北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件1.1分蘋果

認(rèn)識(shí)除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。進(jìn)一步理解除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？情境導(dǎo)入根據(jù)圖上的信息，提出與除法有關(guān)的問(wèn)題。

1、每盤放6個(gè)蘋果，18個(gè)蘋果可以放幾盤？2、18個(gè)蘋果平均分給2個(gè)人，每個(gè)人分幾個(gè)？探索新知18個(gè)蘋果可以放3盤。1盤－6－6－61盤1盤答：每盤放6個(gè)蘋果，18個(gè)蘋果可以放幾盤？18÷6=3（盤）（三）六十八18÷6=31盤6個(gè)2盤6個(gè)3盤6個(gè)探索新知十位個(gè)位318綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)186十位個(gè)位3186十位個(gè)位3181860每盤放6個(gè)蘋果，18個(gè)蘋果可以放幾盤？18÷6=3（盤）探索新知十位個(gè)位918綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)182十位個(gè)位9182十位個(gè)位918182018個(gè)蘋果平均分給2個(gè)人，每人分幾個(gè)？18÷2=9（個(gè)）18個(gè)蘋果，平均分給2個(gè)人。（二）九十八都分完了，每人分9個(gè)。探索新知18要分的蘋果總數(shù)

0每盤放6個(gè)3和6的積正好分完，沒(méi)有剩余1863可以放3盤探索新知24424462406支圈一圈，填一填，說(shuō)說(shuō)除法豎式每一步的意思。（1）24支蠟筆，平均分給4個(gè)小朋友，每人分到（6）支。學(xué)以致用36636663606束圈一圈，填一填，說(shuō)說(shuō)除法豎式每一步的意思。（2）36個(gè)氣球，每6個(gè)綁成1束，可以綁成（6）束。學(xué)以致用18÷2＝963÷7＝91829186379630綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)填一填，說(shuō)一說(shuō)。0學(xué)以致用練一練。8÷4=32÷8=48÷6=42÷7=64÷8=45÷5=268489學(xué)以致用844528045905學(xué)以致用42764206488640學(xué)以致用48632884804320學(xué)以致用十位個(gè)位318018618÷6=3課堂小結(jié)186318

0目前所學(xué)的除法豎式，要占用4個(gè)格。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課堂小結(jié)1.2

搭一搭（一）

理解有余數(shù)除法的意義。初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)

運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提問(wèn)：計(jì)算除法豎式，要注意什么？2.練一練：10÷515÷518÷320÷530÷5=2=4=6=3=6復(fù)習(xí)舊知你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？情境導(dǎo)入13根小棒可以搭幾個(gè)正方形,還剩幾根?探索新知答：13根小棒可以搭3個(gè)正方形，還剩1根。探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)認(rèn)一認(rèn)，想一想。13÷4=3(根).........余數(shù)1"3"個(gè)表示搭了3個(gè)正方形，"1"根表示什么呢?"1"是余數(shù)，表示還剩1根小棒。探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)搭一搭，填一填，你有什么發(fā)現(xiàn)?探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn)！1、余數(shù)一會(huì)兒大一會(huì)兒小，怎么回事?2、余數(shù)都比除數(shù)小，為什么？探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)再分別用25,31根小棒搭一搭正方形，試一試。1、254=61(根)......÷2、314=73(根)......÷探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用38根小棒可以搭幾個(gè)三角形，還剩幾根?38÷3=12（個(gè)）2根

......答:用38根小棒可以搭12個(gè)三角形，還剩2根。典題精講16531個(gè)根31學(xué)以致用27個(gè)，每6個(gè)擺成一個(gè)，可以擺個(gè)，還剩個(gè)。434627(個(gè))(個(gè))÷=......3學(xué)以致用學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)4根小棒搭一個(gè)正方形，用33根小棒可以搭幾個(gè)正方形，還剩幾根?1、334=7(個(gè))5(根)......÷2、334=8(個(gè))1(根)......÷×學(xué)以致用（）里最大能填幾？5×（）<217×（）<299×（）<57（）×6<50（）×9<38（）×8<65484864學(xué)以致用計(jì)算有余數(shù)的除法，可以按以下步驟進(jìn)行:一商:除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，商就是幾；二乘：商和除數(shù)相乘；三減：被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積；四比：余數(shù)要比除數(shù)小。課堂小結(jié)生活中的很多實(shí)際問(wèn)題都可以用有余數(shù)的除法算式來(lái)解決，同時(shí)一個(gè)有余數(shù)的除法算式可以解決多個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題。課堂小結(jié)1.3

搭一搭（二）

運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。理解有余數(shù)除法豎式各部分的意思，掌握其書寫格式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提問(wèn)：在除法算式中，余數(shù)要注意什么？2.練一練：余數(shù)一定要比除數(shù)小。13÷2=6116÷5=31............復(fù)習(xí)舊知你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？情境導(dǎo)入16根小棒可以搭幾個(gè)房子,還剩幾根?探索新知16根小棒可以搭幾個(gè)房子,還剩幾根?答：16根小棒可以搭2個(gè)房子，還剩4根。16÷6=2（個(gè)）4（根）......探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)認(rèn)一認(rèn)，想一想。16÷6=2(個(gè))4(根)

.........余數(shù)"2"個(gè)表示搭了2個(gè)房子，"4"根表示什么呢?"4"是余數(shù)，表示還剩4根小棒。探索新知

4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)有余數(shù)除法豎式16÷6=2（個(gè)）4（根）......166212......余數(shù)166212探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

4166212小棒的總數(shù)16÷6=2（個(gè)）4（根）......探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

416621216÷6=2（個(gè)）4（根）......6根小棒搭1個(gè)房子小棒的總數(shù)探索新知

416621216÷6=2（個(gè)）4（根）......6根小棒搭1個(gè)房子小棒的總數(shù)可以搭2個(gè)房子探索新知

416621216÷6=2（個(gè)）4（根）......6根小棒搭1個(gè)房子小棒的總數(shù)可以搭2個(gè)房子2個(gè)房子需要的小棒的數(shù)量探索新知

