吉林省長春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（解析版）

綠園區(qū)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)期末測試語文試卷語文試題共6頁，包括四道大題，共23道小題。仝卷滿分120分。考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域的作答，在草紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它是國家和民族的精神凝聚力，端木蕻良為洗去故鄉(xiāng)的污（huì）和恥辱而愿付出一切，聞一多先生為尋找救困良藥而甲，鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，這些仁人志士的愛國情懷時(shí)時(shí)激蕩著我們胸中那殷紅的熱血。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要乙，①為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦做出努力。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）污（huì）__________（2）殷紅_______2.請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選出合適的詞填入文中甲處，使語句通順。（）A.費(fèi)盡心機(jī) B.含辛茹苦 C.處心積慮 D.瀝盡心血3.下列填入乙處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.拼搏創(chuàng)新，立志讀書，勇毅前行 B.立志讀書，拼搏創(chuàng)新，勇毅前行C.立志讀書，勇毅前行，拼搏創(chuàng)新 D.勇毅前行，立志讀書，拼搏創(chuàng)新4.修改語段中畫線句①的語病。【答案】1.①.穢②.yān2.D3.B4.語義重復(fù)，“添磚加瓦”和“做出努力”任刪一個(gè)即可。【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。（1）污穢：wūhuì，骯臟的。（2）殷紅：yānhóng，發(fā)黑的紅色。【2題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.費(fèi)盡心機(jī)：挖空心思，用盡計(jì)謀；B.含辛茹苦：形容經(jīng)受過艱辛困苦；C.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）；D.瀝盡心血：比喻付出了全部精力；甲處，形容聞一多先生為尋找救國良藥而孜孜不倦、用盡心思，因此用“瀝盡心血”恰當(dāng)；故選D?！?題詳解】本題考查語句排序。“立志讀書”是中學(xué)生最基本的任務(wù)，“拼搏創(chuàng)新”是更深一層的追求，“勇毅前行”是伴隨一生的精神追求。因此，“立志讀書”“拼搏創(chuàng)新”“勇毅前行”是層層深入的遞進(jìn)關(guān)系；故選B。【4題詳解】本題考查病句辨析。畫線句中用詞重復(fù)，“添磚加瓦”比喻為宏偉的事業(yè)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，與“做出努力”語義重復(fù)，要?jiǎng)h掉其中一個(gè)。5.完成下面的語段填空。“歌以詠志，詩以傳情?！痹娢闹忻鑼懙木拔锿钢髡叩那楦?。周敦頤《愛蓮說》中的①“_______，_______”（和“近朱者赤，近墨者黑”語意相反）集中表現(xiàn)了蓮的高潔品質(zhì)；讀《望岳》，我們了解到杜甫“②_______，一覽眾山小”的凌云壯志；讀《登幽州臺(tái)歌》，我們感受到陳子昂“念天地之悠悠，③_______”的孤寂悲傷；讀《登飛來峰》，我們體會(huì)到王安石④“_______，_______”的堅(jiān)定信心；陸游在《游山西村》中用“山重水復(fù)疑無路，⑤_______”這一富有哲理的句子啟示我們：困境中往往含著希望，磨難里孕育著轉(zhuǎn)機(jī)?！敬鸢浮竣?出淤泥而不染②.濯清漣而不妖③.會(huì)當(dāng)凌絕頂④.獨(dú)愴然而涕下⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層⑦.柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“淤泥、濯清漣、凌、愴然、涕、畏、緣”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀（45分）（一）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱全經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）小窗幽記陳繼儒好讀書非求身后之名，但異見異聞，心之所愿。是以孜孜搜討欲罷不能豈為聲名勞七尺①也。一間屋，六尺地，雖沒莊嚴(yán)，卻也精致；蕭作團(tuán)，衣作被，日里可坐，夜間可睡；燈一盞，香一炷，石磬數(shù)聲，木魚幾擊；不貪名，不圖利，了清靜緣，作解脫計(jì)；無扯礙，無拘系，用便入來忙便出去；省閑非，省閑氣，也不游方②，也不避世。【注】①七尺：人身高大約古尺七尺，所以“七尺”代稱身軀。②游方：到處游蕩。6.下列選項(xiàng)中不能表現(xiàn)陋室之陋的一項(xiàng)是（）A.苔痕上階綠，草色入簾背。 B.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。C.用盆為池，以甕為牖。 D.墻高于肩，室大于斗。7.下面對(duì)《陋室銘》理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《陋室銘》用“有仙之山”、“有龍之水”開頭，以山水引出陋室，突出“德馨”二字。