人教部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)：1.1 《開(kāi)放互動(dòng)的世界》說(shuō)課稿

人教部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)：1.1《開(kāi)放互動(dòng)的世界》說(shuō)課稿一.教材分析《開(kāi)放互動(dòng)的世界》是人教部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)的第一課第一節(jié)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：全球化的概念、全球化的表現(xiàn)、全球化的影響以及我國(guó)在全球化中的地位和作用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解全球化的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到全球化對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生具有全球觀念和開(kāi)放意識(shí)。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力，對(duì)身邊的事物有自己的觀察和思考。但他們對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)還比較片面，缺乏系統(tǒng)的了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次認(rèn)識(shí)全球化，理解全球化的利與弊，樹(shù)立正確的全球觀念。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解全球化的概念、表現(xiàn)和影響，認(rèn)識(shí)我國(guó)在全球化中的地位和作用。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有全球觀念和開(kāi)放意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：全球化的概念、表現(xiàn)、影響以及我國(guó)在全球化中的地位和作用。教學(xué)難點(diǎn)：全球化對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如何樹(shù)立正確的全球觀念。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討、案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展成果，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化對(duì)我國(guó)的影響。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)閱讀教材，了解全球化的概念、表現(xiàn)和影響。合作探討：分組討論全球化對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生具有全球觀念和開(kāi)放意識(shí)。案例分析：分析我國(guó)在全球化中的成功案例，如“一帶一路”倡議等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?？偨Y(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的全球觀念。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：開(kāi)放互動(dòng)的世界我國(guó)在全球化中的地位和作用：我國(guó)的發(fā)展成果我國(guó)在全球化中的優(yōu)勢(shì)我國(guó)在全球化中的貢獻(xiàn)八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面：過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問(wèn)題的深度和廣度，以及合作探討的能力。終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)課后作業(yè)、單元測(cè)試等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考和總結(jié)，以提高教學(xué)效果。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：全球化概念：全球化是指全球范圍內(nèi)各國(guó)之間在經(jīng)濟(jì)、、文化、科技等領(lǐng)域的相互聯(lián)系和相互影響。它是當(dāng)代世界發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，也是人類社會(huì)歷史發(fā)展的新階段。全球化表現(xiàn)：全球化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)全球化：國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資、跨國(guó)公司的快速發(fā)展，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)緊密相連。全球化：國(guó)際合作的加強(qiáng)，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易等國(guó)際的建立。文化全球化：國(guó)際文化交流的增多，世界文化多樣性的展現(xiàn)。科技全球化：信息技術(shù)的發(fā)展，使科技傳播更加迅速，科技合作日益緊密。全球化影響：全球化對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，主要表現(xiàn)在：經(jīng)濟(jì)發(fā)展：全球化為各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)和資源，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。社會(huì)進(jìn)步：全球化推動(dòng)了科技進(jìn)步和文化交流，提高了人們的生活水平。環(huán)境挑戰(zhàn)：全球化導(dǎo)致了資源消耗和環(huán)境污染的全球化，給地球環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。主權(quán)問(wèn)題：全球化使各國(guó)主權(quán)受到一定程度的限制，國(guó)家利益受到挑戰(zhàn)。我國(guó)在全球化中的地位和作用：我國(guó)是全球化的積極參與者：我國(guó)積極參與全球化進(jìn)程，推動(dòng)全球化健康發(fā)展。我國(guó)是全球化的受益者：我國(guó)通過(guò)全球化，吸引了外資，引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國(guó)是全球化的貢獻(xiàn)者：我國(guó)致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)全球化朝著更加公正、合理的方向發(fā)展。我國(guó)在全球化中的優(yōu)勢(shì)：市場(chǎng)規(guī)模：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，市場(chǎng)潛力巨大。勞動(dòng)力資源：我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富，勞動(dòng)力成本相對(duì)較低。政策優(yōu)勢(shì)：我國(guó)政府積極推動(dòng)改革開(kāi)放，為全球化提供了良好的政策環(huán)境。我國(guó)在全球化中的挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)壓力：全球化使我國(guó)面臨國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，需要提高產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)水平。資源環(huán)境約束：全球化使我國(guó)資源環(huán)境問(wèn)題更加突出，需要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。主權(quán)安全：全球化使我國(guó)主權(quán)安全面臨挑戰(zhàn)，需要維護(hù)國(guó)家利益和主權(quán)。如何樹(shù)立正確的全球觀念：認(rèn)識(shí)全球化：了解全球化的本質(zhì)和趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到全球化對(duì)我國(guó)的影響。積極參與全球化：積極參與全球化進(jìn)程，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。維護(hù)國(guó)家利益：在參與全球化的過(guò)程中，維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益。促進(jìn)人類共同發(fā)展：樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，促進(jìn)全球共同發(fā)展。如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)：加強(qiáng)國(guó)際合作：加強(qiáng)與世界各國(guó)的合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。提高自身素質(zhì)：提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)在全球化中的競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新發(fā)展和綠色發(fā)展：創(chuàng)新發(fā)展模式，推動(dòng)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)在全球化中的成功案例：“一帶一路”倡議是我國(guó)在全球化中的成功案例，它旨在加強(qiáng)國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏。通過(guò)這一倡議，我國(guó)與世界各國(guó)加強(qiáng)了聯(lián)系，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪個(gè)是全球化主要的表現(xiàn)？經(jīng)濟(jì)全球化文化全球化全球化所有選項(xiàng)都是全球化對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響中，以下哪個(gè)是積極的？資源消耗環(huán)境污染經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展文化同質(zhì)化以下哪個(gè)是我國(guó)在全球化中的優(yōu)勢(shì)？市場(chǎng)規(guī)模勞動(dòng)力資源政策優(yōu)勢(shì)所有選項(xiàng)都是以下哪個(gè)是我國(guó)在全球化中面臨的挑戰(zhàn)？競(jìng)爭(zhēng)壓力資源環(huán)境約束主權(quán)安全所有選項(xiàng)都是以下哪個(gè)不是樹(shù)立正確全球觀念的方法？認(rèn)識(shí)全球化積極參與全球化維護(hù)國(guó)家利益追求個(gè)人利益請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明全球化的概念。答案：全球化是指全球范圍內(nèi)各國(guó)之間在經(jīng)濟(jì)、、文化、科技等領(lǐng)域的相互聯(lián)系和相互影響。它是當(dāng)代世界發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，也是人類社會(huì)歷史發(fā)展的新階段。請(qǐng)列舉兩個(gè)全球化對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的積極影響。答案：全球化為我國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)和資源，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；全球化推動(dòng)了科技進(jìn)步和文化交流，提高了人們的生活水平。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)在全球化中的優(yōu)勢(shì)。答案：我國(guó)在全球化中的優(yōu)勢(shì)包括市場(chǎng)規(guī)模巨大、勞動(dòng)力資源豐富、政策優(yōu)勢(shì)明顯等。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)在全球化中的挑戰(zhàn)。答案：我國(guó)在全球化中面臨的挑戰(zhàn)包括競(jìng)爭(zhēng)壓力加大、資源環(huán)境約束突出、主權(quán)安全受到一定程度的限制等。請(qǐng)簡(jiǎn)述如何樹(shù)立正確的全球觀念。答案：樹(shù)立正確的全球觀念需要認(rèn)識(shí)全球化、積極參與全球化、維護(hù)國(guó)家利益、促進(jìn)人類共同發(fā)展等。三、案例分析題請(qǐng)分析“一帶一路”倡議對(duì)我國(guó)在全球化中的地位和作用。答案：“一帶一路”倡議是我國(guó)在全球化