416621216÷6=2（個(gè)）4（根）......6根小棒搭1個(gè)房子小棒的總數(shù)可以搭2個(gè)房子2個(gè)房子需要的小棒的數(shù)量還剩4根小棒探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)以致用1、平均每人分到（）塊積木，還剩（）塊。2203618622、結(jié)合分物過(guò)程，和同伴說(shuō)一說(shuō)豎式中每一步的意思。學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

有15個(gè)車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個(gè)車輪？（1）填一填。715033學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

有15個(gè)車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個(gè)車輪？（2）分別寫出除法豎式，算一算。15÷2=152714

1……7（輛）1（個(gè)）學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)15÷3=153515

05（輛）有15個(gè)車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個(gè)車輪？（2）分別寫出除法豎式，算一算。學(xué)以致用有15個(gè)車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個(gè)車輪？（2）分別寫出除法豎式，算一算。4

315÷4=15312……3（輛）3（個(gè)）學(xué)以致用（1）33÷5=67（）

......（2）33÷5=65（）

......（3）1728161（）×××學(xué)以致用（）里最大能填幾？4×（）<176×（）<259×（）<57（）×5<43（）×8<38（）×7<62484864學(xué)以致用計(jì)算有余數(shù)的除法，可以按以下步驟進(jìn)行:一商:除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，商就是幾；二乘：商和除數(shù)相乘；三減：被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積；四比：余數(shù)要比除數(shù)小。課堂小結(jié)生活中的很多實(shí)際問(wèn)題都可以用有余數(shù)的除法算式來(lái)解決，同時(shí)一個(gè)有余數(shù)的除法算式可以解決多個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題。課堂小結(jié)1.4

分草莓

探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系；學(xué)習(xí)目標(biāo)

進(jìn)一步鞏固除法豎式的書寫形式與計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提問(wèn)：在有余數(shù)除法中，余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？2.練一練：16÷5=3118÷5=3320÷5=433÷5=6......3余數(shù)一定要比除數(shù)小。............復(fù)習(xí)舊知你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？情境導(dǎo)入平均每盤放幾個(gè)草莓，還剩幾個(gè)？55÷8=（個(gè)）（個(gè)）67......探索新知5584876答：平均每盤放6個(gè)，還剩7個(gè)。55÷8=（個(gè)）（個(gè)）67......探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)每7個(gè)草莓放1盤，需要幾個(gè)盤子，還剩幾個(gè)？7個(gè)6個(gè)55÷7探索新知

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

7個(gè)6個(gè)55÷75574967答：需要7個(gè)盤子，還剩6個(gè)。探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

個(gè)7個(gè)855÷65564878答：需要8個(gè)盤子，還剩7個(gè)。探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)下面算得對(duì)嗎？想一想，說(shuō)一說(shuō)。易錯(cuò)題型

1、插花。（1）平均每個(gè)花瓶插幾枝花，還剩幾枝？（2）如果每個(gè)花瓶插5枝花，需要幾個(gè)花瓶，還剩幾枝?22÷3=7（枝）1（枝）......22÷5=4（個(gè)）2（枝）......學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2、里最大能填幾？

6

×6<41

×8<739

6×9<60

4

×<26

5

×<39

×<31

7674學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

3、用豎式計(jì)算（一）。344832220÷6=34÷4=32......82......2031826學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

4、用豎式計(jì)算（二）。3074282273927030÷7=27÷3=42......9學(xué)以致用546486835636165064826×××學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

看一看，想一想，結(jié)合實(shí)際分物過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。有18個(gè)蘋果，平均分給5個(gè)小朋友。181185－5131－5－533個(gè)13個(gè)51851533學(xué)以致用

1、怎樣估計(jì)兩數(shù)相除所得的商？可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。2、計(jì)算有余數(shù)除法的四個(gè)步驟:一商，二乘，三減，四比。

課堂小結(jié)1.5租船1、運(yùn)用“有余數(shù)除法”的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2、在合作交流中敢于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，積極體驗(yàn)成功的喜悅。4、通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.最大能填幾？（）×6<25

7×（）<408×（）<38445復(fù)習(xí)舊知2.列豎式計(jì)算。48÷5=36÷6=53÷7=3

663

6064

854539537494793......74......63.你認(rèn)為試商時(shí)應(yīng)注意什么？復(fù)習(xí)舊知說(shuō)一說(shuō)，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知尋找信息：有22人限乘4人探索新知提出問(wèn)題：有22人、每條船限乘4人，我們至少要租幾條船？探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)問(wèn)題解決（一）：畫一畫、寫一寫。探索新知

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

5條2人22÷4答：至少要租6條船。問(wèn)題解決（二）：列式。5+1=6（條）探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

（1）其中5條船，每條船4人，還有1條2人。4×5+2=22。（2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船，1條3人，1條3人。4×4+6=22。問(wèn)題解決（三）：租船人數(shù)分配方案。我們?cè)谧獯瑫r(shí)不能做違反"限乘4人"的安全規(guī)定的事，否則會(huì)有危險(xiǎn)。探索新知有30元。租1條船最多可以劃幾小時(shí)？想一想，說(shuō)一說(shuō)。每條船每小時(shí)租金9元。探索新知

1、（1）圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？說(shuō)一說(shuō)。（2）至少需要幾張桌子？畫一畫，算一算。46÷6=7（張）4（人）7+1=8（張）答：至少需要8張桌子。......有46人1張桌子圍6人學(xué)以致用5+1=6（片）答：40只螞蟻至少需要6片樹葉。2、40只螞蟻至少需要幾片樹葉？算一算。每片樹葉最多乘7只螞蟻40÷7=5（片）5（只）......學(xué)以致用3、給每位家長(zhǎng)倒一杯水，至少需要幾瓶水？答：至少需要5瓶水。4+1=5（瓶）38÷9=4（瓶）2（杯）......學(xué)以致用4、乘車去機(jī)場(chǎng)。（1）如果都坐大車，至少需要幾輛車？25÷7=3（輛）4（人）......答：至少需要4輛車。3+1=4（輛）學(xué)以致用（2）如果都坐小車，至少需要幾輛車？答：至少需要7輛車。6+1=7（輛）25÷4=6（輛）1（人）......學(xué)以致用（3）如果大車小車可以搭配乘坐，請(qǐng)給出一個(gè)乘車方案。3輛大車，1輛小車。學(xué)以致用5、25÷3=答：最多能做8套衣服。8（套）……1（米）學(xué)以致用我們?cè)诮鉀Q生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考，如上面租船的問(wèn)題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要?jiǎng)幽X想一想，但分配時(shí)不能違反“限乘4人“這個(gè)規(guī)定。強(qiáng)調(diào)：我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。課堂小結(jié)1.5租船1、運(yùn)用“有余數(shù)除法”的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2、在合作交流中敢于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，積極體驗(yàn)成功的喜悅。4、通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.最大能填幾？（）×6<25

