掩蓋過(guò)失的貓教學(xué)設(shè)計(jì)

掩蓋過(guò)失的貓教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)文中的生字新詞。

3.通過(guò)寓言故事受到教育：應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的過(guò)失，懂得掩蓋過(guò)失會(huì)有不良的后果。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)課文的生字新詞。

2.有感情地朗讀課文，能較完整地講述這個(gè)小故事。

3.在對(duì)寓言故事的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)中感受寓意、明白道理。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、細(xì)導(dǎo)設(shè)疑（談話激趣導(dǎo)入）

同學(xué)們，還記得前幾天我們認(rèn)識(shí)了一只怎樣的貓咪嗎？（生：穿鞋的貓咪）今天老師又帶來(lái)了一只小貓咪，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)寓言兩則的另一則故事《掩蓋過(guò)失的貓》。請(qǐng)同學(xué)們和我一起書(shū)空。齊讀：掩蓋過(guò)失的貓。讀完課題你想知道什么呢？

（生：小貓咪為什么要掩蓋過(guò)失呢？

小貓咪是怎樣掩蓋過(guò)失的呢？

小貓咪掩蓋過(guò)失的結(jié)果是什么呢？）二、初讀課文，整體感受（自學(xué)求疑）

請(qǐng)同學(xué)們趕快拿出課文，帶著剛才你們提出的問(wèn)題自由地大聲地讀讀。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)明自然節(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)讀課文你知道了什么呢？快和同桌交流一下吧！

下面老師要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)和自讀情況。課文有幾個(gè)自然段？真準(zhǔn)確！你認(rèn)真讀書(shū)了，表?yè)P(yáng)你！那字詞同學(xué)們掌握的怎樣呢？我們來(lái)開(kāi)候車讀一讀。

（強(qiáng)調(diào)：捕捉的捕b、跳蚤輕聲指讀：吹噓）

讀得真棒！那“吹噓”在課文哪里出現(xiàn)的呢？它是什么意思呢？快來(lái)找一找，看誰(shuí)最先找到！你能讀一讀嗎？

哦，這是一只“愛(ài)吹噓”“百般掩蓋”過(guò)失的貓。什么是“百般掩蓋”呢？（千方百計(jì)、想方設(shè)法）

老師請(qǐng)幾位同學(xué)分自然段讀課文，其他同學(xué)思考我們剛才提出的問(wèn)題：小貓咪幾次掩蓋自己的過(guò)失？怎樣掩蓋的？結(jié)果又怎樣呢？

三、品讀課文，自主感悟（合作探疑）

解決問(wèn)題（表格）、小組合作：

1．小貓咪幾次掩蓋過(guò)失？大家一起回答（4次）

2．分別是怎樣掩蓋的呢？（小組匯報(bào)、板書(shū)）

第一次，在第二自然段。捉老鼠，大意讓老鼠跑了，自欺欺人的說(shuō)是嫌瘦放走的。

第二次，在第三自然段。捉魚(yú)，沒(méi)捉到，被魚(yú)大了臉，怕愛(ài)