B.“銘”是古代的一種文體，“銘”的文辭精練，一般都用韻，讀來鏗鏘有力、朗朗上口。C.“談笑有鴻儒，往來無白丁”一句表現(xiàn)居室主人孤高自傲，不屑與平民來往。D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話一方面證明陋室不陋，另一方面證明陋室不陌是因?yàn)槭覂?nèi)主人的品德高尚。8.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（1）談笑有鴻儒_______（2）往來無白丁_______9.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）是以孜孜搜討欲罷不能豈為聲名勞七尺也。10.翻譯文中畫橫線的句子。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）好讀書非求身后之名，但異見異聞。11.請(qǐng)結(jié)合兩篇文章，說說劉禹錫和陳繼儒都具有怎樣的高尚品德？【答案】6.B7.C8.①.博學(xué)的人②.平民，指沒有功名的人9.是以孜孜搜討/欲罷不能/豈為聲名勞七尺也。10.（1）苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2）（我）喜愛讀書不是為了謀求身后的名利，只是（因書中有）不同的見解和見聞。11.劉禹錫和陳繼儒都有安貧樂道的品德。劉禹錫身居的屋室簡陋，臺(tái)階長滿苔蘚，但他享受環(huán)境的清幽寧靜，有著高雅的生活情趣，樂在其中；陳繼儒的六尺小屋也十分簡陋，他把蒲草做墊，衣服當(dāng)被，生活清貧，但他不求名利，無牽掛與拘束，享受生活的清凈無為?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫的是陋室的環(huán)境。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。展現(xiàn)了陋室環(huán)境的簡陋；B.“無絲竹之亂耳，無案犢之勞形”描寫是主人的生活情趣。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。由此可見陋室主人的情趣之高雅，說明陋室不陋；C.“用盆為池，以甕為牖”指用盆為池，用大缸為窗，體現(xiàn)設(shè)施的簡陋；D.“墻高于肩，室大于斗”描寫墻高于肩，房間比斗大些，體現(xiàn)房屋狹窄簡陋；故選B。【7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，談笑有鴻儒，往來無白丁”意思是：到這里談笑往來的都是博學(xué)之人，沒有沒有功名的人。此句是借作者交往高雅來表現(xiàn)“陋室不陋”，表現(xiàn)作者（居室主人）志趣高潔。并未體現(xiàn)“不屑與平民來往”；故選C【8題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，。鴻儒：指博學(xué)的人。（2）句意：交往的沒有知識(shí)淺薄的人。白?。浩矫瘢@里指沒有功名的人?！?題詳解】本題考查文言斷句。句意：因此會(huì)孜孜不倦地搜索討教，想要停下來都不能，怎么會(huì)是為了贏得好名聲而使七尺身軀勞累呢？“是以孜孜搜討”句意完整，“欲罷不能”是對(duì)前文“孜孜搜討”程度的概括；“豈為聲名勞七尺也”是一個(gè)完整的反問句；故斷句：是以孜孜搜討/欲罷不能/豈為聲名勞七尺也？

【10題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）上：蔓延；入：映入；

（2）好：愛好、喜歡；求：謀求；但：只是；異：不同的?！?1題詳解】本題考查人物形象。劉禹錫在《陋室銘》中，通過對(duì)陋室環(huán)境和陋室中人物交往的描寫，如“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁”，展現(xiàn)出陋室雖簡，但主人品德高尚，交往之人皆為博學(xué)之士，不在乎物質(zhì)的簡陋。又以“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明自己不被世俗的紛擾所累，以“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊北磉_(dá)自己安于陋室，不追求功名利祿。陳繼儒在《小窗幽記》中提到“好讀書非求身后之名，但異見異聞，心之所愿。是以孜孜搜討欲罷不能豈為聲名勞七尺也”，表明讀書不為求名，只是滿足內(nèi)心對(duì)知識(shí)和見聞的渴望?！安回澝?，不圖利，了清靜緣，作解脫計(jì)；無扯礙，無拘系，用便入來忙便出去；省閑非，省閑氣，也不游方，也不避世”，體現(xiàn)出他不貪圖名利，不為世俗的是非和閑氣所擾，追求內(nèi)心的自由和解脫，過著一種自在閑適、清凈無拘的生活。由此可見，劉禹錫和陳繼儒都具有不慕名利、安貧樂道、追求精神自由和內(nèi)心寧靜的高尚品德?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？【乙】喜好讀書不是為了謀求身后的名聲，而只是為了獲得獨(dú)特的見解和見聞，這才是心中的愿望。因此會(huì)孜孜不倦地搜索討教，想要停下來都不能，怎么會(huì)是為了贏得好名聲而使七尺身軀勞累呢？

