí)代背景和藝術(shù)特點(diǎn)，了解其在中國繪畫史上的地位。過程與方法：學(xué)生通過觀察、分析和實(shí)踐，提高審美能力和繪畫技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生培養(yǎng)對(duì)古代繪畫藝術(shù)的欣賞和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)和背后的文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作出具有自己特色的作品。五.說教學(xué)方法與手段講授法：教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解《清明上河圖》的背景知識(shí)和藝術(shù)特點(diǎn)。觀察法：學(xué)生通過觀察《清明上河圖》，分析其繪畫技巧和藝術(shù)風(fēng)格。實(shí)踐法：學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，提高繪畫技巧?；?dòng)討論法：學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師展示《清明上河圖》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其藝術(shù)特點(diǎn)和背景知識(shí)。講解：教師詳細(xì)講解《清明上河圖》的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)意義。分析：學(xué)生分組討論，分析《清明上河圖》的繪畫技巧和藝術(shù)風(fēng)格。實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試模仿《清明上河圖》的繪畫風(fēng)格。交流：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和評(píng)價(jià)。總結(jié)：教師總結(jié)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括《清明上河圖》的作者、時(shí)代背景、藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景等關(guān)鍵信息。通過板書，學(xué)生可以清晰地了解畫作的基本情況和背后的文化內(nèi)涵。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生的繪畫作品和課堂表現(xiàn)。教師可以根據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量和創(chuàng)作思路進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)《清明上河圖》的掌握程度。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)過程的總結(jié)和思考。教師可以通過反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《清明上河圖》是中國古代繪畫史上的瑰寶，是北宋時(shí)期畫家張擇端創(chuàng)作的一幅長卷。該畫作以其精細(xì)的筆觸、繁復(fù)的構(gòu)圖、豐富的生活細(xì)節(jié)和高度的歷史價(jià)值，成為研究北宋都城汴京（今河南開封）的珍貴資料。以下是對(duì)本節(jié)課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)整理：歷史背景：《清明上河圖》創(chuàng)作于北宋時(shí)期，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)達(dá)的時(shí)期，為畫作提供了豐富的素材和生動(dòng)的生活場(chǎng)景。北宋都城汴京是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市之一，人口超過一百萬，商業(yè)活動(dòng)繁忙，市場(chǎng)繁榮，這些都在畫作中得到了體現(xiàn)。藝術(shù)特點(diǎn)：張擇端的《清明上河圖》采用了散點(diǎn)透視的畫法，使得畫面具有極深的空間感和立體感。畫中人物眾多，神態(tài)各異，服飾不同，反映了北宋社會(huì)的多元化和豐富的生活內(nèi)容。細(xì)節(jié)描繪極為精細(xì)，從建筑結(jié)構(gòu)到市井小販，無不生動(dòng)逼真，展現(xiàn)了作者深厚的觀察力和繪畫功底。文化內(nèi)涵：《清明上河圖》不僅是一幅繪畫作品，也是一部宋代社會(huì)的縮影，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗和人文情懷。畫中蘊(yùn)含了豐富的文化信息，如節(jié)日慶典、宗教活動(dòng)、商業(yè)交易等，這些都是研究宋代文化的重要資料。繪畫技巧：畫中的線條流暢自然，無論是人物的衣紋還是建筑的輪廓，都顯得游刃有余，顯示出畫家高超的線條控制能力。色彩運(yùn)用鮮艷而不失和諧，通過色彩的對(duì)比和搭配，使得畫面更加生動(dòng)和豐富多彩。歷史價(jià)值：《清明上河圖》是研究宋代城市布局、建筑風(fēng)格、交通狀況、商業(yè)活動(dòng)等方面的重要物證。作為中國古代繪畫的代表作，它對(duì)后世的繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，無數(shù)畫家將其作為學(xué)習(xí)的典范。傳承與保護(hù)：《清明上河圖》原件現(xiàn)藏于北京故宮博物院，是中國古代繪畫的瑰寶，受到了嚴(yán)格保護(hù)。由于歷史原因，原作歷經(jīng)磨難，但仍然保存相對(duì)完好，這得益于歷代收藏家和博物館的精心呵護(hù)。相關(guān)擴(kuò)展：張擇端除了《清明上河圖》外，還有其他作品傳世，如《西湖爭標(biāo)圖》等，這些作品都是研究宋代繪畫的寶貴資料。《清明上河圖》的真?zhèn)螁栴}一直是學(xué)術(shù)界討論的焦點(diǎn)，有多達(dá)數(shù)十幅的摹本和偽作流傳于世，這些都增加了該畫作的復(fù)雜性和研究價(jià)值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解《清明上河圖》的藝術(shù)成就和文化價(jià)值，還能夠在欣賞古代繪畫的同時(shí)，加深對(duì)宋代社會(huì)歷史的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)審美能力和文化自信。同步作業(yè)練習(xí)題：《清明上河圖》的作者是哪位畫家？《清明上河圖》創(chuàng)作于哪個(gè)朝代？下列哪種畫法沒有被運(yùn)用在《清明上河圖》中？A.散點(diǎn)透視B.焦點(diǎn)透視《清明上河圖》中哪一項(xiàng)不是畫面的主要內(nèi)容？A.市井小販B.宗教活動(dòng)C.建筑結(jié)構(gòu)D.現(xiàn)代交通工具請(qǐng)簡述《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)。答案：《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)包括：采用散點(diǎn)透視的畫法，具有極深的空間感和立體感；人物眾多，神態(tài)各異，服飾不同，反映了北宋社會(huì)的多元化和豐富的生活內(nèi)容；細(xì)節(jié)描繪極為精細(xì)，展現(xiàn)了作者深厚的觀察力和繪畫功底。請(qǐng)簡述《清明上河圖》的文化內(nèi)涵。答案：《清明上河圖》不僅是一幅繪畫作品，也是一部宋代社會(huì)的縮影，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗和人文情懷。畫中蘊(yùn)含了豐富的文化信息，如節(jié)日慶典、宗教活動(dòng)、商業(yè)交易等，這些都是研究宋代文化的重要資料。請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，論述《清明上河圖》的歷史價(jià)值。答案：《清明上河圖》是研究宋代城市布局、建筑風(fēng)格、交通狀況、商業(yè)活動(dòng)等方面的重要物證。作為中國古代繪畫的代表作，它對(duì)后世的繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，無數(shù)畫家將其作為學(xué)習(xí)的典范。請(qǐng)論述《清明上河圖》在繪畫技巧方面的特點(diǎn)。答案：《清明上河圖》在繪畫技巧方面的特點(diǎn)包括：線條流暢自然，顯示出畫家高超的線條控制能力；色彩運(yùn)用鮮艷而不失和諧，使得畫面更加生動(dòng)和豐富多彩。請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以《清明上河圖》為靈感來源的繪畫作品。要求表現(xiàn)宋代