初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)（19篇）

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)（19篇）

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)（通用19篇）

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇1

一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù)，

以課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點，不斷

深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平。

一、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施作業(yè)課堂教學(xué)，又如何提高

應(yīng)試能力是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。

“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自

主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已

為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念；

（2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法；

（3）研究和編寫高效的學(xué)案。我們的具體作法如下：

1、組織學(xué)習(xí)杜朗口，洋思中學(xué)教學(xué)理念。

2、組織各組長開好”課改先行示范課”。結(jié)合公開課的評價,

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課一一“作業(yè)課堂”的模式,

提高教育教學(xué)質(zhì)量

3、開展教研組的聽課和評課活動。評選“課改先行模范課”。

我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，本

學(xué)期重點是少講多練，要讓學(xué)生知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎

樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生

參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。

4、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫和討論。以資源共享目標做好集

體備課。學(xué)案應(yīng)以課改為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點

安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次

的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

5、認真編寫課改下的單元練習(xí)，建立電子文稿試題庫。

6、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作。九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有其特殊

性，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾。

二、存在的不足及今后努力的方向

1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。

方向：實施學(xué)校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念，全

面實施課改。

2、師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方

向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很

好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜

合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔

評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再

讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，

多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝

我們的實踐。

總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇

于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇2

本學(xué)期在一般情況下橋鋪中學(xué)數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教

學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以

培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)

方針，實施新課程教學(xué)，積極推進課堂教學(xué)改革，為此開展了一

系列教研活動。

一、數(shù)學(xué)教研組是個團結(jié)的集體。全組共八名教師，其中班

主任2名，科任教師6名，雖然班主任工作很繁忙，但從沒有影

響過組內(nèi)正常教研工作，數(shù)學(xué)組的教研活動，大家準時到場，積

極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，

有講座，有傳達學(xué)校教研工作安排，有討論教材等內(nèi)容。

二、各年級都進行同課異構(gòu)研討課，全組一起出動，定課題,

講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再

試講，爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組六位

老師各出了一節(jié)研討課，效果不錯，獲得了聽課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的一致好評。

三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認真研究積極討

論。做到精心備課。共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課

時經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同進步。一章結(jié)束后，各小組共同商討出測

試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫試卷分

析，再查漏補缺。在集備課中初三年級組做的最好。

四、平時認真?zhèn)湔n。星期一早晨各組一起討論本周教學(xué)的重

點、難點、教學(xué)目標和過程及教學(xué)方法等。認真批改作業(yè)，批改

同步，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學(xué)生訂正，老師及時

批改，能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。布置作業(yè)時

各位老師按學(xué)生程度進行分層布置作業(yè)并認真批改，培優(yōu)輔困工

作扎實開展。

五、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動的一個重點，教師之間

互相聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助，怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生

等方法，積累了寶貴的經(jīng)驗。

六、本學(xué)期數(shù)學(xué)組全組教師進行了兩次集中學(xué)習(xí)，總結(jié)出了

一些解決目前學(xué)生中出現(xiàn)一些問題的解決辦法。為開展數(shù)學(xué)教學(xué)

取到了推進作用。

七、全組內(nèi)開展了寫反思寫論文寫總結(jié)寫案例的競賽活動，

積累大量的優(yōu)秀材料。有力地促進了數(shù)學(xué)教學(xué)成績的提高。

八、本學(xué)期每位教師聽課達10節(jié)，人人都積級參教學(xué)研究活

動，大大地促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇3

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師

都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究

的重要課題。”面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生

動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)

展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間

互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，其中

葛小娟，尹小霞，吳玉梅三位年輕教師為了提高自己的教育教學(xué)

水平主動擔(dān)任了各備課組的主備任務(wù)。根據(jù)自己的特點、風(fēng)格先

備好課，然后再讓各備課組有經(jīng)驗的老師進行再修改，大家在教

學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確

定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新

能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)

生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不

同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅

要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備

在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的

能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)

習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、

怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要

求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間

和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)

手段、提高教學(xué)效果，石叢林老師制作了很多教學(xué)課件，供教研

組的老師使用，特別是為我們幾個年輕教師提供了很大的幫助。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個

小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)

