6《我參與我奉獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

6《我參與我奉獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第六課《我參與我奉獻(xiàn)》。本課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)的意義，明白通過參與和奉獻(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，獲得成就感。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)、生活和參與社會(huì)活動(dòng)之間的關(guān)系。

4.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)的過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)策略。

5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的人際溝通能力。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解參與和奉獻(xiàn)的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使他們明白作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)，并能夠積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.提高學(xué)生的問題解決能力，使他們能夠分析參與和奉獻(xiàn)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)制定合理的解決方案。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有效溝通，協(xié)作解決問題，共同完成任務(wù)。

4.提升學(xué)生的自我管理能力，使他們能夠合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)、生活和參與社會(huì)活動(dòng)之間的關(guān)系，提高自我管理效率。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠?qū)⑴c和奉獻(xiàn)的意義進(jìn)行深入思考，形成自己的見解和觀點(diǎn)。學(xué)情分析我所教授的五年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，對(duì)于社會(huì)活動(dòng)有一定的了解。然而，他們的認(rèn)知仍然較為基礎(chǔ)，對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的參與和奉獻(xiàn)的深層意義還需要通過實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步理解和體會(huì)。

在能力層面上，學(xué)生們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和提高。他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力也有待提高，這需要在課堂活動(dòng)和實(shí)踐中逐步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備了一定的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，但仍需要通過教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)參與意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能存在注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性不夠等問題，這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)參與產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，我將在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力，通過小組討論、角色扮演等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的社會(huì)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受和理解參與和奉獻(xiàn)的意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例教學(xué)法：通過分析具體的參與和奉獻(xiàn)的案例，讓學(xué)生了解實(shí)際操作的過程和方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和互動(dòng)交流，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.小組合作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們通過討論、分享和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“參與和奉獻(xiàn)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是參與和奉獻(xiàn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹參與和奉獻(xiàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.參與和奉獻(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解參與和奉獻(xiàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹參與和奉獻(xiàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.參與和奉獻(xiàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解參與和奉獻(xiàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的參與和奉獻(xiàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解參與和奉獻(xiàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用參與和奉獻(xiàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與參與和奉獻(xiàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)參與和奉獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與和奉獻(xiàn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括參與和奉獻(xiàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)參與和奉獻(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用參與和奉獻(xiàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.參與和奉獻(xiàn)的定義：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)的含義，理解通過參與和奉獻(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，獲得成就感。

2.參與和奉獻(xiàn)的意義：讓學(xué)生明白參與和奉獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮的重要性。

3.參與和奉獻(xiàn)的組成部分：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)的主要組成部分，包括目標(biāo)確定、計(jì)劃制定、行動(dòng)執(zhí)行、成果評(píng)估等。

4.參與和奉獻(xiàn)的原理：讓學(xué)生掌握參與和奉獻(xiàn)的基本原理，如公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作、資源整合等。

5.參與和奉獻(xiàn)的實(shí)踐方法：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何有效地參與和奉獻(xiàn)，包括尋找合適的參與和奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)、時(shí)間管理、溝通協(xié)調(diào)等。

6.參與和奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略：讓學(xué)生了解在參與和奉獻(xiàn)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)制定合理的應(yīng)對(duì)策略。

7.參與和奉獻(xiàn)的案例分析：通過分析具體的參與和奉獻(xiàn)案例，讓學(xué)生深入了解實(shí)際操作的過程和方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力和實(shí)踐能力。

8.參與和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀培養(yǎng)：讓學(xué)生樹立正確的參與和奉獻(xiàn)價(jià)值觀，明白參與和奉獻(xiàn)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也有助于社會(huì)的和諧發(fā)展。

9.參與和奉獻(xiàn)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，如培養(yǎng)責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

10.參與和奉獻(xiàn)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的意義，如促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、提升社會(huì)凝聚力、解決社會(huì)問題等。

11.參與和奉獻(xiàn)與國(guó)家繁榮的關(guān)系：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)對(duì)于國(guó)家繁榮的重要性，如提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)國(guó)家和諧穩(wěn)定等。

12.參與和奉獻(xiàn)的法律法規(guī)：讓學(xué)生了解與參與和奉獻(xiàn)相關(guān)的法律法規(guī)，如志愿服務(wù)法、社會(huì)組織法等。

13.參與和奉獻(xiàn)的道德規(guī)范：讓學(xué)生掌握參與和奉獻(xiàn)過程中的道德規(guī)范，如誠(chéng)信、尊重、公平、公正等。

14.參與和奉獻(xiàn)的心理素質(zhì)培養(yǎng)：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)過程中需要具備的心理素質(zhì)，如毅力、耐心、樂觀等。