一間小屋，占地只有六尺左右，雖然莊嚴(yán)，卻也顯得很精致；用蒲草做的坐墊，用衣服當(dāng)作被子，白天可坐，晚上可以入睡；一盞煤，一炷香，有時(shí)敲敲石磬和木魚；不貪名聲，不圖財(cái)利，清靜無為，瀟灑解脫；無牽無掛，無拘無束，閑時(shí)便進(jìn)來，忙時(shí)便出去；省去了是非，省去了閑氣，既不到處游蕩，也不逃避塵世。（二）（7分）閱讀下面的文字，完成各題。二十四節(jié)氣在當(dāng)代——讓古老智慧綻放生機(jī)林繼富①立春已至。立春作為二十四節(jié)氣之首，也是四季的起點(diǎn)。二十四節(jié)氣是古人對(duì)自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握，蘊(yùn)含著中國人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)。②作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，二十四節(jié)氣如何融入當(dāng)代生活？如何助益當(dāng)代人的生活？伴隨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升溫，它以多種面貌和形態(tài)在當(dāng)代生活中展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。③結(jié)合節(jié)慶民俗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值聚力。二十四節(jié)氣不僅自身內(nèi)涵豐富，而且與春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)慶、傳統(tǒng)民俗之間存在密切關(guān)系。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，應(yīng)結(jié)合重要節(jié)慶與各地民俗，拓展文化內(nèi)涵，強(qiáng)化情感紐帶。每到立秋，湖南省花垣縣都會(huì)迎來盛大的趕秋節(jié)。莊稼成熟，豐收在即，人們吹笙、歌唱、舞蹈，慶豐年、祈幸福。而今，花垣趕秋活動(dòng)豐富多彩，周邊群眾也紛紛聚集在“秋場”，觀賞和參與舞龍舞獅、八人秋千、上刀梯、武術(shù)等活動(dòng)?；ㄔs秋還與中國農(nóng)民豐收節(jié)、全城旅游等相結(jié)合，吸引眾多游客參與其間。這些活動(dòng)釋放了農(nóng)村生產(chǎn)生活的活力，也豐富了二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。④著眼群眾需求，融入日常生活。二十四節(jié)氣只有著眼群眾需求，和當(dāng)下生產(chǎn)生活有機(jī)交織，才能煥發(fā)生機(jī)。立夏之際，暑氣來襲，在我國南方一些地區(qū)不僅保持著在立夏時(shí)節(jié)吃烏飯蠶豆、喝立夏茶等傳統(tǒng)習(xí)俗，而且轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮立夏習(xí)俗在休閑娛樂、飲食養(yǎng)生等方面的功用。比如，舉辦“跑山迎夏”活動(dòng)，將立夏習(xí)俗融入大運(yùn)河節(jié)氣和旅游發(fā)展中；傳承創(chuàng)新“送春迎夏”儀式，對(duì)傳統(tǒng)立夏儀式展示內(nèi)容進(jìn)行選擇提取；建設(shè)二十四節(jié)氣主題公園，對(duì)立夏習(xí)俗進(jìn)行旅游資源的轉(zhuǎn)化等等。這一系列豐富多彩的活動(dòng)，都有助于加強(qiáng)社區(qū)凝聚力，滿足人民群眾的身心健康需求，提高生活品質(zhì)。⑤豐富教育形式，深化育人內(nèi)涵。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，青少年群體是不可或缺的新生力量?！抖墓?jié)氣歌》將知識(shí)融于通俗曉暢、朗朗上口的童謠中，深受歡迎。從2013年起，采用民族曲調(diào)說唱的貴州石阡“說春”傳承人，走進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，舉辦創(chuàng)作展演及傳承活動(dòng)，教學(xué)生制作土牛、編寫“說春”教材。這些活動(dòng)不僅生動(dòng)介紹了二十四節(jié)氣知識(shí)，而且培養(yǎng)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感。⑥自2006年開始，“農(nóng)歷二十四節(jié)氣”“內(nèi)鄉(xiāng)打春牛習(xí)俗”等，相繼列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。2016年11月，“二十四節(jié)氣”正式入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。⑦而今，在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的背景下，我們應(yīng)當(dāng)用新的生活內(nèi)容、文化表達(dá)和傳播手段、進(jìn)一步升華和弘揚(yáng)，使二十四節(jié)氣蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)智慧綻放勃勃生機(jī)。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.豐富多彩的花垣趕秋活動(dòng)表明二十四節(jié)氣可提升群眾的生活品質(zhì)。B.我國南方地區(qū)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新立夏傳統(tǒng)習(xí)俗，使其功用進(jìn)一步得到發(fā)揮。C.我們青少年群體是傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化不可或缺的新生力量。D.升華和弘揚(yáng)二十四節(jié)氣，有利于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。13.“二十四節(jié)氣”這一古老智慧在當(dāng)代展現(xiàn)出哪些生機(jī)？請(qǐng)簡要概括。14.“二十四節(jié)氣”為何能正式入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄？請(qǐng)簡要分析。【答案】12.A13.①結(jié)合節(jié)慶民俗，實(shí)現(xiàn)了文化和情感價(jià)值聚力。