基礎素描教學案

12-13學年美術興趣小組

素描根基教案

學期：學15-2016學年

科目：素描根基

任課老師：鄒芬吳海濤

學校：長樂第二中學

第一課石膏幾何體

教學過程

一、組織教學

現(xiàn)場臨摹，分三組學生進展臨摹示范。

二、導入新課

現(xiàn)場練習排線方法，與若何去采用三點定位法來進展素描定位。

三、講授新課

素描就是黑白灰，素描就是一種表現(xiàn)的手段

在素描中作畫線的參考：

起草線一一是一種長直線，多表現(xiàn)為“重復線”形式，它的基本線形是:

垂直線、水平線、傾斜線和弧線。畫起草線時，畫者的手臂要伸長、放松?！伴L

線”要一次性完成，然后用重復線形式修正。

暗部線一一是一種粗黑線，線形和方向?qū)Ρ入S便。畫暗部線可以選用“B〃

類的軟芯筆，不要把筆削的太尖，最暗處要加力去畫。

明部線一一是一種整齊而明確的短線。適宜用較硬的鉛筆，線得方向依順

體面的方向，構造轉(zhuǎn)折處常使用“穿插線〃。握筆的方式同寫字，用力輕而果

斷。

刻畫線一一是一種有力的“細線”，用在主要部位細節(jié)的強調(diào)性表現(xiàn)。

背景線一一基本上是一種45度的“長排線”，要求是整齊、均勻，把背

景組成不同暗度的灰色，起到襯托物體的作用。

輪廓線一一是一種富于變化的“單線”，它的變化形式有直曲、虛實、輕

重、粗細等，在正常的情況下，物體亮部的輪廓線屬于背景，暗部的輪廓線屬

于物體。

異形線一一素描對特殊對象，要用特殊的線條來表現(xiàn)。例如：釘頭線、刻

線、逆鋒線、模糊線等。

握筆的時候手指的力度要輕,只要能頰住筆就可以了,主要是手腕用力,畫

長直線的時候要小臂帶動手腕.初學者每天練習2個小時排線，以熟練鉛筆.到

了后期可以輕松掌握鉛筆的時候排線就基本不是問題.素描不是讓你把觀察

到的東西原樣畫下來，要是那樣的話要相機干嗎用？畫畫的時候要有自己的觀

察和側(cè)重點，以后就會慢慢體會到的.多畫正方體和球體，這是兩個最根基的形

體

上面包含了很多關系都是舉一反三的，最有用了，能畫好也就不會有明暗

過度的問題了。

知識要點2

透視關系

成角透視就是景物縱深與視中線成一定角度的透視，但凡與畫面既不

平行又不垂直的水平直線，都消失于視平線上的一點，叫余點，余點在視

平線上，景物的縱深因為與視中線不平行而向主點兩側(cè)的余點消失。但凡

平行的直線都消失于同一個余點，例如樓房的每層分界限都消失于同一個

余點。所以，對于立方體景物，在成角透視中都有兩個余點，這兩個余點

在主點異側(cè)，如右圖。

編輯本段詳細說明

成角透視：（二點透視）就是把立方體畫到畫面上,立方體的四個面相

對于畫面傾斜成一定角度時,往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消失點。在這

平行情況下，與上下兩個水平面相垂直的丑逡也產(chǎn)生了長度的縮小，但

是不帶有消失點.堊如透視是景物縱深與視中線平行而向主點消失。成角

透視就是景物縱深與視中線成一定角度的透視，景物的縱深因為與視中線

不平行而向主點兩側(cè)的余點消失。

成角透視

—?Me

建筑繪畫中用成角透視表現(xiàn)立體感

第二平行透視

平行透視

最初研究透視是采取通過一塊透明的平面去看景物的方法，將所見景物準

確描畫在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面畫幅上根據(jù)一

定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學稱為透視學。

如果所研究的立方體有一個面與透明的畫面平行，即與畫面平行，立

方體和畫面所構成的透視關系透視就叫“平行透視〃。（它只有一個消失點）

正六面體的平行透視最少看見一個面,最多看見三個面。正六面體作圖的

線段有水平線、垂直線和消失線，三組邊線的透視方向是：兩組各四條邊

線與畫面平行，不消失，有四條邊線與畫面垂直，這四條邊線向主點消失。

消失點在視平線上，但凡物體居于視平線上方的任何一點，都比人的眼睛

高，反之比眼睛低。如以以下列圖的水平粗線即為視平線。

?光與明度的關系:

1:物體靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，比照強烈：反之光源越遠，亮面

越弱，暗面也越灰。物體離畫者越近，明暗比照越強，越遠明暗比照越弱，其

實就是近實遠虛。

?物體離畫者越近，明暗比照越強，越遠明暗比照越弱，其實就是近實遠虛。

?素描寫生中的五調(diào)子：

?1：受光面（亮面）2：中間色（灰面）：

?3：明暗交界限：4：反光部：5：投影：

?為了更加明確地理解明暗調(diào)子，根據(jù)光源和物體的體面形成的角度，我們以

1-6的調(diào)子變化說明明暗調(diào)子在物體上所呈現(xiàn)的形式

?素描作畫的一般要求是：（1）比例構造準確。（2）形象表現(xiàn)概括而

具體，防止概念化，程式化。（3）用線生動富于表現(xiàn)力。有以下的三個個

方面：

A：寫生能力這是基本的能力它包括了臨摹的能力也是素描訓練的主要

途徑。

B：默寫的能力，這是形象記憶的能力表達。

C：創(chuàng)作形象能力，除了有堅實的造型能力根基還要有豐富的聯(lián)想能力，

從而到達造型藝術的較高境界。

五、布置作業(yè)

素描，繪畫時手的姿勢是要小姆哥支著，但不要太死板，主要是大拇指和二拇

指握筆，三、四拇指輔助握筆。筆大概在二拇指第一個手指關節(jié)處。

對于初學者，臨摹大師的畫，用到寫生里。要用心去思考。

繪畫里的線有曲有直，但都順暢！

要順著對象的構造用線，不能單排.畫速寫那些錯線也可能是增加畫面趣味的。

回家多加練習！

六、、小結(jié)

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型與刻畫調(diào)子和空間感。

第二課學習素描的圓柱體構造調(diào)子素描

一、排線

要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。

二、學會素描定位法

■在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。

?不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在畫面中取相應的位置進展刻畫，定好物體的最高點和最低點，與最左

點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。

■教師進展小組的臨摹示范。

■圓的透視關系

圓面及圓形物體的透視：

圓形透視的畫法：先畫一個立方體的透視形，正面畫出兩條對角線，再畫兩

條對角線相交的四個點，共八個點，將八個點連接成圓。

圓形透視距我們近的半圓大，遠的半圓小，弧線要均勻自然，兩端不能畫得

太尖或太圓。（如以以下列圖）

畫圓形物體的方法：

步驟一：畫出物體高和寬的比例。

步驟二：根據(jù)盤旋組合體的規(guī)律，畫出中軸線及對稱點的平行線，畫出物體

外形特征。

步驟三：在每條平行線上標出近大遠小的點，畫出圓面透視。

步驟四：調(diào)整線條的近實遠虛的關系：（如以以下列圖所示）

以下是圓柱體和圓錐體的畫法:

四、穩(wěn)固新課

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

五、布置作業(yè)

完成一張圓柱體構造調(diào)子素描。

六、、小結(jié)

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

第三課棱錐體構造調(diào)子素描

一、排線

要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。

二、學會素描定位法

■在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。

■在畫面中取相應的位置進展刻畫，

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

定好物體的最高點和最低點，與最

左點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。

■教師進展小組的臨摹示范。

四、穩(wěn)固新課

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

五、布置作業(yè)

完成一張棱錐體構造調(diào)子素描。

第四課棱柱體的調(diào)子素描

要一、排線

把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。

二、學會素描定位法

■在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在畫面中取相應的位置進展刻畫，定好物體的最高點和最低點，與最左

點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。

■教師進展小組的臨摹示范。

四、穩(wěn)固新課

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

五、布置作業(yè)

完成一張棱柱體的調(diào)子素描。

六、、小結(jié)

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

第五課圓錐圓柱體構造與調(diào)子素描

一、排線

要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。

二、學會素描定位法

■在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。

?不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在畫面中取相應的位置進展刻畫，定好物體的最高點和最低點，與最左

點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。

■教師進展小組的臨摹示范。

四、穩(wěn)固新課

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

五、布置作業(yè)

完成一張圓錐圓柱體構造與調(diào)子素描。

第六課方錐結(jié)合體構造與調(diào)子素描

一、排線

要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。

二、學會素描定位法

■在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。

?不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在畫面中取相應的位置進展刻畫，定好物體的最高點和最低點，與最左

點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。

■教師進展小組的臨摹示范。

四、穩(wěn)固新課

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

五、布置作業(yè)

完成一張方錐結(jié)合體構造與調(diào)子素描。

六、、小結(jié)

