遼寧省沈陽市和平區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末語文試題（解析版）

2023-2024年下學期八年級學情調(diào)研問卷語文試卷（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.涌躍（yǒng）龜裂（jūn）蠕動（rú）周而復始（ěr）B.糜子（měi）狡辯（biàn）矗立（zhù）招遙撞騙（yáo）C.攛掇（cuān）墮落（duò）嫵媚（wǔ）亭臺樓閣（tíng）D.兩棲（qī）枯燥（zào）蒼勁（jìn）振耳欲聾（zhèn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.涌躍——踴躍，周而復始（ěr）——ér；B.糜子（měi）——méi，矗立（zhù）——chù，招遙撞騙——招搖撞騙；D.蒼勁（jìn）——jìng，振耳欲聾——震耳欲聾；故選C。2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳x書要識其字、斷其義、知其人、通其典、解其事，而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囫圇吞棗、。書讀得越多，越感覺自己知之甚少；書讀得越多，越感覺到自己的。書讀得多了，那些書中的知識，會變成自己不必親身經(jīng)歷就能擁有的閱歷；書讀得多了，每一本書都會變成鋪路的磚石，腳下的道路便會無限。A不求甚解菲薄才延伸 B.不求甚解淺薄就延伸C.望文生義淺薄才蔓延 D.望文生義菲薄就蔓延【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語辨析。一空，不求甚解：讀書只領會精神實質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。望文生義：不了解詞句的確切涵義，只從字面上牽強附會地作解釋。句中形容讀書不能只求懂得個大概，不求深刻了解，用“不求甚解”恰當；二空，菲?。何⒈。坏土?；輕視，看不起。淺?。喝狈χR或經(jīng)驗，見解不深刻。句中形容讀書越多，越能意識到自己缺乏經(jīng)驗，用“淺薄”恰當；三空，才：表示只有在某種條件下然后怎樣；就：表示在很短時間內(nèi)就能產(chǎn)生某種結果?！澳切械闹R”變成閱歷是在書讀得多的條件下產(chǎn)生的結果，用“就”更恰當；四空，延伸：意思是延長；擴大寬度、大小、范圍。蔓延：形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴展滋生。句中形容腳下的路會不斷延長伸展，用“延伸”恰當；故選B。3.下列各項中分析正確的一項是（）①行走于中華大地，文化的印記無處不在。②無論是北方的粗獷豪放，還是南方的脈脈溫情，每一處都迷漫著濃郁的文化氣息。③這些文化印記不僅鐫刻在歷史的長河中，更融入了我們的血脈靈魂。④這個夏天，讓我們共同奔赴一場時光穿梭之旅——探訪村落，徜徉街巷，尋覓古跡，讓文化照亮我們的前行之路！A.“中華大地”“血脈靈魂”“尋覓古跡”三個短語的結構類型是各不相同的。B.句②“無論是北方的粗獷豪放，還是南方的脈脈溫情，每一處都迷漫著濃郁的文化氣息?！笔羌僭O復句。C.句③中“這些文化印記不僅鐫刻在歷史的長河中”的“這些”指代的內(nèi)容是“每一處都迷漫著濃郁的文化氣息”。D.句④是病句，修改方法是把“徜徉街巷”與“探訪村落”調(diào)換順序?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查基礎知識。B.根據(jù)②句中“無論……都……”表示條件關系的關聯(lián)詞可知，句②是條件復句；C.“這些”為指示代詞，指代的內(nèi)容在前文，聯(lián)系“無論是北方的粗獷豪放，還是南方的脈脈溫情，每一處都彌漫著濃郁的文化氣息”可知，“這些”指的是南方與北方的文化氣息；D.應先“探訪”，再“徜徉”，“探訪村落，徜徉街巷”的語序沒有問題，句④不是病句；故選A。文學、文化常識與名著閱讀（5分）某中學舉辦以“致敬經(jīng)典·點亮青春”為主題的讀書活動，活動安排如下：博觀約取，古今薈萃4.下列各項中表述正確的一項是（）A.《回延安》作者是竺可楨，這首詩采用陜北民歌“信天游”形式寫成，形式活潑，節(jié)奏自由，表達了詩人對“母親延安”的深情。B.《詩經(jīng)》中的詩按所配樂曲性質(zhì)分為風、雅、頌三類?！帮L”是各地方的民歌民謠；“雅”是祭祀樂歌；“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌。C.“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次?！背鲎蕴K聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是朱赫來到修鐵路的工地視察時說的。D.《童年》中外祖父家的不幸并沒有因為外祖母的慈愛而改變。米哈伊爾舅舅燒毀了染坊，帶人大鬧外祖父家，還把外祖母的手臂打斷了。【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學常識。A.《回延安》作者是賀敬之；B.“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，“頌”是祭祀樂歌；C.“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。”是保爾在烈士墓前的內(nèi)心獨白；故選D。含英咀華，感悟人生5.音近字異，一字立骨。請從“起”“器”“棄”中任選一個字，并圍繞這個字，聯(lián)系一位備選人物的經(jīng)歷，談談這個人物給你帶來的精神力量。備選人物：保爾簡·愛阿廖沙【答案】示例：我選擇“器”字。保爾雖出身貧寒，但他憑借不屈的意志和頑強的精神，將自己鍛造成了一名真正的革命戰(zhàn)士和鋼鐵般的戰(zhàn)士。他用自己的行動證明，即使出身平凡，也能成為時代的“大器”。保爾的精神力量在于他不斷自我超越，勇于擔當，成為激勵我們面對挑戰(zhàn)、不懈奮斗的榜樣。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象分析。題目要求從“起”“器”“棄”中任選一個字，并聯(lián)系一位備選人物（保爾、簡·愛、阿廖沙）的經(jīng)歷，來闡述這個人物給我們帶來的精神力量。這里的“立骨”意味著要選擇一個能夠突出表現(xiàn)人物性格或經(jīng)歷的字，并以此為核心來構建答案。對于人物形象的分析，需要深入理解名著內(nèi)容，把握人物的性格特點、行為舉止以及他們在故事中的成長和變化。