②著眼群眾需求，融入到群眾的日常生活。③豐富教育形式，深化了育人內(nèi)涵。14.①二十四節(jié)氣是古人對(duì)自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握，蘊(yùn)含著中國人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)。②二十四節(jié)氣充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析?？蓮奈闹姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可做出正確的選擇。文章第③段提到“花垣趕秋活動(dòng)豐富多彩”，表明的是“這些活動(dòng)釋放了農(nóng)村生產(chǎn)生活的活力，也豐富了二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵和情感內(nèi)涵”。而“二十四節(jié)氣可提升群眾的生活品質(zhì)”出現(xiàn)在第④段末句，說的是創(chuàng)新立夏習(xí)俗，與花垣趕秋活動(dòng)無關(guān)。故選A?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。從第②段中“伴隨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升溫，它以多種面貌和形態(tài)在當(dāng)代生活中展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)”，可知后文論述的便是展現(xiàn)生機(jī)的具體內(nèi)容。通過對(duì)第③-⑤段的分析，可知這三段結(jié)構(gòu)高度統(tǒng)一，都是首句提出展現(xiàn)生機(jī)的面貌和形態(tài)，接下來具體論述。因此本題抓住第③至⑤段的首句分別是：“結(jié)合節(jié)慶民俗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值聚力”，“著眼群眾需求，融入日常生活”，“豐富教育形式，深化育人內(nèi)涵”，加以提煉和概括，即可找出“二十四節(jié)氣”在當(dāng)代展現(xiàn)出的生機(jī)?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容的理解分析。從第①段中“二十四節(jié)氣是古人對(duì)自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握，蘊(yùn)含著中國人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)”，可見“二十四節(jié)氣”的豐富底蘊(yùn)，是能入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的原因之一；從第⑥段中“‘二十四節(jié)氣’正式入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力”，可知后半句“展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力”是“二十四節(jié)氣”的重要作用，也是它能入選的理由。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我怕把你弄丟了孫偉玲①母親七十歲了，患了老年癡呆，很多人都不認(rèn)識(shí)，很多事都不記得。趁著她身體還好，還有一些記憶，我打算帶地到上海旅游，那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票，帶上相機(jī)和一些生活用品，我和母親上路了。②一路上，母親都很開心，像一個(gè)跟著父母出遠(yuǎn)門的小孩，看著窗外疾駛而過的風(fēng)景，不停地發(fā)出驚嘆聲。夜暮降臨，其他乘客都躺下來休息了，母親依然趴在豐窗邊，孜孜不倦地看萬家燈火的夜景。③直到凌晨一兩點(diǎn)，母親才似乎是真的累了，疫倦地躺到床上，很快，就發(fā)出了輕微的鼾聲。④列車到達(dá)杭州南站時(shí)，天剛剛泛亮，再過一兩個(gè)小時(shí)，就到上海了。我打算叫母親起來洗把臉，吃點(diǎn)早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就躡手躡腳地下床，獨(dú)自到了洗漱間。⑤洗臉，刷牙，再補(bǔ)補(bǔ)妝，這一切做好時(shí)，列車正好啟動(dòng)，載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁，往床上一看，上面空空如也，旁邊的座位上也沒有母親的影子。⑥或許她上廁所了。這么想著，我就走到車廂另一頭去尋，也沒有看到。我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑著，跌跌撞撞地到每一節(jié)車廂里去尋。一圈尋下來，回到自己位置旁時(shí)，母親依然下落不明。⑦旁邊的乘客問：“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎？剛才在杭州南站時(shí)，她已經(jīng)下車了?！雹嘣趺磿?huì)這樣？聽到這個(gè)消息，我一下子變得六神無主，找到乘務(wù)員說明情況時(shí)，我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。⑨但是列車不能停，我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來越遠(yuǎn)，離母親越來越遠(yuǎn)。那一兩個(gè)小時(shí)，簡直如一個(gè)世紀(jì)般漫長。我坐立不安，腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境，她會(huì)不會(huì)迷路？