7×（）<408×（）<38445復(fù)習(xí)舊知2.列豎式計(jì)算。48÷5=36÷6=53÷7=3

663

6064

854539537494793......74......63.你認(rèn)為試商時(shí)應(yīng)注意什么？復(fù)習(xí)舊知說(shuō)一說(shuō)，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知尋找信息：有22人限乘4人探索新知提出問(wèn)題：有22人、每條船限乘4人，我們至少要租幾條船？探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)問(wèn)題解決（一）：畫一畫、寫一寫。探索新知

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

5條2人22÷4答：至少要租6條船。問(wèn)題解決（二）：列式。5+1=6（條）探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

（1）其中5條船，每條船4人，還有1條2人。4×5+2=22。（2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船，1條3人，1條3人。4×4+6=22。問(wèn)題解決（三）：租船人數(shù)分配方案。我們?cè)谧獯瑫r(shí)不能做違反"限乘4人"的安全規(guī)定的事，否則會(huì)有危險(xiǎn)。探索新知有30元。租1條船最多可以劃幾小時(shí)？想一想，說(shuō)一說(shuō)。每條船每小時(shí)租金9元。探索新知

1、（1）圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？說(shuō)一說(shuō)。（2）至少需要幾張桌子？畫一畫，算一算。46÷6=7（張）4（人）7+1=8（張）答：至少需要8張桌子。......有46人1張桌子圍6人學(xué)以致用5+1=6（片）答：40只螞蟻至少需要6片樹葉。2、40只螞蟻至少需要幾片樹葉？算一算。每片樹葉最多乘7只螞蟻40÷7=5（片）5（只）......學(xué)以致用3、給每位家長(zhǎng)倒一杯水，至少需要幾瓶水？答：至少需要5瓶水。4+1=5（瓶）38÷9=4（瓶）2（杯）......學(xué)以致用4、乘車去機(jī)場(chǎng)。（1）如果都坐大車，至少需要幾輛車？25÷7=3（輛）4（人）......答：至少需要4輛車。3+1=4（輛）學(xué)以致用（2）如果都坐小車，至少需要幾輛車？答：至少需要7輛車。6+1=7（輛）25÷4=6（輛）1（人）......學(xué)以致用（3）如果大車小車可以搭配乘坐，請(qǐng)給出一個(gè)乘車方案。3輛大車，1輛小車。學(xué)以致用5、25÷3=答：最多能做8套衣服。8（套）……1（米）學(xué)以致用我們?cè)诮鉀Q生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考，如上面租船的問(wèn)題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要?jiǎng)幽X想一想，但分配時(shí)不能違反“限乘4人“這個(gè)規(guī)定。強(qiáng)調(diào)：我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。課堂小結(jié)2.1

東南西北

借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。會(huì)在地圖上辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：能用方位詞描述物體間的位置關(guān)系。重點(diǎn)：根據(jù)給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。

重難點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，我們上學(xué)期學(xué)過(guò)哪些方向？

復(fù)習(xí)舊知認(rèn)真看圖：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？情境導(dǎo)入根據(jù)圖上的信息，提出與方向有關(guān)的問(wèn)題。

1、早晨，太陽(yáng)從什么方向升起？2、我們所在的操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么？探索新知

到操場(chǎng)上辨認(rèn)東、南、西、北，說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么。操場(chǎng)西北東南北東探索新知1.在教室里辨認(rèn)東、南、西、北。東面有

，南面有

，西面有

，北面有

。學(xué)以致用2.我說(shuō)你做。學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)算一算，標(biāo)一標(biāo)。18558185241081824學(xué)以致用1、和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)，家里的門朝哪個(gè)方向？2、觀察夜晚的星空，找一找北斗星。學(xué)以致用讀一讀，講一講。學(xué)以致用我國(guó)古代的指南器司南我國(guó)古代的指南器

司南。學(xué)以致用國(guó)外古代的指南器旱羅盤國(guó)外古代的指南器

旱羅盤。學(xué)以致用現(xiàn)在的指南針款式豐富多彩現(xiàn)在的指南針：款式多樣。學(xué)以致用童童一家五口人坐在方桌四邊吃飯，爺爺坐在方桌的東邊，爸爸、媽媽坐在爺爺?shù)膶?duì)面，奶奶坐在爺爺?shù)挠疫叄跔敔數(shù)淖筮?。?qǐng)畫出一家人吃飯的方位圖。學(xué)以致用1、認(rèn)識(shí)方向：早晨，面向太陽(yáng)站立時(shí)：前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。課堂小結(jié)2、辨認(rèn)平面圖上的方向：地圖或平面圖通常是按

上北、下南、左西、右東繪制的。課堂小結(jié)2.2

辨認(rèn)方向

借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：能用方位詞描述物體間的位置關(guān)系。重點(diǎn)：根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向；

重難點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，我們上節(jié)課學(xué)過(guò)哪些方向？

再說(shuō)一說(shuō)位于自己東、南、西、北四個(gè)方向的同學(xué)分別是誰(shuí)？

復(fù)習(xí)舊知認(rèn)真看圖：你能提出什么問(wèn)題？情境導(dǎo)入1、體育館在學(xué)校的

面，2、商場(chǎng)在學(xué)校的

面，3、醫(yī)院在學(xué)校的

面，4、郵局在學(xué)校的

面。通過(guò)看圖，我提出以下問(wèn)題：北南西東探索新知北南西東東南西南東北西北這是一個(gè)方向板。探索新知探索新知

借助方向板，可以知道：1、圖書館在學(xué)校的

方向；4、電影院在學(xué)校的

方向。2、動(dòng)物園在學(xué)校的

方向；3、少年宮在學(xué)校的

方向；西北東北西南東南探索新知1.借助方向板，填一填。東北東南西南西北學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2、算一算，標(biāo)一標(biāo)。學(xué)以致用3、校園觀察，完成表格。觀察地點(diǎn)面朝方向西北東北西南東南看到物體學(xué)以致用4、請(qǐng)你來(lái)填空。