生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針

對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，特別是王繼昌校長，

還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，他的工作態(tài)度令人欽佩，值得我

們學(xué)習(xí)！

四、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理

論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例

研究，七年級的課題是《字母表示數(shù)》、八年級的課題是《因式分

解》，九年級的課題是《梯形的中位線》和《相似三角形的應(yīng)用》

每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活

動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要

學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反

思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效

益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課；

2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)公開課；

3、繼續(xù)開展集體備課，每個備課組搞一個課例研究；

4、青年教師多上公開課；

5、各年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性

提高學(xué)生的成績；

6、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇4

本人本學(xué)期擔(dān)任初一三、四兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作

已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如

下：

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治

學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教

法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新

理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程

改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放

思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受

新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)

生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的

思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人

格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不

同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活

動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，

收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注

意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)

期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴

的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎

么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不

足。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)

度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握

的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇5

在學(xué)期快要結(jié)束時，認真回顧這個學(xué)期工作，我組主要做了

以下幾方面的事：

一、認真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間，

全組老師能認真研究學(xué)校提供的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，找出“洋思中學(xué)”

平時教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異，寫出一定的心得體會，在開學(xué)

初的一兩周內(nèi)，全組同志在一起，討論交流了各自的看法，大家

一致認為，學(xué)洋思要想取得效果，必須改變我?，F(xiàn)有的師生在課

堂中的位置關(guān)系，把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的首要位置。讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法

來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學(xué)，到主動的學(xué)，充分發(fā)揮課堂40分的

效率，把練習(xí)適當(dāng)?shù)募{入課堂，盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題。

我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學(xué)習(xí)心得交流。

二、本組教師，能積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個

備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。

每個備課組結(jié)合所教年級的實際情況，都確立了研究課題，其中

初一和高一，選擇了《“自主性學(xué)習(xí)”的習(xí)慣養(yǎng)成研究》，突出了

起始年級要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為以后的三年學(xué)習(xí)打下

一個基礎(chǔ)。初二和高二年級，選擇了《“先學(xué)”情況的調(diào)查報告》，

重在分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性落實到底如何？“先學(xué)”這一關(guān)

過不好，那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話。

初三和高三年級，選擇了《“'一先二為'課堂教學(xué)過程”的訓(xùn)

練研究》，畢業(yè)年級要面對升學(xué)考試，要通過一定量的訓(xùn)練，把前

兩學(xué)習(xí)的一些知識，轉(zhuǎn)化為能力，如何練，練什么，練多少都要

認真考慮。高三在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步完成的《一體化訓(xùn)練題》。

為以后的研究和應(yīng)用提供了資料。

三、把教師在平時教育過程中，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育

教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)

學(xué)科的教學(xué)資源，建立了數(shù)學(xué)組的主頁。頁面中從《教研組情況

介紹》、《工作計劃與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學(xué)題

庫》、《同步測試》、《競賽輔導(dǎo)》、《教學(xué)心得》、《教學(xué)論文》、《數(shù)學(xué)

家與數(shù)學(xué)史》等方面對數(shù)學(xué)組的資源庫中的資源進行分類。為以

后老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了很好的素材。

四、正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動，踏踏實實搞好集

體備課，切實發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映

出，大家在備課時，能從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習(xí)測

試等幾方面進行討論和探究。

五、較好的完成平時的階段性檢測工作，從本學(xué)期來，學(xué)校

對平時的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學(xué)校的意圖

去做，克制了命題時對學(xué)生不了解、對平時教學(xué)不了解、評講時

克服對學(xué)生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難，比較圓滿的

完成了任務(wù)。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆討論和研究，

教研組長能認真嚴格審核，力求試卷能真實反映教學(xué)情況?？己?/p>

要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題,

及時進行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時了解教學(xué)

的動態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。

六、每一對接對的師徒都能按學(xué)校的要求，彼此之間相互聽

課，老教師能給予青年教師的教育教學(xué)工作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，力爭進

快的使我組的年輕老師成長起來。

七、協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進

人員聽課、分析，寫好評價建議。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇6

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)

處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項

教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)

學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)

教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地

學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)

量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣

的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期

又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教

學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、

高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，

能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研

究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的

教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，

做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元清及期中質(zhì)量檢測，查漏補

缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課

活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開

專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提

出了許多改進建議。在同課異構(gòu)校際交流活動中，通過聽課、交

流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂

教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的

認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)比武，組織公開課教研活動和課堂

教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮

點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，

但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪

深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步

研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。

三、具體開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)

計劃。

2、組織開展了全組的賽課活動，每位老師均上一節(jié)公開課,

并進行聽課、研討。

3、參加區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、進行了周清、單元清、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織進行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測工作。

6、組織同課異構(gòu)暨專家報告會教研活動。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)

習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝

術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)