15.參與和奉獻(xiàn)的社交技巧：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在參與和奉獻(xiàn)過程中有效溝通、協(xié)作、解決問題等社交技巧。教學(xué)反思與改進(jìn)在結(jié)束了《我參與我奉獻(xiàn)》這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入部分做得比較成功。通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)參與和奉獻(xiàn)有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，我覺得在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我沒有做到足夠的清晰和簡(jiǎn)潔。在講解定義和原理的時(shí)候，可能過于繁瑣，導(dǎo)致部分學(xué)生聽起來有些困惑。未來，我需要更精準(zhǔn)地把握教學(xué)內(nèi)容，以更簡(jiǎn)潔明了的方式進(jìn)行講解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生分組討論，這樣可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中顯得有些被動(dòng)，參與度不高。針對(duì)這個(gè)問題，我考慮在未來的教學(xué)中，可以設(shè)置一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到案例分析中。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們依次上臺(tái)展示討論成果，這樣可以鍛煉他們的表達(dá)能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生在臺(tái)上表現(xiàn)得不夠自信，表達(dá)也不夠流暢。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以先進(jìn)行一些小規(guī)模的練習(xí)，讓學(xué)生們逐步提高自己的表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《參與的力量：如何成為社會(huì)變革的推動(dòng)者》

-《奉獻(xiàn)的喜悅：志愿者故事分享》

-《社會(huì)參與與公民責(zé)任：從個(gè)人到社會(huì)的轉(zhuǎn)變》

視頻資源：

-TED演講：“如何成為更好的志愿者”

-BBC紀(jì)錄片：“奉獻(xiàn)的力量：改變世界的普通人”

-YouTube視頻：“社會(huì)參與的重要性”

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生閱讀上述閱讀材料之一，并撰寫一篇讀后感，分享自己的理解和感悟。

要求學(xué)生觀看上述視頻資源之一，并撰寫一篇觀后感，探討視頻中的觀點(diǎn)和啟示。

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)參與和奉獻(xiàn)的意義。

要求學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如參與和奉獻(xiàn)的定義、意義、組成部分等，并分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考。

鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體或班級(jí)論壇分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與他人交流心得和體會(huì)。

教師將在下一次課堂上分享學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：參與和奉獻(xiàn)

1.參與和奉獻(xiàn)的定義

-個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)

-成就感獲得

2.參與和奉獻(xiàn)的意義

-個(gè)人成長(zhǎng)

-社會(huì)發(fā)展

-國(guó)家繁榮

3.參與和奉獻(xiàn)的組成部分

-目標(biāo)確定

-計(jì)劃制定

-行動(dòng)執(zhí)行

-成果評(píng)估

4.參與和奉獻(xiàn)的原理

-公平競(jìng)爭(zhēng)

-團(tuán)隊(duì)合作

-資源整合

5.參與和奉獻(xiàn)的實(shí)踐方法

-尋找機(jī)會(huì)

-時(shí)間管理

-溝通協(xié)調(diào)

6.參與和奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

-困難識(shí)別

-策略制定

-應(yīng)對(duì)實(shí)施

7.參與和奉獻(xiàn)的案例分析

-背景介紹

-特點(diǎn)分析

-意義闡述

8.參與和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀培養(yǎng)

-責(zé)任感

-領(lǐng)導(dǎo)力

-團(tuán)隊(duì)合作能力

9.參與和奉獻(xiàn)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

-成長(zhǎng)助力

-能力培養(yǎng)

-價(jià)值觀塑造

10.參與和奉獻(xiàn)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-社會(huì)進(jìn)步

-社會(huì)凝聚力

-社會(huì)問題解決

11.參與和奉獻(xiàn)與國(guó)家繁榮的關(guān)系

-國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力

-國(guó)家和諧穩(wěn)定

-國(guó)家發(fā)展

12.參與和奉獻(xiàn)的法律法規(guī)

-志愿服務(wù)法

-社會(huì)組織法

13.參與和奉獻(xiàn)的道德規(guī)范

-誠(chéng)信

-尊重

-公平

-公正

14.參與和奉獻(xiàn)的心理素質(zhì)培養(yǎng)

-毅力

-耐心

-樂觀

15.參與和奉獻(xiàn)的社交技巧

-溝通

-協(xié)作

-解決問題教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生對(duì)參與和奉獻(xiàn)的概念理解較好，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極參與小組合作。然而，有些學(xué)生在課堂討論中顯得有些被動(dòng)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠圍繞主題進(jìn)行深入探討，提出自己的見解和解決方案。小組代表在展示過程中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示效果較好。但是，有些小組在展示中過于依賴組內(nèi)個(gè)別成員的貢獻(xiàn)，需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的基本概念、組成部分和原理等問題。大多數(shù)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出合理的解決方案。但是，有些學(xué)生在回答問題時(shí)表現(xiàn)出一定的困難，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

4.課后作業(yè)：學(xué)生在課