講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿 教師奉獻(xiàn)方言稿（3篇）

講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿教師奉獻(xiàn)方言稿（3篇）講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿教師奉獻(xiàn)方言稿（通用3篇）講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿教師奉獻(xiàn)方言稿篇1各位來賓：大家好!我演講的題目是&&《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對(duì)崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔，如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說：老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20__年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂的，也是幸福的!居里夫人有句名言：人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家!講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿教師奉獻(xiàn)方言稿篇2為了讓流動(dòng)黨員參與兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育不掉隊(duì)，引導(dǎo)流動(dòng)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，奈曼旗結(jié)合流動(dòng)黨員自身特點(diǎn)，開展流動(dòng)黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)流動(dòng)黨員服務(wù)家鄉(xiāng)意識(shí)。一是結(jié)合實(shí)際設(shè)立崗位。各嘎查村黨支部采取查閱黨員名冊(cè)、上門訪、電話問等形式對(duì)本村流動(dòng)黨員進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，掌握流動(dòng)黨員的務(wù)工地點(diǎn)、技術(shù)特長(zhǎng)和思想動(dòng)態(tài)等基本情況，建立臺(tái)賬和信息庫。旗委組織部根據(jù)流動(dòng)黨員自身實(shí)際，把流動(dòng)黨員分為技術(shù)型、勞力型、創(chuàng)業(yè)型、管理型4類，設(shè)立技術(shù)指導(dǎo)崗、就業(yè)幫帶崗、致富信息崗、招商引資崗等8個(gè)崗位，確定每一個(gè)崗位的具體職責(zé)，引導(dǎo)流動(dòng)黨員爭(zhēng)做致富信息員、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員、政策宣傳員、招商牽線員。全旗355個(gè)嘎查村的783名流動(dòng)黨員已全部參與。二是突出特長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)崗位。嘎查村黨支部利用外出流動(dòng)黨員集中返鄉(xiāng)參與黨代表選舉時(shí)機(jī)，召開黨員大會(huì)，介紹崗位名稱、崗位特點(diǎn)和崗位職責(zé)，再由流動(dòng)黨員個(gè)人結(jié)合自身的年齡、文化、體能、特長(zhǎng)等實(shí)際情況，自愿選擇一個(gè)或兩個(gè)以上崗位，向嘎查村黨支部提出崗位申請(qǐng)。嘎查村黨支部對(duì)流動(dòng)黨員認(rèn)崗定崗情況和崗位職責(zé)要求等，通過嘎查村黨務(wù)公開欄、黑板報(bào)或召開會(huì)議等多種形式向黨員和群眾進(jìn)行公布，并印制到流動(dòng)黨員親情卡上發(fā)給村民，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。截至目前，783名流動(dòng)黨員已實(shí)現(xiàn)分類分崗位參加黨組織活動(dòng)，各嘎查村黨支部向村民發(fā)放親情卡1.2萬余張。三是搭建平臺(tái)履行崗位。各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)黨委通過召開就業(yè)信息交流會(huì)、技術(shù)培訓(xùn)班、招商項(xiàng)目懇談會(huì)等多種方式為流動(dòng)黨員履崗盡責(zé)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)他們將發(fā)達(dá)地區(qū)的新理念、新技術(shù)、新管理帶回家鄉(xiāng)。此外，建立流動(dòng)黨員履崗盡責(zé)交流QQ群，流動(dòng)黨員每月向所在黨支部反饋相關(guān)技術(shù)、招商、致富等信息，由黨支部經(jīng)過整理后向村民公示，有效幫助村民暢通就業(yè)、技術(shù)等相關(guān)信息。截至目前，各地流動(dòng)黨員已為村民提供就業(yè)信息150多條，幫助實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位80多個(gè)，協(xié)調(diào)引進(jìn)招商項(xiàng)目3個(gè)。講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿教師奉獻(xiàn)方言稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我演講的題目是：做個(gè)好老師，奉獻(xiàn)中國夢(mèng)?；ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，這是雨果先生曾經(jīng)說過話，其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞待放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)怎樣做一名教師這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師呢?回顧自己，為師四年，時(shí)時(shí)感受到的是一種與學(xué)生在一起的樂趣，面對(duì)聰明活潑各有特長(zhǎng)的學(xué)生，我工作的疲憊不復(fù)存在，心境和他們一樣永遠(yuǎn)充滿活力。在與學(xué)生交往的過程中，我與學(xué)生的關(guān)系都相處得很融洽，我想這都出于我對(duì)學(xué)生的尊重。剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常?；貞浧鹱约荷现袑W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。所以，自己真正當(dāng)上教師后，就立志要尊重學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師。用微笑面對(duì)學(xué)生，同時(shí)也會(huì)收獲學(xué)生的微笑，尊重學(xué)生，同時(shí)也被學(xué)生尊重&&教育就會(huì)在這種雙向認(rèn)同的過程中得以延伸，人生也因此變得厚重起來。尊重?zé)釔蹖W(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。在這幾年的工作中我注意做到以下幾點(diǎn)：首先，尊重學(xué)生就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我注意走進(jìn)學(xué)生，和他們做朋友，主動(dòng)跟學(xué)生打招呼，如果學(xué)生先給我打招呼，我都會(huì)微笑地答應(yīng)他們。學(xué)生在被尊重的過程中找到了自我，獲得了自信，學(xué)會(huì)了感激。其次，要想讓學(xué)生尊重你，你也先要尊重學(xué)生。公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，然而，那些成績(jī)不好，調(diào)皮搗蛋總?cè)堑湹膶W(xué)生，我總是更要給予更多關(guān)注的目光。這些學(xué)生并不是一無是處，往往還有一技之長(zhǎng)，只是在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中少有甚至沒有成功的體驗(yàn)，很少受人關(guān)注，所以在上課的時(shí)候總是喜歡用他們特有的方式來表現(xiàn)自己。那么我們教師就要善于發(fā)現(xiàn)這種學(xué)生，更多地關(guān)心他們，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表現(xiàn)自己，得到大家的關(guān)注，滿足他們的自尊心。作為一名教師，尊重學(xué)生、理解學(xué)生非常重要!這種尊重，要求老師要一視同仁，不因美丑、貧富、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、進(jìn)步與落后、個(gè)性的差異而有所折扣。尊重學(xué)生是教師的天職，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠(yuǎn)、博大而無私的，它是教師職業(yè)道德的靈魂!再次，尊重學(xué)生還要寬容學(xué)生。尊重學(xué)生的前提是要寬容學(xué)生，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。每當(dāng)有學(xué)生暫時(shí)回答不出問題時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)提醒與鼓勵(lì)，或輕聲耳語或拍一下肩背，這樣既緩解了學(xué)生緊張的情緒，又增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心，而且還縮短了師生間的距離。把自信和希望，把善良和寬厚播種在學(xué)生的心田里。最后，要想真正的長(zhǎng)時(shí)間得到學(xué)生的敬重，我必須成為一本百科全書，這對(duì)于一個(gè)教師來說是非常必要和重要的。如果一個(gè)老師能夠?qū)⒃究菰锏闹R(shí)與真實(shí)的生活相結(jié)合，并能夠博古通今，旁征博引，就象一本百科全書一樣讓人有無限的想要讀下去的興趣。那么，這樣的課堂一定是生動(dòng)而活潑的，同時(shí)，這樣的老師也同樣是受人真正欽佩和尊敬的。建立在這樣基礎(chǔ)上的對(duì)學(xué)生的尊重才能具有它亙古不變，永不褪色的長(zhǎng)久效應(yīng)和魅力。尊重學(xué)生即是師德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林