初中語文++《“飛天”凌空》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記飛天，佛教壁畫或時刻中在空中飛舞的神。而課文標題則比喻中國跳水姑娘呂偉奪冠的精彩瞬間如仙女般優(yōu)美絕倫，新穎、醒目，引人注目。點明人物點明事件解

題這則新聞特寫報道的是：中國跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的事件。課文抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細致刻畫的。

夏浩然，男，漢族，光明日報體育記者。2009年在中國體育新聞工作者協會成立30周年大會上獲榮譽獎。

樊云芳，女，漢族，1945年5月生，光明日報社湖北記者站原站長、主任記者，全國優(yōu)秀新聞工作者，首屆長江新聞獎獲得者，中共十三大代表。簡介作者

1982年，第九屆亞運會在印度新德里舉行。在本次亞運會中，中國運動員共奪得

61

枚金牌、51枚銀牌和

41枚銅牌，在金牌總數上超過了歷屆亞運會第一名日本隊，首次居于第一位。其中16歲的跳水姑娘呂偉在十米跳臺跳水比賽中奪得冠軍。她的奪冠成績?yōu)?11.17分，領先亞軍14.55分，領先季軍更多達78.12分。本文就是對她奪冠的特寫。背景鏈接學習目標1.了解新聞特寫的有關知識，明確新聞特寫的特點，提高新聞閱讀的能力。2.品析文章優(yōu)美而生動的語言，分析新聞特寫中的“特寫”的方法及作用。3.能通過感受中國健兒在運動場上的精彩瞬間，增強民族自豪感。新聞特寫的定義：新聞特寫是截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現場感的生動活潑的新聞體裁。新聞特寫的特點：①集中筆力，展示新聞事件的某一面；②著重描寫精彩瞬間；③更強調時效性和現場感，讓讀者身臨其境。新聞特寫消息相同點都具有真實性和時效性不同點以描寫為主以敘述為主描寫局部，放大細節(jié)描寫全過程文體知識瀟灑（）

翹首（）悄然（

）

屏息斂聲（）震耳欲聾（）

由衷（）慷慨（）

眼花繚亂（）

凌空翔舞（）xiāoqiǎolónɡkānɡ

kǎilínɡ

xiánɡqiáobǐnɡ

liǎnzhōnɡliáo檢查預習讀一讀，寫一寫。翹首：抬起頭來。屏息斂聲：暫時抑止呼吸和語聲。形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。悄然：形容寂靜無聲。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。詞語集注1、閱讀這篇新聞特寫，找出其新聞要素。何地________________何人_____何事女子十米跳臺跳水比賽如何在跳水比賽中奪魁何時1982年11月24日達卡多拉游泳場呂偉任務一：初讀課文，整體感知這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細致刻畫的。2、這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？3、本文按照什么順序來記敘的？理清課文思路。本文按照時間順序記敘。課文分為兩部分：第一部分（1-4）：利用特寫鏡頭，細致刻畫呂偉從準備、起跳、騰空到入水的精彩瞬間。第二部分（5-8）：寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩跳水動作的贊賞。準備起跳騰空入水1、呂偉跳水全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這是怎么做到的？

作者采用了動作分解的方法，把完整連貫的跳水動作分解為四個部分，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。任務二：再讀課文，合作探究李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。特寫鏡頭一：準備這句話運用了什么表現手法？有什么作用？環(huán)境描寫，動靜結合。用白云、飛鳥襯托她的“沉靜自若、風度優(yōu)雅”?，F場觀眾的表情，“翹首而往”“斂聲屏氣”正好烘托現場安靜，肅穆的氛圍，和呂偉內心沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若形成鮮明對比。

輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去?！笆妗⑴e、蹬、飛”四個動詞，描繪了呂偉起跳、騰空的瞬間，生動形象地寫出了她跳水動作的輕盈優(yōu)美。特寫鏡頭二：起跳這句話運用了什么表現手法？有什么作用？

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。運用比喻的修辭手法，把呂偉的美妙身姿比作敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”，生動形象地寫出了她身姿的輕盈、瀟灑。這句話運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。特寫鏡頭三：騰空

這句話運用比喻、夸張的修辭手法，通過特寫鏡頭展現呂偉跳水時的精彩表現，把她在空中轉體的速度比作旋風，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。從修辭手法的角度賞析這句話。

1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。運用擬人修辭手法，把時間擬人化了，賦予了人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間”寫得有情有意。從而展現了呂偉跳水動作既快又瀟灑。從修辭手法的角度賞析這句話。

她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。鏡頭四：入水一個比喻“像輕盈的、筆直的箭”，一個擬聲詞“哧”，一個動詞“插”，形象地寫出了呂偉入水時瀟灑的身姿，突出的水花之小，表現了她壓水花技術的精湛。從修辭手法、詞語運用的角度賞析這句話。2、除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應、裁判評分等內容。從文中找出相關語句，說說其作用。（1）如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。這里使用了側面描寫的手法?！叭鐗舫跣选睂懗隽擞^眾被呂偉優(yōu)美的跳水動作所陶醉的狀態(tài)；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達由衷的贊賞。描寫觀眾的反應，從側面襯托了呂偉跳水動作的完美。（2）她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的評分來側面烘托出呂偉跳水的完美表現。（3）當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”借印度觀眾“驚訝”的神態(tài)和贊美的語言，側面烘托出中國運動員跳水技術之高，贊美了運動員為國爭光的拼搏精神。3、標題《“飛天”凌空》能換成《呂偉跳水奪冠》嗎？為什么？飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“‘飛天’凌空”比喻跳水運動員如仙女般優(yōu)雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。文章主旨

這篇新聞特寫以特寫鏡頭細致描繪了中國跳水姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中做出的優(yōu)美的跳水動作，展現了其高超的跳水技藝，贊揚了她奮勇拼搏、為國爭光的精神，洋溢著強烈的民族自豪感。任務三：三讀課文，課堂小結1.角度獨特，中心突出

本文選材很獨特。作者選取了跳水運動員由騰空到入水的那一瞬間，對其進行詳細生動的描寫，突出了呂偉完美的跳水技術，表現了運動員為國爭光的拼搏精神。2.善用修辭，生動形象

文中運用比喻、擬人等修辭手法對運動員的跳水過程進行了詳細的描寫，增強了作品的形象性、生動性。比如“還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進碧波之中”，這里作者將運動員比作“箭”，形象地表現了她動作的敏捷與輕盈。3.特寫鏡頭，動靜相襯

文章以特寫的方法，按“準備—起跳—騰空—入水”的順序具體描繪了呂偉精彩的跳水動作，極具鏡頭感。描寫時，動中有靜、動靜相襯，如準備階段寫靜中之動，起跳階段寫動中之靜等。寫作特色1.下面這則1982年的消息不完整，請同學們根據所學的消息的結構和特點，將標題補充完整。

標題：___________________________________

新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。

4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會10米跳臺跳水賽金牌。中國運動員呂偉亞運會奪冠拓展延伸

請仔細閱讀上面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同。新聞體裁消息新聞特寫標題

《“飛天”凌空》發(fā)布時間篇幅報道側重點表達方式語言風格速度快較為短小概敘事件全過程描述事件的片斷較為短小速度快語言真實準確、簡明描寫敘述多種文學手法，形象化的描寫中國運動員呂偉亞運會奪冠相同點：簡要、迅速地報道新聞史實不同點：1.消息報道新聞事件全過程，突出最重要的事實。新聞特寫則主要描繪新聞事件中的片段。2.