同時，還需要將所選的字與人物的經(jīng)歷和精神力量相結合，進行深入的闡釋。示例一：我選擇“棄”。以簡·愛為例，她面對不公與壓迫，勇于“棄”絕虛偽的愛情與依附的命運，堅持獨立與自尊。簡·愛的精神力量在于她的自主與堅韌，教會我們勇于追求真正的自我，不為外界所左右，給予我們面對人生選擇時堅定信念的力量。示例二：我選擇“起”。阿廖沙，在童年的苦難中一次次艱難“起”身，用堅韌和樂觀書寫了成長的篇章。他的經(jīng)歷讓我懂得，無論遭遇多大的挫折，只要勇于站起，就能找到生活的光明和希望。這種不屈不撓的精神，給予我面對困難時無盡的勇氣和力量。6.古詩文默寫（1）參差荇菜，_________。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《關雎》）（2）__________，設酒殺雞作食物。（陶淵明《桃花源記》）（3）__________，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）（4）水擊三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有魚》）（5）杜甫《茅屋為秋風所破歌》一詩中，體現(xiàn)詩人飽覽民生疾苦卻甘愿舍己為人的濟世情懷的詩句是“__________，_________”?！敬鸢浮竣?左右采之②.便要還家③.滿面塵灰煙火色④.摶扶搖而上者九萬里⑤.安得廣廈千萬間⑥.大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“摶、扶搖、廈、庇、俱”等字詞容易寫錯。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住克投派俑问裰荨疽摇克投攀蘑僦咸啤ね醪啤っ虾迫怀顷I輔三秦，風煙望五津。荊吳相接水為鄉(xiāng)，與君離別意，同是宦游人。君去春江正森茫。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。日暮征帆何處泊，無為在岐路，兒女共沾巾。天涯一望斷人腸。【注釋】①杜十四：杜晃，排行十四，與孟浩然是朋友。下面對兩首詞的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詩首聯(lián)對仗嚴整，意境闊大，著一“望”字，把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風煙迷蒙的巴山蜀水。B.乙詩開篇以“荊吳相接水為鄉(xiāng)”幾個字將千里之遙寫得近如比鄰，全是送者對行人一種寬解安慰的語氣。C.甲乙兩詩都情景交融，體現(xiàn)出詩人與友人之間的真摯友誼，自然流暢地表現(xiàn)了詩人對友人的深切懷念。D.甲乙兩詩均有與友人惜別之情，但甲詩一洗離別之悲，給人積極向上的力量，乙詩表達惜別之情，離愁別恨，悠然不盡?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。C.有誤，甲詩首聯(lián)“城闕輔三秦，風煙望五津”對仗工整，視野開闊。頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人”點明離情，又以同是“宦游人”來寬解友人。頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人豁達的情趣和曠達的胸懷，給人以積極向上的力量。尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”收束全詩，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，基調(diào)明快爽朗。乙詩“荊吳相接水為鄉(xiāng)”雖是寬解之語，但后續(xù)“君去春江正渺?！薄叭漳赫鞣翁幉矗煅囊煌麛嗳四c”等句，著重描繪了友人離去后的迷茫和自己的離愁別緒，整首詩充滿了惜別之情和離愁別恨。兩詩雖都寫送別，但情感基調(diào)有所不同。甲詩積極向上，乙詩則更多是離愁別恨。選項中說甲乙兩詩都情景交融，體現(xiàn)出詩人對友人的深切懷念不準確，甲詩更多的是積極的寬慰和鼓勵。故選C。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住啃∈队洠ü?jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】追和陶淵明詩引（節(jié)選）蘇轍東坡先生謫居儋①耳，置家羅浮②之下。葺茅竹而居之，日啖薯芋。先生平生獨喜為詩。是時，轍亦遷?？?，書來告曰：“吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴③。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？如其為人，實有感焉。吾今半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也?！编捣?！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人；而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛④，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景自托于淵明其誰肯信之？雖然子瞻之仕，其出入進退，猶可考也。后之君子，其必有以處之矣?！咀ⅰ竣儋伲杭促僦?。②羅浮：即羅浮山。③質(zhì)而實綺，癯而實腴：這是蘇軾對陶淵明詩歌的評價，意思是平實中透著文采的華麗，清淡中透著豐富的意味。④悛（quān）：改變。8.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）A.葺茅竹而居之不可久居（《小石潭記》）B.以其境過清其遠而無所至極邪（《北冥有魚》）C.全石以為底不足為外人道也（《桃花源記》）D.雖然子瞻之仕雖有至道（《雖有嘉肴》）9.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙絡搖綴，參差披拂。（2）此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。乃欲以桑榆之末景自托于淵明其誰肯信之11.甲乙兩文中，柳宗元和蘇軾面對相同的處境分別采取了怎樣的方式來排解苦悶？體現(xiàn)了怎樣的情感態(tài)度？【答案】8.D9.