傍晚，當(dāng)你面對(duì)夕陽(yáng)時(shí)，你的后面是（），左面是（），右面是（）。

與西北相對(duì)的方向是（），與西南相對(duì)的方向是（）。

如果王芳在李雪的西北方向，李雪就在王芳的（）方向。學(xué)以致用5、下面是一塊街區(qū)的方位圖，看圖填空。建設(shè)銀行文化超市實(shí)驗(yàn)小學(xué)市政府市民廣場(chǎng)教育局電信局郵政局第一中學(xué)北東（1）市政府在市民廣場(chǎng)的（）面，在建設(shè)銀行的（）面。（2）電信局在市民廣場(chǎng)的（）面，在第一中學(xué)的（）面。（3）小明從實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)，向東北走到（），再向東走到（）。學(xué)以致用6.對(duì)號(hào)入座。請(qǐng)根據(jù)下面的對(duì)話，將小朋友的名字寫在合適的方框里。寧寧坐在小雨的西面；文文坐在寧寧的南面；小蘭坐在寧寧的東北面；小雨的東南面是小莉。小雨北東學(xué)以致用1、確定方向：根據(jù)給定的一個(gè)主方向，利用各個(gè)方向之間的關(guān)系來(lái)確定其他七個(gè)方向。地圖上，東和西相對(duì)，南和北相對(duì)。東北與西南相對(duì)，西北與東南相對(duì)。課堂小結(jié)2、在讀或繪制平面圖時(shí)，一定要記住上北、下南、左西、右東的規(guī)律。繪制簡(jiǎn)單的平面圖時(shí)，先選好觀測(cè)點(diǎn)，把選好的觀測(cè)點(diǎn)畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體的位置，按上北、下南、左西、右東來(lái)繪制，并在圖中加上。北東課堂小結(jié)

3.1數(shù)一數(shù)（一）

通過(guò)實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)數(shù)正方體等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”，并體會(huì)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，了解千以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)大數(shù)的具體感受，發(fā)展數(shù)感。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”，并了解單位之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)一說(shuō)，我們前面學(xué)過(guò)哪些數(shù)呢？

復(fù)習(xí)舊知901綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)再添1個(gè)珠子是多少？探索新知90901綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)再添1個(gè)珠子是多少？探索新知9090901綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)再添1個(gè)珠子是多少？探索新知探索新知10個(gè)100個(gè)想一想，再大致圈出一千個(gè)。

探索新知一千有多大？探索新知一百二十五個(gè)一百零六個(gè)1、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從二百九十八數(shù)到三百零二，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。2、說(shuō)一說(shuō)，有多少個(gè)？學(xué)以致用估一估，圈一圈，大約有多少個(gè)？學(xué)以致用清水湖車站看一看，按要求標(biāo)出車站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞東面三百米，車站在果園西面四百米。學(xué)以致用涂一涂。1、涂出一百三十八個(gè)方格。2、涂出三百零六個(gè)方格。學(xué)以致用一千一千數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)以致用小組游戲，試試看。學(xué)以致用千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：10個(gè)一百是一千。1、讀法：從最高位讀起.......2、寫法：從最高位寫起.......3、組成：千以內(nèi)數(shù)是由幾個(gè)千，幾個(gè)百，幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的......課堂小結(jié)小小售貨員。1000元10元100元1、買一部手機(jī)需要（）元。2、買100只燈泡需要（）元；這些錢可以買（）部手機(jī)。3、丁當(dāng)有1000元，能買（）輛自行車。4、你還能提出什么問(wèn)題？請(qǐng)解答。鞏固新知3.2數(shù)一數(shù)（二）

通過(guò)實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)數(shù)正方體等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，并體會(huì)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)大數(shù)的具體感受，發(fā)展數(shù)感。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，并了解單位之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)一說(shuō)，我們上一節(jié)學(xué)過(guò)哪些數(shù)呢？

復(fù)習(xí)舊知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)再添1個(gè)珠子是多少？探索新知10個(gè)一千是一萬(wàn)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、一百一百地?cái)?shù)，從八千九百數(shù)到一萬(wàn)，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。學(xué)以致用四千二百四十三二千四百二十綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2、說(shuō)一說(shuō)，有多少個(gè)？學(xué)以致用3、想一想，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)以致用4、我說(shuō)你擺。再做一做。學(xué)以致用5、數(shù)一數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從二百九十六數(shù)到三百零五；（2）一百一百地?cái)?shù)，從二千九百數(shù)到三千六百；（3）一千一千地?cái)?shù)，從六千數(shù)到一萬(wàn)。學(xué)以致用6、數(shù)字接龍（一）。二百六十二百六十五二百七十五學(xué)以致用7、數(shù)字接龍（二）。三千二百三千三百三千六百學(xué)以致用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：10個(gè)一千是一萬(wàn)。1、讀法：從最高位讀起.......2、寫法：從最高位寫起.......3、組成：萬(wàn)以的內(nèi)數(shù)是由幾個(gè)萬(wàn)，幾個(gè)千，幾個(gè)百，幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的......課堂小結(jié)想一想。小東家每月存一千元錢，多少個(gè)月可以存一萬(wàn)元錢？鞏固新知3.3

撥一撥

在活動(dòng)中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。在具體活動(dòng)中，感受數(shù)的構(gòu)成和計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

通過(guò)“撥一撥”活動(dòng)，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序。重點(diǎn)：理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。重難點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，我們上一節(jié)學(xué)過(guò)哪些數(shù)呢？