把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提

高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目

的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實

的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇7

本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開始，

對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)

導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，積極請教，努

力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)

生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組

織，有效率地開展。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今

后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望

能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作

出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納

成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在

課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一

堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各

個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改

進工作。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，

力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、

認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教

學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要通過

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿

樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,

這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完

整，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之

增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的

學(xué)生，因為怕被責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因

時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。

對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲

批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)

度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)

習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同

時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，

大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在

進步。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的

知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學(xué)期

就要中考了，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中

取得喜人的成績。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇8

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組

教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索

課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,

不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了

一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié):

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如

果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，

本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本

培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課

程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點

和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，

并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身

的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)

生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢

固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝

通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方

法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展”聽、評、

說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要

的教研活動。

本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃。貫徹落

實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)

節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老

師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教

材，寫出設(shè)計意圖和詳細礁。教研組尤其重視評課與思環(huán)節(jié)，在

每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。家

本著負責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長

補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們

發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們數(shù)學(xué)

組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生,

都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一

個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以

提高學(xué)生的整體水平。

加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息

意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都

采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。

同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

教育，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，

一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴

格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們

也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其

他學(xué)科老師的力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作

還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中膽探

索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇9

時光飛逝，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在

教研組長的精心安排下，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)

初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫

徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂

教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努

力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，

注重課堂教學(xué)的時效性，從細節(jié)抓起。積極推進基礎(chǔ)教育課程的

實踐工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下，

使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研

工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、以課教學(xué)質(zhì)量切入點，加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開

展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教

學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、

高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

的形成。認真落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以

人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課

前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)

法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過

程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)思。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準

確，饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫

規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進

行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，

饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互

促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教

學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

2、以課改為核心，加強校本活動。

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研

究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出

外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中

評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切

合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。家一致認為，要充分應(yīng)用

多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽

課、評課活動。

積極開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，教師本

學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校

本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課，取長

補短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認

真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細礁。我們教研組尤其重視評課

及思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的

說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計

意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效

果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著家圍繞執(zhí)教的亮

點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主

題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正

做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法

制教育觀摩教研交流活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。

通過本次聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視

野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)

等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

3、存在的不足和前進的方向。

1）聽課及評課的制度、方案有待于改進。

2）指導(dǎo)教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動，進一步深鉆新課

程標準，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主

動的去學(xué)習(xí)

3）進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位

學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。

今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實

的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝

前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇10

時光如水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中

的得與失總結(jié)如下：

一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成

績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。

我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的8位老師榮辱與共，

相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫

無保留，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補短，

有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人

的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋代”，根據(jù)各人所教班級的實際情

況訂出了相應(yīng)的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概

念，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓

力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)

困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能

動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使

我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措

施：優(yōu)生--拓展；中等生一-狠抓；學(xué)困生-一輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的

思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，

提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，

讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、

類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的

群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求?/p>

課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化

訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，

用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上

編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，

每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須

重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中

的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的

學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮

潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教

學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的

關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打

好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，

任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們

注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的

知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比,

把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的

規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富

有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每

節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細

啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的

基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題;

綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準

確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。

我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教

學(xué)的方針辦事，團體智慧+個人努力=成功。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇11

一學(xué)期即將過去，緊張忙碌而收獲頗豐?？傮w看，我認真執(zhí)

行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在

繼續(xù)推進我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準

的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，

收到很好的效果。

我認真反思自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失，力求

在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。本學(xué)期，大部

分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，解題能力十分弱，

特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬

測試的成績來看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位

數(shù)有好幾人。這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精

深一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次，這

就給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為任課教

師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、師德方面

本人能認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，熱愛并忠誠于人

民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，認真學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)，努力搞好自己的教學(xué)工作。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展

我在設(shè)計教學(xué)時，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，

精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程

標準為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學(xué)

生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)

知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)，

體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓

勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為

主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教

學(xué)經(jīng)驗后，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,

另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓學(xué)生

在互相合作的過程中學(xué)習(xí)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂，從而更好的進

行學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)

了學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意

識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，

重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三、輔導(dǎo)方面

我對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習(xí)有成就感，讓他們

體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力，因而對于

他們的學(xué)習(xí)，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，

及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他

們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這

樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力

求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的

良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

五、其他方面

能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事能

做到，團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和

家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、

為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早

退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。

六、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言生硬，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試

成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目

前在我教學(xué)中存在的不足。

七、改進措施

1、運用多種技巧教學(xué)

