小班《好吃的瓜》教案

———小班《好吃的瓜》教案小班《好吃的瓜》教案1教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官認(rèn)得冬瓜、南瓜、黃瓜、西瓜和它們的重要特征。2、喜愛與同伴一起參加活動。3、發(fā)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的本領(lǐng)。4、體驗(yàn)解決問題的成就感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種瓜果實(shí)物及圖片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。教學(xué)過程：1．回憶交談：出示圖片，“這是什么？你認(rèn)得它嗎？”引導(dǎo)幼兒說出各種瓜的名稱及特征。2．指認(rèn)瓜果：“這些瓜看上去一樣嗎？你可以來摸一摸、抱一抱。感覺怎樣？”3．引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)：“你吃過這些瓜嗎？怎么吃的？什么味道？”4．品嘗瓜果：（1）請幼兒說說西瓜、哈密瓜的明顯不同點(diǎn)。（2）幼兒自由品嘗、共享。小班《好吃的瓜》教案2活動目標(biāo)：1.通過欣賞，了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。2.喜愛皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐性細(xì)致制作的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。活動過程：一、談話活動，引發(fā)幼兒興趣。小伙伴們，你們喜愛吃水果嗎？你們都喜愛什么水果？二、老師講解示范過程。今日老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知料子）這些水果是用什么做的？今日我們也來用料子做水果好嗎？（老師示范制作過程）三、幼兒粘貼，老師巡回引導(dǎo)。提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的顏色搭配。粘貼次序是先大后小，請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。四、欣賞評析。老師帶幼兒評析作品，幫忙幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的`感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。你最喜愛哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、顏色和粘貼技能方面來說一說）怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？五、作品展覽。小班《好吃的瓜》教案3活動目標(biāo)1、體驗(yàn)饞的感受，引導(dǎo)幼兒克制巧克力豆的誘惑，體驗(yàn)延遲滿足帶來的收獲。2、初步建立幼兒自我掌控意識?；顒訙?zhǔn)備巧克力豆數(shù)包，禮品盒，盤子，小熊頭飾若干，透亮的玻璃小瓶若干，多媒體課件，裝飾有巧克力包的大樹。活動過程一、情景導(dǎo)入（出示巧克力豆）體驗(yàn)饞的心理1、老師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。師：親愛的熊寶寶們，大家好，媽媽今日給你們帶來了好吃的東西！猜猜看會是什么呢？2、老師倒出巧克力豆，老師可以放在鼻子上聞一聞，引起幼兒饞的欲望。師：啊，好香的巧克力豆啊，寶寶們，看到這些五顏六色的巧克力豆，你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢？（輔佑襄助提問：嘴巴怎么樣？）師小結(jié)：媽媽告知你們，這種感覺叫做饞。3、先讓幼兒品嘗巧克力豆，讓幼兒感知巧克力豆確實(shí)好吃，激起幼兒想吃的欲望。師：你的嘴巴饞了嗎？媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃，好不好？二、了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)整的方法（一）、對幼兒提出明確的要求后，察看幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理，引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。1、師：巧克力豆好吃嗎？你們還想不想吃？媽媽這里還有很多呢，我把豆豆放在盤子里，每位熊寶寶都可以來拿一顆。媽媽告知寶寶們一個(gè)秘密：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。假如你不吃的話，等一會兒媽媽就再送給你一顆，可假如你吃掉了，媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽懂了嗎？快去拿一顆吧！2、師：你吃掉了嗎？你真是個(gè)小饞熊；你沒有吃掉，為什么？（先讓孩子回答沒有吃掉的原因，不要焦急告知答案）你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞，不讓本身的嘴巴吃。這是個(gè)好方法?。ㄍ榻?jīng)驗(yàn)共享）3、激勵(lì)：給忍住的小伙伴一顆巧克力豆。師：現(xiàn)在寶寶們可以吃掉巧克力豆了。（二）過程遞進(jìn)。通過情景渲染，培養(yǎng)幼兒有心識克制饞的行為，再次抵制誘惑。1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。師：熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎？媽媽再分給你們幾顆，等一會我們一起送給兔奶奶吧！2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆，認(rèn)得巧克力豆的顏色。與幼兒溝通你為什么不吃呀，讓幼兒大膽的把本身的想法告知別人，在共享溝通的過程中，讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)同伴實(shí)現(xiàn)克制本身的目的。對能始終克制本身的幼兒，老師可用夸張的語言說：哇，你真不錯(cuò)！多可愛的孩子呀，把巧克力豆留給兔奶奶吃，兔奶奶確定會喜愛你的！對克制不住本身的個(gè)別幼兒，可委婉地說：兔奶奶也會喜愛你的，請你下次把巧克力豆帶給她好嗎？3、分發(fā)透亮玻璃小瓶，享受延遲滿足的收獲。師：媽媽準(zhǔn)備了很多小瓶子，我們把巧克力豆裝進(jìn)瓶子里，再送給兔奶奶，她肯定很喜愛。4、組織幼兒把瓶子里的巧克力豆送給兔奶奶。（三）、文學(xué)作品模范示范師：寶寶們，你們把巧克力豆送給了兔奶奶，兔奶奶都稱贊你們了！媽媽可真為你們自負(fù)！為了嘉獎大家，媽媽要給你們講一個(gè)關(guān)于巧克力豆的故事，想不想聽？出示多媒體課件，聽故事《巧克力樹》。提問：1、小得得有沒有把巧克力豆吃掉？2、那小得得是怎樣忍住饞，讓心里的小鳥變乖的？它是怎樣對小鳥說的？（學(xué)學(xué)小羊的話）3、故事里的`小得得可真棒呀！寶寶們，你們能不能和她一樣忍住饞，讓心里的小鳥變得很乖呢？那我再送你一顆巧克力豆，你能不能把它吃掉呢？分發(fā)巧克力豆。你想把它怎么樣？三、引導(dǎo)幼兒心理自我掌控稱贊鼓舞，出示結(jié)滿巧克力豆的巧克力樹，引導(dǎo)幼兒享受延遲滿足的收獲。師：寶寶們都忍住了饞，真是一群有耐性的好孩子！現(xiàn)在請大家關(guān)上小門（兩手蒙住眼睛），變變變，原來我們?nèi)套×损挘活w巧克力豆真的長成巧克力樹了！樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊，我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小伙伴一起共享吧！活動結(jié)束附故事：巧克力樹山羊媽媽有個(gè)女兒叫小得得。小得得很饞，最愛流口水。媽媽，饞是什么？小得得問。媽媽說：饞是一只小鳥，住在你心里。小得得說：小鳥不乖，老想吃東西！媽媽說：你應(yīng)當(dāng)讓它乖起來！小得得問媽媽：我能嗎？媽媽說：試試看！有一天，媽媽帶她去漫步，拾到了一顆巧克力豆。小得得特別想嚼這顆巧克力豆，口水流出來了。但是她拍著肚子說：小鳥，小鳥，乖一些！咱們把巧克力豆種上吧！小得得忍著饞，把巧克力豆種在土里了。過了幾天，土里鉆出一棵綠芽，又肥又嫩。小得得又饞得流口水，她多么想吃綠芽喲！可是她忍著饞，拍著肚子說：小鳥，小鳥，乖一些，咱們讓綠芽長成巧克力樹吧！不久，綠芽長成了巧克力樹，青枝綠葉，美麗極了。小得得想吃樹枝樹葉，可她拍著肚子說：小鳥，小鳥，乖一些，咱們讓巧克力樹結(jié)豆莢吧！小雨滴滴嗒，巧克力樹開花啦。陽光照亮亮，巧克力樹結(jié)莢啦。秋風(fēng)吹來，巧克力樹的豆莢成熟啦，小得得數(shù)了數(shù)，豆莢有很多很多，每個(gè)莢里有三粒巧克力豆呢。媽媽問小得得：寶貝兒，你心里的小鳥乖不乖呀？小得得說：乖！乖！小鳥聽我的話！它不讓我流口水啦，媽媽！巧克力樹，多好的一棵巧克力樹?。⌒“唷逗贸缘墓稀方贪?教學(xué)活動活動領(lǐng)域：社會、健康活動名稱：好吃的瓜活動目標(biāo)：1、認(rèn)得各種用瓜做的食物。2、試驗(yàn)做簡單的以瓜為重要料子的涼菜。3、學(xué)習(xí)閱讀理解《好吃的瓜》的.畫面?；顒訙?zhǔn)備：1、社會萬花筒《好吃的瓜》2、事先準(zhǔn)備好的涼拌黃瓜。3、準(zhǔn)備適量是黃瓜和調(diào)料?；顒舆^程：一、聞一聞，看一看。1、出示一份涼拌黃瓜，請幼兒聞一聞味道，看一看顏色。2、猜猜它們是怎么做出來的，味道會是什么樣的。二、集體討論。涼拌黃瓜是怎么做出來的？三、試驗(yàn)制作涼拌黃瓜。1、請幼兒認(rèn)真察看老師是如何制作涼拌黃瓜的。2、制作涼拌黃瓜應(yīng)洗瓜、刨瓜、切瓜，最終放調(diào)料。3、老師把做好的涼拌黃瓜分跟幼兒品嘗。四、再次了解涼拌菜的流程。觀看涼拌黃瓜的流程圖，了解如何制作涼拌黃瓜。五、幼兒自主閱讀幼兒用書。1、自主閱讀《好吃的瓜》，了解各種瓜的吃法。2、介紹瓜可以用來熱炒、蒸、油炸、煲糖水、做湯、做零食。3、討論：你常吃那些瓜？是怎么做的？小班《好吃的瓜》教案5一、談話導(dǎo)入活動。1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊？寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、老師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃??！二、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有很多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？（1）請一個(gè)小伙伴上來摸一摸,并猜是什么水果.師：請你來摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個(gè)水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？（2）再請一個(gè)小伙伴上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。師：請你來偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告知他們。（引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。）猜出后的同時(shí)并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價(jià)值。（3）再請幼兒來摸摸猜猜2、老師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫忙我們增補(bǔ)各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康！三、敘述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。1、引出故事：小猴尼尼也和小伙伴一樣很喜愛吃水果，可是今日不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。2、老師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫(yī)院？寶寶：生病了，去看病。老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？寶寶：感冒、吃壞了、不舒適了……（2）師：尼尼剛才告知我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎么會肚子疼呢？（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對??？看看它吃水果的手上有什么？寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？老師：水果上有什么？寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。四、師生總結(jié)1、小猴尼尼由于吃水果不講衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告知它以后吃水果時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么吧。（師生一起總結(jié)）2、小伙伴以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！立刻我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！小班《好吃的瓜》教案61.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》師：寶貝們我們一起啟程水果樂園去嘍！———老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場舞。2.引出喜愛吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的（1）師：剛剛看到那么多好吃的水果出來跳舞，相像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜愛吃水果嗎？（2）師：我最喜愛吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？———孩子們說說本身喜愛吃的水果。（3）師：哞哞！瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜愛吃水果的，———師播放《愛吃水果的.奶?！罚?）師：小奶牛怎么沒感冒生病?。啃∧膛６汲粤四男┧?？（原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最終，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！3.初步試驗(yàn)本身制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》（1