復(fù)習(xí)舊知出示信息（一）：1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高約8848米。2、民族小學(xué)共有1706個(gè)學(xué)生。3、陳老師在廣場(chǎng)路買了一套每平方米3080元的房子。復(fù)習(xí)舊知4、我們學(xué)校有880人。5、買一臺(tái)洗衣機(jī)要1008元。6、發(fā)明造紙術(shù)距今有1900年。學(xué)生試著讀讀上面的數(shù)。然后將這些數(shù)進(jìn)行分類。出示信息（二）：復(fù)習(xí)舊知數(shù)位順序表……

個(gè)位千位萬(wàn)位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)百位十位探索新知二千九百三十二九千零四十一千零一293290401001探索新知三百二十七八千零五十二一千五百零三05283275031綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)看一看，寫一寫。

探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣撥出2014的？

探索新知小結(jié):算盤是中國(guó)人發(fā)明的計(jì)算工具，迄今已有一千多年的歷史。用算盤計(jì)數(shù)，要先確定個(gè)位。個(gè)位上，一顆下珠表示1，一顆上珠表示5。個(gè)位上滿10，就往左進(jìn)一位.......探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、想一想，每個(gè)數(shù)中的“4”各表示多少？用線練一練。學(xué)以致用2、讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。25001100學(xué)以致用3、讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。9701900學(xué)以致用4、數(shù)一數(shù)，填一填。1103學(xué)以致用5、數(shù)學(xué)游戲：誰(shuí)得第一？學(xué)以致用6、讀一讀，講一講。學(xué)以致用2128＝2000＋100＋20＋82128里有2個(gè)千，1個(gè)百，2個(gè)十和8個(gè)一。學(xué)以致用尋找密碼。一個(gè)四位數(shù)密碼，它的大小在6000與7000之間，百位數(shù)字是9；十位與個(gè)位數(shù)字相同，它們兩個(gè)數(shù)字的和是6。這個(gè)密碼是多少？學(xué)以致用3.3

撥一撥

在活動(dòng)中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。在具體活動(dòng)中，感受數(shù)的構(gòu)成和計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

通過(guò)“撥一撥”活動(dòng)，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序。重點(diǎn)：理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。重難點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，我們上一節(jié)學(xué)過(guò)哪些數(shù)呢？

復(fù)習(xí)舊知出示信息（一）：1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高約8848米。2、民族小學(xué)共有1706個(gè)學(xué)生。3、陳老師在廣場(chǎng)路買了一套每平方米3080元的房子。復(fù)習(xí)舊知4、我們學(xué)校有880人。5、買一臺(tái)洗衣機(jī)要1008元。6、發(fā)明造紙術(shù)距今有1900年。學(xué)生試著讀讀上面的數(shù)。然后將這些數(shù)進(jìn)行分類。出示信息（二）：復(fù)習(xí)舊知數(shù)位順序表……

個(gè)位千位萬(wàn)位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)百位十位探索新知二千九百三十二九千零四十一千零一293290401001探索新知三百二十七八千零五十二一千五百零三05283275031綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)看一看，寫一寫。

探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣撥出2014的？

探索新知小結(jié):算盤是中國(guó)人發(fā)明的計(jì)算工具，迄今已有一千多年的歷史。用算盤計(jì)數(shù)，要先確定個(gè)位。個(gè)位上，一顆下珠表示1，一顆上珠表示5。個(gè)位上滿10，就往左進(jìn)一位.......探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、想一想，每個(gè)數(shù)中的“4”各表示多少？用線練一練。學(xué)以致用2、讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。25001100學(xué)以致用3、讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。9701900學(xué)以致用4、數(shù)一數(shù)，填一填。1103學(xué)以致用5、數(shù)學(xué)游戲：誰(shuí)得第一？學(xué)以致用6、讀一讀，講一講。學(xué)以致用2128＝2000＋100＋20＋82128里有2個(gè)千，1個(gè)百，2個(gè)十和8個(gè)一。學(xué)以致用尋找密碼。一個(gè)四位數(shù)密碼，它的大小在6000與7000之間，百位數(shù)字是9；十位與個(gè)位數(shù)字相同，它們兩個(gè)數(shù)字的和是6。這個(gè)密碼是多少？學(xué)以致用3.4

比一比

體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)“估一估”活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。

通過(guò)“比一比”活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。重點(diǎn)：掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。重難點(diǎn)黃山香山泰山華山海拔約1865米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)誰(shuí)最矮？探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)誰(shuí)最高？探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865泰山1533華山2155黃山和泰山誰(shuí)矮？探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155()＜()＜()＜()575153318652155按照從小到大的順序填一填。探索新輛車最便宜？標(biāo)一標(biāo)，比一比。典題精講3500綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在數(shù)線上標(biāo)出3200的大致位置。典題精講小兔小熊365015031468740綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、收玉米。（1）（）收的玉米數(shù)量最多，（）收的最少。（2）按照從大到小的順序排列四個(gè)小動(dòng)物收的玉米數(shù)量。學(xué)以致用＞＜＜綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2、在里填上">"或"<"，說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。1074846

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98251025184學(xué)以致用750080008500950010000綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)填一填。學(xué)以致用3600370038003900我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)最高的山峰是玉山，海拔約3952米。在數(shù)線上標(biāo)出3952的大致位置。學(xué)以致用√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)馬戲表演前進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，想一想哪個(gè)數(shù)是獲獎(jiǎng)號(hào)碼。畫"√"。學(xué)以致用請(qǐng)你接著猜下去，猜的次數(shù)要盡可能少。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)數(shù)學(xué)游戲。（1）兩人一組，一人想數(shù)，一人猜數(shù)；（2）猜數(shù)的人提問(wèn)，想數(shù)的人只能回答"對(duì)"或"不對(duì)"。學(xué)以致用3.4

比一比

體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)“估一估”活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。

通過(guò)“比一比”活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。重點(diǎn)：掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。重難點(diǎn)黃山香山泰山華山海拔約1865米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)誰(shuí)最矮？探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)誰(shuí)最高？探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865泰山1533華山2155黃山和泰山誰(shuí)矮？探索新知萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155()＜()＜()＜()575153318652155按照從小到大的順序填一填。探索新輛車最便宜？標(biāo)一標(biāo)，比一比。典題精講3500綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在數(shù)線上標(biāo)出3200的大致位置。典題精講小兔小熊365015031468740綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、收玉米。（1）（）收的玉米數(shù)量最多，（）收的最少。（2）按照從大到小的順序排列四個(gè)小動(dòng)物收的玉米數(shù)量。學(xué)以致用＞＜＜綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2、在里填上">"或"<"，說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。1074846