（1）（樹枝藤蔓）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）這就是我深深佩服陶淵明，想在晚年學習他的萬分之一的原因啊。10.乃欲以桑榆之末景／自托于淵明／其誰肯信之11.柳宗元面對小石潭清幽的環(huán)境，先是感到快樂，而后因環(huán)境過于清冷，感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，最終選擇離開，以離開的方式排解苦悶，體現(xiàn)了他無法排遣的憂傷凄苦之情。蘇軾被貶后，喜歡陶淵明的詩和為人，希望以陶淵明為榜樣度過晚年，借對陶淵明的推崇來排解苦悶，體現(xiàn)了他雖身處困境但仍積極樂觀的情感態(tài)度。【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.動詞，居住/動詞，停留；B.代詞，這里，代指小石潭/連詞，表選擇，是……還是……；C.動詞，當作/介詞，對、向；D.都是連詞，雖然；故選D。【9題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）“蒙絡”，蒙蓋纏繞；“搖綴”，搖曳牽連；“參差”，參差不齊；“披拂”，隨風飄拂。（2）“所以”，……的原因；“服”，佩服；“晚節(jié)”，晚年；“師范”，學習?！?0題詳解】本題考查文言斷句。句意：卻想要在晚年，把自己托付給淵明，誰會相信他呢？“乃欲以桑榆之末景”與“自托于淵明”為承接關系；“其誰肯信之”句意完整；故斷句：乃欲以桑榆之末景／自托于淵明／其誰肯信之。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。柳宗元面對被貶后凄清的環(huán)境，先是“心樂之”，后因“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”，于是記下這里的景色后離開了，他主要是通過寄情山水暫時獲得快樂，但最終還是難掩內(nèi)心的凄涼與憂傷。蘇軾在被貶儋州時，通過喜歡陶淵明的詩，贊賞陶淵明的為人，并表示想要在晚年學習陶淵明來排解苦悶。這體現(xiàn)了他對自己過往仕途經(jīng)歷的反思，以及對陶淵明那種不為世俗所困的生活態(tài)度的向往，但同時也透露出一種無奈?！军c睛】參考譯文：【甲】從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環(huán)境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。【乙】東坡先生被貶謫到儋州，把家安置在羅浮山下。用茅草竹子搭建房屋居住，每天吃紅薯芋頭。先生一生唯獨喜歡作詩。這時，我也被貶到?？担麑懶鸥嬖V我說：“我對于詩人，沒有特別喜歡的，唯獨喜歡陶淵明的詩。陶淵明作詩不多，然而他的詩平實中透著文采的華麗，清淡中透著豐富的意味。不過我對于淵明，難道只是喜歡他的詩嗎？像他的為人，實在讓我有所感慨。我如今半輩子出來做官，因為觸犯了世間的禍患，這就是我深深佩服淵明，想要在晚年學習他的萬分之一的原因。”唉！淵明不肯為了五斗米一束帶拜見鄉(xiāng)里小人；而子瞻做官三十多年，被獄吏折磨困擾，最終也不能改變，以至于遭遇大難，卻想要在晚年把自己托付給淵明，誰會相信他呢？雖然這樣，子瞻的出仕，他的出入進退，還是可以考察的。后世的君子，他們一定有辦法處理這種情況。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】①演講詞一般有敘事、說理、抒情：三種類型。敘事型演講詞是以敘述為主要表達方式，通過對人物、事件、景物的記敘和描述，表達演講者的思想感情。說理型演講詞是以議論為主要表達方式，具有正確、深刻的論點，確鑿而充足的、具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。抒情型演講詞是以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者的愛恨、悲喜等強烈的感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈。②演講詞要考慮聽眾需求，問題要有針對性。講話的題目應與現(xiàn)實緊密結合，所提出的問題應是聽眾所關注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應符合聽眾的接受水平。③演講詞要態(tài)度明確，觀點鮮明。演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。④演講詞要層次分明，具有條理性。要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明。⑤演講詞既要合乎口語，又要講究文采。演講的語言，說來應該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語特點。同時，也應該講究文采，運用各種修辭，使演講文采斐然，雅俗共賞。⑥演講詞要有感情色彩，富有鼓動性。演講要冷靜地分析，即曉之以理；又要有誠摯激烈的感情，即動之以情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。【材料二】開場白：一百年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑奴宣言》，今天我們就是在他的雕像前集會。這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒；給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。它之到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫長之夜。…………主體：我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認為這些真理是不言而喻的——人人生而平等。我夢想有一天，在佐治亞州的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子同席而坐，共敘手足情誼。我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡、壓迫成風的地方，也將變成自由和正義的綠洲?！Y尾：如果美國要成為一個偉大的國家，這個夢想必須實現(xiàn)。讓自由之聲從新罕布什爾州的巍峨峰巔響起來！讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來！讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起來?。