幼兒園小班秋學期工作總結(jié)

———幼兒園小班秋學期工作總結(jié)幼兒園小班秋學期工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包含取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面料子，它是增長才能的一種好方法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應當是什么樣的？下面是我為大家整理的幼兒園小班秋學期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。幼兒園小班秋學期工作總結(jié)1落葉飄，新年到。不知不覺，已經(jīng)和小伙伴們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持搭配。本學期，我們老師在園領導的率領下，依據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：幼兒剛?cè)雽W，和老師的溝通本領較差，常常不能表達清楚本身的想法和要求。班內(nèi)部分小伙伴紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。一.穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應幼兒園的生活。新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，象媽媽一樣在幼兒旁邊予以安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安頓了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都樂意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。二.予以幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。我班幼兒年齡較小，幼兒還不能依據(jù)天氣變動和運動量的大小自動增減衣裳，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣裳，幫他們脫掉過多的衣裳。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時予以更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣裳，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的.孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都定時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都緊密留意察看幼兒的神態(tài)變動，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長聯(lián)系。三.結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是承攬?zhí)鎿Q，自理本領較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理本領。另外，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和試驗本身的事情本身做，到學期末，大部分孩子學會了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活本領，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。四.努力做好家長工作，建起家園友情之橋。這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的搭配和幫忙，是了解每個幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園第一個星期，我們開展了家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。在平常我們也通過各種方式與家上進行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)。12月份，我們開展了親子運動會，全部家長都參加了這次活動，在活動中，幼兒體會到了歡樂，同時也增長了家長與老師的溝通。五.加強教育力度，解決存在問題。在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：幼兒普通話的聽聞本領有待提高；2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。4、開設特長班、培養(yǎng)幼兒的動手本領。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體加添光彩！幼兒園小班秋學期工作總結(jié)2時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充實的學期又過去了，現(xiàn)將小班上學期工作總結(jié)如下：一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開本身的父親媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和上都一下子難以適應。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、不冷不熱的態(tài)度來關(guān)懷、照料他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫和、可親，漸漸地來除去他們陌生的心理，漸漸讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、搭配、本身的事情本身做是件相當多而雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上洗手間怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺本身吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學會了，這種成長的歡樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫忙和鼓舞下，也都樂于學習和試驗本身的事情本身做，并知道了應當做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫忙有困難的`小伙伴。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了父親媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。二、工作本領方面：1、教育教學今年，我?guī)У氖切“啾緦W期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差別，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學我就以飽滿的精神和熱誠投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教，在不絕的研究實踐中得到了提升。在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點樂觀為幼兒創(chuàng)設一個美妙舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種時機讓幼兒相互學習、樂觀試驗，并鼓舞幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能依據(jù)主題目標、幼兒的開展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的料子供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)設上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出想法、參加設計、參加料子收集、布置、參加環(huán)境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作料子進行動手探究，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。2、保育工作小班幼兒年齡小，雖然有肯定生活自理本領了，但還是有待提高的，而且身體素養(yǎng)也不是很穩(wěn)定，這更需要老師的悉心照料，在抓好教學的同時，也要重視保育工作。動靜交替，于是常常在早晨帶著幼兒一起跑步，告知他們一些戶外磨練應注意的方法，樂觀參加體育戶外活動，磨練身體，當幼兒出汗時及時提示幼兒增減衣裳、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育磨練，加強幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病3、家長工作幼兒園的工作，假如得不回到家中長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作肯定要同家長做好溝通和溝通。每月我們認真填寫家園聯(lián)系表，這是家長與老師之間和溝通的一道橋梁，成為相互了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛心去寫2、對每個孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、稱贊、批判、希望三管齊下。但是稱贊占主導地位，不良行為表達在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓舞孩子的進取心。通過細心得工作，家長們總是很認真的去看、去寫并提出特別好和建議。家長園地的建立是我班工作的一個亮點，其中科學育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的共享、夸寶寶、家長來稿，每天讓很多的家長駐足。另外，我們還試驗了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會拉進了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們還設立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時間在家里認真地為家長回信，使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。一個學期即將結(jié)束了，在這學期里有繁忙，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才略獲得勞動的果實。我將連續(xù)努力，爭取讓本身能有更大的進步，更上一層樓！幼兒園小班秋學期工作總結(jié)3蒙楚楚小班第一學期的工作即將結(jié)束，在這學期里，雖然繁忙、緊張，卻又充實而歡樂，我們要感謝園領導對我們工作的關(guān)懷、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作畫上圓滿的句號之前，我們有必需對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：一、班級情況分析班共有幼兒31名，其中男孩14名，女孩16名。經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理本領強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。二、教育教學工作1、主題開展本學期，我們開展了多個主題活動，有“高愉快興上幼兒園”“好吃的水果”“落葉飄飄”“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認得了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的歡樂，認得了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是歡樂，在這歡樂之中孩子們也在不絕成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒自動學習的愿望，2活動進展他們對幼兒園的各項活動都充分了興趣，能樂觀自動地參加各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美術(shù)活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表本身的看法，對本身動手操作進行的探究活動和表演活動充分了興趣和熱誠，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。3、游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參加。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的自動性，吸引他們學習的注意力。三、在衛(wèi)生保健方面由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格依照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不方便而影響工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐性的察看記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意察看幼兒臉色；幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的.表達需要；日常生活中注意察看幼兒臉色及神色，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照料，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時增補水分。我們班重視保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照料他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。安全工作安全工作是最緊要的工作之一、保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本領。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生不安全時，會