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98251025184學(xué)以致用750080008500950010000綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)填一填。學(xué)以致用3600370038003900我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)最高的山峰是玉山，海拔約3952米。在數(shù)線上標(biāo)出3952的大致位置。學(xué)以致用√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)馬戲表演前進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，想一想哪個(gè)數(shù)是獲獎(jiǎng)號(hào)碼。畫"√"。學(xué)以致用請(qǐng)你接著猜下去，猜的次數(shù)要盡可能少。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)數(shù)學(xué)游戲。（1）兩人一組，一人想數(shù)，一人猜數(shù)；（2）猜數(shù)的人提問(wèn)，想數(shù)的人只能回答"對(duì)"或"不對(duì)"。學(xué)以致用3.5

有多少個(gè)字

體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)“估一估”活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。重點(diǎn)：體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。重難點(diǎn)

復(fù)習(xí)比較兩個(gè)數(shù)的大小

108498237564184學(xué)生獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō),比較兩個(gè)數(shù)的大小要注意什么？復(fù)習(xí)舊知我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之，從小熱愛讀書，人們稱贊他是個(gè)博學(xué)的青年。他經(jīng)常觀測(cè)太陽(yáng)等星球的運(yùn)行情況，測(cè)定出的月亮繞地球一周的天數(shù)非常精確，跟現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定的結(jié)果相差不到1秒。

祖沖之在世界各國(guó)都頗受尊重。在法國(guó)巴黎科學(xué)博物館的“發(fā)現(xiàn)宮”中有祖沖之的名字和他發(fā)現(xiàn)的圓周率值，西方科學(xué)家還把月球上的一個(gè)火山口命名為“祖沖之口”。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)估一估，這個(gè)故事有多少個(gè)字呢？探索新知200綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、估一估，填一填。探索新知3002、估一估，填一填。探索新知√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、估一估，說(shuō)一說(shuō)。大約有多少字？（30字，300字、3000字）學(xué)以致用905綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2、比一比，估一估。學(xué)以致用1003、估一估，有多少顆糖豆。學(xué)以致用4、估一估，有多少顆糖豆。200學(xué)以致用5、大約有多少枚棋子？估一估，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)以致用動(dòng)腦筋，算一算。從1000到10000，末尾最少有三個(gè)零的數(shù)有多少個(gè)？學(xué)以致用估數(shù)時(shí)一般采用

由部分估整體

的估數(shù)方法。估數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么？課堂小結(jié)四測(cè)量4.1鉛筆有多長(zhǎng)

通過(guò)估計(jì)與測(cè)量等活動(dòng)，知道1分米和1毫米的長(zhǎng)度，初步建立長(zhǎng)度單位的觀念，發(fā)展估測(cè)能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)，初步明確米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，會(huì)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，形成1分米和1毫米的感性認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)：通過(guò)測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，親身體驗(yàn)1分米和1毫米有多長(zhǎng)。

重難點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，我們前面學(xué)過(guò)哪些知識(shí)呢？

復(fù)習(xí)舊知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)找一找，說(shuō)一說(shuō)。

探索新知1毫米1厘米1分米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。

探索新知1分米=（10）厘米1厘米=（10）毫米1米=（10）分米探索新知304綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)填一填，說(shuō)一說(shuō)。

3分米=（）厘米40毫米=（）厘米探索新知1、估一估，量一量。你的估計(jì)測(cè)量結(jié)果你的鉛筆盒長(zhǎng)你的食指長(zhǎng)學(xué)以致用2、這是北斗七星的示意圖。在圖上量一量，第1顆星到第2顆星是（）厘米（）毫米，第6顆星到第7顆星是（）厘米（）毫米。學(xué)以致用3、填一填。7米=（）分米3厘米=（）毫米90分米=（）米60厘米=（）分米3分米=（）厘米40毫米=（）厘米學(xué)以致用4、讀一讀淘氣的日記，把不合理的地方改正過(guò)來(lái)。今天早晨，我從2分米長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，拿起1毫米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，洗了洗臉，用70米長(zhǎng)的毛巾把臉擦干，吃過(guò)早飯去學(xué)校。學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有900厘米遠(yuǎn)。來(lái)到學(xué)校，我坐在5米高的凳子上，拿出7厘米厚的語(yǔ)文書，準(zhǔn)備開始上語(yǔ)文課。2米1分米70厘米900米5分米7毫米學(xué)以致用5、讀一讀，做一做。學(xué)以致用四測(cè)量4.2

1千米有多長(zhǎng)

通過(guò)“走一走”、“估一估”、想一想“等活動(dòng)，體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng)，初步建立1千米的空間表象。使學(xué)生知道:1千米=1000米，學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算。知識(shí)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，并適時(shí)滲透思想教育。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，形成對(duì)1千米有多長(zhǎng)的感性認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)：體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng)。重難點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，我們前面學(xué)過(guò)哪些知識(shí)呢？

復(fù)習(xí)舊知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

10米有多長(zhǎng)？探索新知走一走。

探索新知量一量。

探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)100米有多長(zhǎng)？想一想，做一做。

探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1千米=1000米1000米有多長(zhǎng)？先想一想，再和同伴說(shuō)一說(shuō)。

探索新知米千米千米千米米米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)樹高約10（米）火車每小時(shí)行約120（千米）馬拉松長(zhǎng)跑比賽全長(zhǎng)約42（千米）飛機(jī)每小時(shí)飛行約800（千米）橋長(zhǎng)約400（米）床長(zhǎng)約2（米）1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。學(xué)以致用400029053702、填一填。4千米=()米2000米=()千米9分米=()厘米500厘米=()米30毫米=()厘米7厘米=()毫米學(xué)以致用3、小調(diào)查:從你家到什么地方大約有1千米遠(yuǎn)?學(xué)以致用機(jī)靈狗送信1、機(jī)靈狗每小時(shí)行多少千米？2、機(jī)靈狗很可能在什么時(shí)間到達(dá)森林老人的家？學(xué)以致用機(jī)靈狗送信3、如果下午2:00沿原路返回，機(jī)靈狗可能在什么時(shí)間回到家？學(xué)以致用認(rèn)識(shí)千米:1、測(cè)量比較長(zhǎng)的距離時(shí)，通常用千米作單位。2、1千米=1000米1km=1000m課堂小結(jié)五加與減5.1買電器