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與

排線，若何去臨摹素描畫作

第七課臨摹素描正立方體

一、排線

要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。

二、學會素描定位法

■在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。

?不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在畫面中取相應的位置進展刻畫，定好物體的最高點和最低點，與最左

點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。

■教師進展小組的臨摹示范。

四、穩(wěn)固新課

今天我們通過本章的學習，通過本章的學習，掌握畫素描的姿勢，與排線,

若何去臨摹素描畫作，若何去進展素描定位與造型。

五、布置作業(yè)

完成一張兩個幾何體構造與調(diào)子素描。

第八課石膏幾何體組合

教學過程

一、組織教學

擺幾組簡單的幾何體組合，分組進展寫生

二、講授新課

重要知識點；

組合物體的畫法技巧

一觀察〔整體觀察，而不是一上來就畫。選一個你認為最適合自己畫的

角度，構圖這個過程，很容易被無視，往往會畫得過快，急躁，要知道快是建

設在熟練的根基上的，一味的求快，反而留下后遺癥。整體觀察的基本方法

就是對比。

二構圖這個階段其實有很多的事要做：1、所畫對象在畫面上應處在什么

位置才是最適宜的；（用直線在畫紙上定出最高點和最低點，以及等量長度的

寬，注意構圖的位置重心應在紙張的中心偏上。）2、各物體之間的比例；3、

形狀要和對象相似（包括構造、透視以及物體自身各局部比例要正確）。而所

有這一切都是靠“打輪廓〃這一技法手段實現(xiàn)的。把握整體構圖，包括比例，

特征，要經(jīng)常退遠看。）

第三步：大體明暗。大的明暗關系畫大體明暗是用出大的體積關系，甚至

大的空間關系。如果大的明暗卻不能表現(xiàn)出大的體積關系，那么，這種明暗畫

出來，是十分外表的，是不到位，是沒有用的。

畫明暗就要懂得明暗關系的基本知識，懂得“三大面五調(diào)子”。在畫大

體明暗的時候，不強調(diào)把明暗層次畫得十分豐富，而是畫出節(jié)奏，明暗的幾個

大層要清楚，不追求微妙過渡。

畫整體的明暗關系要眼睛瞇起來看。

第四步：深入。深入階段是一幅用時最長的階段。在這個階段里，一方面

把塑造全面推向具體化，另一方面要畫出豐富明暗調(diào)子，使整個畫面具有旋律

感。在這個階段不僅要畫所表現(xiàn)對象的立體感，還要畫出對象的質(zhì)感，以及對

象所占空間。

第五步：調(diào)整。1、整體的明暗關系是否正確。是不是畫得灰了（是缺乏

比照，層次沒拉開）、畫得了花（是缺乏整體感，過于注重零零碎碎的細節(jié)）。

2、主次關系若何主體物要突出。3、虛實關系若何

三、布置作業(yè)

臨摹一幅優(yōu)秀作品，把教師講的知識點應用到作業(yè)上去，若何去欣賞

一幅優(yōu)秀作品！

四、優(yōu)秀作品欣賞

第九課靜物素描組合

教學過程

一、組織教學

先進展臨摹然后擺單個靜物到多個靜物組合體進展寫生

二、講授新課

重要知識點；

1：靜物寫生的意義靜物寫生，對形體質(zhì)感的表白現(xiàn)，主要靠筆觸、線條和色

調(diào)的比照變化。例如，表現(xiàn)堅硬光滑的物體如鐵器，陶器，玻璃等，要有嚴密

的線條、均勻的色調(diào)、筆觸不要很明顯；表現(xiàn)松軟物體如毛線制品、棉花制品

等，要用較松散的線條，色調(diào)不要過于均勻，色調(diào)中要有較鮮明和較瑣碎的筆

觸；畫綢緞，筆觸和色調(diào)要有跳躍感，以表現(xiàn)其閃光的特點，但在跳躍之中，

筆觸和色調(diào)的過渡要柔和，以表其光滑柔軟的特點.學習表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感,

可以豐富表現(xiàn)技巧，提高素描造型能力。但由于素描工具的局限性，只能要求

質(zhì)感的相對真實。

2.靜物組合的原則（1）表達生活氣息，符合情理。這是首要的一點，富有生

活氣息便能產(chǎn)生自然美，符合情理便能產(chǎn)生某種情調(diào)或意味.因此，在選擇靜

物前應先有構思，不要盲口拼湊一堆靜物。（2）有中心、有變化、有比照。擺

靜物應先選一個主體靜物，一般形體較大，也就是要大于附屬