她會(huì)不會(huì)被壞人騙？她會(huì)不會(huì)餓著渴著？⑩在一寸寸的煎熬中，列車終于緩緩地停了下來。我拿上行李，跳下車，攔了輛出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司機(jī)快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。?幸運(yùn)的是，通過乘務(wù)員聯(lián)系，車站工作人員已經(jīng)找到母親，此時(shí)，母親正站在進(jìn)站口等待我的到來。?看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影，我終于如釋重負(fù)，火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨：“媽，你怎么一聲不吭就下車了呀？你知道我有多著急嗎？”?母親忽然往前一步，緊緊抱住我，哽咽著說：“我怕把你弄丟了。”?原來，母親醒來后看不到我，就趕緊隨著人流下車尋找，她怕晚一分鐘，就把我弄丟了。整整四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我在車上心急如焚，她在車站一定比我急十倍百倍，在擁擠的人群里，怎么也找不到女兒熟悉的身影，母親的心，該經(jīng)受了怎樣的煎熬?。?這簡單的一句話，如刀子般割著我的心，我的眼淚瞬間就洶涌而下。?母親曾經(jīng)把我弄丟過。?那時(shí)我六歲，母親挑著擔(dān)子到車站賣水果，我跟著去了。她給人稱完蘋果，一回頭，怎么也找不著我。?母親顧不上一挑新鮮的水果，瘋了一樣到處尋找。在車站找了一圈后，淚眼婆娑地看到了站在擔(dān)子前等她的我。其實(shí)，我只是去了趟廁所。?那之后，母親不再帶我到車站，我和同學(xué)出去玩，不到半小時(shí)，母親一定會(huì)出去找；和朋友聚會(huì)，無論多晚回家，母親總會(huì)坐在門口等著；在外地求學(xué)，電話不準(zhǔn)時(shí)打回家，母親就會(huì)在房間里踱來踱去；結(jié)婚后長時(shí)間不回家看看，母親就會(huì)寢食難安……?其實(shí)，母親一生都生活在這種擔(dān)心里啊。年幼時(shí)，我不懂事，母親擔(dān)心把我弄丟了，如今我長大了，不再需要她的保護(hù)，她依然擔(dān)心把我弄丟了。?所有的擔(dān)心都是因?yàn)閻?，因?yàn)樘诤?，才時(shí)時(shí)刻刻害怕把你弄丟了。那一刻，我決定一定要讓母親隨時(shí)掌握我的動(dòng)向，讓她隨時(shí)可以看見我，聽見我說話，不然，母親會(huì)一直生活在害怕弄丟我的恐懼中。15.說說文章標(biāo)題的含義。16.選文第⑥段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？17.比較下面兩句的表達(dá)效果有什么不同？A.在擁擠的人群里，怎么也找不到女兒熟悉的身影，母親的心，該經(jīng)受了怎樣的煎熬??！B.在擁擠的人群里，找不到女兒熟悉的身影，母親的心，經(jīng)受了煎熬。18選文第?、?段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？19.被困在時(shí)間里的老人，除了面對(duì)疾病的折磨，意識(shí)也一直處在混亂當(dāng)中，可是要始終相信“他（她）忘記了一切，卻從未忘記愛你”。試比較下面兩段文字在人物描寫方法上的不同點(diǎn)，表達(dá)的感情方面的相同點(diǎn)?！炯住靠吹侥赣H白花花的頭發(fā)和佝僂的身影，我終于如釋重負(fù)，火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨：“媽，你怎么一聲不吭就下車了呀？你知道我有多著急嗎？”【乙】他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而，可惡的病魔似乎有意為難他，母親忍的什么都不記得了，任他怎么竭盡全力。給她洗腳時(shí)，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。（選自崔修建《有一種愛永不迷路》）【答案】15.既指我怕把母親弄丟了，也指母親怕把我弄丟了。16.運(yùn)用了心理描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出了我尋找母親時(shí)焦急的心理，表現(xiàn)了我丟失母親后的擔(dān)心、牽掛之情。17.A句中的“怎么也”“怎樣”加強(qiáng)語氣或強(qiáng)調(diào)焦急的程度，表現(xiàn)母親找不到我時(shí)心理受到的煎熬程度之深，突出了母親對(duì)我的愛。而B句則沒有這樣的表達(dá)效果。18.運(yùn)用了插敘，通過回憶小時(shí)候母親曾經(jīng)把我丟過的往事，突出母親的擔(dān)憂或母愛；揭開上文母親下車的原因，引出下文母親的做法及我的感慨，這樣使故事情節(jié)更加完整，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。19.人物描寫方法不同點(diǎn)：甲語言描寫；乙神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫；情感表達(dá)的相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了作者對(duì)母親因失憶而受到折磨的（或母親的衰老等）心疼或擔(dān)心?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合?段“原來，母親醒來后看不到我，就趕緊隨著人流下車尋找，她怕晚一分鐘，就把我弄丟了。整整四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我在車上心急如焚，她在車站一定比我急十倍百倍，在擁擠的人群里，怎么也找不到女兒熟悉的身影，母親的心，該經(jīng)受了怎樣的煎熬??！”、?