探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。讓學(xué)生在不斷地嘗試中體會(huì)成功的喜悅，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：整百、整十?dāng)?shù)的加減的計(jì)算方法。重點(diǎn)：正確計(jì)算整百、整十?dāng)?shù)的加減法。重難點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，你們家都有哪些電器呢？

情境導(dǎo)入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)看一看，想一想。

你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?探索新知500＋800=1300（元）問(wèn)題一：買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花多少元？1臺(tái)洗衣機(jī)500元1臺(tái)電視機(jī)800元答：一共花1300元。探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)5個(gè)百+8個(gè)百=13個(gè)百500+800=1300用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。5個(gè)百+8個(gè)百=13個(gè)百500+800=1300探索新知800－500=300（元）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)問(wèn)題二：買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？1臺(tái)洗衣機(jī)500元1臺(tái)電視機(jī)800元答：少花300元。探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。8個(gè)百-5個(gè)百=3個(gè)百800-500=300（元）探索新知問(wèn)題三：買1臺(tái)冰箱和1臺(tái)電扇一共要花多少元？請(qǐng)?jiān)囍獯稹?臺(tái)冰箱960元1臺(tái)電扇200元960＋200=1160（元）答：一共要花1160元。探索新知問(wèn)題四：買1臺(tái)電扇比1臺(tái)冰箱便宜多少元？請(qǐng)?jiān)囍獯稹?臺(tái)冰箱960元1臺(tái)電扇200元960-200=760（元）答：便宜760元。探索新知7609007604004003803801、畫一畫，填一填，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。760400380學(xué)以致用2、340+90=670-600=730+500=1800+200=340-90=670-60=730-500=1800-200=43012302502307020006101600學(xué)以致用3、樂(lè)樂(lè)希望每天能多跑一點(diǎn)。下表是她五天的長(zhǎng)跑記錄。周一周二周三周四周五800米820米850米950米1150米(1)周二比周一多跑多少米？周三比周二呢？(2)請(qǐng)你再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解答。學(xué)以致用4、我說(shuō)你算。學(xué)以致用5、填什么數(shù)才能打中？填出2種情況。學(xué)以致用口算加減法：口算整百、整十?dāng)?shù)的加減法，要把幾百幾十化成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的和，然后再相加減。課堂小結(jié)請(qǐng)你寫出三個(gè)和是1000的算式。鞏固新知五加與減5.2

回收舊電池

探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然等方面的教育。

知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：探索計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。重點(diǎn)：三位數(shù)加法的計(jì)算方法。重難點(diǎn)

師：同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。師：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬(wàn)升水，這些水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。情境導(dǎo)入師：同學(xué)們想想辦法，用過(guò)的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？生：集中回收，不隨便丟棄。師：對(duì)，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計(jì)算方法。情境導(dǎo)入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)說(shuō)一說(shuō)：圖中的數(shù)學(xué)信息，并試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)估一估：哪兩個(gè)班回收的廢電池?cái)?shù)加在一起可以獲獎(jiǎng)？探索新知122＋77＝199（節(jié)）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)問(wèn)題一：（1班）和（2班）一共回收多少節(jié)廢電池？答：一共回收199節(jié)廢電池。探索新知122＋77199＋70＋7199122192用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。探索新知122＋149＝271（節(jié)）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)問(wèn)題二：（1）班和（3）班一共回收多少節(jié)廢電池？答：一共回收271節(jié)廢電池。探索新知122＋1497211＋100＋9122222262＋40271用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。探索新知689689582582＋100＋20＋9553573學(xué)以致用2、認(rèn)真看圖（一）。（1）圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，和同伴們說(shuō)一說(shuō)。（2）估一估，林場(chǎng)今年植樹總數(shù)夠800棵嗎？不夠?qū)W以致用2、認(rèn)真看圖（二）。（3）林場(chǎng)今年共植樹多少棵？（4）林場(chǎng)兩年一共植多少棵？植呢？316+435=751（棵）118+316=434（棵）226+435=661（棵）學(xué)以致用3、用豎式計(jì)算（一）。245+172=245172＋4171417433158＋5911433+158=591學(xué)以致用3、用豎式計(jì)算（二）。166+329=166329＋4951495306+275=306275＋5811581學(xué)以致用4、學(xué)校在郵局東面360米，笑笑家在郵局西面264米。郵局100米（1）在圖中標(biāo)出學(xué)校和笑笑家的大致位置。（2）算一算，從笑笑家到學(xué)校要走多少米？學(xué)以致用三位數(shù)筆算加法的計(jì)算方法：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位加起；（3）哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1。課堂小結(jié)目前已申報(bào)吉尼斯世界記錄的世界最高夫婦的身高總和是407厘米，中國(guó)的姚明身高為226厘米，他的妻子葉莉身高為190厘米，姚明、葉莉的身高總和打破吉尼斯世界紀(jì)錄了嗎？226+190=416（厘米）416（厘米）>407厘米打破了吉尼斯世界紀(jì)錄鞏固新知五加與減5.3

十年的變化

探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：三位數(shù)加法中的“進(jìn)位”方法。重點(diǎn)：三位數(shù)加法的計(jì)算方法及驗(yàn)算方法。重難點(diǎn)10年前，青山縣野生動(dòng)物園，只有87種動(dòng)物。認(rèn)真看圖及信息。探索新知經(jīng)過(guò)改善野生動(dòng)物的生存環(huán)境，10年后這里增加了139種動(dòng)物。認(rèn)真看圖及信息。探索新知通過(guò)看圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？探索新知87＋139=226(種)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)提出問(wèn)題：野生動(dòng)物園現(xiàn)在有多少種動(dòng)物？答：現(xiàn)在有226種動(dòng)物。探索新知87＋139226種＋100＋98718721787＋100＝187187＋30＝217