ㄟx自馬丁·路德·金的演講《我有一個夢想》）【材料三】撰寫演講稿的技巧演講稿各部分方法效果開場白問候致謝法感謝相關人員，拉近與聽眾的距離。開門見山法直接表達主題，讓聽眾快速“抓住”重點。迂回帶入法列舉引發(fā)共鳴的事實論據(jù)，或講新奇的故事，引起觀眾的興趣，然后進入演講主題。要點提問法以設問引發(fā)聽眾的關注，溝通演講者和聽眾之間的感情。出人意料法，結合現(xiàn)場情況，突然提出問題，引起聽眾好奇，使聽眾充滿期待。主體開講點題法簡潔明了，讓聽眾迅速把握演講者的觀點。自問自答法自問自答，有利于強調(diào)每一部分的觀點。而幾個內(nèi)部聯(lián)系緊密的問題組成問題鏈，環(huán)環(huán)相扣，使主題更加明確。采用序數(shù)詞用“首先”“其次”“然后”或者“第一”“第二”“第三”等，強化演講的層次感。語句反復法為了突出強調(diào)某一層意思，反復“講”某一句話，給聽眾留下深刻的印象。結尾重申觀點總結演講，突出觀點，加深印象。提出號召鼓舞人心，明確方向，增強感染力和鼓動性。調(diào)動氣氛從語調(diào)、表情、動作等角度調(diào)動演講者與聽眾的情緒，達到啟發(fā)效果?！静牧纤摹竣倌切┛诳诼暵暋耙淮蝗缫淮钡娜?，應該看著你們，像我一樣。②我看著你們，滿懷羨慕。很多人，從小你們就在自由探索自己的興趣；很多人在童年就進入了不惑之年——不惑于自己喜歡什么，不喜歡什么。你所熱愛的就是你的生活，你們有幸遇見這樣的時代；但是時代更有幸，遇見這樣的你們。③我看著你們，滿懷敬意。向你們的專業(yè)態(tài)度致敬。你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的，把學術的變成大眾的，把民族的變成世界的。你們把自己熱愛的變成了一個和成千上萬人分享快樂的事業(yè)。向你們的自信致敬。弱小的人，才習慣嘲諷和否定；內(nèi)心強大的人，從不吝嗇贊美與鼓勵。向你們的大氣致敬。小人同而不和，君子美美與共，和而不同。更年輕的身體容得下更多元的文化、審美和價值觀。有一天我終于發(fā)現(xiàn)，不只是我在教你們?nèi)绾紊睿銈円苍趩l(fā)我們怎樣去更好地生活。④我看著你們，滿懷感激。因為你們，這個世界會更喜歡中國，因為一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。因為你們，這個世上的小說、音樂、電影所表現(xiàn)的青春，就不再是憂傷、迷茫，而是善良、勇敢、無私、無所畏懼，是心里有火，眼里有光。⑤不用活成我們想象中的樣子，我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來，如果你們依然需要我們的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我們在同一條奔涌的河流?。ㄑ輪T何冰在2020年五四青年節(jié)所作的演講《后浪》，有刪減）12.對以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項是（）A.敘事型演講詞以敘述為主要表達方式，在演講中抒發(fā)強烈的愛恨喜悲等感情，用情開啟聽眾心靈。B.演講詞應當多使用短句和生動的修飾語，要合乎口語特點，也可采用修辭，使演講富有文采。C.材料二、材料四兩篇文章演講風格都慷慨激昂，感情奔放，令人聽罷精神振奮，情緒激昂。D.材料四演講詞中使用多個“你們”，第一人稱的運用，可以拉近與聽眾的距離，讓人倍感親切自然。13.演講《后浪》深受喜愛的主要原因有哪些？請聯(lián)系材料一、材料三和材料四，完成下面圖表。演講《后浪》深受喜愛的主要原因有針對性：（1）________（2）_______；我們應該滿懷羨慕、敬意、感激地看待國家的年輕人（3）________；提出號召，鼓舞人心，給與祝福14.下面是“跟著名家學演講”探究活動中同學們圍繞材料二展開的討論，請結合材料三和圖片補全討論內(nèi)容。同學一：《我有一個夢想》是一篇抒情型演講詞，開篇運用了（1）_______（方法），為整場演講的成功打下基礎。同學二：《我有一個夢想》演講詞的主體部分采用了語句反復法，給觀眾留下了深刻的印象，從中我們可以分析出“夢想”指（2）_______。同學三：《我有一個夢想》演講詞的最后一段應運用演講技巧從表情和動作的角度設計，例如，應有目光堅定的神情和（3）_______的動作，這樣可以加強交流、啟發(fā)思考?！敬鸢浮?2.D13.①.結合時代特點，表達對年輕人的看法和態(tài)度②.年輕人把傳統(tǒng)變成現(xiàn)代，把經(jīng)典變成流行，把學術變成大眾，把民族變成世界，他們的專業(yè)態(tài)度、自信、大氣值得尊敬③.用“我看著你們，滿懷羨慕”“我看著你們，滿懷敬意”“我看著你們，滿懷感激”等表述，層次清晰。14.①.迂回代入法②.實現(xiàn)種族平等，黑人和白人能平等相處，享有同樣的權利和自由③.揮手【解析】【12題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解分析。A.有誤，結合【材料一】①段“抒情型演講詞是以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者的愛恨、悲喜等強烈的感情，對聽眾動之以情，以‘情’這把鑰匙來開啟聽眾的心靈”可知，抒情型演講詞是以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)強烈的愛恨喜悲等感情，用情開啟聽眾心靈，而非敘事型演講詞；B.有誤，結合【材料一】⑤段“演講詞既要合乎口語，又要講究文采。演講的語言，說來應該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語特點。同時，也應該講究文采，運用各種修辭，使演講文采斐然，雅俗共賞”可知，演講詞關鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語特點；C.有誤，材料四《后浪》開篇表示對年輕人滿懷羨慕，指出這一代年輕人在童年就能明確自己的興趣愛好；接著表達了敬意，稱贊年輕人能將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行、學術與大眾、民族與世界相融合，把熱愛變成分享快樂的事業(yè)，還贊揚了他們的專業(yè)態(tài)度、自信和大氣；強調(diào)年輕人無需活成上一代人想象的樣子，上一代人想象不出他們的未來，并鼓勵他們奔涌向前。情感真摯且富有激情，以充滿感染力的語言激發(fā)年輕人的熱情和自信。演講風格并非慷慨激昂，感情奔放，而是平和而深情；故選D?