段“那時(shí)我六歲，母親挑著擔(dān)子到車站賣水果，我跟著去了。她給人稱完蘋果，一回頭，怎么也找不著我”、?段“母親顧不上一挑新鮮的水果，瘋了一樣到處尋找。在車站找了一圈后，淚眼婆娑地看到了站在擔(dān)子前等她的我”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“我怕把你弄丟了”一方面指的是母親在火車上醒來不見“我”，擔(dān)心把“我”弄丟了，所以趕緊下車尋找。這體現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛和牽掛。另一方面，它也指母親曾經(jīng)在小時(shí)候有過差點(diǎn)把“我”弄丟的經(jīng)歷，從那以后，母親一直處于擔(dān)心弄丟“我”的恐懼和焦慮中，這種擔(dān)心貫穿了母親的一生。同時(shí)，標(biāo)題還反映了母親對(duì)子女始終如一的關(guān)愛和在乎，無論“我”是年幼還是長大成人，在母親心中，“我”永遠(yuǎn)是需要被呵護(hù)、被牽掛的孩子，她害怕失去“我”?！?6題詳解】本題考查描寫方法及作用。結(jié)合第⑥段畫線句“我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑著，跌跌撞撞地到每一節(jié)車廂里去尋”中的“我的心一下子就提到了嗓子眼”可知，是對(duì)我的心理描寫；“小跑”“尋”是對(duì)我的動(dòng)作描寫；結(jié)合⑧段的“聽到這個(gè)消息，我一下子變得六神無主，找到乘務(wù)員說明情況時(shí)，我的聲音已經(jīng)帶著哭腔”可知，我在尋找母親時(shí)很焦急。句子生動(dòng)形象地表達(dá)出我丟失母親后的擔(dān)心、牽掛和焦急之情?！?7題詳解】本題考查句子賞析。A.“怎么也”強(qiáng)調(diào)努力的過程，卻“找不到女兒熟悉的身影”，結(jié)合⑧段的“聽到這個(gè)消息，我一下子變得六神無主，找到乘務(wù)員說明情況時(shí)，我的聲音已經(jīng)帶著哭腔”可以看出我內(nèi)心受著極大的煎熬，而“怎樣的煎熬”表達(dá)出我對(duì)母親受到的煎熬感同身受。這樣的描寫更能強(qiáng)烈地讓人感受到母親對(duì)女兒的愛，更能打動(dòng)人心。B.客觀地陳述事實(shí)，沒有融入過多的感情，缺乏感染力?！?8題詳解】本題考查記敘順序及作用。結(jié)合第?段“那時(shí)我六歲，母親挑著擔(dān)子到車站賣水果，我跟著去了。她給人稱完蘋果，一回頭，怎么也找不著我”、?段“母親顧不上一挑新鮮水果，瘋了一樣到處尋找。在車站找了一圈后，淚眼婆娑地看到了站在擔(dān)子前等她的我。其實(shí)，我只是去了趟廁所”可知，六歲時(shí)母親在車站賣水果，稱完蘋果一回頭找不到“我”，顧不上水果瘋了一樣尋找，最后發(fā)現(xiàn)“我”只是去了廁所。這兩段補(bǔ)充交代了小時(shí)候母親在車站賣水果時(shí)差點(diǎn)把“我”弄丟的經(jīng)歷，屬于插敘，豐富了文章內(nèi)容。使母親對(duì)“我”的擔(dān)心有了更深厚的背景和緣由，讓讀者更能理解母親一生對(duì)“我”的牽掛和擔(dān)憂，與前文母親在列車上因找不到“我”而下車尋找的情節(jié)相呼應(yīng)，進(jìn)一步突出了母親對(duì)“我”的愛?！?9題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。人物描寫方法的不同點(diǎn)：甲段運(yùn)用了外貌描寫，通過“母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影”展現(xiàn)母親的衰老；還運(yùn)用了語言描寫，“媽，你怎么一聲不吭就下車了呀？你知道我有多著急嗎？”直接表現(xiàn)“我”對(duì)母親的埋怨。乙段“想盡一切辦法”“竭盡全力”“給她洗腳”是動(dòng)作描寫；“她那木然的樣子”是神態(tài)描寫。細(xì)致地刻畫了他內(nèi)心的期望、無奈和心酸。表達(dá)感情的相同點(diǎn)：由“看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影，我終于如釋重負(fù)”可知，甲段中“我”看到母親的樣子如釋重負(fù)，雖有埋怨但更多是焦急，反映出對(duì)母親的關(guān)心和在意。由“給她洗腳時(shí)，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番”可知，乙段中他想盡辦法喚醒母親記憶，看到母親木然樣子時(shí)心酸得想哭，同樣體現(xiàn)出對(duì)母親病情的無奈、心疼以及深深的關(guān)愛。（四）名著閱讀（8分）20.關(guān)于名著《海底兩萬里》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，他是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家。B.《海底兩萬里》是凡爾納的“海底三部曲”之一。C.小說講述了一個(gè)神奇的故事，一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行。D.主人公尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著B.有誤，《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，另外兩篇是《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》，而不是“海底三部曲”之一；故選B。21.下面是某同學(xué)制作的讀書卡，請(qǐng)幫忙完成相關(guān)的任務(wù)。閱讀方法資料任務(wù)關(guān)注人物婚后，祥子才明白：

A