對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小

學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后

的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步

驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事

吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)

生對本課程產(chǎn)生興趣，”興趣是最好的老師”！走進21世紀，社

會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴

格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好

的明天奉獻自己的力量。

2、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作

為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，

做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花

時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也

以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作

業(yè)。

3、注重組織教學(xué)

嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三

尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完

成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的

內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)

習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組

織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

4、多與學(xué)生溝通，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學(xué)生聽

不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常

重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔

細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解

決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生問

的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

總之，在過去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一

些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不

斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺

階。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇12

一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教

研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計

劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一

門主學(xué)科，任重而道遠。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，

需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅定不移進一步深

化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做

為固定的數(shù)學(xué)教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容

及重點難點進行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進行集體教研

和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不

拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。20_年個人

工作總結(jié)

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都

是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教

研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評

課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學(xué)成績都有了很大

的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成

績，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌姡渌髂昙壍臄?shù)學(xué)也都取得了

優(yōu)異的成績。

二)作為—年級—班班主任，擔(dān)負著明年中考的重任以及學(xué)

校的期望。由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟

悉。學(xué)期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了

全班學(xué)生，接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部，

大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快

的成熟，有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班

級內(nèi)實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理，并對

老師的教學(xué)進行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的

方向發(fā)展。并進行每月一次選舉，使得責(zé)任心強的同學(xué)有了更大

的發(fā)展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是

重中之重。在主題班會中，我們注意加強科學(xué)用腦方面的思想教

育，以及學(xué)生個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身

體煨煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項工作都以真正

有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇13

一學(xué)期來，我擔(dān)任八(_),八(_)班數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認

真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實

自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷

提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教

育教學(xué)任務(wù)。

一、依靠集體智慧，取長補短

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成

績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。

我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共,

相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。

我們每周堅持一次集體備課，每學(xué)期堅持不少于10次的集體

聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了

彼此交流學(xué)習(xí)的機會，積累了不少好的經(jīng)驗。集體備課時，大家

毫無保留，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補

短，有效保證了教研的質(zhì)量。

我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，避免

吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗

目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的

念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓

力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)

困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能

動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使

我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措

施：優(yōu)生-一拓展；中等生一-狠抓；學(xué)困生-一輔導(dǎo)。

優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，

讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采

用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納

總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他

們；中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們

以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也

以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高

一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上

幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使

他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須

重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中

的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的

學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮

潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教

學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的

關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打

好基礎(chǔ)很重要，我們這次能取得好成績，也就是因為有前三年的

基礎(chǔ)。是一步一個腳印地走過來的。當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也

十分重要，要在有限的兩個月時間里，把七本書復(fù)習(xí)好，不講技

巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。

所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們

的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，

對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、

公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講

述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解

決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究

和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生

一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每

節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細

啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的

基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題;

綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準

確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。

下面是本人的總結(jié)與體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

(1)課前準備：備好課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛

動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從

贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差

生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，

為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考

試較少，語言不夠生動。

6、平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校

下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合

組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安

排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度

全勤。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。一年來，在各位

領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，一如既

往的做一名合格的教師。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇14

一、工作目標：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組

教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)

量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作

要點有：

(1)組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強

教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)的管理，提高課堂教

學(xué)效率。

(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。

初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”

基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提

高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工

作。

二、本組各年級教師工作情況：

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴

謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如

初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，

培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新

教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘

法”的教學(xué)內(nèi)容進行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，

提出建議；初二年級課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題

總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班

的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成

了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整

體功能。

三、參加教研活動情況:

我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)

過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論

和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，王

育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師

經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課

都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，拓寬學(xué)生的知識面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生

特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性，初

三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他

們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，

真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教

師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精

神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成

質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇15

我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師

表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,

重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、

體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育

事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求

嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的

作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平

和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外

的各項工作。

數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主

動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的

創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在

思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自

己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、

學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,

配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生

主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上

嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,

鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順

應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不

足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己

的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和

老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教

師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,

知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政

治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)

務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利

用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)

中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，

也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教

師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該

盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、

教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情

況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,

找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教

學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教

學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸

引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更

具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要

求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，

我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)

教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)

校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等

收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精

選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客

上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)

教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自

己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水

平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細

和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,有惰性思想。這也有

待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天

地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做

到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中

注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的

是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

初中數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)篇16

數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認真

學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就

這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重

視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，

積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時

處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實

施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的

習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解

學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實

可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，

保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認真貫徹九年義

務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研

教學(xué)大綱和教材，不斷探