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結合【材料一】②段“演講詞要考慮聽眾需求，問題要有針對性。講話的題目應與現(xiàn)實緊密結合，所提出的問題應是聽眾所關注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應符合聽眾的接受水平”、【材料三】主體部分“語句反復法，為了突出強調(diào)某一層意思，反復‘講’某一句話，給聽眾留下深刻的印象”、【材料四】②段“我看著你們，滿懷羨慕。很多人，從小你們就在自由探索自己的興趣；很多人在童年就進入了不惑之年——不惑于自己喜歡什么，不喜歡什么。你所熱愛的就是你的生活，你們有幸遇見這樣的時代；但是時代更有幸，遇見這樣的你們”可知，演講要有針對性，《海浪》開篇表示對年輕人滿懷羨慕，指出這一代年輕人在童年就能明確自己的興趣愛好，能夠結合時代特點，表達對年輕人的看法和態(tài)度。二空，結合【材料四】③段“我看著你們，滿懷敬意。向你們的專業(yè)態(tài)度致敬。你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的，把學術的變成大眾的，把民族的變成世界的。你們把自己熱愛的變成了一個和成千上萬人分享快樂的事業(yè)”可知，作者對年輕人表達了敬意，稱贊年輕人能將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行、學術與大眾、民族與世界相融合，把熱愛變成分享快樂的事業(yè)，還贊揚了他們的專業(yè)態(tài)度、自信和大氣。據(jù)此可得：年輕人把傳統(tǒng)變成現(xiàn)代，把經(jīng)典變成流行，把學術變成大眾，把民族變成世界，他們的專業(yè)態(tài)度、自信、大氣值得尊敬。三空，結合【材料一】④段“演講詞要層次分明，具有條理性。要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明”、【材料四】①段“那些口口聲聲‘一代不如一代’的人，應該看著你們，像我一樣”、②段“我看著你們，滿懷羨慕”、③段“我看著你們，滿懷敬意”、④段“我看著你們，滿懷感激”可知，用“我看著你們，滿懷羨慕”“我看著你們，滿懷敬意”“我看著你們，滿懷感激”等表述，層次清晰。【14題詳解】本題考查探究性閱讀。《我有一個夢想》是美國黑人民權運動領袖馬丁·路德·金于1963年8月28日在華盛頓林肯紀念堂發(fā)表的紀念性演講?！段矣幸粋€夢想》是馬丁·路德·金在美國黑人受種族歧視和迫害由來已久的背景下，為了推動美國國內(nèi)黑人爭取民權的斗爭進一步發(fā)展而進行的演說。一空，首先明確：《我有一個夢想》是一篇抒情型演講詞，開篇運用了迂回帶入法，通過講述一百年前一位偉大的美國人簽署《解放黑奴宣言》這一具有歷史意義的事件，以及它給黑奴帶來的希望，就像歡樂的黎明結束了漫長之夜，引發(fā)聽眾的共鳴，為整場演講的成功打下基礎。二空，《我有一個夢想》演講詞的主體部分采用了語句反復法，給觀眾留下了深刻的印象，從中我們可以分析出“夢想”指：黑人能夠享有平等的權利，實現(xiàn)種族融合，在各個方面都能得到公正的對待，包括在政治、經(jīng)濟、社會等方面享有與白人同等的機會和待遇，如“我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：'我們認為這些真理是不言而喻的——人人生而平等。”“我夢想有一天，在佐治亞州的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子同席而坐，共敘手足情誼?！薄拔覊粝胗幸惶欤踔吝B密西西比州這個正義匿跡、壓迫成風的地方，也將變成自由和正義的綠洲?！蓖ㄟ^反復強調(diào)這些夢想，突出了演講的主題，強化了作者對種族平等的強烈渴望和追求，給聽眾留下深刻印象。③例如，應有目光堅定的神情和雙手有力揮動的動作，這樣可以加強交流、啟發(fā)思考。在演講的結尾部分，通過目光堅定的神情能夠展現(xiàn)出演講者對夢想實現(xiàn)的堅定信念和決心，讓聽眾感受到其內(nèi)心的強大力量。而雙手有力揮動的動作可以增強氣勢，富有感染力，更好地調(diào)動聽眾的情緒，使他們更容易被演講者所傳達的信息所觸動，引發(fā)他們對自由和平等的深入思考，增強演講的效果和影響力。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。糯米大湯圓黃開林①近日，我和老伴收到一份禮物——朋友開車送來一盒大湯圓，說是岳父家里自己包的，讓我們感受一下上海郊區(qū)的年味。②雙手接住盒子，沉甸甸的極有分量。揭開盒蓋一看，大湯圓雪球似的憨憨地臥在那兒，很吸引人的目光。這是我見過的最大的湯圓啦！我們趕緊燒水。湯圓煮在鍋里陸續(xù)漂起來，點三遍冷水，湯圓沉沉浮浮、晃晃悠悠，眼見著寶塔尖慢慢塌陷、縮小、消失，最后回歸成一個大圓團。③大湯圓出鍋。我們用筷子將其攔腰夾住，一口咬開湯圓，一股香味彌漫開來。此刻，湯圓張著口，嘴角還有點往上翹。眼見它想從筷子上溜走，我們趕忙用碗接住。這時的大湯圓，又像是堆的雪人正在融化，身子怎么也立不住。④油花四溢，翠綠欲滴，一股濃濃的清香撲面而來。品其味，很有層次；觀其色，綠白夾雜。不忍心吃，卻又忍不住，吃下去滿口生津，口舌間回蕩著滿園春色。⑤拌了油的薺菜餡，油潤潤的一汪綠，冒著霧氣，分外誘人。我知道，這是剛從菜園現(xiàn)拔的薺菜，植物的原本味道絲毫米流失。然后，個把小時前手工包出來?，F(xiàn)采現(xiàn)包現(xiàn)食，原汁原味，吃起來很有儀式感，是年味的一種特別呈現(xiàn)。⑥鮮香軟糯，綿厚筋道，這是我吃過的最胖最大最軟糯的湯圓。一疙瘩一疙瘩地在舌面翻滾，齒頰輕叩，等不及細嚼就滑下了喉。不知不覺間六個湯圓下了肚，問鍋里還有沒有？老伴端來半碗湯，一口氣喝完，內(nèi)心快慰，這組合真是絕配。⑦過去，我在老家吃的米酒元宵，全都是甜的。記得母親在世時包湯圓，多將核桃、花生、芝麻搗碎，加點陳皮絲拌糖做餡，皮薄餡足，個個飽滿，乒乓球大小。吃起來蓬松如糕，柔滑有彈性，給人一種沙沙的感覺。但是吃多了會膩人，得邊吃邊喝湯，原湯化原食，這樣老半天都不覺得餓。我家做的湯圓在當?shù)匾阉阕銐虼螅蛇€是沒有眼下吃的湯圓大。⑧這種糯米大湯圓是上海的傳統(tǒng)美食。不僅外形可愛，口感軟糯爽滑，咸而不膩，彌漫唇齒間的是難得的清爽，而且寓意美好，意味著圓圓滿滿、風調(diào)雨順。過去，湯圓多用傳統(tǒng)石磨工藝制作，把泡好的糯米用鐵瓢“喂”進磨眼，因為怕“噎”住，還要不時“喂”點水。石磨需要兩人合力才能推動，轟轟隆隆好一陣響動，雪白的米漿就從磨縫里流了出來，一片片，一綹綹，雖不成形狀，卻源源不斷。