并沒有懷了孕。像變戲法的，她解釋給他聽：“要不這么冤你一下，你怎么會(huì)死心塌地的點(diǎn)頭呢！我在褲腰上塞了個(gè)枕頭！哈哈，哈哈！”（1）A指是（人物）_____關(guān)注情節(jié)（2）她騙祥子她懷孕了的目的是____關(guān)注評(píng)價(jià)愛因斯坦曾經(jīng)說過：“人的想象力比知識(shí)更重要?！庇腥苏J(rèn)為《海底兩萬里》這本書充滿著無盡的想象力。（3）對(duì)此評(píng)價(jià)，請(qǐng)你根據(jù)文中情節(jié)，表達(dá)自己的看法。你認(rèn)為：__________【答案】①.虎妞②.為了和祥子結(jié)婚③.我認(rèn)為《海底兩萬里》充滿著無盡的想象力，比如尼德?蘭的潛水服和金屬頭盔是作者根據(jù)想象創(chuàng)造出來的，美妙的海底世界也是作者虛構(gòu)出來的。（結(jié)合情節(jié)言之有理即可。）【解析】【詳解】（1）（2）本題考查名著內(nèi)容和人物情節(jié)的識(shí)記。從“要不這么冤你一下，你怎么會(huì)死心塌地的點(diǎn)頭呢！我在褲腰上塞了個(gè)枕頭！哈哈，哈哈！”可知，這是虎妞設(shè)下騙局逼迫祥子結(jié)婚的情節(jié)片段。A是虎妞?；㈡榱伺c祥子結(jié)婚，灌醉了祥子，讓祥子把持不住。一天晚上，虎妞突然出現(xiàn)在祥子面前，指著自己的肚子說：“我有啦！”祥子聽后驚呆了，不得不與虎妞結(jié)婚?；楹蠡㈡s告訴祥子自己并未懷孕。（3）本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)。結(jié)合名著中富有想象力的情節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行分析?！逗５變扇f里》這本書描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力?！逗５變扇f里》一書中，潛水艇的概況；海底世界的奇妙；各種歷險(xiǎn)；人物形象的塑造；生動(dòng)曲折的故事情節(jié)等；作者將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，科學(xué)與幻想的結(jié)合讓讀者感受作者豐富的想象力并獲得科學(xué)知識(shí)。除此之外，在尼摩船長的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮等種種險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。據(jù)此概括作答即可。三、綜合實(shí)踐（10分）22.綜合性學(xué)習(xí)。漢字作為民族文化的承載工具，橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)。（1）【漢字起源】“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項(xiàng)：①摘；②開采；③搜集；④選?。虎菥?，神色。結(jié)合字形和義項(xiàng)，你認(rèn)為“采”的本意是______，理由是______（2）【漢字風(fēng)采】請(qǐng)任選一句，說說下列詩句中的“采”包含著怎樣的情味。①參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之?！对娊?jīng)·關(guān)雎》②采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明《飲酒（其五）》我選________句，“采”包含的情味是________（3）【漢字傳承】5月31日，首屆中國漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。小記者：聞教授，您好！我是校報(bào)小記者，請(qǐng)您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。聞教授：好的?？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中國文化有衰敗傾向。小記者：_______________聞教授：也不能完全這么說。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來越受到有識(shí)之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)公眾思考，推動(dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的。小記者：哦！我明白了。建議本次活動(dòng)增設(shè)一條宣傳標(biāo)語：______。聞教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題?！敬鸢浮浚?）①.本意：摘②.理由：用手在樹上采摘果實(shí)或葉子（2）①.自由愉悅，天真美好，輕松悠閑②.悠閑自在，回歸自然，向往自由（3）①.那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會(huì)由此走向衰?。竣?示例：弘揚(yáng)漢字文化，傳承華夏文明【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解與掌握，“采”是一個(gè)會(huì)意字，從爪從木。甲骨文，上象手，下象樹木及其果實(shí)。本意是“摘”，上方是一個(gè)手的形狀，下方是一棵樹?？芍安伞钡谋疽馐恰罢保硎疽允衷跇渖喜烧麑?shí)和葉子?！拘?詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析某個(gè)句子，一定要認(rèn)真閱讀指定的句子，明確其意思，然后可從修辭，富有表現(xiàn)力的詞語，感情等方面來賞析。第一句“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”的意思是“長短不齊的水草，姑娘左右去摘采。文靜美好的姑娘，彈琴鼓瑟表示親近”。在男子的眼中，采摘荇菜的姑娘是“窈窕淑女”她的神態(tài)自由愉悅，性情天真而美好，動(dòng)作輕松悠閑。