8

7＋1

3

96217＋9＝226＋302262211綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。探索新知268＋89＝304＋197＝686＋235＝綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用豎式計(jì)算。26889357＋11304197501＋11686921＋11235357501921探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、畫一畫，填一填，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。＋90＋3389482479453＋100＋70＋9553623632389+93=453+179=482632學(xué)以致用2、買一套桌椅共花多少元？368+68=436（元)答：共花436元。學(xué)以致用3、買一張床和一個(gè)書柜共花多少元？365+580=945（元)答：共花945元。學(xué)以致用4、800元可以買哪兩件家具？（1）床和椅子；（2）桌子和書柜；（3）桌子和椅子；學(xué)以致用5、用豎式計(jì)算。337+584=199+726=199726925＋11925337584921＋11921學(xué)以致用397＋432729435＋275700278＋256221181141356、森林醫(yī)生。學(xué)以致用用6張卡片組成兩個(gè)三位數(shù)，使它們的和是1000。學(xué)以致用加法的驗(yàn)算方法：（1）和-一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)（2）和-另一個(gè)加數(shù)=一個(gè)加數(shù)（3）調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置再計(jì)算一遍課堂小結(jié)五加與減5.4小小圖書館

探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：三位數(shù)減法中的“退位”方法。。重點(diǎn)：三位數(shù)減法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。重難點(diǎn)小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57認(rèn)真看圖呦你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？探索新知239－118=121（本）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57問(wèn)題一：故事書比連環(huán)畫多多少本？答：故事書比連環(huán)畫多121本。探索新知239－118121本－100－8121129139239－100＝139139－10＝129239－1181129－8＝121－1023921答：故事書比連環(huán)畫多121本。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。探索新知118－57=綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57問(wèn)題二：科技書比連環(huán)畫少多少本？61（本）答：科技書比連環(huán)畫少61本。探索新知118－5761本－506168118－50＝6868－7＝61118－571－71186答：科技書比連環(huán)畫少61本。·綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。探索新知種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57問(wèn)題三：說(shuō)一個(gè)算式“239-57”能解決的問(wèn)題，并算一算。239-57=182（本）探索新知266142－100－20－4592338－200－50－41、畫一畫，填一填，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。266-124=142592-254=338學(xué)以致用2、用豎式計(jì)算（一）。478-236=478236-242242763-128=763128-6351635學(xué)以致用2、用豎式計(jì)算（二）。852-436=385-179=852436-416385179-20614161206學(xué)以致用3、想一想，算一算。300+=580280+80=320240-470=240710560-=350210學(xué)以致用4、小動(dòng)物外出。（1）長(zhǎng)頸鹿從家到學(xué)校怎樣走近？要走多少米？（2）小猴從家到商場(chǎng)怎樣走近？近多少米？長(zhǎng)頸鹿家商場(chǎng)學(xué)校144+128=272（米）小猴家長(zhǎng)頸鹿家商場(chǎng)213+144=357（米）學(xué)以致用5、要知道1小時(shí)后停車場(chǎng)里有多少輛車，還需要知道什么？想一想，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？學(xué)以致用三位數(shù)筆算減法的計(jì)算方法：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位減起；（3）哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退“1”，在本位加10再減。課堂小結(jié)五加與減5.5

小蝌蚪的成長(zhǎng)

掌握連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。能利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

理解“連續(xù)退位”的含義，并能正確地計(jì)算。知識(shí)目標(biāo)

難點(diǎn)：理解“連續(xù)退位”的含義。重點(diǎn)：掌握連續(xù)退位的計(jì)算方法。重難點(diǎn)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)你知道嗎？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右會(huì)變成青蛙。根據(jù)以上信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？情境導(dǎo)入問(wèn)題一：東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？412-89=323（只）答：東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。探索新知412－89323只412－80＝332332－9＝323－80323332－9412412－8932·12·103答：東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。探索新知問(wèn)題二：西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？514-126=388（只）答：西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。探索新知514－126388只514－100＝414414－20＝394514－1

2688·14·103答：西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。－100－6388394414－20514394－6＝388綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。探索新知300－76224個(gè)300－70＝230230－6＝224300－7642·10·102答：沒(méi)吹好的還有224個(gè)。開聯(lián)歡會(huì)買了300個(gè)氣球，吹好了76個(gè)，沒(méi)吹好的還有多少個(gè)？典題精講5·84·0他們做得對(duì)嗎？和同伴們說(shuō)一說(shuō)。易錯(cuò)題型473－40－6432－200－70－83623541、畫一畫，填一填，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。513467632513-46=467632-278=354學(xué)以致用2、還剩多少頁(yè)沒(méi)看？215-78=137（頁(yè)）答：還剩137頁(yè)沒(méi)看。學(xué)以致用3、用豎式計(jì)算。125－36=210－145=12536－..989812536－85210145－6.56.331－138=900－229=900229－331138－.3.91391..176176學(xué)以致用4、回家。學(xué)以致用5、填一填。102=99+3205=199+6508=499+9學(xué)以致用6、應(yīng)該找回多少元？200－178=22（元）答：應(yīng)該找回22元。學(xué)以致用7、800－425=375800－297=503425－297=128學(xué)以致用（1）估一估，劇場(chǎng)的座位夠不夠坐？（3）座位夠嗎？座位數(shù)和學(xué)生數(shù)相差多少？（2）算一算，一共有多少名學(xué)生去看電影？8、夠坐203+278=481（人）500－481=19座位夠相差19學(xué)以致用三位數(shù)筆算減法的計(jì)算方法：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位減起；（3）哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退“1”當(dāng)十，和本位上的數(shù)相加后再減。課堂小結(jié)五加與減5.6

算得對(duì)嗎

掌握加、減法的驗(yàn)算方法，理解加、減法驗(yàn)算的道理。能夠應(yīng)用已學(xué)內(nèi)容，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

進(jìn)一步理解加法和減法是互逆的，并能正確驗(yàn)算。知識(shí)目標(biāo)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小