⑨吃過大湯圓后下樓，在小區(qū)里遇到一位鄰居。鄰居是寧波人，寧波湯圓出名，我便向他問起糯米大湯圓的做法。他說，小時候他跟著母親做過，本來以為很簡單，卻怎么也包不好，做出的湯圓不是歪瓜裂棗，就是東倒西歪。做任何事都得講技巧，做大湯圓也一樣。比如，怎樣把握水磨粉的干濕程度，怎樣讓“合龍”嚴絲合縫，怎樣包裹得圓潤光滑，怎樣自然地捏出那根“小辮子”，這當中都是技巧。⑩包湯圓時，先將濕糯米粉團成劑子，再捏成小口袋，往里填滿餡，收口后揪出一條“小辮子”，作一個結挽住。頂端不僅能冒尖，還能捏出可愛的“小辮子”，讓人飽了眼福。這種大湯圓可不是誰都能包的，要有傳承下來的手法、嫻熟的技術，弄不好就會一盤散沙，東倒西歪。?正聊著，旁邊一位本地人聽見了，湊過來接住話頭。過去，糯米稀缺，只有在重大喜事或過年時才做大湯圓，平時若做，一定是家里來了貴客。餡分季節(jié)而定，有肉餡、豆沙餡、薺菜餡、蘿卜絲餡等。做法多，名字也多。放在蒸籠上蒸，就是團子；放在開水里煮，就是湯團；放在鍋里用油煎，就是油墩子；把團子壓扁，貼著鍋邊煎，就是塌餅。?一樣的食材，不一樣的口感，真是神奇多變的至味。?大湯圓不是等閑之物。捧一碗熱氣騰騰的大湯圓，頓時就有了節(jié)日的氣氛。碗是熱乎的，心也是熱乎的。吃上一口大湯圓，在一片色香味中，細細品味著對美好生活的憧憬和向往。（選自《人民日報》，有刪改）15.閱讀選文，圍繞“大湯圓”，梳理故事情節(jié)?！拔摇迸c大湯圓的故事內(nèi)心感受收到大湯圓①②急切吃完大湯圓快慰問湯圓做法③16.從修辭的角度，賞析選文中第②段畫直線句子。大湯圓雪球似的憨憨地臥在那兒，很吸引人的目光。17.選文第⑩段畫波浪線的句子運用了哪種描寫方法，有什么作用？包湯圓時，先將濕糯米粉團成劑子，再捏成小口袋，往里填滿餡，收口后揪出一條“小辮子”，作一個結挽住。18.選文第⑦段為什么要寫老家元宵和母親包的湯圓？19.閱讀選文，根據(jù)你的理解談一談第?段中作者為什么說“大湯圓不是等閑之物”?！敬鸢浮?5.①驚喜②水煮大湯圓③神奇16.比喻、擬人，生動形象地寫出大湯圓的形狀圓、顏色潔白、可愛的樣子，表達了“我”對大湯圓的喜愛之情。17.動作描寫，生動準確地寫出了包湯圓的過程，突出了包湯圓的不易。18.寫老家元宵甜和母親包的湯圓的乒乓球大小、蓬松、柔滑有彈性，但吃多膩人，解釋了上文“我”認為糯米大湯圓最胖最大，特別好吃的原因/為下文贊美糯米大湯圓作鋪墊/與糯米大湯圓形成對比，突出糯米大湯圓的個頭大、好吃和“我”的喜愛之情。19.大湯圓是上海春節(jié)極具特色的傳統(tǒng)美食，是年味的特別呈現(xiàn)；大湯圓寓意美好，意味著圓圓滿滿、風調(diào)雨順；蘊含生活智慧(哲理)，做任何事都得講技巧；制作大湯圓要有傳承下來的手法、嫻熟的技術；一樣的食材，做法不同，就有不一樣的口感，神奇多變；大湯圓飽含著對新年的祝福，對和美生活的憧憬和向往?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章信息篩選與概括。第①空，已知題干信息“收到大湯圓”可定位到文章第①段“近日，我和老伴收到一份禮物——朋友開車送來一盒大湯圓”，再結合第②段“揭開盒蓋一看，大湯圓雪球似的憨憨地臥在那兒，很吸引人的目光。這是我見過的最大的湯圓啦”可知，當作者看到湯圓時，它的樣子，它的大小讓作者不禁感嘆，據(jù)此可概括內(nèi)心感受為：驚喜；第②空，已知題干信息“急切”可定位到第②段“我們趕緊燒水。湯圓煮在鍋里陸續(xù)漂起來，點三遍冷水，湯圓沉沉浮浮、晃晃悠悠，眼見著寶塔尖慢慢塌陷、縮小、消失，最后回歸成一個大圓團”，據(jù)此可概括故事為：水煮大湯圓；第③空，已知題干信息“問湯圓做法”可定位到第⑨段“鄰居是寧波人，寧波湯圓出名，我便向他問起糯米大湯圓的做法”，再根據(jù)第?段“一樣的食材，不一樣的口感，真是神奇多變的至味”可概括內(nèi)心感受為：神奇。【16題詳解】本題考查賞析句子。畫線句中“雪球似的”把湯圓比作雪球，是運用了比喻的修辭手法，形象地描繪了大湯圓圓滾滾、潔白無瑕的外形特點，句中“臥”字賦予湯圓人的情態(tài)，屬于擬人的修辭手法，使得原本無生命的大湯圓仿佛具有了憨態(tài)可掬、安靜可愛的性格特征，增強了語言的趣味性和感染力，同時也傳達了作者對大湯圓的喜愛之情。【17題詳解】本題考查描寫手法辨析及作用。畫線句中用“團成劑子”“捏成小口袋”“填滿餡”“收口”“揪出‘小辮子’”“作一個結挽住”等一系列具體的動作描寫包湯圓的過程，屬于動作描寫，生動地展現(xiàn)了包湯圓的步驟和技巧，同時，這也進一步突出了大湯圓制作的不易?！?8題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)第②段“揭開盒蓋一看，大湯圓雪球似的憨憨地臥在那兒，很吸引人的目光。這是我見過的最大的湯圓啦”第④段“品其味，很有層次；觀其色，綠白夾雜。不忍心吃，卻又忍不住，吃下去滿口生津，口舌間回蕩著滿園春色”，和第⑦段“過去，我在老家吃的米酒元宵，全都是甜的”“個個飽滿，乒乓球大小”可知，寫老家元宵和母親包的湯圓可以和上海郊區(qū)的大湯圓形成對比，突出了上海大湯圓在大小和口感上的獨特之處，為后文描述上海大湯圓的特點和美味做了鋪墊，同時也解釋了上文提到的我認為上海糯米大湯圓是最大最胖特別好吃的湯圓的原因，表達了作者對上海大湯圓的贊美和喜愛之情?！?9題詳解】本題考查句子含義理解。根據(jù)第⑤段“現(xiàn)采現(xiàn)包現(xiàn)食，原汁原味，吃起來很有儀式感，是年味的一種特別呈現(xiàn)”第⑧段“這種糯米大湯圓是上海的傳統(tǒng)美食”可概括原因為：大湯圓是上海春節(jié)極具特色的傳統(tǒng)美食，是年味的特別呈現(xiàn)；根據(jù)第⑧段“不僅外形可愛，口感軟糯爽滑，咸而不膩，彌漫唇齒間的是難得的清爽，而且寓意美好，意味著圓圓滿滿、風調(diào)雨順”可概括原因為：大湯圓寓意美好，意味著圓圓滿滿、風調(diào)雨順；根據(jù)第⑨段“他說，小時候他跟著母親做過，本來以為很簡單，卻怎么也包不好，做出的湯圓不是歪瓜裂棗，就是東倒西歪。做任何事都得講技巧，做大湯圓也一樣”可概括原因為：包湯圓也有技巧，蘊含我們生活哲理——做任何事都得講技巧；根據(jù)第⑩段“這種大湯圓可不是誰都能包的，要有傳承下來的手法、嫻熟的技術，弄不好就會一盤散沙，東倒西歪”可概括原因為：制作大湯圓要有傳承下來的手法、嫻熟的技術；根據(jù)第?段“一樣的食材，不一樣的口感，真是神奇多變的至味”可概括原因為：一樣的食材，做法不同，就有不一樣的口感，神奇多變；根據(jù)第?段“碗是熱乎的，心也是熱乎的。吃上一口大湯圓，在一片色香味中，細細品味著對美好生活的憧憬和向往”可概括原因為：大湯圓飽含著對新年的祝福，對和美生活的憧憬和向往。