第二句“采菊東籬下，悠然見南山”的意思是在東邊的籬笆下采菊花，悠然自得，一抬頭看到了南面的山坡好美。說的是詩人歸隱田園后的一種生活狀態(tài)，當(dāng)時(shí)作者隱居世外，遠(yuǎn)離喧囂的塵世，回歸自然，與菊花、飛鳥為伴，依山傍水，悠然自得。由此我們便可得知“采”字在本句中的情味?！拘?詳解】①考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子。在第一空前，聞教授談的是漢字所面臨的現(xiàn)實(shí)問題“‘提筆忘字’的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，漢字的豐富內(nèi)涵正在逐漸流失，中國文化有衰敗傾向”；在第一空后，聞教授又談到了“漢字生命力強(qiáng)，越來越受到有識(shí)之士的重視，全球范圍內(nèi)的漢語熱在不斷升溫”由此，我們來推斷小記者向聞教授提出的問題是“那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會(huì)由此走向衰??？”②本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰唬孕麄髡Z一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。擬寫宣傳語時(shí)，要切合本次活動(dòng)的主題“中國漢字文化”，語言簡練，有感染力。示例：弘揚(yáng)漢字文化，感悟漢字魅力。四、作文（50分）以下作文，任選其一。23.作文題目：讓我試一試要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模鹤屛以囈辉嚒凹佑?，再往前一點(diǎn)，就差一點(diǎn)了！”耳邊傳來同學(xué)們焦急又興奮呼喊聲。我艱難地抬起頭，望著那近在咫尺卻又遙不可及的橫桿，心中充滿了猶豫和恐懼。這是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高比賽。然而，此時(shí)的我卻站在橫桿前，雙腿發(fā)軟，手心冒汗。我從未想過跳高會(huì)如此艱難，望著那逐漸升高的橫桿，我開始后悔自己當(dāng)初的決定?！白屛以囈辉嚕乙欢苄?！”一個(gè)聲音在我心中響起。這是我報(bào)名參賽時(shí)對(duì)自己說的話，難道現(xiàn)在就要放棄了嗎？不，我不能就這樣退縮！我深吸一口氣，重新調(diào)整好姿勢(shì)，準(zhǔn)備再次嘗試。我助跑，起跳，身體騰空而起?？墒牵业哪_還是碰到了橫桿，橫桿掉落，我的心也隨之沉了下去。同學(xué)們紛紛圍過來，給我鼓勵(lì)和建議?！澳愕闹芩俣炔粔蚩?，再快一點(diǎn)，起跳的時(shí)機(jī)也要把握好?！蔽艺J(rèn)真地聽著，心里默默記住他們的話?！白屛以僭囈辉?！”我堅(jiān)定地對(duì)自己說。我再次站到了起跑線上，回想著同學(xué)們的建議，調(diào)整著自己的節(jié)奏。我像一支離弦的箭沖了出去，在接近橫桿的瞬間，用力起跳。這一次，我感覺自己的身體輕盈了許多，橫桿在我的身下安然無恙?！俺晒α?！成功了！”同學(xué)們歡呼起來。我望著他們興奮的臉龐，心中充滿了喜悅和自豪。這一刻，我明白了，只要勇于嘗試，就沒有什么是不可能的。在接下來的比賽中，我一次又一次地挑戰(zhàn)著自己的極限。雖然最終我沒有獲得冠軍，但我超越了自己，收獲了比冠軍更寶貴的東西——勇氣和信心?！白屛以囈辉嚒?，這簡單的幾個(gè)字，成為了我面對(duì)困難時(shí)的口頭禪。它讓我不再畏懼未知，不再害怕失敗，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意。“讓我試一試”這個(gè)題目，重點(diǎn)在于“試一試”這個(gè)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)的是一種主動(dòng)的、積極的探索和嘗試精神?？梢岳斫鉃樵诿鎸?duì)未知、困難或新的挑戰(zhàn)時(shí)，勇敢地邁出第一步，表達(dá)出敢于實(shí)踐、不懼失敗、追求成長的態(tài)度。立意方向，可以是通過嘗試獲得成功的經(jīng)歷，體現(xiàn)嘗試帶來的收獲和成長；也可以是在嘗試中遭遇挫折，但從中吸取教訓(xùn)，鍛煉了意志品質(zhì)；還可以是倡導(dǎo)人們要勇于嘗試，突破自我，才能開拓新的局面。2.選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文，選材可圍繞學(xué)習(xí)、生活、體育等方面展開。學(xué)習(xí)方面，比如一直對(duì)數(shù)學(xué)難題感到畏懼，但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，決定“讓我試一試”，經(jīng)過努力鉆研最終成功解決，從而提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和能力。嘗試學(xué)習(xí)一種新的樂器，如二胡，在最初的困難中堅(jiān)持下來，逐漸掌握了基本技巧，感受到音樂帶來的樂趣。生活方面，第一次獨(dú)自旅行，在出發(fā)前充滿擔(dān)憂，但還是“讓我試一試”，在旅途中學(xué)會(huì)了獨(dú)立和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，收獲了珍貴的人生體驗(yàn)。參加志愿者活動(dòng)，如去敬老院照顧老人，起初擔(dān)心自己做不好，但嘗試之后，不僅給老人帶來了快樂，也讓自己更加懂得關(guān)愛他人。體育方面報(bào)名參加長跑比賽，盡管平時(shí)體能一般，但勇于“試一試”，在比賽中不斷超越自我，最終完成了比賽，明白了堅(jiān)持的力量。嘗試學(xué)習(xí)滑雪，經(jīng)歷了多次摔倒后仍然不放棄，最終能夠在雪道上自由馳騁。總之，選材要緊扣“試一試”這個(gè)主題，突出嘗試前后的心理變化