幼兒學(xué)期個人工作計劃

———幼兒學(xué)期個人工作計劃幼兒學(xué)期個人工作計劃篇1新學(xué)期開始了，我們迎來了小班的小伙伴，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我想起了我們的張家港精神“團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭先?！闭J(rèn)真地剖析一下本身，在今后的工作中，我時時要以省示范的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求本身。一、思想政治方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)懷國家大事，常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高本身的政治思想覺悟?？釔郾旧淼氖聵I(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的`雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，潤澤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，而且要時刻告戒本身，一切要從孩子的角度啟程，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻注意本身的言談舉止，嚴(yán)格要求本身。二、教育教學(xué)方面要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論引導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報，不絕充實(shí)自我。要不絕提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，認(rèn)真研討教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。三、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐性對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小伙伴的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理本領(lǐng)、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、在體質(zhì)上，鼓舞幼兒樂觀參加磨練活動，注意依據(jù)天氣的變動和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣裳，對愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、閱讀、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能自動完成好。3、教育孩子本身的事情本身做，培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣裳、鞋襪，練習(xí)整理本身的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。4、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護(hù)視力，閱讀、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下閱讀、繪畫。（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些防備蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。（4）知道天氣變動和運(yùn)動前后及時增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動。5、安全常識（1）加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩不安全游戲，不去不安全地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單不安全，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。四、家長工作家長工作是幼兒園工作的一個緊要構(gòu)成部分，家園的搭配是搞好班級工作的保障，我們將緊密家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：1.來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、溝通家教經(jīng)驗(yàn)。3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園全都的教育。進(jìn)一步緊密幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系?？傊?，我要到處嚴(yán)格要求本身，努力提高本身，為幼兒園盡本身的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好!幼兒學(xué)期個人工作計劃篇2一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不絕更新教育觀念,合理地布置幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒供應(yīng)普通話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽聞游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動時老師將重視各個領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽聞,表達(dá)本身的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q議幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)布置小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出本身的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和磨練；最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的緊要場合,從而充分利用家庭教育的有利因素,不絕強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園搭配督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面察看與思考問題,能通過察看、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間,供應(yīng)豐富的,具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的料子,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,老師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計肯定的情景,引導(dǎo)幼兒察看,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識；在小組活動中,我們將重視數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間,讓幼兒在撥弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,鼓舞幼兒與同伴打開溝通、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,矯正錯誤,共同游戲；同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如漫步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通本身的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加討論,培養(yǎng)幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和料子,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的料子或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參加有肯定規(guī)定的、有趣味的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如依據(jù)班級開展蒔植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等蒔植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中取得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時,鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。3、喜愛參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用本身喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊料子制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最終利用社區(qū)資源,讓家長多率領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不絕地提高。4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本領(lǐng),有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本領(lǐng),同時,開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)本身,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫忙幼兒形成自我保護(hù)的意識。5、能自動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機(jī)會和條件,并加以引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題,幫忙幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。二、教科研工作1、樂觀開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討溝通,并做好教研記錄,每月月末整理好研討資料,寫好反饋。2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,針對顯現(xiàn)的問題,共同商討,調(diào)整教育策略。3、引導(dǎo)年段老師寫好逐日活動計劃,并對活動進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔,并做好記錄。4、組織年段老師進(jìn)行互聽互評活動,在觀摩教學(xué)活動中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。5、依據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。三、家長、社區(qū)工作1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換看法和建議,使家園教育步調(diào)全都。2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長溝通幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。3、連續(xù)辦好“家長學(xué)?！?以“育兒保健?？薄坝H子活動”“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。4、搭配園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。5、充分利用家長資源,收集各種廢舊料子,豐富幼兒游戲料子。四、管理工作1、每周一組織年段老師開展教研活動,通過學(xué)習(xí)理論知識,剖析案例等活動形式不絕提高老師的業(yè)務(wù)水平。2、每周五組織年段老師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時做好認(rèn)真地記錄。3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。4、每月月初檢查年段老師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。5、引導(dǎo)各班級開展主題活動,寫好主題階段小結(jié)。6、引導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。8、連續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,由年段老師共同承當(dāng)三大類游戲料子保管工作,及時加添新的游戲料子,由各班老師獨(dú)立保管區(qū)域料子。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。9、依據(jù)季節(jié)的