據(jù)此整理作答即可。（三）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。紫禁城建筑的采光①在電燈發(fā)明以前，自然光幾乎是建筑物日間照明的唯一光源。通常情況下，自然光沒有具體形態(tài)，但通過各種設計手法對其形態(tài)與顏色進行塑造后，能給人們帶來人工光所無法比擬的清晰、健康與富有生氣的體驗過程。有研究顯示，建筑設計時進行自然采光可以豐富室內(nèi)光環(huán)境，提高工作效率并使人身心更加健康。②如何最大程度地引進自然光源，是古代建筑師們需要解決的重要問題。在這方面，紫禁城的建造者們?yōu)槲覀兞粝铝酥T多寶貴經(jīng)驗。③紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，即南立面開門窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個開間，每個開間均設有隔扇門或窗。當隔扇門窗開啟時，可使更多的陽光斜射到殿內(nèi)。從地理學角度而言，北回歸線穿過了我國的南部地區(qū)。相應的，我國大部分區(qū)域處于北溫帶，該區(qū)域的日照特點為太陽從東偏南的方向升起，而又從西邊方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照。④紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略帶上翹的弧度，形成優(yōu)美的曲線，稱為挑檐。挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門窗直射入殿內(nèi)，少部分直射光射入建筑地面，經(jīng)由地面漫反射到殿內(nèi)其他地方，使光線變得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免陽光在正午時間照入室內(nèi)，使室內(nèi)保持陰涼；在冬天正午時分陽光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。⑤相比而言，現(xiàn)代建筑一般沒有大的挑檐，太陽光透過窗玻璃直接進入室內(nèi)，使室內(nèi)明亮。但在夏季過量光線射入室內(nèi)的同時，會帶進大量熱量，導致空調(diào)能耗的上升，且因為窗口亮度較高，給室內(nèi)的人們帶來直接眩光和反射眩光的煩擾。⑥紫禁城宮殿建筑的采光離不開光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過墻體和地面等建筑材料進行。紫禁城建筑內(nèi)部有金磚地面、朱紅立柱和淺黃色墻壁，其表面均有光澤，反射率較高。青綠色的頂棚表面沒有光澤，反射率低。前者經(jīng)光斜向照射時，給人們以質(zhì)感強烈的感覺，增加了建筑內(nèi)部的亮度。后者經(jīng)陽光照射表面時，則給人以質(zhì)感平淡的感覺，表面會反射出較淺的漫射光。建筑材料對光的反射，使得紫禁城建筑內(nèi)部光線亮度適宜，達到視覺與感覺的完美相融。⑦門窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門窗都是用紙裱糊的。宮廷所用窗戶紙質(zhì)量上乘，透光及防風御寒效果好。從清代康熙朝開始，海上貿(mào)易得到發(fā)展，平板玻璃也隨之輸入我國，并開始使用于養(yǎng)心殿等建筑門窗上。玻璃的應用，大大地改善了紫禁城內(nèi)的采光條件。⑧紫禁城古代建筑的采光方法簡易科學，反映了古代工匠的智慧，對現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光亦可提供有效參考。河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。20.選文第①②段有什么作用？21.結合語境，分析第⑥段中加點詞語的表達效果。紫禁城宮殿建筑的采光離不開光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過墻體和地面等建筑材料進行。22.第③段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？23.明代散文家歸有光的書齋“項脊軒”坐南朝北，陽光無法照射進屋內(nèi)，導致屋內(nèi)采光很差。怎么辦呢？他的妙招是在北墻上開了四扇窗子，又修了幾面白色矮墻圍起庭院。一番改造后，屋內(nèi)變得明亮起來。請結合文章和及鏈接材料中的相關知識，說明“項脊軒”內(nèi)變得明亮的原因。【鏈接材料】為什么大多數(shù)民用飛機都是白色的？飛機的顏色是由其功能決定的，其中最重要的是保障安全。白色具有極強的反光能力。因而，在夜間，白色涂裝的飛機顯色度和辨識度較高，在地面上或空中不易發(fā)生相撞事故。另外，停機坪上的飛機在面對太陽直射時，白色涂裝能高效反射日光，使機艙內(nèi)溫度不致過高，讓乘客感到舒適，同時也保護了內(nèi)部的電子設備免受高溫煎熬?！敬鸢浮?0.第①②段引出了文章的說明對象，還闡述了采光的重要性，并為后文的詳細說明打下了基礎。21.“主要”一詞在第⑥段中的使用，既體現(xiàn)了說明文的準確性，又增強了信息的限定性，使讀者能夠更清晰地理解紫禁城宮殿建筑采光中反射作用的主要機制。22.舉例子、列數(shù)字。具體說明了這種建筑布局方式有利于建筑采光。23.示例：白色墻體的反光能力強，能更好地反射日光；他開了四扇窗子，利用門窗將白色矮墻反射的日光引入屋內(nèi)。因此“項脊軒”內(nèi)變得十分明亮。【解析】【20題詳解】本題考查句段作用。結合①段“在電燈發(fā)明以前，自然光幾乎是建筑物日間照明的唯一光源。通常情況下，自然光沒有具體形態(tài)，但通過各種設計手法對其形態(tài)與顏色進行塑造后，能給人們帶來人工光所無法比擬的清晰、健康與富有生氣的體驗過程。有研究顯示，建筑設計時進行自然采光可以豐富室內(nèi)光環(huán)境，提高工作效率并使人身心更加健康”可知，在電燈發(fā)明以前，自然光幾乎是建筑物日間唯一光源，通過設計塑造其形態(tài)與顏色能帶來獨特體驗，研究表明建筑設計時自然采光可豐富室內(nèi)光環(huán)境、提高效率并有益身心。第①段通過描述自然光在建筑設計中的重要性，以及自然光能夠帶來的獨特體驗，自然而然地引出了本文的說明對象——紫禁城建筑的采光。第①段明確指出了自然采光在建筑設計中的多重益處，如豐富室內(nèi)光環(huán)境、提高工作效率、促進身心健康等，這為后文詳細介紹紫禁城建筑的采光設計提供了背景和鋪墊。結合②段“如何最大程度地引進自然光源，是古代建筑師們需要解決的重要問題。在這方面，紫禁城的建造者們?yōu)槲覀兞粝铝酥T多寶貴經(jīng)驗”可知，第②段作為過渡段，承接了第一段對自然采光重要性的闡述，并明確指出紫禁城建筑在采光方面為后人留下了寶貴經(jīng)驗，從而順利過渡到下文對紫禁城建筑采光設計的具體介紹。【21題詳解】本題考查說明文語言。“主要”意思是指事物中關系最大、起決定作用的。結合“紫禁城宮殿建筑的采光離不開光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過墻體和地面等建筑材料進行”可知，“主要”一詞準確地指出了墻體和地面等建筑材料在紫禁城宮殿建筑采光中反射作用的重要性，但同時也暗示了可能還存在其他次要因素或方式參與光線的反射。這種表述避免了絕對化，使說明更加嚴謹和科學。通過“主要”的限定，讀者能夠明確理解到墻體和地面等建筑材料是反射作用的關鍵因素，非全部因素。這種限定有助于讀者把握信息的重點，避免對文意產(chǎn)生誤解，體現(xiàn)說明文語言的科學性和嚴謹性?！?2題詳解】本題考查說明方法及作用。結合第③段畫線句“如太和殿南立面共有11個開間，每個開間均設有隔扇門或窗”可知，“如太和殿”是舉例子，通過列舉太和殿這一具體的例子，使讀者對紫禁城重要宮殿坐北朝南、南立面開門窗的建筑布局有更直觀、清晰的認識?！澳狭⒚婀灿?1個開間”是列數(shù)字，用具體的數(shù)字“11個”，準確地說明了太和殿南立面開間的數(shù)量。這句話具體說明了這種建筑布局方式有利于建筑采光的特點，給人以具體準確的印象，增強了說明的可信度和說服力?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結合“他的妙招是在北墻上開了四扇窗子”、③段“紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，即南立面開門窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個開間，每個開間均設有隔扇門或窗。當隔扇門窗開啟時，可使更多的陽光斜射到殿內(nèi)”可知，項脊軒開了四扇窗子增加了采光的通道，能夠讓更多的自然光線進入屋內(nèi)，這類似于紫禁城建筑中通過門窗采光的方式。結合【鏈接材料】“為什么大多數(shù)民用飛機都是白色的？飛機的顏色是由其功能決定的，其中最重要的是保障安全。白色具有極強的反光能力。因而，在夜間，白色涂裝的飛機顯色度和辨識度較高，在地面上或空中不易發(fā)生相撞事故。另外，停機坪上的飛機在面對太陽直射時，白色涂裝能高效反射日光，使機艙內(nèi)溫度不致過高，讓乘客感到舒適，同時也保護了內(nèi)部的電子設備免受高溫煎熬”可知，大多數(shù)民用飛機是白色的，原因在于其功能決定，最重要的是保障安全，白色反光能力強，夜間顯色度和辨識度高不易相撞，白天能反射日光使機艙內(nèi)溫度適宜、保護電子設備。結合⑥段“紫禁城宮殿建筑的采光離不開光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過墻體和地面等建筑材料進行。紫禁城建筑內(nèi)部有金磚地面、朱紅立柱和淺黃色墻壁，其表面均有光澤，反射率較高”等內(nèi)容可知，項脊軒修了幾面白色矮墻圍起庭院，白色具有極強的反光能力，矮墻反射的光線能夠進入屋內(nèi)，類似于紫禁城建筑內(nèi)部通過有光澤的金磚地面、朱紅立柱和淺黃色墻壁等建筑材料的反射來增加室內(nèi)亮度。四、寫作（50分）從下列兩題中，任選其一，按要求作文。24.請以“校園外的世界很精彩”為題目，寫一篇作文。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。【答案】例文：校園外的世界很精彩校園，是我們學習知識的地方，但校園外的世界，更是一座充滿無限可能的寶庫。記得那個陽光明媚的周末，父母帶我去了郊外的一個農(nóng)場。一踏入那片土地，我仿佛進入了一個全新的世界。眼前是一望無際的綠色田野，微風輕拂，麥浪滾滾，空氣中彌漫著泥土的清香和農(nóng)作物的芬芳。田邊，有一群農(nóng)民伯伯正在辛勤勞作。他們彎著腰，手持農(nóng)具，汗水濕透了他們的衣衫，但他們的臉上卻洋溢著滿足的笑容。我好奇地走過去，一位伯伯直起身子，擦了擦額頭的汗水，熱情地給我介紹起農(nóng)作物的種植知識。我第一次知道，原來一顆小小的種子要經(jīng)過這么多的工序和精心呵護，才能長成我們餐桌上的美食。離開田野，我們來到了農(nóng)場的果園。紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個個小燈籠；金黃的梨子你擠我碰，爭著讓人去采摘。我興奮地拿起籃子，加入了采摘的隊伍。親手摘下那飽滿的果實，感受著收獲的喜悅，這種快樂是在校園里從未有過的。中午，我們在農(nóng)場的樹蔭下野餐。品嘗著剛剛采摘的水果，還有農(nóng)場主準備的農(nóng)家菜，那味道別提有多鮮美了。周圍是鳥兒的歡叫聲，微風輕輕拂過臉頰，一切都是那么愜意。這次的農(nóng)場之行，讓我深切地感受到校園外的世界是如此精彩。它讓我看到了大自然的美麗與神奇，體會到了勞動的艱辛與快樂，也讓我明白了生活中還有許多書本上學不到的知識和道理。從那以后，我更加期待走出校園，去探索更多未知的精彩。無論是古老的小鎮(zhèn)，還是熱鬧的集市；無論是壯麗的山河，還是淳樸的鄉(xiāng)村，每一次的外出都像是一場奇妙的冒險，讓我收獲滿滿。校園外的世界，就像一本永遠翻不完的精彩畫冊，等待著我去一頁頁地欣賞，去用心感受它的美好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意。“校園外的世界很精彩”，這個題目強調(diào)的是校園之外的廣闊天地所具有的豐富和迷人之處。立意可以是通過對校園外世界的探索和體驗，展現(xiàn)成長、拓展視野、豐富人生經(jīng)歷的重要性；也可以是表達對校園外自由、多元和充滿挑戰(zhàn)的世界的向往和追求；或者是通過對比校園內(nèi)相對單純的環(huán)境與校園外復雜精彩的世界，引發(fā)對生活、社會和未來的思考。2.選材構思。本文適合寫成記敘文，可以講述自己在假期參加的一次志愿者活動，如到貧困山區(qū)支教。在那里，看到了與自己校園生活截然不同的環(huán)境和孩子們對知識的渴望，感受到了幫助他人帶來的滿足和快樂，體會到校園外世界的多樣和意義。詳細描述山區(qū)的艱苦條件，孩子們純真的笑容和求知的眼神，講述自己如何克服困難，給孩子們授課，與他們建立深厚的感情?？苫貞浺淮为氉月眯械慕?jīng)歷。在旅行中，遇到了各種各樣的人，欣賞到不同的風景，品嘗到獨特的美食，從而領略到校園外世界的豐富多彩。描